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學校簡介

鄭(zheng)州(zhou)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)第二(er)附(fu)(fu)屬中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是隸屬于(yu)鄭(zheng)州(zhou)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的一所十二(er)年(nian)一貫制學(xue)(xue)(xue)校,創建于(yu)1958年(nian)，原(yuan)為(wei)鄭(zheng)州(zhou)工學(xue)(xue)(xue)院附(fu)(fu)中(zhong)、鄭(zheng)州(zhou)工業大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)附(fu)(fu)中(zhong)，2000年(nian)7月更名為(wei)鄭(zheng)州(zhou)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)第二(er)附(fu)(fu)屬中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，2008年(nian)被命名為(wei)鄭(zheng)州(zhou)市示范性(xing)高中(zhong)。

鄭(zheng)大二附中(zhong)(zhong)現有小學(xue)部、初中(zhong)(zhong)部、高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)部三(san)個學(xue)段，具有各自獨(du)立的(de)辦(ban)學(xue)空(kong)間。各學(xue)部設施齊全，共享(xiang)鄭(zheng)州(zhou)大學(xue)運動場館、圖書(shu)館、學(xue)術報(bao)告(gao)廳、實習基地等設施。具有強大的(de)網絡教(jiao)學(xue)資源，全部教(jiao)室(shi)配(pei)備(bei)有“班(ban)班(ban)通”教(jiao)學(xue)設備(bei)，建設有兩個高(gao)(gao)標準(zhun)錄播教(jiao)室(shi)，電子閱覽(lan)室(shi)可(ke)以查閱鄭(zheng)州(zhou)大學(xue)圖書(shu)館各類電子期刊1500余種，電子圖書(shu)530多(duo)萬冊(ce)，學(xue)校被河南省教(jiao)育廳授予(yu)校園網示范學(xue)校。

鄭(zheng)(zheng)大二附(fu)中(zhong)始終以(yi)“一(yi)(yi)(yi)流大學(xue)(xue)(xue)，一(yi)(yi)(yi)流附(fu)中(zhong)”為辦學(xue)(xue)(xue)目標，堅(jian)持(chi)高(gao)層(ceng)次引(yin)進(jin)人(ren)才戰(zhan)略，建立了一(yi)(yi)(yi)支力量雄厚(hou)、結構合理、樂學(xue)(xue)(xue)善教(jiao)(jiao)的高(gao)素質教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍，擁有一(yi)(yi)(yi)批(pi)在省(sheng)市(shi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育界有影響(xiang)的學(xue)(xue)(xue)者型教(jiao)(jiao)師(shi)和學(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)。其中(zhong)省(sheng)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)家、省(sheng)學(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)、省(sheng)市(shi)級“名師(shi)”、省(sheng)市(shi)級骨干教(jiao)(jiao)師(shi)、市(shi)學(xue)(xue)(xue)科中(zhong)心組(zu)成員等名教(jiao)(jiao)師(shi)數量在鄭(zheng)(zheng)州市(shi)所有學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)名列前茅(mao)。

鄭(zheng)大(da)(da)二(er)附(fu)(fu)中(zhong)在(zai)多(duo)年(nian)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗與文(wen)化(hua)積淀(dian)基礎上，形(xing)成了“依(yi)托大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)源，滲透大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)，培育(yu)(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)，提高人文(wen)素(su)養(yang)”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)。鄭(zheng)州大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雄厚的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)源，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)全面發(fa)(fa)展(zhan)提供廣闊的(de)(de)(de)(de)空間。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們(men)聆聽(ting)教(jiao)(jiao)授的(de)(de)(de)(de)講座，接受(shou)專(zhuan)家的(de)(de)(de)(de)指導，感受(shou)大(da)(da)師的(de)(de)(de)(de)風采，從(cong)關(guan)注(zhu)(zhu)自(zi)我走向(xiang)關(guan)注(zhu)(zhu)他人、關(guan)注(zhu)(zhu)社(she)會、關(guan)注(zhu)(zhu)自(zi)然；與大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)系(xi)團委“手(shou)拉手(shou)”，參加(jia)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)舉行的(de)(de)(de)(de)各(ge)類活動，優秀的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)悄無聲息(xi)地(di)流(liu)進(jin)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生心田，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)“勤學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”中(zhong)增長知識，在(zai)“文(wen)明、進(jin)取、合作(zuo)”中(zhong)提高素(su)質。二(er)附(fu)(fu)中(zhong)始終(zhong)把“關(guan)注(zhu)(zhu)每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)”作(zuo)為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念，積極探索多(duo)樣化(hua)特色(se)發(fa)(fa)展(zhan)之路，以網絡資(zi)(zi)源為平臺，通過資(zi)(zi)源共享、社(she)團活動、通識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、特色(se)課程設置等方式探索基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相銜接的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，培養(yang)具有國際(ji)化(hua)視(shi)野和創新(xin)實踐能(neng)力的(de)(de)(de)(de)優秀人才。推(tui)廣“以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為教(jiao)(jiao)、雙(shuang)(shuang)主互(hu)動”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式和“緊、嚴、細(xi)、實、恒(heng)”的(de)(de)(de)(de)精(jing)細(xi)化(hua)管理機制。堅持“低(di)起(qi)點(dian)、邁小步(bu)、勤反饋(kui)、多(duo)訓練”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法和“周周清、月月清”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)診斷與反饋(kui)補救措施(shi)，突出對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)個性化(hua)關(guan)懷。小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部走在(zai)推(tui)進(jin)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)前列，初中(zhong)部歷年(nian)中(zhong)招考試成績優異，省(sheng)重(zhong)點(dian)高中(zhong)上線比例在(zai)全市(shi)一直名(ming)列前茅。高中(zhong)部高考各(ge)批次上線率連年(nian)攀升，40%的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生被(bei)本科(ke)院(yuan)校錄取，其(qi)中(zhong)多(duo)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生進(jin)入全國重(zhong)點(dian)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，藝體生雙(shuang)(shuang)上線率97.5%，98%以上的(de)(de)(de)(de)應屆生升入大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

鄭(zheng)(zheng)州大(da)學(xue)第二(er)附屬中(zhong)(zhong)學(xue)風雨兼程50余載，實現了(le)小學(xue)、初中(zhong)(zhong)、高中(zhong)(zhong)和(he)諧發展，形成(cheng)了(le)獨特(te)的(de)、高品(pin)位(wei)的(de)附中(zhong)(zhong)文化，被譽為“校風良(liang)好、質量(liang)過硬、家長放心、社會滿意”的(de)學(xue)校。曾先(xian)(xian)(xian)后(hou)被河(he)南省教育廳命名(ming)為 “為人師(shi)表、育人楷模”先(xian)(xian)(xian)進單(dan)位(wei)，“鄭(zheng)(zheng)州市文明(ming)學(xue)校”、“鄭(zheng)(zheng)州市教育教學(xue)先(xian)(xian)(xian)進單(dan)位(wei)”、“鄭(zheng)(zheng)州市德育工作先(xian)(xian)(xian)進單(dan)位(wei)”、“鄭(zheng)(zheng)州大(da)學(xue)平安(an)校園(yuan)先(xian)(xian)(xian)進單(dan)位(wei)”。