美國麻省(sheng)(sheng)理工學(xue)院(yuan)已正(zheng)式(shi)啟(qi)動新型多(duo)媒體數(shu)字(zi)圖書館系(xi)(xi)統(tong)(tong),該系(xi)(xi)統(tong)(tong)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)世界其他高(gao)(gao)校搜集(ji)、保存和(he)利(li)用(yong)電子化(hua)(hua)科研成(cheng)果(guo)(guo)的(de)(de)樣板。 名(ming)為(wei)(wei)(wei)(wei)“DSpace”的(de)(de)新系(xi)(xi)統(tong)(tong),由(you)麻省(sheng)(sheng)理工學(xue)院(yuan)和(he)美國惠普公司聯合開(kai)發,前期開(kai)發歷時(shi)4年。麻省(sheng)(sheng)理工學(xue)院(yuan)發布的(de)(de)新聞公報(bao)介紹(shao)說(shuo),按照設計,此系(xi)(xi)統(tong)(tong)具備處理該校教師和(he)研究人員每(mei)年完成(cheng)的(de)(de)總計1萬(wan)多(duo)份數(shu)字(zi)化(hua)(hua)科研成(cheng)果(guo)(guo)的(de)(de)能(neng)力。這些成(cheng)果(guo)(guo)包括期刊論文(wen)(wen)、技術報(bao)告和(he)會(hui)議論文(wen)(wen)等(deng),囊括了(le)文(wen)(wen)本、音頻、視頻和(he)圖片等(deng)各(ge)類媒體格式(shi)。 如何(he)對多(duo)種復雜制式(shi)的(de)(de)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)資料(liao)進行統(tong)(tong)一(yi)的(de)(de)搜集(ji)、保存和(he)編目,已經成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)各(ge)國高(gao)(gao)校普遍面對的(de)(de)一(yi)個難題。“DSpace”正(zheng)是在此背景(jing)下應運而(er)生的(de)(de),它采用(yong)了(le)“開(kai)放源”軟件,這意(yi)味著(zhu)其他高(gao)(gao)校甚至(zhi)一(yi)些小(xiao)的(de)(de)學(xue)院(yuan),能(neng)夠不必(bi)支付使用(yong)費,通過直(zhi)接利(li)用(yong)或改寫軟件,創建(jian)自(zi)己的(de)(de)數(shu)字(zi)圖書館系(xi)(xi)統(tong)(tong)并與(yu)其他學(xue)校聯網。正(zheng)因為(wei)(wei)(wei)(wei)如此,“DSpace”被美國《高(gao)(gao)教紀(ji)事報(bao)》稱為(wei)(wei)(wei)(wei)“同類系(xi)(xi)統(tong)(tong)中最為(wei)(wei)(wei)(wei)雄心(xin)勃(bo)勃(bo),最值得(de)密切關注的(de)(de)一(yi)個”。
麻(ma)省理工(gong)圖書館(guan)的使命(ming)是(shi)創(chuang)造并(bing)持續提供一個易用(yong)的、值得信(xin)賴的信(xin)息(xi)環境,這種環境要有(you)利于在學(xue)習(xi)和(he)(he)創(chuang)造知識(shi)。麻(ma)省理工(gong)學(xue)院(yuan)致力于創(chuang)建能夠推動和(he)(he)便于全世界范(fan)圍內的學(xue)術信(xin)息(xi)交流的戰(zhan)略和(he)(he)系(xi)統。
圖(tu)書館(guan)(guan)將會處(chu)理(li)來自三個領(ling)域(yu)(yu)的(de)(de)機(ji)遇(yu)和挑戰。第一個是信(xin)息(xi)技術領(ling)域(yu)(yu),包括(kuo)新的(de)(de)信(xin)息(xi)資源(yuan)和科研(yan)交流(liu)的(de)(de)形(xing)式,以(yi)及(ji)傳統的(de)(de)出版。第二個領(ling)域(yu)(yu)是圖(tu)書館(guan)(guan)的(de)(de)用(yong)戶(hu),比如學(xue)生、教師、研(yan)究(jiu)人(ren)員、來訪者(zhe)以(yi)及(ji)行政人(ren)員,他們(men)依賴于(yu)圖(tu)書館(guan)(guan)的(de)(de)信(xin)息(xi)資源(yuan)和服務進行工(gong)作和創(chuang)造活(huo)動(dong)。同時,挑戰和機(ji)遇(yu)還(huan)將來自于(yu)麻省理(li)工(gong)的(de)(de)更(geng)大的(de)(de)目標和優勢地位。
圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)將(jiang)需要(yao)管(guan)理(li)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)多(duo)(duo)(duo)類型(xing)的(de)(de)(de)(de)資(zi)源、更(geng)(geng)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)字化內容(rong)(rong),以(yi)更(geng)(geng)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)格式和(he)(he)媒介出(chu)現;更(geng)(geng)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)院(yuan)自身(shen)產出(chu)的(de)(de)(de)(de)資(zi)源,遠(yuan)超(chao)出(chu)了圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)收集范圍(wei);更(geng)(geng)多(duo)(duo)(duo)有(you)形的(de)(de)(de)(de)印刷內容(rong)(rong);更(geng)(geng)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)(duo)媒體內容(rong)(rong);更(geng)(geng)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)據和(he)(he)數(shu)(shu)據類型(xing)。 對(dui)各種信(xin)息資(zi)源存(cun)取權的(de)(de)(de)(de)購買、許可(ke)、獲(huo)(huo)取和(he)(he)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)復雜(za)性將(jiang)會(hui)(hui)增(zeng)加,這給圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)帶來(lai)(lai)了第二個挑戰。新的(de)(de)(de)(de)出(chu)版(ban)實驗(yan)(開放獲(huo)(huo)取)會(hui)(hui)增(zeng)加。圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)進一步預測(ce),版(ban)權環境將(jiang)會(hui)(hui)繼續(xu)帶來(lai)(lai)實質性的(de)(de)(de)(de)挑戰,并(bing)且可(ke)能(neng)會(hui)(hui)為(wei)教育和(he)(he)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)帶來(lai)(lai)更(geng)(geng)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)問題。 由于(yu)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)服務和(he)(he)資(zi)源正(zheng)通過網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)提供,網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)信(xin)息服務本身(shen)將(jiang)會(hui)(hui)成為(wei)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)一種關鍵能(neng)力(li)(li)。與通過網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)提供資(zi)源一樣(yang),管(guan)理(li)和(he)(he)提供對(dui)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)信(xin)息服務的(de)(de)(de)(de)可(ke)靠的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)獲(huo)(huo)取將(jiang)會(hui)(hui)成為(wei)為(wei)用(yong)戶(hu)提供的(de)(de)(de)(de)一項重要(yao)服務。 為(wei)了處理(li)這種增(zeng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)需求,圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)需要(yao)存(cun)儲能(neng)力(li)(li)、信(xin)息(數(shu)(shu)據)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)技(ji)巧、技(ji)術(shu)知(zhi)識和(he)(he)創造力(li)(li)。同(tong)時(shi),所有(you)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)會(hui)(hui)更(geng)(geng)多(duo)(duo)(duo)地依(yi)賴(lai)于(yu)其(qi)它研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)資(zi)源以(yi)滿足用(yong)戶(hu)的(de)(de)(de)(de)需要(yao)。建立和(he)(he)保持符合目前情(qing)況的(de)(de)(de)(de)系統和(he)(he)關系將(jiang)是圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)另一個工(gong)作重心,同(tong)時(shi),這在某種意義上也為(wei)教員和(he)(he)學(xue)生提供了便利(li)。
學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)會(hui)(hui)(hui)(hui)繼(ji)續到(dao)圖書館來,他(ta)們(men)(men)在評(ping)(ping)價和(he)(he)使用研究(jiu)層次的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)方面(mian)表現出高度(du)(du)多樣化的(de)(de)(de)(de)興趣和(he)(he)專業(ye)(ye)水平。盡管MIT的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)計算機技(ji)術(shu)(shu)很好,但(dan)是(shi)(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)在尋找(zhao)和(he)(he)解釋研究(jiu)層次的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)方面(mian)卻表現出不(bu)足。將來,查找(zhao)、篩選、評(ping)(ping)價和(he)(he)使用信(xin)(xin)息(xi)將會(hui)(hui)(hui)(hui)變(bian)(bian)成(cheng)學(xue)(xue)生(sheng)需要掌(zhang)握的(de)(de)(de)(de)更(geng)(geng)加重要的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)必須(xu)的(de)(de)(de)(de)技(ji)能。對這些技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握,無論是(shi)(shi)(shi)對他(ta)們(men)(men)在學(xue)(xue)院取得(de)成(cheng)功還是(shi)(shi)(shi)將來在事業(ye)(ye)中取得(de)成(cheng)功都(dou)是(shi)(shi)(shi)必須(xu)的(de)(de)(de)(de)。教員(yuan)將繼(ji)續對他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)領(ling)域和(he)(he)其他(ta)學(xue)(xue)科領(ling)域的(de)(de)(de)(de)數(shu)字信(xin)(xin)息(xi)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)有不(bu)同的(de)(de)(de)(de)看法或熟(shu)悉程(cheng)度(du)(du),但(dan)是(shi)(shi)(shi),總體上對數(shu)字格式和(he)(he)數(shu)字化傳遞的(de)(de)(de)(de)接受將會(hui)(hui)(hui)(hui)增(zeng)(zeng)多。當(dang)對數(shu)字格式的(de)(de)(de)(de)熟(shu)悉程(cheng)度(du)(du)和(he)(he)接受程(cheng)度(du)(du)增(zeng)(zeng)加以后,他(ta)們(men)(men)就將會(hui)(hui)(hui)(hui)對不(bu)同信(xin)(xin)息(xi)服務更(geng)(geng)高程(cheng)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)整(zheng)合產(chan)生(sheng)需求。 學(xue)(xue)生(sheng)和(he)(he)教員(yuan)一樣,也會(hui)(hui)(hui)(hui)比以往使用更(geng)(geng)多類型的(de)(de)(de)(de)設備(bei)和(he)(he)便(bian)攜的(de)(de)(de)(de)設備(bei)來下(xia)載、處(chu)理(li)和(he)(he)管理(li)信(xin)(xin)息(xi)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)。與此(ci)同時(shi),學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)對知(zhi)識產(chan)權的(de)(de)(de)(de)理(li)解,從剽竊到(dao)版權,將會(hui)(hui)(hui)(hui)成(cheng)為他(ta)們(men)(men)實(shi)踐(jian)和(he)(he)倫理(li)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)一個越來越重要的(de)(de)(de)(de)組(zu)成(cheng)部分(fen)。 圖書館得(de)到(dao)許(xu)可(ke)的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)數(shu)字化的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)與MIT的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)管理(li)系(xi)統之間(jian)的(de)(de)(de)(de)協(xie)同都(dou)是(shi)(shi)(shi)圖書館面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰。 教學(xue)(xue)和(he)(he)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)(de)戰略(lve)和(he)(he)技(ji)術(shu)(shu)將會(hui)(hui)(hui)(hui)持續出現。虛擬的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)室和(he)(he)實(shi)驗(yan)手段(duan)在研究(jiu)生(sheng)和(he)(he)本科生(sheng)層次中都(dou)將變(bian)(bian)得(de)更(geng)(geng)加普及。
圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)正處在(zai)教(jiao)育(yu)、研(yan)究(jiu)、出版和信(xin)息(xi)(xi)技術不斷進步的(de)交叉(cha)點(dian)上(shang)。這其中(zhong)(zhong)的(de)每個領(ling)域都(dou)在(zai)變化當中(zhong)(zhong),某些領(ling)域甚至變化得非常迅速。在(zai)可能和合適的(de)范(fan)圍內控制和影響這些領(ling)域將(jiang)會是很(hen)重要(yao)的(de),同時(shi),關注其任(ren)務的(de)基礎對(dui)于圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)來說也同等重要(yao)。 豐(feng)富的(de)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)資(zi)源(yuan)將(jiang)會給(gei)學(xue)院的(de)教(jiao)學(xue)和以研(yan)究(jiu)為(wei)基礎的(de)教(jiao)育(yu)帶來更多優勢(shi)。在(zai)為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)活和學(xue)習服(fu)務驅動(dong)的(de)背景之下,當圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)更多地(di)參與到(dao)幫助學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)有效(xiao)地(di)尋找、過(guo)濾、評價和使用他(ta)們(men)能夠利用的(de)信(xin)息(xi)(xi)財富方面的(de)終身(shen)技能的(de)培養中(zhong)(zhong)去之后,這兩個明顯的(de)趨勢(shi)緊密結(jie)合起(qi)來了(le)。在(zai)學(xue)術界,在(zai)幫助MIT形成優秀的(de)教(jiao)學(xue)質量方面,圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)和檔(dang)案(an)館(guan)(guan)(guan)的(de)歷史角色(se)主要(yao)是提供物理的(de)館(guan)(guan)(guan)藏(zang),因為(wei)他(ta)們(men)與優秀學(xue)科(ke)的(de)關系很(hen)大。圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)的(de)未來角色(se)將(jiang)是把(ba)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)的(de)傳(chuan)統資(zi)源(yuan)優勢(shi)與現在(zai)的(de)創新活動(dong)結(jie)合起(qi)來,在(zai)數字信(xin)息(xi)(xi)時(shi)代為(wei)支持教(jiao)學(xue)和基于研(yan)究(jiu)的(de)教(jiao)育(yu)樹立一個典范(fan)。
麻(ma)省理(li)工(gong)學(xue)(xue)院圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)的圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)由五(wu)個(ge)(ge)主要的圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)和幾個(ge)(ge)所屬的分館(guan)組成。所藏(zang)(zang)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)500萬(wan)冊,雜志19000種。此外,還有(you)縮(suo)微資料、地圖(tu)(tu)、樂(le)譜等資料。圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)共(gong)有(you)工(gong)作(zuo)人員200人。現(xian)在(zai)的圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)建于(yu)1916年,建筑比較(jiao)老(lao)式。因校內不能再(zai)擴建圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan),故臨時在(zai)市(shi)郊租(zu)用倉(cang)庫作(zuo)為書(shu)(shu)庫。該校業與哈(ha)佛大(da)學(xue)(xue)和波士(shi)頓大(da)學(xue)(xue)商定,共(gong)同(tong)在(zai)離波士(shi)頓市(shi)區(qu)25公里的地方建造藏(zang)(zang)書(shu)(shu)樓。