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江蘇省無(wu)錫師范(fan)(fan)附(fu)屬(shu)小學(xue)(xue)，由(you)無(wu)錫師范(fan)(fan)創建(jian)者、首任校長顧倬(zhuo)先(xian)生于1913年以(yi)日本(ben)東京師范(fan)(fan)附(fu)屬(shu)小學(xue)(xue)為(wei)藍本(ben)籌(chou)建(jian)，1913年9月4日正(zheng)式開學(xue)(xue)。顧倬(zhuo)先(xian)生在建(jian)校初就題“誠勇(yong)”校訓，并明(ming)確(que)附(fu)小辦學(xue)(xue)的三大使命：進行小學(xue)(xue)教育的試驗，為(wei)地方小學(xue)(xue)教育研(yan)究的中心；指導(dao)師范(fan)(fan)生實習，養成師范(fan)(fan)生；同一般小學(xue)(xue)一樣，負責兒(er)童教育。

近百年(nian)來，附(fu)小雖歷經(jing)社會變遷(qian)、人事更迭，但附(fu)小人始終(zhong)以此為(wei)目(mu)標和動力，上下求索，孜孜不倦，優(you)良的(de)(de)(de)校風、教(jiao)(jiao)風、學風一(yi)脈(mo)相承，代(dai)代(dai)相傳。從二十(shi)年(nian)代(dai)“設計教(jiao)(jiao)學”、“道爾頓制”的(de)(de)(de)實驗(yan)到(dao)三十(shi)年(nian)代(dai)《兒童與教(jiao)(jiao)師》校刊的(de)(de)(de)創辦(ban)，從抗戰后一(yi)架舊鋼琴復(fu)校到(dao)新(xin)中國(guo)成(cheng)立后的(de)(de)(de)新(xin)生，嚴家(jia)池畔始終(zhong)守(shou)護著“師愛弟敬、和樂一(yi)堂”的(de)(de)(de)人文(wen)情(qing)懷(huai)。

改革開放以(yi)后(hou)，附小(xiao)在貫徹黨的(de)(de)教(jiao)育方針(zhen)、全面(mian)育人上獨樹一幟，堅持“全面(mian)發(fa)展與個性發(fa)展和諧(xie)統一”的(de)(de)辦(ban)學(xue)理念，堅持“輕負擔(dan)、高(gao)質量(liang)”的(de)(de)教(jiao)學(xue)特色(se)，堅持“尊重(zhong)兒童(tong)，尊重(zhong)個性，重(zhong)視(shi)發(fa)展興趣、特長，活(huo)動豐富(fu)多彩，學(xue)得生動活(huo)潑(po)，愉快(kuai)”的(de)(de)育人傳統，并圍繞“樂(le)學(xue)教(jiao)育”進行了(le)長達十多年的(de)(de)不懈探索，構(gou)建了(le)樂(le)學(xue)教(jiao)育的(de)(de)模式，成為國家教(jiao)委向全國推廣的(de)(de)七所“愉快(kuai)教(jiao)育”示范學(xue)校(xiao)之一，成效顯著，影(ying)響深遠。

步入新的(de)世紀，學(xue)校(xiao)又以(yi)“擔時代(dai)重任，鑄名校(xiao)風范”為(wei)目(mu)標，深化“樂學(xue)教育(yu)”研究，提出(chu)“捍衛童(tong)(tong)年(nian)(nian)、啟迪(di)童(tong)(tong)年(nian)(nian)、放飛童(tong)(tong)年(nian)(nian)”的(de)教育(yu)理想(xiang)，不斷探索現(xian)(xian)代(dai)小學(xue)教育(yu)體系的(de)科學(xue)化，在課程設置、隊伍(wu)建設、教育(yu)研究、國(guo)際交流等方面銳意(yi)改革、創(chuang)新實踐，初步實現(xian)(xian)由傳統學(xue)校(xiao)向現(xian)(xian)代(dai)學(xue)校(xiao)的(de)跨越，學(xue)校(xiao)處處充滿(man)著(zhu)人(ren)文的(de)氣息，沐浴著(zhu)人(ren)性的(de)光輝，呈(cheng)現(xian)(xian)著(zhu)智慧的(de)生長(chang)，勃發出(chu)新的(de)生機和活力。

錫(xi)(xi)(xi)師附小(xiao)校(xiao)園環(huan)境優美、師資力量雄厚、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特色鮮明，以(yi)不錯的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件(jian)、先(xian)進(jin)(jin)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水平，在社會上享有(you)盛譽。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)1982年(nian)成為江蘇(su)省(sheng)實驗小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，2000年(nian)被教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)確定為全國現代教(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，多次獲省(sheng)文明單位(wei)、江蘇(su)省(sheng)模范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、江蘇(su)省(sheng)德育(yu)工作先(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、無(wu)錫(xi)(xi)(xi)市文明單位(wei)、無(wu)錫(xi)(xi)(xi)市德育(yu)工作先(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、無(wu)錫(xi)(xi)(xi)市常規(gui)管理先(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、無(wu)錫(xi)(xi)(xi)市示范(fan)(fan)家長學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、無(wu)錫(xi)(xi)(xi)市心理健康教(jiao)(jiao)育(yu)示范(fan)(fan)等榮譽稱號(hao)。