芒果视频

書館概括

河(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)圖(tu)書館(guan)(guan)創建(jian)(jian)于1912年，時為(wei)(wei)河(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)留學(xue)(xue)(xue)(xue)歐美(mei)預備學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書室。之后隨著(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)壯大(da)(da)，先后易名(ming)為(wei)(wei)中州大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（1923）、河(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)中山大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（1927）、省立河(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（1930）、國(guo)立河(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（1942）、河(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（1949）、河(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)師范(fan)(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)院（1953）、開(kai)封師范(fan)(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)院（1956）、河(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)師范(fan)(fan)(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（1978）圖(tu)書館(guan)(guan)等。1984年5月(yue)恢(hui)復河(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)圖(tu)書館(guan)(guan)名(ming)稱。2000年7月(yue)，原河(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、開(kai)封醫學(xue)(xue)(xue)(xue)高等專科學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、開(kai)封師范(fan)(fan)(fan)高等專科學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)合并為(wei)(wei)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)河(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。河(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)圖(tu)書館(guan)(guan)伴(ban)隨著(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)壯大(da)(da)，已經(jing)(jing)走(zou)過了百余(yu)年的(de)(de)(de)風雨歷(li)程，建(jian)(jian)國(guo)前的(de)(de)(de)37年，歷(li)經(jing)(jing)戰(zhan)亂(luan)磨難(nan)、步履維艱，直到建(jian)(jian)國(guo)初(chu)期(qi)，藏(zang)書僅15萬(wan)(wan)余(yu)冊(ce)(ce)(ce)。建(jian)(jian)國(guo)后的(de)(de)(de)半個世(shi)紀，特別(bie)是改(gai)革開(kai)放以來，隨著(zhu)黨和國(guo)家(jia)對高等教育的(de)(de)(de)重視，圖(tu)書館(guan)(guan)也遇(yu)到了發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)大(da)(da)好時機。在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導的(de)(de)(de)關(guan)心(xin)和支持下，經(jing)(jing)過圖(tu)書館(guan)(guan)人的(de)(de)(de)不懈努力，圖(tu)書館(guan)(guan)發(fa)生了巨大(da)(da)的(de)(de)(de)變化(hua)。截止2015年12月(yue)31日(ri)，圖(tu)書館(guan)(guan)文(wen)獻(xian)(xian)(xian)資(zi)源總(zong)量：757萬(wan)(wan)冊(ce)(ce)(ce)，紙質文(wen)獻(xian)(xian)(xian)370萬(wan)(wan)冊(ce)(ce)(ce)，電子資(zi)源403萬(wan)(wan)冊(ce)(ce)(ce)（件）其(qi)中線裝古籍近20.5萬(wan)(wan)冊(ce)(ce)(ce)；外文(wen)18萬(wan)(wan)余(yu)冊(ce)(ce)(ce)；報刊合訂本37萬(wan)(wan)余(yu)冊(ce)(ce)(ce)；縮微、聲像、光盤資(zi)料(liao)1.7萬(wan)(wan)多件，各種(zhong)數(shu)據庫228個，數(shu)字資(zi)源達131TB。館(guan)(guan)舍總(zong)面積6.5萬(wan)(wan)余(yu)㎡，明倫校(xiao)(xiao)(xiao)區圖(tu)書館(guan)(guan)18248㎡，金明校(xiao)(xiao)(xiao)區圖(tu)書館(guan)(guan) 47500㎡，分別(bie)位于兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)區的(de)(de)(de)中心(xin)地帶(dai)；新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)區圖(tu)書館(guan)(guan)大(da)(da)樓于2007年9月(yue)投入使用，作為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)標志性建(jian)(jian)筑，將標志著(zhu)一(yi)個具有現(xian)代理念的(de)(de)(de)文(wen)獻(xian)(xian)(xian)信息服務中心(xin)在河(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)形成。

河南大學(xue)圖(tu)書館(guan)(guan)的機構現設置為“六部(bu)(bu)(bu)(bu)三(san)室(shi)一中(zhong)(zhong)心”：分別為：流通部(bu)(bu)(bu)(bu)、閱(yue)覽部(bu)(bu)(bu)(bu)、期刊部(bu)(bu)(bu)(bu)、技(ji)術部(bu)(bu)(bu)(bu)、信(xin)息部(bu)(bu)(bu)(bu)、特藏部(bu)(bu)(bu)(bu)、黨政辦公(gong)室(shi)、采編(bian)中(zhong)(zhong)心、科研與(yu)學(xue)科建(jian)設研究(jiu)室(shi)和文獻信(xin)息檢索課教(jiao)研室(shi)。學(xue)校設有(you)河南大學(xue)圖(tu)書館(guan)(guan)工(gong)作委員(yuan)會(hui)。截(jie)至2016年(nian)8月，圖(tu)書館(guan)(guan)實(shi)有(you)工(gong)作人(ren)員(yuan)149人(ren)，其中(zhong)(zhong)副高級以上人(ren)員(yuan)34人(ren)，館(guan)(guan)員(yuan)72人(ren)；博士(shi)12人(ren)、碩士(shi)研究(jiu)生學(xue)歷45人(ren)、本科學(xue)歷86人(ren)、大專(zhuan)學(xue)歷41人(ren)。

圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)資料是大學(xue)(xue)(xue)建設和發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)志，是教(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)研的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)基(ji)礎(chu)之一(yi)。建校(xiao)以來(lai)(lai)歷(li)屆校(xiao)領導對(dui)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)資料的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)(shou)(shou)集都(dou)極為(wei)(wei)(wei)重視(shi)。百余年(nian)(nian)來(lai)(lai)，圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館在配(pei)合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)發展過程中(zhong)(zhong)(zhong)，積(ji)累了(le)(le)較為(wei)(wei)(wei)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人文(wen)(wen)(wen)(wen)社科(ke)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)資料，形成(cheng)了(le)(le)自己獨特(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)館藏(zang)(zang)優勢：河(he)(he)南(nan)地(di)方史志較為(wei)(wei)(wei)豐富；大型(xing)古籍(ji)叢(cong)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基(ji)本(ben)齊全；珍本(ben)孤本(ben)稿本(ben)鈔(chao)本(ben)頗具特(te)(te)色(se)，如明鈔(chao)本(ben)成(cheng)化(hua)《河(he)(he)南(nan)總(zong)志》、明刻本(ben)嘉靖《河(he)(he)南(nan)通志》等(deng)為(wei)(wei)(wei)大陸，稿本(ben)《東京志略(lve)》、《汴梁水災紀略(lve)》《蕓(yun)暉(hui)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)屋筆記》彌足珍貴(gui)，有21種古籍(ji)入選《國(guo)(guo)家(jia)珍貴(gui)古籍(ji)名錄》。在抗戰時(shi)期(qi)，流(liu)浪中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館就在寶(bao)雞市郊為(wei)(wei)(wei)《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)古代(dai)(dai)(dai)(dai)科(ke)技史》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作者、英國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)會會員(yuan)李約瑟先(xian)生提供了(le)(le)《道藏(zang)(zang)》等(deng)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)借閱服務。近年(nian)(nian)來(lai)(lai)整理(li)(li)出版的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《四(si)(si)庫全書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)》、《續修四(si)(si)庫全書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)》、《四(si)(si)庫全書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)存目叢(cong)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)》、《四(si)(si)庫禁毀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)叢(cong)刊》、《四(si)(si)庫未收(shou)(shou)(shou)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)輯(ji)刊》等(deng)共5203冊收(shou)(shou)(shou)錄古典(dian)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)14329種，本(ben)館已收(shou)(shou)(shou)藏(zang)(zang)齊全，形成(cheng)系列。河(he)(he)南(nan)大學(xue)(xue)(xue)位于“宋代(dai)(dai)(dai)(dai)古都(dou)”之上，廣(guang)泛搜集宋代(dai)(dai)(dai)(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)和相關研究成(cheng)果，建設“宋代(dai)(dai)(dai)(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)心”一(yi)直是圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)。目前，圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館不僅收(shou)(shou)(shou)藏(zang)(zang)了(le)(le)大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙質(zhi)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)，而且正在進(jin)行CALIS項目“宋代(dai)(dai)(dai)(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)數據庫”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究和建設工(gong)作。以古都(dou)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)、河(he)(he)南(nan)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)為(wei)(wei)(wei)特(te)(te)色(se)，以學(xue)(xue)(xue)科(ke)專業(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)為(wei)(wei)(wei)支柱(zhu)，以教(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)研所需文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)為(wei)(wei)(wei)基(ji)礎(chu)，積(ji)極尋求圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)資源建設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展，近年(nian)(nian)來(lai)(lai)，除了(le)(le)繼續保(bao)持對(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)古典(dian)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)現當代(dai)(dai)(dai)(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)、英語(yu)語(yu)言文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)古代(dai)(dai)(dai)(dai)史等(deng)專業(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有效保(bao)障外，還逐(zhu)步形成(cheng)了(le)(le)以區(qu)域經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)、人文(wen)(wen)(wen)(wen)地(di)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)、凝聚態物理(li)(li)、高分(fen)子(zi)化(hua)學(xue)(xue)(xue)與物理(li)(li)、植物學(xue)(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)征集為(wei)(wei)(wei)態勢，強化(hua)了(le)(le)理(li)(li)工(gong)科(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)(shou)(shou)藏(zang)(zang)力度。基(ji)本(ben)形成(cheng)了(le)(le)一(yi)個以文(wen)(wen)(wen)(wen)為(wei)(wei)(wei)主、文(wen)(wen)(wen)(wen)理(li)(li)并重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)信息收(shou)(shou)(shou)藏(zang)(zang)體系。

悠久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史(shi)造(zao)就(jiu)了淳樸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)館(guan)(guan)風(feng)，建館(guan)(guan)初(chu)期，河南(nan)中州大學(xue)校長張鴻烈就(jiu)請留美博(bo)士馮(feng)(feng)友蘭(lan)任(ren)(ren)文科(ke)主任(ren)(ren)并關注“圖(tu)書儀器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)購置問題”。馮(feng)(feng)友蘭(lan)力薦在(zai)美國羅(luo)省(sheng)公立大學(xue)圖(tu)書館(guan)(guan)學(xue)畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)化學(xue)碩士李燕亭(ting)先生(sheng)出(chu)(chu)任(ren)(ren)圖(tu)書館(guan)(guan)主任(ren)(ren)。他(ta)們把傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)治學(xue)精神(shen)與(yu)現代化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)書館(guan)(guan)管理理念(nian)統(tong)一起來，在(zai)當時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國內高校圖(tu)書館(guan)(guan)中很有影響。百余年來 ，一代代圖(tu)書館(guan)(guan)人堅守崗位，默默奉獻，任(ren)(ren)勞任(ren)(ren)怨(yuan)，為河南(nan)大學(xue)以(yi)及河南(nan)高等教育事業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展做出(chu)(chu)了突出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，形成了自己獨具(ju)特色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)方式(shi)與(yu)服(fu)務(wu)特色(se)。

館藏資源

目前(qian)，圖書館現(xian)設有讀者服(fu)務窗口43個(ge)，其中各(ge)類閱覽室、書庫34余(yu)個(ge)，閱覽座位6647席。每(mei)周(zhou)開(kai)放(fang)(fang)在108小時；流通借(jie)閱處周(zhou)一至周(zhou)日全(quan)天候開(kai)放(fang)(fang)；圖書館還設有館藏書刊查詢中心(xin)、教(jiao)育部(bu)科技查新工作(zuo)站等(deng)。為全(quan)校近(jin)6萬多(duo)名師(shi)生(sheng)及(ji)(ji)社會讀者提(ti)供書刊的(de)(de)借(jie)閱、電子文獻的(de)(de)視聽、知識(shi)檢(jian)索(suo)、網(wang)上(shang)查詢及(ji)(ji)文獻的(de)(de)傳遞、復制、掃面、裝訂、攝影、縮微(wei)等(deng)多(duo)種服(fu)務。我們(men)的(de)(de)具體做法是(shi)：

1、重視(shi)各書(shu)庫、閱(yue)覽室(shi)、數(shu)據庫的全開放管理。圖(tu)書(shu)、報刊實(shi)行(xing)開架，數(shu)據庫實(shi)現(xian)校園(yuan)網無限制(zhi)推(tui)送，完成了讀(du)者和書(shu)刊資料、知識倉(cang)庫的接觸。自動(dong)化(hua)借閱(yue)、智(zhi)能(neng)化(hua)檢索，知識單(dan)元的提供，大(da)大(da)提高了書(shu)刊、數(shu)據庫的利用率。僅就借閱(yue)圖(tu)書(shu)而言，原來閉架手工借還(huan)平(ping)均(jun)每日2千余冊(ce)次，現(xian)在開架計算(suan)機借還(huan)平(ping)均(jun)日達(da)8千冊(ce)次，日借還(huan)量曾(ceng)達(da)到1.7萬(wan)余冊(ce)次的歷史記錄。實(shi)現(xian)的自助借還(huan)系統，更是極大(da)地方便了師生(sheng)的借閱(yue)。

2、打造館內(nei)咨詢、服(fu)(fu)務網(wang)絡。結合崗位特點，把服(fu)(fu)務育人、管(guan)理育人的(de)職責(ze)融入圖書(shu)館的(de)每(mei)一(yi)個工作環節，使親情(qing)服(fu)(fu)務、愛心奉(feng)獻的(de)理念體現(xian)在(zai)(zai)每(mei)一(yi)個工作的(de)點面，推行(xing)“3+3+2”的(de)基礎服(fu)(fu)務模(mo)式(shi)。倡(chang)導“首問負責(ze)”，落實“服(fu)(fu)務承諾”，堅(jian)持“掛(gua)牌(pai)上崗”，打造個性化、一(yi)站式(shi)服(fu)(fu)務群(qun)，深化“文明(ming)優質服(fu)(fu)務競賽活動”，變(bian)被動服(fu)(fu)務為主動服(fu)(fu)務，讓讀者(zhe)在(zai)(zai)圖書(shu)館獲得的(de)不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)知識，更重要(yao)的(de)是(shi)服(fu)(fu)務。

3、探索(suo)導(dao)讀(du)(du)(du)(du)新路，拓寬導(dao)讀(du)(du)(du)(du)領域。編(bian)制“新書(shu)(shu)(shu)通報(bao)”、撰寫(xie)“重要圖(tu)書(shu)(shu)(shu)介紹”等傳(chuan)統導(dao)讀(du)(du)(du)(du)方(fang)法(fa)既不(bu)(bu)能滿足(zu)讀(du)(du)(du)(du)者需要，更不(bu)(bu)能揭(jie)示館藏。經過多(duo)(duo)年(nian)來的不(bu)(bu)斷探尋，我(wo)們成功地(di)開展了(le)(le)以下工作：（1）根據讀(du)(du)(du)(du)者需要，編(bian)制專(zhuan)題(ti)導(dao)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)目和(he)論文索(suo)引20多(duo)(duo)種(zhong)，放在閱覽(lan)室或交流到各院(yuan)系供(gong)讀(du)(du)(du)(du)者使用(yong)(yong)；（2）和(he)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)公司結合，設立“河南大學(xue)(xue)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)獎(jiang)”鼓(gu)勵學(xue)(xue)子多(duo)(duo)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，讀(du)(du)(du)(du)好書(shu)(shu)(shu)，已舉(ju)辦(ban)了(le)(le)4屆。2004年(nian)起，每年(nian)組(zu)(zu)織(zhi)長達一年(nian)的“誦(song)讀(du)(du)(du)(du)文化典(dian)籍(ji)，建設書(shu)(shu)(shu)香(xiang)校園”的讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活動，開展了(le)(le)征(zheng)文比賽、學(xue)(xue)術報(bao)告、詩歌朗誦(song)、晨讀(du)(du)(du)(du)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)漂流、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)展銷等系列活動；（3）堅持新生(sheng)入館教育，開設 “文獻檢索(suo)與利用(yong)(yong)”課，使學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)(bu)僅了(le)(le)解(jie)了(le)(le)文獻，更重要的是掌(zhang)握尋找知識(shi)的鑰匙；（4）依靠“書(shu)(shu)(shu)評學(xue)(xue)社(she)”，舉(ju)辦(ban)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)報(bao)告會、書(shu)(shu)(shu)評講座、書(shu)(shu)(shu)評研討、作品展覽(lan)，編(bian)印社(she)刊(kan)《書(shu)(shu)(shu)苑(yuan)》（半(ban)年(nian)刊(kan)），組(zu)(zu)織(zhi)、管理、指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)、品書(shu)(shu)(shu)、領悟人生(sheng)。20年(nian)來，從這里已走出了(le)(le)600余(yu)位書(shu)(shu)(shu)評人，在各類報(bao)刊(kan)上發表相(xiang)關(guan)文章(zhang)300多(duo)(duo)篇。

4、開拓用(yong)戶培訓(xun)新途徑。網絡資源已成(cheng)為(wei)館(guan)藏資源的(de)(de)重要(yao)組成(cheng)部(bu)分(fen)(fen)，培訓(xun)用(yong)戶，使(shi)資源得到充分(fen)(fen)利用(yong)至關重要(yao)。編制《數據庫使(shi)用(yong)手冊》，印發數據庫宣(xuan)傳單頁，分(fen)(fen)層(ceng)次進行用(yong)戶培訓(xun)（即(ji)校(xiao)領導個別(bie)輔導、院系老師集中輔導、學生固定時(shi)間輔導），實踐(jian)證明，效果(guo)良好。充分(fen)(fen)利用(yong)圖書(shu)館(guan)的(de)(de)官方微(wei)博、微(wei)信，為(wei)讀者提(ti)供泛(fan)在化服務。

5、主(zhu)動開放館藏(zang)，有限度地服(fu)(fu)務于(yu)社會(hui)。雖說高(gao)校圖書(shu)(shu)館的服(fu)(fu)務主(zhu)體(ti)是全校的教職工生，但服(fu)(fu)務社會(hui)也(ye)(ye)是不可(ke)忽(hu)略的。上世紀的八、九十年代服(fu)(fu)務于(yu)“修志熱”，各地前來查(cha)資料(liao)的人群絡繹不絕；平常設有專職負責接(jie)待(dai)來訪(fang)的國(guo)(guo)(guo)(guo)內(nei)外讀(du)(du)(du)者，如我們(men)接(jie)待(dai)過的北(bei)京、廣西(xi)、甘(gan)肅、臺灣等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)內(nei)讀(du)(du)(du)者以及法國(guo)(guo)(guo)(guo)、日本、韓國(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)外讀(du)(du)(du)者，他們(men)或來人查(cha)詢(xun)、或電函咨詢(xun)、或郵件(jian)訪(fang)問，都能一(yi)一(yi)做答(da)，解決了他們(men)在外地無(wu)法解決的問題，因此(ci)，也(ye)(ye)經常收(shou)到他們(men)寄來的贈書(shu)(shu)、照片、謝函等(deng)。

隨著現(xian)(xian)代(dai)技(ji)(ji)術在高(gao)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)，為(wei)了(le)(le)徹(che)底改變(bian)以(yi)借(jie)還服務、手(shou)工(gong)(gong)操作為(wei)主的(de)(de)(de)傳(chuan)統封閉(bi)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理模(mo)(mo)式(shi)，河(he)(he)(he)南大(da)學圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)于1997年(nian)春啟動了(le)(le)自(zi)動化建(jian)設(she)工(gong)(gong)程，在學校領導的(de)(de)(de)大(da)力支(zhi)持(chi)下，經過圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)人的(de)(de)(de)辛勤工(gong)(gong)作，1999年(nian)初，建(jian)成了(le)(le)“河(he)(he)(he)南大(da)學圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)現(xian)(xian)代(dai)化技(ji)(ji)術應(ying)用(yong)(yong)管(guan)(guan)理系(xi)統”局域(yu)(yu)網(wang)、光盤局域(yu)(yu)網(wang)，實現(xian)(xian)了(le)(le)采訪(fang)(fang)、編(bian)目、流通、期刊(kan)(kan)、檢索、行政(zheng)辦(ban)公等(deng)(deng)的(de)(de)(de)自(zi)動化管(guan)(guan)理；開通了(le)(le)擁(yong)(yong)有(you)40臺微機的(de)(de)(de)電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室和擁(yong)(yong)有(you)42套(tao)“電(dian)視機+VCD”模(mo)(mo)式(shi)的(de)(de)(de)視聽室；連通了(le)(le)校園(yuan)網(wang)、中(zhong)國教(jiao)育科(ke)研網(wang)、國際互連網(wang)；基本(ben)完成了(le)(le)從傳(chuan)統手(shou)工(gong)(gong)管(guan)(guan)理到(dao)現(xian)(xian)代(dai)化管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)飛躍(yue)。在省教(jiao)委1999年(nian)11月進行的(de)(de)(de)全(quan)省本(ben)科(ke)院(yuan)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)現(xian)(xian)代(dai)化技(ji)(ji)術應(ying)用(yong)(yong)專項評(ping)估中(zhong)名列前茅。2000年(nian)以(yi)來(lai)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)在“自(zi)動化五(wu)(wu)年(nian)可持(chi)續發展規(gui)劃”的(de)(de)(de)指導下，創建(jian)了(le)(le)106座(zuo)的(de)(de)(de)“磁盤陣(zhen)(zhen)列+顯(xian)示器+視頻(pin)終端、無鍵盤”模(mo)(mo)式(shi)的(de)(de)(de)VOD視頻(pin)點播閱(yue)覽(lan)室；擴大(da)了(le)(le)電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室的(de)(de)(de)規(gui)模(mo)(mo)，使電(dian)腦數(shu)(shu)量增至110臺；增置存儲(chu)陣(zhen)(zhen)列五(wu)(wu)套(tao)，容量達15 TB，裝載“中(zhong)國學術期刊(kan)(kan)”、“維普科(ke)技(ji)(ji)期刊(kan)(kan)”、“萬方碩博論文(wen)”、“數(shu)(shu)圖(tu)(tu)電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)”“人大(da)復印(yin)資料”等(deng)(deng)全(quan)文(wen)數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)20個(ge)；整合(he)了(le)(le)原三校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)目數(shu)(shu)據(ju)、讀者數(shu)(shu)據(ju)資源，實現(xian)(xian)了(le)(le)三校區書(shu)(shu)刊(kan)(kan)資源、數(shu)(shu)據(ju)資源的(de)(de)(de)通借(jie)、通還、通閱(yue)；自(zi)建(jian)了(le)(le)“館(guan)(guan)藏中(zhong)文(wen)書(shu)(shu)目文(wen)獻(xian)數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)”、“館(guan)(guan)藏中(zhong)文(wen)報(bao)刊(kan)(kan)文(wen)獻(xian)數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)”、“館(guan)(guan)藏線裝古(gu)籍(ji)書(shu)(shu)目文(wen)獻(xian)數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)”、“館(guan)(guan)藏英文(wen)書(shu)(shu)目文(wen)獻(xian)數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)”等(deng)(deng)；目前本(ben)館(guan)(guan)能(neng)夠在線訪(fang)(fang)問(wen)的(de)(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)近50個(ge)，包括鏡(jing)像、擁(yong)(yong)有(you)訪(fang)(fang)問(wen)權、試用(yong)(yong)的(de)(de)(de)各種綜合(he)及專題(ti)數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)； 2003年(nian)建(jian)成河(he)(he)(he)南省高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育文(wen)獻(xian)保(bao)障體系(xi)文(wen)科(ke)分中(zhong)心。

自(zi)1997年圖書館(guan)啟動自(zi)動化建設工程以來，學校投入了大量(liang)經費用(yong)于硬件、軟(ruan)件設備(bei)添(tian)置和(he)新(xin)技術引進，先后(hou)建設完成自(zi)助借還系(xi)(xi)統(tong)、門禁系(xi)(xi)統(tong)、監控(kong)系(xi)(xi)統(tong)、無線網絡(luo)覆蓋系(xi)(xi)統(tong)，更換文(wen)獻管理系(xi)(xi)統(tong)、完成服(fu)務(wu)(wu)器虛擬化等，徹(che)底改變了圖書館(guan)傳統(tong)的管理與(yu)服(fu)務(wu)(wu)模式，使工作(zuo)效率和(he)服(fu)務(wu)(wu)質量(liang)得(de)到了極大的提(ti)高，為學校的教學、科研、生產上臺階發(fa)揮了日(ri)益(yi)重要的作(zuo)用(yong)。

圖書(shu)館(guan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)工(gong)作穩(wen)步前進。為了(le)(le)營造科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)氛圍(wei)，圖書(shu)館(guan)制(zhi)定了(le)(le)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)獎(jiang)(jiang)勵(li)辦法，并(bing)不斷修訂完善；圖書(shu)館(guan)設立了(le)(le)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)項(xiang)(xiang)目基金，鼓(gu)勵(li)員工(gong)結(jie)合(he)崗位工(gong)作進行應(ying)用研(yan)究；圖書(shu)館(guan)成(cheng)立了(le)(le)若干業務、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)活(huo)動小組，確定專題進行學習、研(yan)究、交流。據不完統計，改革開放以(yi)來，圖書(shu)館(guan)人(ren)共發(fa)表（或出版）論著1500多篇(pian)（部），主(zhu)持(chi)國家(jia)社科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)基金項(xiang)(xiang)目6項(xiang)(xiang)，主(zhu)持(chi)或參與省部級科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)項(xiang)(xiang)目12項(xiang)(xiang)、廳局級科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)項(xiang)(xiang)目76多項(xiang)(xiang)，提交各類學術會議論文280余篇(pian)，獲得校(xiao)級以(yi)上科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)獎(jiang)(jiang)勵(li)100多項(xiang)(xiang)。