寧(ning)(ning)(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)鎮海(hai)(hai)(hai)蛟川(chuan)書(shu)院，歷史傳承悠久，承載(zai)鎮海(hai)(hai)(hai)梓(zi)蔭山千年(nian)(nian)文化(hua)(hua)積淀，于乾隆八年(nian)(nian)由羅漢堂改建(jian)，次年(nian)(nian)立碑，十一(yi)年(nian)(nian)二月（1746年(nian)(nian)）正式落(luo)成開課，后易(yi)名(ming)為(wei)鯤池書(shu)院。時光荏苒，1998年(nian)(nian)鎮海(hai)(hai)(hai)大(da)成實(shi)(shi)業(ye)公司(si)出資興辦(ban)了(le)股份制民辦(ban)初級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，命(ming)名(ming)為(wei)寧(ning)(ning)(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)鎮海(hai)(hai)(hai)蛟川(chuan)書(shu)院，取鎮海(hai)(hai)(hai)縣城別名(ming)“蛟川(chuan)”之深厚文化(hua)(hua)底蘊。2001年(nian)(nian)，書(shu)院辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)設施進(jin)一(yi)步完(wan)善，擴展(zhan)為(wei)完(wan)全(quan)(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。2006年(nian)(nian)，投資1.6億(yi)元的新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區一(yi)期建(jian)設基本完(wan)成，并(bing)正式投入使用。十幾(ji)年(nian)(nian)來，書(shu)院發展(zhan)迅速，先(xian)后被評為(wei)“浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)民辦(ban)特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)標準化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)藝術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)健康促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)文明(ming)單位”、“寧(ning)(ning)(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)示(shi)范(fan)(fan)性文明(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)行為(wei)規(gui)范(fan)(fan)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)智慧教(jiao)(jiao)育(yu)試(shi)點(dian)單位”、“寧(ning)(ning)(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)語(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)(fan)化(hua)(hua)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)藝術(shu)特色(se)項目(mu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現代化(hua)(hua)達綱學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)‘數字(zi)化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園’”、“寧(ning)(ning)(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)環(huan)保模范(fan)(fan)(綠色(se))單位”、“寧(ning)(ning)(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)‘等(deng)級(ji)平安(an)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園’5A級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“寧(ning)(ning)(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)‘消防安(an)全(quan)(quan)五星級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)’”等(deng)，并(bing)被確立為(wei)“全(quan)(quan)國教(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)劃課題實(shi)(shi)驗(yan)(yan)基地(di)(di)”、“浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)外國語(yu)言(yan)文化(hua)(hua)與國際(ji)交流學(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)基地(di)(di)”、“寧(ning)(ning)(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)碩士教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐與研究基地(di)(di)”、“寧(ning)(ning)(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師培訓實(shi)(shi)踐基地(di)(di)”等(deng)，在寧(ning)(ning)(ning)(ning)波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)乃至浙(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)有較高的社(she)會影響力和美(mei)譽度。
書(shu)院自建成(cheng)(cheng)以(yi)來，堅(jian)持(chi)“質(zhi)量立校(xiao)，科(ke)研強(qiang)校(xiao)，管(guan)理治(zhi)校(xiao)，服務興(xing)(xing)校(xiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，和(he)“發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)個(ge)(ge)性(xing)(xing)，形成(cheng)(cheng)特(te)色(se)(se)，提(ti)升品位(wei)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路(lu)，經過(guo)十幾年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，已初(chu)步(bu)形成(cheng)(cheng)以(yi)“德(de)智并(bing)舉(ju) 和(he)而不(bu)同(tong)”為(wei)特(te)色(se)(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風格(ge)。一是(shi)堅(jian)持(chi)德(de)智并(bing)舉(ju)，德(de)育(yu)(yu)為(wei)先，以(yi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)(jian)康、陽光(guang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理品質(zhi)和(he)健(jian)(jian)全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格(ge)為(wei)目標(biao)，實(shi)現素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)(mian)推(tui)進。通過(guo)開展(zhan)(zhan)業(ye)余團校(xiao)、德(de)育(yu)(yu)課堂(tang)、社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)、藝術(shu)節(jie)等(deng)豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)營造出(chu)“和(he)而不(bu)同(tong)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園文化氛圍，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良好(hao)(hao)行為(wei)習慣和(he)高(gao)尚道德(de)情操的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)(cheng)產生(sheng)(sheng)(sheng)潛移(yi)默化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。二是(shi)堅(jian)持(chi)面(mian)(mian)向全體(ti)(ti)，鼓勵(li)個(ge)(ge)性(xing)(xing)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。書(shu)院堅(jian)持(chi)“人(ren)人(ren)都有亮點”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才觀(guan)，注(zhu)重(zhong)全面(mian)(mian)提(ti)高(gao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，讓每個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在初(chu)中三年都有長足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)，同(tong)時(shi)，廣(guang)泛開設(she)拓展(zhan)(zhan)性(xing)(xing)課程，挖掘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)潛力，拓寬學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)視野，充分發(fa)(fa)(fa)揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)(xing)特(te)長。三是(shi)注(zhu)重(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維品質(zhi)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣。課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)突破傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)師為(wei)中心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)式，倡導由(you)教(jiao)(jiao)(jiao)師引導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)(sheng)有效(xiao)互(hu)動(dong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)積極(ji)參(can)與思考，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通過(guo)思考發(fa)(fa)(fa)現問題，解決問題，真正(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，成(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主人(ren)。四(si)是(shi)“輕(qing)負(fu)高(gao)質(zhi)”全面(mian)(mian)貫徹于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)(jian)環節(jie)。深(shen)入落實(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主體(ti)(ti)觀(guan)，努力探(tan)索(suo)由(you)封閉型向開放型轉(zhuan)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式，將課堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主動(dong)權和(he)話語(yu)權交還(huan)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，充分實(shi)施(shi)彈性(xing)(xing)作(zuo)業(ye)，多元化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評價體(ti)(ti)系(xi)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)主動(dong)探(tan)究(jiu)能力全面(mian)(mian)提(ti)升，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)輕(qing)松快樂地成(cheng)(cheng)才。五是(shi)陽光(guang)體(ti)(ti)育(yu)(yu)練就(jiu)健(jian)(jian)康體(ti)(ti)魄，藝術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)蔚然(ran)成(cheng)(cheng)風。使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)每天(tian)有足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)時(shi)間和(he)活(huo)動(dong)量，廣(guang)泛開設(she)群體(ti)(ti)性(xing)(xing)體(ti)(ti)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)，由(you)傳(chuan)統競技型運(yun)動(dong)技能為(wei)主轉(zhuan)向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)魄、心理素養、運(yun)動(dong)技能、興(xing)(xing)趣特(te)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)(mian)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)終身鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識。近二十個(ge)(ge)體(ti)(ti)育(yu)(yu)藝術(shu)類社(she)團定期開展(zhan)(zhan)活(huo)動(dong)，同(tong)時(shi)特(te)聘優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)練進行專(zhuan)業(ye)指導，讓每位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都能夠(gou)找到適合(he)自己發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間。第(di)六，保持(chi)同(tong)新加坡、英國、新西蘭等(deng)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)密切交流(liu)與合(he)作(zuo)，為(wei)優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)出(chu)國深(shen)造創造機會(hui)。
巧笑倩兮 
