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學校簡介

滎(ying)陽(yang)(yang)市(shi)第一(yi)小(xiao)(xiao)學創(chuang)建于1985年(nian)(nian)，原名滎(ying)陽(yang)(yang)縣實(shi)驗小(xiao)(xiao)學。1992年(nian)(nian)被命(ming)名為滎(ying)陽(yang)(yang)縣第一(yi)實(shi)驗小(xiao)(xiao)學，1996年(nian)(nian)更(geng)名為滎(ying)陽(yang)(yang)市(shi)第一(yi)小(xiao)(xiao)學。學校(xiao)(xiao)(xiao)坐落于滎(ying)陽(yang)(yang)市(shi)演(yan)武路48號，占(zhan)地(di)面積一(yi)萬(wan)多(duo)平方米。現(xian)有現(xian)代化教(jiao)學樓辦公綜(zong)合樓、東教(jiao)學樓各一(yi)座，39個(ge)教(jiao)學班，學生近三千名，教(jiao)職工(gong)一(yi)百七(qi)十多(duo)名。學校(xiao)(xiao)(xiao)擁有電(dian)(dian)視(shi)(shi)臺、演(yan)播廳、閉路電(dian)(dian)視(shi)(shi)系(xi)(xi)統、廣播系(xi)(xi)統音頻(pin)網、多(duo)媒(mei)體教(jiao)室、計算機(ji)網絡教(jiao)室、中(zhong)教(jiao)育星(xing)資源庫、兩(liang)萬(wan)余冊電(dian)(dian)子圖書等現(xian)代化教(jiao)學設施。學校(xiao)(xiao)(xiao)設施齊(qi)全(quan)，校(xiao)(xiao)(xiao)園環境(jing)優美。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以“尊重生(sheng)命，遵(zun)循規律(lv)”為(wei)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)，努力辦符(fu)合孩子天性(xing)、遵(zun)循育(yu)(yu)(yu)人規律(lv)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)；以“天下(xia)大事(shi)必(bi)做于細，天下(xia)難事(shi)必(bi)做于易”為(wei)校(xiao)(xiao)訓(xun)，既(ji)著眼(yan)于未來(lai)又腳踏(ta)實地，樹立遠(yuan)大理(li)(li)想，打好人生(sheng)底色；以“至善”為(wei)校(xiao)(xiao)風(feng)，力求(qiu)使我(wo)們(men)的(de)(de)工(gong)(gong)作方(fang)方(fang)面面盡(jin)善盡(jin)美；以“良知(zhi)(zhi)”為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)，致良知(zhi)(zhi)惟精(jing)一(yi)，以此警醒我(wo)們(men)對待工(gong)(gong)作精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)；努力踐行(xing)(xing)“知(zhi)(zhi)行(xing)(xing)”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)，以知(zhi)(zhi)為(wei)行(xing)(xing)，知(zhi)(zhi)行(xing)(xing)合一(yi)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)為(wei)有(you)知(zhi)(zhi)識、有(you)能力的(de)(de)創新(xin)型(xing)人才。為(wei)落實好上(shang)述理(li)(li)念(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)大力開展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，不斷(duan)加強教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建(jian)(jian)設(she)(she)，全(quan)面創新(xin)德育(yu)(yu)(yu)形式，語文以讀帶講閱讀教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，情景英(ying)語、馬承(cheng)英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐以及數學(xue)(xue)(xue)課堂數學(xue)(xue)(xue)問題生(sheng)活化等教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究已全(quan)面展開；以德藝雙馨為(wei)目標，以機制引領(ling)、理(li)(li)論學(xue)(xue)(xue)習(xi)、校(xiao)(xiao)本培訓(xun)、外出學(xue)(xue)(xue)習(xi)為(wei)手(shou)段的(de)(de)隊(dui)伍建(jian)(jian)設(she)(she)穩(wen)步實施；以“啟蒙養(yang)正，知(zhi)(zhi)理(li)(li)樂行(xing)(xing)”為(wei)培養(yang)目標，以“三禮(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”、理(li)(li)想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、社團活動(dong)、實踐活動(dong)為(wei)載體的(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作扎實推進。目前，全(quan)體師(shi)生(sheng)愛崗敬(jing)業，求(qiu)實進取，廣大師(shi)生(sheng)上(shang)進樂學(xue)(xue)(xue)，明理(li)(li)知(zhi)(zhi)行(xing)(xing)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)呈(cheng)現出強勁的(de)(de)發展后(hou)續力。

辦學特色

為了(le)構建科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)“人本(ben)教(jiao)育”辦學(xue)(xue)(xue)模式，在“多(duo)(duo)彩(cai)校園，幸福成長”的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化構建上提(ti)出“多(duo)(duo)元發(fa)展(zhan)，適性成長”的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)方(fang)向，充分體現教(jiao)師(shi)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)交互主體性，強調多(duo)(duo)種(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動有機、和諧(xie)地并進、共進，關注(zhu)“促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)精(jing)彩(cai)觀念產生(sheng)”（美國知(zhi)名學(xue)(xue)(xue)者、教(jiao)育家埃愛莉(li)諾·達克沃斯著(zhu)作）的(de)(de)(de)過程(cheng)。要求(qiu)在校園內(nei)有瑯(lang)瑯(lang)書(shu)聲(sheng)、歡快笑聲(sheng)、悠揚歌(ge)聲(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)校成為多(duo)(duo)元發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)場所(suo)。滎陽一(yi)(yi)小(xiao)注(zhu)重各種(zhong)興趣(qu)活(huo)(huo)動和人文(wen)(wen)藝(yi)術的(de)(de)(de)熏(xun)陶，注(zhu)重提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)多(duo)(duo)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)智能培養(yang)，通過“童心悅(yue)讀讀書(shu)大賽”“玉蘭樹下(xia)杯(bei)少兒英語(yu)競賽”等(deng)一(yi)(yi)系列活(huo)(huo)動豐富校園生(sheng)活(huo)(huo)，給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)搭建“舞(wu)臺”，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體驗成功，引(yin)導師(shi)生(sheng)在這里(li)“過一(yi)(yi)種(zhong)幸福、完整的(de)(de)(de)教(jiao)育生(sheng)活(huo)(huo)”。

所獲榮譽

滎陽一小先(xian)后被評為“全國先(xian)進(jin)(jin)體(ti)育傳統(tong)項(xiang)(xiang)目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“中國青少年素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育研究(jiu)實踐基(ji)地(di)”“中國西部教(jiao)(jiao)(jiao)育顧問單位”“河(he)(he)南(nan)省寫字教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“河(he)(he)南(nan)省青少年科技教(jiao)(jiao)(jiao)育示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“河(he)(he)南(nan)省學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)衛生工作先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)”“河(he)(he)南(nan)省德(de)育先(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“鄭州(zhou)市文明單位”“鄭州(zhou)市少先(xian)隊(dui)工作先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)”“鄭州(zhou)市紅領巾(jin)示范標(biao)兵(bing)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“鄭州(zhou)市文明標(biao)兵(bing)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“鄭州(zhou)市人事(shi)制度改革先(xian)進(jin)(jin)單位”等(deng)近(jin)二百多(duo)項(xiang)(xiang)榮(rong)譽稱號，受(shou)到(dao)各級黨委、政(zheng)府表彰(zhang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)(xue)生達三千人次之多(duo)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)已基(ji)本形(xing)成“科研興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)，活動育人”的(de)特色辦學(xue)(xue)(xue)之路，辦學(xue)(xue)(xue)水(shui)平受(shou)到(dao)社(she)會各界的(de)一致好評。