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書館概括

河(he)(he)南(nan)中醫藥大學(xue)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)前身是河(he)(he)南(nan)省中醫進修學(xue)校圖(tu)書(shu)室，始建于1954年(nian)。1958年(nian)，隨(sui)學(xue)校由開封遷(qian)入鄭(zheng)州(zhou)市并更名(ming)為河(he)(he)南(nan)中醫學(xue)院(yuan)圖(tu)書(shu)室。1988年(nian)，東(dong)明(ming)校區圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)建成使用(yong)(yong)。2006年(nian)，龍(long)子湖校區圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)臨時館(guan)(guan)舍啟用(yong)(yong)，與東(dong)明(ming)校區圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)同時對讀者開放。2015年(nian)6月(yue)，圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)新館(guan)(guan)在龍(long)子湖校區建成，將(jiang)原各(ge)館(guan)(guan)整合統一后(hou)開館(guan)(guan)。2016年(nian)3月(yue)，隨(sui)學(xue)校更名(ming)為河(he)(he)南(nan)中醫藥大學(xue)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)。

圖(tu)書館(guan)作(zuo)為全院的文獻信(xin)息(xi)中心，是為學(xue)(xue)院教學(xue)(xue)、科(ke)(ke)(ke)(ke)研與醫療提供文獻信(xin)息(xi)服(fu)務，并負責全院讀者(zhe)信(xin)息(xi)教育的學(xue)(xue)術性機構。在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)黨、政領(ling)導的支持(chi)下(xia)，經過全館(guan)工(gong)作(zuo)人(ren)員的共同努力，辦(ban)館(guan)條件不(bu)斷(duan)完善，辦(ban)館(guan)水(shui)平不(bu)斷(duan)提高，在(zai)履行信(xin)息(xi)職能(neng)，為教學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)研服(fu)務方面發揮著積極作(zuo)用。圖(tu)書館(guan)被河南(nan)(nan)省人(ren)民政府批(pi)準(zhun)授(shou)予“河南(nan)(nan)省古籍保護單(dan)位”，并于2014年經河南(nan)(nan)省科(ke)(ke)(ke)(ke)技廳(ting)批(pi)準(zhun)建立“河南(nan)(nan)省科(ke)(ke)(ke)(ke)技查新工(gong)作(zuo)站”。

圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)以教育部《普通高等學(xue)(xue)(xue)院(yuan)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)規(gui)程(cheng)》為(wei)標準，堅(jian)持“以人(ren)為(wei)本”的(de)服(fu)務理念(nian)，履行教育職(zhi)能(neng)和信(xin)(xin)息服(fu)務職(zhi)能(neng)，采用(yong)現代技術，實行科學(xue)(xue)(xue)管(guan)理，建立(li)與(yu)學(xue)(xue)(xue)校發展相(xiang)適應的(de)以中醫藥學(xue)(xue)(xue)科為(wei)特(te)色，兼顧其它學(xue)(xue)(xue)科的(de)文獻配套(tao)與(yu)收藏體系(xi)，加大(da)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)網絡化(hua)、自動化(hua)、智能(neng)化(hua)的(de)發展力度，拓展服(fu)務功(gong)能(neng)，把學(xue)(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)建成(cheng)融學(xue)(xue)(xue)術性(xing)與(yu)研究型(xing)為(wei)一體的(de)現代化(hua)大(da)學(xue)(xue)(xue)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)，打造(zao)成(cheng)與(yu)多(duo)學(xue)(xue)(xue)科協(xie)調發展相(xiang)適應、特(te)色鮮明、資源(yuan)豐富、功(gong)能(neng)完(wan)善、面向學(xue)(xue)(xue)校和服(fu)務社(she)會的(de)信(xin)(xin)息化(hua)平(ping)臺。

圖書館(guan)坐(zuo)(zuo)落在學校中(zhong)(zhong)軸線西側，美麗的天一(yi)湖畔，建(jian)筑面積3.04萬平方米，由我國建(jian)筑學家、中(zhong)(zhong)國工程院(yuan)院(yuan)士、清華大學教授關肇鄴先生親自主(zhu)持設計(ji)。圖書館(guan)主(zhu)樓為地(di)(di)上8層(ceng)(ceng)，地(di)(di)下一(yi)層(ceng)(ceng)，集(ji)功能性、實用性和環保性于(yu)一(yi)身。地(di)(di)下一(yi)層(ceng)(ceng)為圖書館(guan)密(mi)集(ji)書庫等；一(yi)層(ceng)(ceng)由河(he)南中(zhong)(zhong)醫藥博(bo)物館(guan)，學術報告(gao)廳等組(zu)成；二至七(qi)層(ceng)(ceng)為讀者開(kai)架借閱區，設有標準閱覽坐(zuo)(zuo)席2700余(yu)個；八層(ceng)(ceng)為圖書館(guan)辦公(gong)及研究用房。

圖(tu)書館(guan)黨(dang)(dang)組織(zhi)設(she)(she)黨(dang)(dang)總支(zhi)委員會，設(she)(she)黨(dang)(dang)總支(zhi)書記1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，黨(dang)(dang)總支(zhi)副書記1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，黨(dang)(dang)總支(zhi)下(xia)設(she)(she)3個(ge)黨(dang)(dang)支(zhi)部。圖(tu)書館(guan)行(xing)政(zheng)機構(gou)設(she)(she)館(guan)長1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，副館(guan)長2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，下(xia)設(she)(she)8個(ge)部室，分別為：采(cai)編(bian)部、流通部、期刊部、系統服務(wu)部、查新與信息咨(zi)詢(xun)部、古籍特藏部、閱覽(lan)部、辦(ban)公室。圖(tu)書館(guan)現有工作人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員58人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其中博士研究生(sheng)學歷1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，碩士研究生(sheng)學歷20人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，本科(ke)學歷28人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；高級(ji)職(zhi)稱8人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，中級(ji)職(zhi)稱24人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。

館藏資源

圖書館依據學(xue)(xue)院學(xue)(xue)科專業發展規劃，在學(xue)(xue)校圖書情報工作委員會的(de)指(zhi)導下，科學(xue)(xue)合理地規劃館藏(zang)結構(gou)，把館藏(zang)資源特(te)色化(hua)建設作為(wei)藏(zang)書發展的(de)核心內(nei)容，形成以中醫(yi)(yi)學(xue)(xue)、西(xi)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)、藥(yao)學(xue)(xue)類(lei)文(wen)獻為(wei)主體(ti)，以中醫(yi)(yi)藥(yao)古籍為(wei)館藏(zang)特(te)色，兼有人(ren)文(wen)、社(she)科等多(duo)類(lei)型、多(duo)載(zai)體(ti)的(de)文(wen)獻信息資源館藏(zang)體(ti)系，并保持重要(yao)文(wen)獻和(he)特(te)色資源的(de)完整性、連(lian)續性。

我館(guan)(guan)中醫藥(yao)類文獻收(shou)藏比較齊全，總(zong)收(shou)藏量居河(he)南之首。館(guan)(guan)藏中醫線(xian)裝(zhuang)古(gu)籍(ji)文獻非常豐富，是我館(guan)(guan)的(de)特色資源，藏書共計(ji)3.3萬多冊，包(bao)括(kuo)明、清時代的(de)刻本、抄(chao)本等版(ban)本形式。圖書館(guan)(guan)設有(you)古(gu)籍(ji)陳列室(shi)、古(gu)籍(ji)書庫和特藏書庫，并自建古(gu)籍(ji)書目(mu)數(shu)據庫，在中原(yuan)地區(qu)各(ge)醫學院校中占有(you)重要的(de)位置。

圖書館始(shi)終保持(chi)館藏報紙期刊訂購(gou)的連續性，收藏了國(guo)內公開(kai)發行的所有中文醫藥(yao)學期刊。中醫藥(yao)學期刊采(cai)取復本制度，專業期刊的完整(zheng)性。

同時，圖書館根(gen)據學校(xiao)教學科研(yan)的(de)需要訂(ding)購有(you)關電(dian)子資源，在(zai)續訂(ding)原有(you)電(dian)子資源的(de)基礎上，還逐年增加電(dian)子資源種類的(de)訂(ding)購量，豐富了(le)我校(xiao)的(de)數(shu)字(zi)資源。

圖書館現有各類館藏圖書165萬冊，中外文期(qi)刊3383種，中外文數據庫113種。

圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)適應(ying)信(xin)息(xi)時(shi)代的發展要求(qiu)，在(zai)全國(guo)(guo)中(zhong)醫藥高校中(zhong)較早開展了信(xin)息(xi)服(fu)務與文獻檢索(suo)(suo)(suo)服(fu)務。1997年底，圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)開始進行自(zi)(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)、網(wang)絡化(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)，經歷(li)了從單機檢索(suo)(suo)(suo)到聯機檢索(suo)(suo)(suo)、再到自(zi)(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)和網(wang)絡化(hua)(hua)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)建(jian)(jian)設(she)的過(guo)(guo)程，現已實現智(zhi)(zhi)能自(zi)(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)的管理服(fu)務模(mo)式。圖(tu)(tu)書(shu)(shu)集(ji)成管理系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、RFID智(zhi)(zhi)能管理系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、3D智(zhi)(zhi)能導航系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、觸摸查詢一體機、智(zhi)(zhi)能排(pai)座系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、自(zi)(zi)助(zhu)打印復印系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、自(zi)(zi)助(zhu)檢索(suo)(suo)(suo)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、SRP自(zi)(zi)助(zhu)閱報系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、自(zi)(zi)助(zhu)借還(huan)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、24小時(shi)室外還(huan)書(shu)(shu)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)等智(zhi)(zhi)能化(hua)(hua)信(xin)息(xi)管理系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)，將使圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)的現代化(hua)(hua)、智(zhi)(zhi)能化(hua)(hua)水平日益提高，服(fu)務內(nei)容不斷(duan)拓(tuo)展。圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)通(tong)(tong)過(guo)(guo)校園網(wang)連接到中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育科研網(wang)和國(guo)(guo)際互聯網(wang)，并且正式開通(tong)(tong)移動(dong)(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)服(fu)務。

圖書(shu)館始(shi)終(zhong)堅持(chi)“服(fu)務至上”的(de)(de)(de)服(fu)務宗旨(zhi)，履(lv)行高(gao)校(xiao)圖書(shu)館的(de)(de)(de)“教育(yu)職能(neng)”與“信息(xi)服(fu)務職能(neng)”，采用現(xian)代(dai)技術，實行科(ke)學管理，不斷推進數(shu)字化的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)進程，拓(tuo)展(zhan)(zhan)服(fu)務功能(neng)，改善工作環境，提高(gao)工作效率。可為(wei)讀(du)者提供書(shu)刊借閱(yue)、館藏書(shu)目查詢、多(duo)媒體閱(yue)覽、電子資(zi)源檢(jian)索、參考咨詢、文獻傳遞、科(ke)技查新、查收查引、讀(du)者培(pei)訓等多(duo)類型、多(duo)層次的(de)(de)(de)服(fu)務，并于每年9、10月份(fen)對(dui)新生進行入(ru)館教育(yu)培(pei)訓。

圖書(shu)館(guan)經常開展圖書(shu)館(guan)與讀(du)者之間(jian)的交流溝通活動，每年舉辦以“閱讀(du)文化經典，建設書(shu)香校園”為(wei)主題的閱讀(du)推(tui)廣活動，密(mi)切和讀(du)者之間(jian)的關系；成立(li)“書(shu)友會”，組織、管理(li)、指(zhi)導學生(sheng)讀(du)書(shu)、品書(shu)、領悟人生(sheng)。

圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館還(huan)館際交流(liu)與(yu)合作，積極(ji)推(tui)動我校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館事(shi)業(ye)的發(fa)展。圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館積極(ji)參(can)(can)加(jia)高(gao)校(xiao)系統(tong)文獻信息資源共(gong)建(jian)與(yu)共(gong)享(xiang)，與(yu)省會本科院校(xiao)建(jian)立了館際協作與(yu)文獻傳遞系統(tong)。圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館還(huan)關注(zhu)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)情(qing)報(bao)界學術、技術動態，積極(ji)派人(ren)參(can)(can)加(jia)各種圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)情(qing)報(bao)類培訓和會議，走出去(qu)進(jin)行對口交流(liu)與(yu)參(can)(can)觀學習。極(ji)大地提(ti)升了圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館員工自(zi)身的素質，增強了服(fu)務讀(du)者(zhe)的能力。圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館開創了科研工作新局(ju)面(mian)，連年承擔(dan)多項科研項目，提(ti)高(gao)了我院在(zai)同(tong)行中的影響。

一(yi)分(fen)耕耘，一(yi)分(fen)收獲(huo)(huo)。近幾(ji)年來，經過全(quan)(quan)館(guan)(guan)員工的(de)共同努力，圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)的(de)工作(zuo)得(de)到(dao)讀(du)者和同行越(yue)來越(yue)多的(de)認可，也得(de)到(dao)也有(you)關部門(men)的(de)大(da)力表(biao)彰。圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)先(xian)后獲(huo)(huo)得(de)第十(shi)八屆全(quan)(quan)國圖(tu)書(shu)交易(yi)博覽會組(zu)(zu)委會征文優(you)(you)秀(xiu)組(zu)(zu)織獎、首屆“中(zhong)(zhong)醫藥社杯(bei)”全(quan)(quan)國悅(yue)讀(du)中(zhong)(zhong)醫校(xiao)園之星評選活動“優(you)(you)秀(xiu)組(zu)(zu)織獎”、中(zhong)(zhong)醫藥標志性文化作(zuo)品優(you)(you)秀(xiu)獎、河南省(sheng)高校(xiao)“閱讀(du)文化經典，圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)將以學校(xiao)更名(ming)大(da)學為契機，在全(quan)(quan)體館(guan)(guan)員中(zhong)(zhong)樹(shu)立求新、求變(bian)的(de)觀念，繼(ji)續推(tui)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)服務理念的(de)創(chuang)新，為進一(yi)步提升服務水平打下(xia)基礎，為推(tui)進學校(xiao)的(de)整(zheng)體發展，做出(chu)更大(da)的(de)貢獻。