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學校簡介

鄭州(zhou)(zhou)市第九(jiu)十九(jiu)中(zhong)學(xue)（原鄭州(zhou)(zhou)市工(gong)讀學(xue)校(xiao)）創辦于(yu)1980年(nian)，是一(yi)所(suo)隸屬于(yu)鄭州(zhou)(zhou)市教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)的(de)(de)公辦初級(ji)中(zhong)學(xue)，是受家長以(yi)及普校(xiao)委(wei)托(tuo)，對(dui)品行(xing)偏常、學(xue)習(xi)困難的(de)(de)學(xue)生進行(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)、感(gan)化、挽救，并協助其完成九(jiu)年(nian)義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)專門學(xue)校(xiao)，是中(zhong)國工(gong)讀學(xue)會常務理事學(xue)校(xiao)。在市教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)的(de)(de)領導和社會各界的(de)(de)大(da)力支持下(xia)，經(jing)過(guo)30多年(nian)的(de)(de)不(bu)懈努(nu)力，學(xue)校(xiao)連(lian)續多年(nian)被評為鄭州(zhou)(zhou)市德育(yu)工(gong)作先(xian)(xian)進單(dan)(dan)(dan)位(wei)，是全(quan)國青(qing)少(shao)年(nian)維權(quan)先(xian)(xian)進單(dan)(dan)(dan)位(wei)、河(he)南省青(qing)少(shao)年(nian)維權(quan)先(xian)(xian)進單(dan)(dan)(dan)位(wei)、全(quan)國工(gong)讀系統教(jiao)(jiao)學(xue)改革紅旗單(dan)(dan)(dan)位(wei)、鄭州(zhou)(zhou)市文明單(dan)(dan)(dan)位(wei)等。

師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)師資力(li)量精(jing)干，共有教職工(gong)31人(ren)，其中(zhong)省(sheng)教育教學(xue)(xue)專家1人(ren)、省(sheng)優(you)秀(xiu)教師1人(ren)、市(shi)(shi)優(you)秀(xiu)黨員6人(ren)、市(shi)(shi)專業技術(shu)拔尖(jian)人(ren)才1人(ren)、市(shi)(shi)學(xue)(xue)術(shu)技術(shu)帶頭(tou)人(ren)3人(ren)、市(shi)(shi)優(you)秀(xiu)教師10人(ren)、市(shi)(shi)優(you)秀(xiu)班主任13人(ren)、市(shi)(shi)骨干教師5人(ren)。2014年以來,承接(jie)省(sheng)市(shi)(shi)級重點課題3項(xiang)，優(you)質課大賽獲市(shi)(shi)級以上獎勵(li)近10項(xiang)，多次在全國專門學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)會議進行經驗介紹和課堂教學(xue)(xue)展示。

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)規模為初中3個年(nian)級(ji)、6個教學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，每年(nian)在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)共約120人(ren)，開展(zhan)(zhan)小班(ban)化教學(xue)(xue)(xue)(xue)，每班(ban)不超過(guo)20人(ren)。注重活動(dong)育人(ren)，根據孩(hai)子身心特點，組織開展(zhan)(zhan)系列趣味濃(nong)、實(shi)效強的活動(dong)，培養孩(hai)子良好行(xing)為習慣、心理(li)品質、學(xue)(xue)(xue)(xue)習能力(li)、生(sheng)存(cun)本領，在活動(dong)中讓孩(hai)子們(men)不斷(duan)得(de)到提升發展(zhan)(zhan)；強調嚴(yan)格管(guan)理(li)，嚴(yan)中有愛，嚴(yan)愛有度(du)，實(shi)施寄(ji)宿(su)制(zhi)、半軍事化管(guan)理(li)，隔絕(jue)外界的不良誘惑和刺激，幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)培養良好習慣；課(ke)(ke)程(cheng)開設(she)上，在開足開齊國家課(ke)(ke)程(cheng)的基礎上，突出心理(li)、法制(zhi)等校(xiao)(xiao)本特色課(ke)(ke)程(cheng)；課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方面(mian)，課(ke)(ke)程(cheng)標準符合中招要求,緊扣學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)認(ren)知情(qing)況(kuang)和興趣點，采取低(di)起點、小步子、多賞識(shi)、重實(shi)效的教學(xue)(xue)(xue)(xue)要求，優化課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計(ji)，富有生(sheng)機和活力(li)的課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)深受學(xue)(xue)(xue)(xue)子擁戴(dai)，使孩(hai)子們(men)的文(wen)化課(ke)(ke)成績(ji)在原有的基礎上得(de)到了很大的提升。孩(hai)子們(men)走出校(xiao)(xiao)門，我(wo)們(men)還繼(ji)續跟進，輔助(zhu)做好相(xiang)應的教育幫(bang)扶工(gong)作。