青(qing)(qing)(qing)島(dao)(dao)大(da)學(xue)附(fu)屬中學(xue)是經(jing)青(qing)(qing)(qing)島(dao)(dao)市教育(yu)局批準，由青(qing)(qing)(qing)島(dao)(dao)（香港）華青(qing)(qing)(qing)發展(zhan)有限公(gong)司(si)(si)、青(qing)(qing)(qing)島(dao)(dao)大(da)學(xue)和(he)青(qing)(qing)(qing)島(dao)(dao)實驗初級中學(xue)聯合創辦的(de)(de)(de)全日制民辦中學(xue)。建校(xiao)(xiao)伊始，華青(qing)(qing)(qing)公(gong)司(si)(si)就充分(fen)利(li)用(yong)了高校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)知識資(zi)源和(he)品牌價值，成為青(qing)(qing)(qing)島(dao)(dao)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)“附(fu)屬中學(xue)”，發展(zhan)過程中又和(he)島(dao)(dao)城較知名初中——育(yu)才(cai)中學(xue)聯合，成為育(yu)才(cai)中學(xue)的(de)(de)(de)分(fen)校(xiao)(xiao)，這種依托(tuo)優勢資(zi)源，站在(zai)巨人(ren)肩膀(bang)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)辦學(xue)模式，是青(qing)(qing)(qing)大(da)附(fu)中走上(shang)(shang)迅速發展(zhan)之路的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要原因(yin)。
同時這(zhe)種運行模式也說明(ming)從(cong)建(jian)校開始，青大附中就確立了不甘(gan)平庸、追(zhui)求(qiu)卓越(yue)的辦學目標(biao)。
“三方辦學(xue)”并不是徒有虛名。2004年，育才中(zhong)學(xue)就委派了十幾位骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)教(jiao)(jiao)育管理干(gan)部到青大(da)附中(zhong)工作，他們不僅帶(dai)來了先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)育理念、有效的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)模式，還帶(dai)來了敬業的(de)(de)工作作風和(he)科學(xue)的(de)(de)管理制度。正是在育才中(zhong)學(xue)大(da)力扶持下，青大(da)附中(zhong)各項(xiang)工作迅(xun)速走上正軌。同時，在育才中(zhong)學(xue)專家教(jiao)(jiao)師(shi)團隊的(de)(de)培(pei)養和(he)帶(dai)動下，青大(da)附中(zhong)很快(kuai)地形(xing)成了一支師(shi)德高尚(shang)、業務精(jing)湛、年富力強、穩(wen)定和(he)諧的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)團隊。
青大附中按照他(ta)們自己的(de)辦(ban)(ban)(ban)學思路(lu)，走上(shang)了一條(tiao)穩定的(de)發展之路(lu)。他(ta)們的(de)做法也獲得了家長的(de)支持、社(she)會的(de)好評和(he)主管部門的(de)任(ren)可，2006年被(bei)評為市(shi)區(qu)的(de)“民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)初中A級(ji)學校”，2007年成(cheng)為市(shi)區(qu)民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)學中學里的(de)一所“青島市(shi)規范化學校”和(he)“全(quan)國三(san)A級(ji)民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)放心學校”，學校還先(xian)后(hou)被(bei)評為“全(quan)國民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)教育百強(qiang)學校”，“青島市(shi)先(xian)進(jin)民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)非企業(ye)單位(wei)”，榮獲了“青島市(shi)民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)教育基礎(chu)成(cheng)就(jiu)獎”和(he)“民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)教育優秀(xiu)教師(shi)團隊獎”等(deng)多項集體榮譽(yu)稱號。
巧笑倩兮 
