河(he)(he)南(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館創建于1912年(nian),時(shi)為河(he)(he)南(nan)(nan)留學(xue)(xue)歐(ou)美預備學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)室(shi)。之后(hou)(hou)隨著(zhu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展壯大(da)(da)(da)(da),先(xian)后(hou)(hou)易名為中(zhong)(zhong)(zhong)州大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(1923)、河(he)(he)南(nan)(nan)中(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(1927)、省(sheng)立河(he)(he)南(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(1930)、國立河(he)(he)南(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(1942)、河(he)(he)南(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(1949)、河(he)(he)南(nan)(nan)師(shi)(shi)范學(xue)(xue)院(1953)、開封師(shi)(shi)范學(xue)(xue)院(1956)、河(he)(he)南(nan)(nan)師(shi)(shi)范大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(1978)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館等(deng)。1984年(nian)5月恢復河(he)(he)南(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館名稱。2000年(nian)7月,原河(he)(he)南(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、開封醫學(xue)(xue)高等(deng)專(zhuan)科學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、開封師(shi)(shi)范高等(deng)專(zhuan)科學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)并為新的(de)(de)(de)河(he)(he)南(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)。河(he)(he)南(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館伴隨著(zhu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展壯大(da)(da)(da)(da),已經走過了百余(yu)(yu)年(nian)的(de)(de)(de)風雨歷程,建國前的(de)(de)(de)37年(nian),歷經戰亂磨難、步履維艱,直到建國初期(qi),藏書(shu)(shu)僅15萬(wan)余(yu)(yu)冊(ce)。建國后(hou)(hou)的(de)(de)(de)半個(ge)世紀,特別是改革開放以(yi)來,隨著(zhu)黨和(he)國家對高等(deng)教育的(de)(de)(de)重視,圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館也遇(yu)到了發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)好時(shi)機。在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)的(de)(de)(de)關(guan)心和(he)支持下,經過圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館人的(de)(de)(de)不懈努(nu)力,圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館發(fa)(fa)(fa)生了巨大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)變化。截止(zhi)2015年(nian)12月31日(ri),圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館文(wen)獻資(zi)(zi)源(yuan)總(zong)量:757萬(wan)冊(ce),紙質文(wen)獻370萬(wan)冊(ce),電(dian)子(zi)資(zi)(zi)源(yuan)403萬(wan)冊(ce)(件)其中(zhong)(zhong)(zhong)線(xian)裝古(gu)籍近20.5萬(wan)冊(ce);外文(wen)18萬(wan)余(yu)(yu)冊(ce);報刊合(he)(he)訂本37萬(wan)余(yu)(yu)冊(ce);縮微、聲(sheng)像、光盤(pan)資(zi)(zi)料1.7萬(wan)多件,各(ge)種數據庫(ku)228個(ge),數字資(zi)(zi)源(yuan)達131TB。館舍總(zong)面(mian)積(ji)6.5萬(wan)余(yu)(yu)㎡,明倫(lun)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館18248㎡,金明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館 47500㎡,分別位于兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)心地帶(dai);新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館大(da)(da)(da)(da)樓于2007年(nian)9月投入使(shi)用(yong),作為校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)標志性建筑,將標志著(zhu)一個(ge)具有現代理念的(de)(de)(de)文(wen)獻信(xin)息服務中(zhong)(zhong)(zhong)心在河(he)(he)南(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)形成。
河南大學圖(tu)書(shu)館(guan)的機構現設置為(wei)“六部三(san)室(shi)一中(zhong)心(xin)”:分別為(wei):流通部、閱覽部、期刊部、技術部、信(xin)息部、特藏部、黨政辦(ban)公室(shi)、采編(bian)中(zhong)心(xin)、科(ke)研與(yu)學科(ke)建設研究室(shi)和文(wen)獻信(xin)息檢索課教研室(shi)。學校設有河南大學圖(tu)書(shu)館(guan)工作委員會。截(jie)至2016年8月,圖(tu)書(shu)館(guan)實有工作人(ren)員149人(ren),其中(zhong)副(fu)高級(ji)以(yi)上人(ren)員34人(ren),館(guan)員72人(ren);博士12人(ren)、碩士研究生學歷45人(ren)、本科(ke)學歷86人(ren)、大專學歷41人(ren)。
圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)資(zi)(zi)料是大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建設和發展(zhan)的(de)(de)標(biao)志,是教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科研(yan)的(de)(de)重要基礎(chu)之一(yi)。建校以(yi)(yi)來(lai)歷(li)屆校領導對文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)料的(de)(de)收(shou)(shou)(shou)集(ji)(ji)都極(ji)為(wei)(wei)(wei)重視(shi)。百余(yu)年(nian)來(lai),圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館在(zai)(zai)配合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科發展(zhan)過程中(zhong)(zhong),積(ji)累了(le)(le)較為(wei)(wei)(wei)豐(feng)富的(de)(de)人文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)社科方面的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)料,形成(cheng)了(le)(le)自(zi)己獨特(te)的(de)(de)館藏優勢:河南地(di)(di)方史(shi)志較為(wei)(wei)(wei)豐(feng)富;大型古籍叢(cong)(cong)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基本(ben)齊(qi)全;珍本(ben)孤本(ben)稿本(ben)鈔(chao)本(ben)頗具特(te)色(se),如明鈔(chao)本(ben)成(cheng)化《河南總志》、明刻本(ben)嘉(jia)靖《河南通(tong)志》等(deng)為(wei)(wei)(wei)大陸,稿本(ben)《東京志略》、《汴梁(liang)水災(zai)紀略》《蕓暉書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)屋筆記》彌足珍貴,有21種(zhong)古籍入(ru)選(xuan)《國(guo)(guo)(guo)家珍貴古籍名(ming)錄》。在(zai)(zai)抗戰時期(qi),流浪(lang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館就在(zai)(zai)寶雞市郊為(wei)(wei)(wei)《中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)古代(dai)(dai)科技史(shi)》的(de)(de)作者、英(ying)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會會員李約瑟(se)先生提供了(le)(le)《道藏》等(deng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)的(de)(de)借閱(yue)服(fu)務。近年(nian)來(lai)整(zheng)理(li)(li)(li)(li)出版的(de)(de)《四(si)庫(ku)全書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)》、《續(xu)修四(si)庫(ku)全書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)》、《四(si)庫(ku)全書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)存目(mu)叢(cong)(cong)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)》、《四(si)庫(ku)禁毀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)叢(cong)(cong)刊》、《四(si)庫(ku)未(wei)收(shou)(shou)(shou)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)輯刊》等(deng)共5203冊收(shou)(shou)(shou)錄古典文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)14329種(zhong),本(ben)館已收(shou)(shou)(shou)藏齊(qi)全,形成(cheng)系(xi)列。河南大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位于(yu)“宋(song)代(dai)(dai)古都”之上,廣泛搜集(ji)(ji)宋(song)代(dai)(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)和相(xiang)關研(yan)究成(cheng)果,建設“宋(song)代(dai)(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)中(zhong)(zhong)心”一(yi)直(zhi)是圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館努力(li)的(de)(de)目(mu)標(biao)。目(mu)前,圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館不僅收(shou)(shou)(shou)藏了(le)(le)大量的(de)(de)紙質文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian),而且(qie)正在(zai)(zai)進行CALIS項目(mu)“宋(song)代(dai)(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)數據(ju)庫(ku)”的(de)(de)研(yan)究和建設工(gong)作。以(yi)(yi)古都文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化、河南文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)為(wei)(wei)(wei)特(te)色(se),以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科專(zhuan)業文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)為(wei)(wei)(wei)支柱,以(yi)(yi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科研(yan)所需文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)為(wei)(wei)(wei)基礎(chu),積(ji)極(ji)尋求圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)源建設的(de)(de)發展(zhan),近年(nian)來(lai),除了(le)(le)繼續(xu)保持(chi)對中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)古典文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)現當代(dai)(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、英(ying)語語言文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)古代(dai)(dai)史(shi)等(deng)專(zhuan)業文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)的(de)(de)有效保障(zhang)外,還(huan)逐步形成(cheng)了(le)(le)以(yi)(yi)區域經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、人文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)地(di)(di)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、凝聚態物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)、高(gao)分(fen)子化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)、植(zhi)物(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)征集(ji)(ji)為(wei)(wei)(wei)態勢,強化了(le)(le)理(li)(li)(li)(li)工(gong)科文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)的(de)(de)收(shou)(shou)(shou)藏力(li)度(du)。基本(ben)形成(cheng)了(le)(le)一(yi)個(ge)以(yi)(yi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)為(wei)(wei)(wei)主、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)理(li)(li)(li)(li)并重的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)信(xin)息收(shou)(shou)(shou)藏體系(xi)。
悠久的(de)(de)(de)歷(li)史(shi)造(zao)就(jiu)(jiu)了(le)淳樸的(de)(de)(de)館風,建館初期,河(he)南(nan)(nan)中州(zhou)大(da)學(xue)校長張鴻(hong)烈(lie)就(jiu)(jiu)請留(liu)美(mei)博士馮(feng)(feng)友蘭(lan)任(ren)(ren)(ren)(ren)文科主(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)并關(guan)注“圖(tu)(tu)(tu)(tu)書儀器的(de)(de)(de)購置問題(ti)”。馮(feng)(feng)友蘭(lan)力薦在(zai)美(mei)國羅(luo)省公立大(da)學(xue)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館學(xue)畢業的(de)(de)(de)化(hua)(hua)學(xue)碩士李燕(yan)亭先生出(chu)任(ren)(ren)(ren)(ren)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館主(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)。他們把傳統(tong)的(de)(de)(de)治學(xue)精神與現代化(hua)(hua)的(de)(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館管(guan)理理念(nian)統(tong)一(yi)起來(lai),在(zai)當時(shi)的(de)(de)(de)國內高校圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館中很(hen)有(you)影響。百余年來(lai) ,一(yi)代代圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館人堅守崗位,默默奉(feng)獻,任(ren)(ren)(ren)(ren)勞任(ren)(ren)(ren)(ren)怨,為河(he)南(nan)(nan)大(da)學(xue)以及(ji)河(he)南(nan)(nan)高等(deng)教育事業的(de)(de)(de)發(fa)展做(zuo)出(chu)了(le)突(tu)出(chu)的(de)(de)(de)貢獻,形成(cheng)了(le)自己獨具特色的(de)(de)(de)服務方式(shi)與服務特色。
目前,圖(tu)(tu)書(shu)館現設有(you)讀(du)者(zhe)服(fu)務窗口43個(ge),其(qi)中各類閱覽(lan)室、書(shu)庫(ku)34余個(ge),閱覽(lan)座位6647席(xi)。每周(zhou)開(kai)放在108小時;流(liu)通借(jie)閱處周(zhou)一至周(zhou)日全天(tian)候開(kai)放;圖(tu)(tu)書(shu)館還設有(you)館藏書(shu)刊查(cha)詢(xun)(xun)中心、教育部科技(ji)查(cha)新(xin)工作站等。為全校近(jin)6萬多名師生及(ji)社會讀(du)者(zhe)提供書(shu)刊的借(jie)閱、電子(zi)文獻(xian)的視聽、知識檢(jian)索、網上查(cha)詢(xun)(xun)及(ji)文獻(xian)的傳遞(di)、復制(zhi)、掃面、裝(zhuang)訂、攝影、縮微(wei)等多種服(fu)務。我們的具體(ti)做法是(shi):
1、重視各書庫(ku)(ku)、閱覽室、數據(ju)庫(ku)(ku)的(de)(de)全開(kai)(kai)放管理。圖書、報刊(kan)實行(xing)開(kai)(kai)架(jia),數據(ju)庫(ku)(ku)實現(xian)校園網無(wu)限制(zhi)推送(song),完成了讀者和書刊(kan)資料、知(zhi)識(shi)倉庫(ku)(ku)的(de)(de)接觸。自(zi)動化借(jie)(jie)閱、智(zhi)能化檢索,知(zhi)識(shi)單元的(de)(de)提供,大(da)大(da)提高了書刊(kan)、數據(ju)庫(ku)(ku)的(de)(de)利用率。僅就借(jie)(jie)閱圖書而言,原來閉(bi)架(jia)手工借(jie)(jie)還(huan)平均(jun)每日(ri)2千余(yu)冊(ce)次(ci)(ci),現(xian)在開(kai)(kai)架(jia)計算機借(jie)(jie)還(huan)平均(jun)日(ri)達8千冊(ce)次(ci)(ci),日(ri)借(jie)(jie)還(huan)量曾達到(dao)1.7萬余(yu)冊(ce)次(ci)(ci)的(de)(de)歷史記錄。實現(xian)的(de)(de)自(zi)助借(jie)(jie)還(huan)系統,更是極大(da)地方便了師生的(de)(de)借(jie)(jie)閱。
2、打造館(guan)內咨詢、服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)網絡。結合崗(gang)位特(te)點,把服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)育(yu)人(ren)、管理育(yu)人(ren)的(de)職責融入圖書(shu)館(guan)的(de)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)工(gong)(gong)作(zuo)環節(jie),使親情服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)、愛心奉獻(xian)的(de)理念體(ti)現(xian)在(zai)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)點面,推行(xing)“3+3+2”的(de)基礎服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)模式(shi)。倡導(dao)“首問負責”,落實“服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)承(cheng)諾”,堅持“掛牌上(shang)崗(gang)”,打造個(ge)性(xing)化(hua)、一(yi)(yi)站式(shi)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)群,深化(hua)“文(wen)明優質服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)競(jing)賽活動(dong)”,變被動(dong)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)為(wei)主動(dong)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu),讓讀者在(zai)圖書(shu)館(guan)獲得的(de)不僅僅是(shi)知(zhi)識,更重要的(de)是(shi)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)。
3、探索(suo)(suo)導(dao)讀(du)(du)(du)(du)(du)(du)新路,拓寬導(dao)讀(du)(du)(du)(du)(du)(du)領域。編制“新書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)通(tong)報(bao)(bao)”、撰寫(xie)“重要圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)介紹”等傳統導(dao)讀(du)(du)(du)(du)(du)(du)方法既(ji)不(bu)能滿足讀(du)(du)(du)(du)(du)(du)者(zhe)需(xu)要,更(geng)(geng)不(bu)能揭示館藏。經過多(duo)(duo)年(nian)(nian)來(lai)的(de)(de)不(bu)斷(duan)探尋,我們成(cheng)功(gong)地開(kai)展(zhan)了以下工作(zuo):(1)根據讀(du)(du)(du)(du)(du)(du)者(zhe)需(xu)要,編制專(zhuan)題導(dao)讀(du)(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)目和論(lun)文(wen)(wen)(wen)索(suo)(suo)引20多(duo)(duo)種,放在(zai)閱(yue)覽室或交流到各院系供讀(du)(du)(du)(du)(du)(du)者(zhe)使(shi)用;(2)和圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)公司結合,設(she)立“河南大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)讀(du)(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)獎”鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)子多(duo)(duo)讀(du)(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu),讀(du)(du)(du)(du)(du)(du)好書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu),已(yi)舉辦了4屆。2004年(nian)(nian)起(qi),每(mei)年(nian)(nian)組織長達一年(nian)(nian)的(de)(de)“誦讀(du)(du)(du)(du)(du)(du)文(wen)(wen)(wen)化(hua)典(dian)籍,建設(she)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香(xiang)校園”的(de)(de)讀(du)(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)活(huo)動,開(kai)展(zhan)了征文(wen)(wen)(wen)比賽、學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)報(bao)(bao)告(gao)、詩歌朗誦、晨讀(du)(du)(du)(du)(du)(du)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)漂流、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)展(zhan)銷等系列活(huo)動;(3)堅持新生(sheng)入(ru)館教育,開(kai)設(she) “文(wen)(wen)(wen)獻(xian)檢索(suo)(suo)與(yu)利用”課,使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)僅了解了文(wen)(wen)(wen)獻(xian),更(geng)(geng)重要的(de)(de)是掌(zhang)握尋找知識的(de)(de)鑰(yao)匙(chi);(4)依靠“書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)評(ping)(ping)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)”,舉辦讀(du)(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)報(bao)(bao)告(gao)會、書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)評(ping)(ping)講座、書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)評(ping)(ping)研討(tao)、作(zuo)品展(zhan)覽,編印社(she)刊《書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)苑》(半年(nian)(nian)刊),組織、管理、指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)讀(du)(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、品書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、領悟人(ren)生(sheng)。20年(nian)(nian)來(lai),從(cong)這里已(yi)走(zou)出了600余位書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)評(ping)(ping)人(ren),在(zai)各類報(bao)(bao)刊上發表相(xiang)關(guan)文(wen)(wen)(wen)章300多(duo)(duo)篇。
4、開拓用(yong)(yong)戶(hu)培(pei)訓(xun)新(xin)途徑。網絡資源已成為館藏資源的重要(yao)組成部(bu)分,培(pei)訓(xun)用(yong)(yong)戶(hu),使資源得到充(chong)分利用(yong)(yong)至關重要(yao)。編制《數據庫使用(yong)(yong)手冊》,印發(fa)數據庫宣(xuan)傳單頁,分層次進行用(yong)(yong)戶(hu)培(pei)訓(xun)(即校領導個別輔(fu)導、院系老師集中輔(fu)導、學生固(gu)定時(shi)間輔(fu)導),實踐(jian)證明,效果良好。充(chong)分利用(yong)(yong)圖(tu)書館的官方微博、微信(xin),為讀者(zhe)提供泛在化服務。
5、主(zhu)動開(kai)放館(guan)藏,有限度地(di)服務于社會。雖說高校(xiao)圖書館(guan)的(de)(de)服務主(zhu)體(ti)是全(quan)校(xiao)的(de)(de)教職(zhi)工生,但服務社會也是不可忽略的(de)(de)。上世紀(ji)的(de)(de)八、九十年(nian)代服務于“修志熱”,各地(di)前來查(cha)資料的(de)(de)人群絡繹不絕;平常設(she)有專職(zhi)負(fu)責(ze)接待來訪的(de)(de)國(guo)內外(wai)讀者,如我們接待過的(de)(de)北京、廣西、甘肅、臺(tai)灣等(deng)國(guo)內讀者以及法(fa)國(guo)、日(ri)本、韓國(guo)等(deng)國(guo)外(wai)讀者,他(ta)們或(huo)(huo)來人查(cha)詢、或(huo)(huo)電函咨詢、或(huo)(huo)郵(you)件訪問,都能一(yi)一(yi)做答(da),解決(jue)了他(ta)們在外(wai)地(di)無法(fa)解決(jue)的(de)(de)問題,因此,也經常收到他(ta)們寄來的(de)(de)贈書、照片(pian)、謝函等(deng)。
隨著現(xian)代技(ji)(ji)術(shu)(shu)在(zai)(zai)高校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)應(ying)用,為(wei)了(le)徹底改變以借還(huan)服務、手(shou)工(gong)(gong)操作(zuo)為(wei)主的(de)(de)(de)(de)傳統(tong)封閉的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)模式(shi),河南大(da)學(xue)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)于1997年(nian)(nian)春啟動(dong)(dong)(dong)了(le)自動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設工(gong)(gong)程,在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)領導的(de)(de)(de)(de)大(da)力(li)支持(chi)下(xia),經過圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)人的(de)(de)(de)(de)辛勤工(gong)(gong)作(zuo),1999年(nian)(nian)初,建(jian)(jian)(jian)成了(le)“河南大(da)學(xue)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)現(xian)代化(hua)(hua)技(ji)(ji)術(shu)(shu)應(ying)用管(guan)理(li)(li)(li)系統(tong)”局域(yu)網(wang)、光盤(pan)局域(yu)網(wang),實現(xian)了(le)采訪(fang)(fang)、編目(mu)(mu)、流通、期刊(kan)、檢索、行政辦公等的(de)(de)(de)(de)自動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)(li);開通了(le)擁有40臺微機的(de)(de)(de)(de)電(dian)子(zi)閱覽(lan)室和擁有42套(tao)“電(dian)視機+VCD”模式(shi)的(de)(de)(de)(de)視聽室;連通了(le)校(xiao)園網(wang)、中(zhong)(zhong)國教育科研網(wang)、國際互(hu)連網(wang);基本(ben)完(wan)成了(le)從傳統(tong)手(shou)工(gong)(gong)管(guan)理(li)(li)(li)到現(xian)代化(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)飛躍。在(zai)(zai)省(sheng)教委1999年(nian)(nian)11月進(jin)行的(de)(de)(de)(de)全省(sheng)本(ben)科院校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)現(xian)代化(hua)(hua)技(ji)(ji)術(shu)(shu)應(ying)用專(zhuan)項評估中(zhong)(zhong)名列(lie)前茅。2000年(nian)(nian)以來圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)在(zai)(zai)“自動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)五(wu)年(nian)(nian)可持(chi)續發展規劃”的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導下(xia),創建(jian)(jian)(jian)了(le)106座(zuo)的(de)(de)(de)(de)“磁盤(pan)陣(zhen)列(lie)+顯示(shi)器(qi)+視頻(pin)終端、無鍵(jian)盤(pan)”模式(shi)的(de)(de)(de)(de)VOD視頻(pin)點播(bo)閱覽(lan)室;擴(kuo)大(da)了(le)電(dian)子(zi)閱覽(lan)室的(de)(de)(de)(de)規模,使(shi)電(dian)腦數(shu)量增至110臺;增置(zhi)存儲陣(zhen)列(lie)五(wu)套(tao),容量達15 TB,裝載“中(zhong)(zhong)國學(xue)術(shu)(shu)期刊(kan)”、“維普科技(ji)(ji)期刊(kan)”、“萬方碩博論文(wen)”、“數(shu)圖(tu)(tu)電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)”“人大(da)復印資料”等全文(wen)數(shu)據(ju)庫20個;整(zheng)合(he)了(le)原三(san)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)目(mu)(mu)數(shu)據(ju)、讀者數(shu)據(ju)資源,實現(xian)了(le)三(san)校(xiao)區書(shu)(shu)(shu)刊(kan)資源、數(shu)據(ju)資源的(de)(de)(de)(de)通借、通還(huan)、通閱;自建(jian)(jian)(jian)了(le)“館(guan)(guan)藏(zang)中(zhong)(zhong)文(wen)書(shu)(shu)(shu)目(mu)(mu)文(wen)獻數(shu)據(ju)庫”、“館(guan)(guan)藏(zang)中(zhong)(zhong)文(wen)報(bao)刊(kan)文(wen)獻數(shu)據(ju)庫”、“館(guan)(guan)藏(zang)線裝古籍書(shu)(shu)(shu)目(mu)(mu)文(wen)獻數(shu)據(ju)庫”、“館(guan)(guan)藏(zang)英(ying)文(wen)書(shu)(shu)(shu)目(mu)(mu)文(wen)獻數(shu)據(ju)庫”等;目(mu)(mu)前本(ben)館(guan)(guan)能夠在(zai)(zai)線訪(fang)(fang)問的(de)(de)(de)(de)數(shu)據(ju)庫近50個,包括(kuo)鏡像、擁有訪(fang)(fang)問權、試用的(de)(de)(de)(de)各種綜合(he)及專(zhuan)題數(shu)據(ju)庫; 2003年(nian)(nian)建(jian)(jian)(jian)成河南省(sheng)高等教育文(wen)獻保障體系文(wen)科分中(zhong)(zhong)心。
自(zi)1997年圖書館(guan)啟(qi)動(dong)自(zi)動(dong)化(hua)(hua)建設(she)工程以來,學校(xiao)投入了(le)(le)大量經費用(yong)于硬件(jian)、軟件(jian)設(she)備添(tian)置和(he)新(xin)技術引(yin)進,先后建設(she)完成自(zi)助(zhu)借還系(xi)統(tong)、門禁系(xi)統(tong)、監控(kong)系(xi)統(tong)、無線網絡覆蓋系(xi)統(tong),更(geng)換文獻管理系(xi)統(tong)、完成服務器(qi)虛擬化(hua)(hua)等,徹底改變了(le)(le)圖書館(guan)傳統(tong)的管理與服務模式(shi),使工作效率和(he)服務質量得到(dao)了(le)(le)極大的提高(gao),為學校(xiao)的教學、科(ke)研、生(sheng)產上臺階(jie)發揮(hui)了(le)(le)日益重要的作用(yong)。
圖(tu)(tu)書(shu)館科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)工作穩(wen)步前進(jin)。為了(le)營造科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)氛圍(wei),圖(tu)(tu)書(shu)館制定了(le)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)獎勵(li)辦法,并不(bu)斷修訂(ding)完(wan)(wan)善;圖(tu)(tu)書(shu)館設立了(le)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)基金,鼓勵(li)員工結合崗位工作進(jin)行(xing)應(ying)用研(yan)究;圖(tu)(tu)書(shu)館成立了(le)若(ruo)干業務、科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)活動小組,確定專題進(jin)行(xing)學習(xi)、研(yan)究、交流。據不(bu)完(wan)(wan)統計(ji),改革開放(fang)以來,圖(tu)(tu)書(shu)館人共發(fa)表(或(huo)出版(ban))論著1500多篇(部(bu)),主(zhu)持國家社(she)科(ke)(ke)(ke)(ke)基金項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)6項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang),主(zhu)持或(huo)參與省部(bu)級(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)12項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、廳(ting)局級(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)76多項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang),提(ti)交各類學術(shu)會議(yi)論文280余篇,獲得(de)校級(ji)以上科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)獎勵(li)100多項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。