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教師資格分（自上(shang)而下兼容(rong)）：
（一）幼兒(er)園教(jiao)師資(zi)格；
（二）小(xiao)學教師資格；
（三(san)）初級(ji)中學(xue)教師(shi)和初級(ji)職業學(xue)校(xiao)文化(hua)課、專業課教師(shi)資(zi)格（以下統(tong)稱初級(ji)中學(xue)教師(shi)資(zi)格）；
（四）高(gao)級中(zhong)學(xue)教(jiao)師資格；
（五(wu)）中(zhong)等專業(ye)學(xue)校(xiao)、技工學(xue)校(xiao)、職業(ye)高級中(zhong)學(xue)文化課、專業(ye)課教師資格(ge)（以下(xia)統稱中(zhong)等職業(ye)學(xue)校(xiao)教師資格(ge)）；
（六）中等(deng)專(zhuan)業學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、技工學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、職業高級中學(xue)(xue)實習指導(dao)教(jiao)師資格（以下統稱(cheng)中等(deng)職業學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實習指導(dao)教(jiao)師資格）；
（七）高等學(xue)校(xiao)教(jiao)師資格。
（八）成(cheng)人/大學(xue)教育(yu)的教師資格(ge)，按(an)照(zhao)成(cheng)人教育(yu)的層次，依(yi)照(zhao)上款規(gui)定確(que)定類別。
凡報名當年年底未達到國家(jia)法(fa)定(ding)(ding)退休年齡，具備《教(jiao)(jiao)師法(fa)》規定(ding)(ding)教(jiao)(jiao)師資格(ge)條(tiao)件并愿意從(cong)事教(jiao)(jiao)師工作的中國公民，均(jun)可(ke)申(shen)請并依法(fa)認(ren)定(ding)(ding)幼兒園、小(xiao)學(xue)、初級(ji)中學(xue)、高(gao)級(ji)中學(xue)、中等職(zhi)業學(xue)校（含(han)實習指導）教(jiao)(jiao)師資格(ge)。
1.普通話(hua)水平應當達到國(guo)家語言文字工作委員會頒(ban)布的《普通話(hua)水平測(ce)試等級(ji)標準》二級(ji)乙等及以(yi)上(shang)標準。
2.各級各類學校(xiao)非師(shi)(shi)范專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)申請教(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)應按省(sheng)教(jiao)育(yu)廳(ting)部署(shu)補修教(jiao)育(yu)學、心理(li)(li)學課程，并由省(sheng)教(jiao)育(yu)廳(ting)統一組(zu)織考試合格(ge)。（申請者學歷為師(shi)(shi)范專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)人員免于教(jiao)育(yu)學、心理(li)(li)學考試）
3.各級(ji)各類學(xue)(xue)(xue)校非(fei)師(shi)范(fan)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)申請(qing)教師(shi)資格應參加(jia)教師(shi)資格認定機(ji)構組(zu)織的說(shuo)課（說(shuo)課分為(wei)：面試、試講）。（申請(qing)學(xue)(xue)(xue)歷為(wei)師(shi)范(fan)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)人員(yuan)如能(neng)提供3個月或以上的教學(xue)(xue)(xue)證(zheng)明，可免于面試、試講）
4.具有良好的身體(ti)素(su)質和心理素(su)質，無(wu)傳染(ran)性疾病，無(wu)精神病史，按《申請認定(ding)(ding)教師資格人員體(ti)檢標準及辦法(fa)》，在(zai)教師資格認定(ding)(ding)機構(gou)指(zhi)定(ding)(ding)的縣(xian)級以上(shang)醫院體(ti)檢合格。
5.報(bao)名需(xu)要學歷證、身(shen)份證、照(zhao)片。
6.沒有(you)教(jiao)師資格證(zheng)的(de)是肯定無法取得正式編制(zhi)的(de)。
具體的報名時間和地點(dian)(dian)可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點(dian)(dian)了(le)解。
我們國家規定
（一）取得(de)幼(you)兒園教(jiao)師(shi)資格，應當具備(bei)幼(you)兒師(shi)范學校畢(bi)業及(ji)其以(yi)上(shang)學歷；?
（二）取得小學教師(shi)資格，應當(dang)具備中等師(shi)范(fan)學校畢業及其以上(shang)學歷；
（三）取得初級中學教師、初級職(zhi)業(ye)學校文化、專業(ye)課教師資格，應當具備高等師范(fan)專科學校或者其他大學專科畢業(ye)及其以上學歷；
（四）取得高(gao)(gao)級中(zhong)學教(jiao)師資(zi)(zi)格和中(zhong)等專(zhuan)業學校(xiao)、技(ji)工學校(xiao)、職(zhi)業高(gao)(gao)中(zhong)文化課(ke)、專(zhuan)業課(ke)教(jiao)師資(zi)(zi)格，應當(dang)具(ju)備高(gao)(gao)等師范院(yuan)校(xiao)本科(ke)或者其他大學本科(ke)畢業及其以(yi)上學歷；取得中(zhong)等專(zhuan)業學校(xiao)、技(ji)工學校(xiao)和職(zhi)業高(gao)(gao)中(zhong)學生實習指(zhi)導教(jiao)師資(zi)(zi)格應當(dang)具(ju)備的學歷，由國務(wu)院(yuan)教(jiao)育行政部門規定；
（五）取得高等(deng)學(xue)(xue)校教(jiao)師資格(ge)，應當具備研究生(sheng)或者(zhe)大學(xue)(xue)本(ben)科畢(bi)業學(xue)(xue)歷；
（六）取得成人教(jiao)育教(jiao)師資格，應當按照成人教(jiao)育的層次、類別，分別具備(bei)高等、中等學校畢業及其以上學歷。
教(jiao)師資(zi)格(ge)證書使用全(quan)國統(tong)一的(de)編(bian)號(hao)方法。編(bian)號(hao)共17位，含義為：
證書(shu)編(bian)號(hao)的前四位為年度代(dai)碼，為認(ren)定教師資格年度編(bian)號(hao)；
第五(wu)、六位為省(sheng)(sheng)級行政(zheng)區(qu)代碼(ma)，代表發證機關所在省(sheng)(sheng)（自(zi)治區(qu)、直轄市(shi)），采用(yong)國家頒布的(de)《中華人民(min)共和國行政(zheng)區(qu)劃代碼(ma)》中的(de)“省(sheng)(sheng)、自(zi)治區(qu)、直轄市(shi)代碼(ma)”標準；
第(di)七、八、九位(wei)是教師資(zi)格認定機(ji)構(gou)代(dai)碼(ma)，代(dai)碼(ma)數字由各省級教育行政部門統(tong)一規定；
第(di)十位是(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)(zi)(zi)格(ge)(ge)類型代(dai)(dai)(dai)碼（1代(dai)(dai)(dai)表幼兒(er)園教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)(zi)(zi)格(ge)(ge)、2代(dai)(dai)(dai)表小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)(zi)(zi)格(ge)(ge)、3代(dai)(dai)(dai)表初級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)(zi)(zi)格(ge)(ge)、4代(dai)(dai)(dai)表高級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)(zi)(zi)格(ge)(ge)、5代(dai)(dai)(dai)表中(zhong)等職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)(zi)(zi)格(ge)(ge)、6代(dai)(dai)(dai)表中(zhong)等職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)習(xi)指導教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)(zi)(zi)格(ge)(ge)、7代(dai)(dai)(dai)表高等學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)(zi)(zi)格(ge)(ge)）；
第(di)十一位是性(xing)別(bie)代碼(ma)，“0”代表持(chi)(chi)證人(ren)為(wei)(wei)(wei)男性(xing)、“1”代表持(chi)(chi)證人(ren)為(wei)(wei)(wei)女性(xing)（2009年(nian)以后頒發的教師(shi)資格(ge)證第(di)十一位性(xing)別(bie)代碼(ma)為(wei)(wei)(wei)“1”代表持(chi)(chi)證人(ren)為(wei)(wei)(wei)男性(xing)，“2”代表持(chi)(chi)證人(ren)為(wei)(wei)(wei)女性(xing)）；
第十二至十七位是序號(hao)(hao)代碼，由教師(shi)資格認(ren)定(ding)機構對本年度內發放(fang)的所有教師(shi)資格證書按(an)辦理的時間(jian)順(shun)序不間(jian)斷遞增統一編號(hao)(hao)。
教(jiao)師資(zi)(zi)格制(zhi)(zhi)度(du)是(shi)一種(zhong)國(guo)(guo)(guo)家(jia)法定的(de)職業(ye)許可制(zhi)(zhi)度(du)。最早(zao)的(de)教(jiao)師資(zi)(zi)格制(zhi)(zhi)度(du)發(fa)軔于1782年的(de)美國(guo)(guo)(guo)佛蒙特州，后(hou)來西方主(zhu)要國(guo)(guo)(guo)家(jia)也陸續(xu)確立教(jiao)師資(zi)(zi)格制(zhi)(zhi)度(du)。上個世(shi)紀中葉，世(shi)界(jie)各(ge)國(guo)(guo)(guo)、尤其是(shi)發(fa)達國(guo)(guo)(guo)家(jia)掀起一場聲勢浩大的(de)教(jiao)師專(zhuan)業(ye)化浪(lang)潮(chao)。
教(jiao)師(shi)(shi)資格制度的(de)法(fa)律法(fa)規(gui)、政(zheng)策依據是(shi)《教(jiao)師(shi)(shi)資格條例(li)》。中國公民在各(ge)級各(ge)類學校和其他(ta)教(jiao)育機構中專門從事(shi)教(jiao)育教(jiao)學工作，必須依法(fa)取得教(jiao)師(shi)(shi)資格。
為了滿足應屆非師(shi)范(fan)類(lei)高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)投身于(yu)教育事業(ye)(ye)(ye)的(de)迫切愿望(wang)，非師(shi)范(fan)高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)也可參(can)加教師(shi)資格(ge)考試，提高就業(ye)(ye)(ye)的(de)競爭力(li)。
附加用途
使(shi)用(yong)教師資格證可在各(ge)大景(jing)區(qu)景(jing)點享(xiang)受優(you)惠，隨景(jing)區(qu)要求而定。
教師資格證(zheng)書在我國有(you)兩種獲得形式(shi)：一是參加(jia)國家統考(kao)，二(er)是參加(jia)地方自主考(kao)試(shi)(shi)。兩種形式(shi)的(de)考(kao)試(shi)(shi)模式(shi)都是筆試(shi)(shi)+面試(shi)(shi)。
國家統(tong)考(kao)(kao)(kao)地區的筆(bi)試科(ke)(ke)(ke)目(mu)與地方自主考(kao)(kao)(kao)試不(bu)同。地方自主考(kao)(kao)(kao)試筆(bi)試科(ke)(ke)(ke)目(mu)為(wei)“教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)”、“教(jiao)育(yu)心理學(xue)(xue)”、教(jiao)育(yu)政策法規(gui)；國家統(tong)一考(kao)(kao)(kao)試分為(wei)幼(you)兒園、小(xiao)學(xue)(xue)、初(chu)中(zhong)(zhong)、高中(zhong)(zhong)、中(zhong)(zhong)職(zhi)五個層級，其中(zhong)(zhong)幼(you)兒園、小(xiao)學(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)職(zhi)這(zhe)(zhe)三(san)個學(xue)(xue)段(duan)考(kao)(kao)(kao)兩門(men)（科(ke)(ke)(ke)目(mu)一：《綜合素(su)質》；科(ke)(ke)(ke)目(mu)二：《教(jiao)育(yu)（保(bao)(bao)教(jiao)）知識與能力》），這(zhe)(zhe)三(san)個學(xue)(xue)段(duan)不(bu)涉(she)及(ji)專業知識的考(kao)(kao)(kao)察；初(chu)中(zhong)(zhong)、高中(zhong)(zhong)要多考(kao)(kao)(kao)一門(men)專業知識。根據規(gui)定，只(zhi)有筆(bi)試和(he)面試都通過方可獲得教(jiao)師資格(ge)證書，單科(ke)(ke)(ke)成績(ji)是保(bao)(bao)留兩年的。
考試改革
2014年教(jiao)育部宣布，中小學生(sheng)教(jiao)師(shi)資格(ge)考試(shi)(shi)與定期(qi)注(zhu)冊制度試(shi)(shi)點范圍將擴大。試(shi)(shi)點區內，教(jiao)師(shi)資格(ge)考試(shi)(shi)有效期(qi)為三年，教(jiao)師(shi)資格(ge)證須每(mei)五年注(zhu)冊一次(ci)。按(an)照規(gui)劃，2015年，中國將全面推行教(jiao)師(shi)資格(ge)全國統考，提高教(jiao)師(shi)入(ru)職(zhi)門檻(jian)，并(bing)打破教(jiao)師(shi)資格(ge)終身制，實行定期(qi)（五年）注(zhu)冊制度。
教(jiao)育部(bu)公(gong)布《中小學教(jiao)師(shi)資格考試(shi)(shi)暫行辦法》。辦法規定，教(jiao)師(shi)資格考試(shi)(shi)實行全國統(tong)考，由教(jiao)育部(bu)考試(shi)(shi)中心統(tong)一制(zhi)定考試(shi)(shi)標準和考試(shi)(shi)大綱，組織筆試(shi)(shi)和面試(shi)(shi)試(shi)(shi)題(ti)，并建立試(shi)(shi)題(ti)庫(ku)。“考試(shi)(shi)將按照高考的要(yao)求來組織。”
教(jiao)育部2014年(nian)8月6日，頒布(bu)《中小學(xue)教(jiao)師(shi)資格定(ding)期注冊暫行辦法》，中小學(xue)教(jiao)師(shi)資格每5年(nian)注冊一次，注冊條件(jian)以(yi)師(shi)德表(biao)現、年(nian)度考(kao)核和培訓情況為主要(yao)依據(ju)。
2011年(nian)(nian)(nian)11月26日(ri)，浙江(jiang)、湖(hu)北率(lv)先進行(xing)國(guo)家統考試(shi)點。2012年(nian)(nian)(nian)新(xin)(xin)增(zeng)(zeng)河北、上(shang)海、海南、廣西(xi)(xi)四個省(sheng)(sheng)(sheng)份。2013年(nian)(nian)(nian)又新(xin)(xin)增(zeng)(zeng)山(shan)西(xi)(xi)、安徽、山(shan)東(dong)、貴州4個省(sheng)(sheng)(sheng)。截止2014年(nian)(nian)(nian)9月份，加上(shang)吉(ji)林、陜(shan)西(xi)(xi)、江(jiang)蘇三省(sheng)(sheng)(sheng)總計(ji)有13個省(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)治(zhi)區(qu)參加教師資(zi)(zi)格證的(de)全國(guo)統一考試(shi)。2015年(nian)(nian)(nian)上(shang)半年(nian)(nian)(nian)新(xin)(xin)增(zeng)(zeng)加福(fu)建(jian)，2015下半年(nian)(nian)(nian)新(xin)(xin)增(zeng)(zeng)加北京、河南、寧(ning)夏、湖(hu)南、甘肅、江(jiang)西(xi)(xi)、福(fu)建(jian)。2016上(shang)半年(nian)(nian)(nian)新(xin)(xin)增(zeng)(zeng)加遼寧(ning)、四川(chuan)、重慶，目前(qian)總計(ji)有23個省(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)治(zhi)區(qu)參加國(guo)家統考教師資(zi)(zi)格。預計(ji)到2016年(nian)(nian)(nian)11月底，全國(guo)除港澳臺之外(wai)的(de)所(suo)有省(sheng)(sheng)(sheng)、自(zi)治(zhi)區(qu)、直轄市將全部實(shi)行(xing)統考政策(ce)。
政策解讀
1.教師(shi)資(zi)格全國統考的依(yi)據是什么(me)？
教(jiao)師資格考(kao)試(shi)是貫徹落實《國家中長期(qi)教(jiao)育改革和發(fa)展(zhan)(zhan)規劃綱(gang)要(2010-2020年)》的(de)重要舉措(cuo)，是依據《教(jiao)育部(bu)關(guan)于開展(zhan)(zhan)中小學(xue)和幼兒(er)園教(jiao)師資格考(kao)試(shi)改革試(shi)點的(de)指(zhi)導意見(jian)》(教(jiao)師函[2011]6號)開展(zhan)(zhan)實施的(de)考(kao)試(shi)項目。
2.教師資格(ge)全國統(tong)考(kao)的意義是什么？
教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)(shi)實(shi)(shi)施素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)量的(de)關鍵(jian)。開展中(zhong)小學和幼兒園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資格考試改革(ge)試點(dian)，完善并嚴格實(shi)(shi)施教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職業(ye)準入制(zhi)度，是(shi)(shi)建(jian)(jian)設高(gao)素(su)質(zhi)專業(ye)化教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)任(ren)務，是(shi)(shi)建(jian)(jian)立健(jian)全中(zhong)國(guo)特色教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)管(guan)理制(zhi)度的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)內(nei)容，對于提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍整體(ti)素(su)質(zhi)，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)社會地位，吸(xi)引優秀人(ren)才從教(jiao)(jiao)(jiao)，推動教(jiao)(jiao)(jiao)育改革(ge)發展，具有重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)意義。
3.教師資格考(kao)試(shi)改(gai)革的目標是什么(me)？
通過(guo)中(zhong)小學和(he)幼兒(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格考(kao)試(shi)改革試(shi)點(dian)，建立國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格考(kao)試(shi)標準(zhun)，改進考(kao)試(shi)內(nei)容，強化職業(ye)(ye)道德、心(xin)理素養、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學能力和(he)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)發展潛(qian)質，改革考(kao)試(shi)形(xing)式(shi)，加強考(kao)試(shi)管(guan)理，完善考(kao)試(shi)評價，引(yin)導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育改革，嚴(yan)把教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)(ye)入口關，結合新任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)公開(kai)招聘制度(du)改革，逐步形(xing)成“國(guo)標、省考(kao)、縣聘、校用”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)準(zhun)入和(he)管(guan)理制度(du)。
4.教師資格考試改革的主要原則(ze)是什么？
總體設計，分(fen)(fen)步實施。統籌設計教師(shi)(shi)職(zhi)業準入(ru)制(zhi)度(du)和(he)國(guo)家教師(shi)(shi)資格(ge)考(kao)(kao)試(shi)制(zhi)度(du)，在部分(fen)(fen)地(di)區先(xian)行(xing)試(shi)點，總結經驗，逐步推開(kai);因地(di)制(zhi)宜，分(fen)(fen)區指導。依(yi)據教育部制(zhi)定的(de)中小(xiao)學和(he)幼兒(er)園教師(shi)(shi)資格(ge)考(kao)(kao)試(shi)標準和(he)考(kao)(kao)試(shi)大綱(gang)，試(shi)點省份結合(he)實際組織(zhi)實施，發揮(hui)地(di)方的(de)主動性(xing)、積(ji)極性(xing)和(he)創造性(xing);以人(ren)為(wei)本，公平擇優。以鼓(gu)勵和(he)吸引(yin)優秀人(ren)才從(cong)事教育工作(zuo)為(wei)宗旨(zhi)，為(wei)考(kao)(kao)生(sheng)提(ti)供(gong)專業化的(de)考(kao)(kao)試(shi)服(fu)務，提(ti)供(gong)多次機會和(he)便(bian)利條件。堅持考(kao)(kao)試(shi)的(de)科學性(xing)、規范性(xing)和(he)公正性(xing)，擇優選拔樂教適教的(de)人(ren)員(yuan)取得教師(shi)(shi)資格(ge)。
筆試考試科目
幼兒園教師考試科目(mu)：綜合素質、保教知識與能力
小學教(jiao)師考(kao)試科目(mu)：綜合素質(zhi)、教(jiao)育(yu)教(jiao)學知識與(yu)能力
初中教(jiao)(jiao)(jiao)師考試科目：綜合素質、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)知(zhi)識與能力、學科知(zhi)識與教(jiao)(jiao)(jiao)學能力
高中教師考試科(ke)目：綜(zong)合素質、教育知識(shi)與能力、學科(ke)知識(shi)與教學能力
中(zhong)職文(wen)化課考試科目：綜合素質、教育知(zhi)識(shi)與能力、學(xue)科知(zhi)識(shi)與教學(xue)能力
中(zhong)職專(zhuan)業課考試(shi)科目：綜合(he)素質、教育知識與能力
中(zhong)職實(shi)習(xi)指(zhi)導考(kao)試科目：綜(zong)合(he)素質(zhi)、教育知識與能(neng)力
網上填報
1.注冊個人基本信息(xi)
考生注冊(ce)須(xu)填寫(xie)真實姓名，證件類型及證件號碼。已注冊(ce)的(de)考生填寫(xie)密碼進行登陸(lu)，未注冊(ce)的(de)考生點擊(ji)【注冊(ce)】進行注冊(ce)。 新注冊(ce)時，要(yao)求考生填寫(xie)本人的(de)姓名、證件類型、證件號碼，登錄密碼、電子郵箱(xiang)等聯絡信息。
2.誠(cheng)信考試承諾
新注冊的(de)考生用戶必須先(xian)閱讀考試承諾，先(xian)同意承諾的(de)才可(ke)以進行(xing)下一(yi)步的(de)操作。
3.閱讀報(bao)考須(xu)知
4.填報個(ge)人(ren)信息
填報個(ge)人信(xin)息(xi)，包括(kuo)個(ge)人姓名、證(zheng)件號碼、性(xing)別、民族(zu)、政治面貌、出生日(ri)期(qi)、戶籍所在地、報考(kao)類別、學習形式(shi)、是否(fou)師范(fan)生、學校名稱、是否(fou)大學在讀、院系班級、最高學歷、最高學位、電子郵箱(xiang)、手(shou)機(ji)等信(xin)息(xi)。
5.上傳個人照片(pian)
考(kao)生上(shang)(shang)傳的照(zhao)片將打印(yin)在(zai)考(kao)生準考(kao)證和考(kao)場簽到表上(shang)(shang)，并將在(zai)本網(wang)站保存以供使(shi)用成(cheng)績的高校核查(cha)。如使(shi)用不(bu)(bu)合格的照(zhao)片，將無法通過資質初審。因(yin)此，建議考(kao)生到專業照(zhao)相館(guan)拍攝下述規格、尺寸的電子(zi)照(zhao)片，以免由于照(zhao)片問題(ti)，為您帶來不(bu)(bu)必(bi)要(yao)的麻(ma)煩。
電子版照片要求：
（1）本人近6個月以內(nei)的(de)免冠正面證(zheng)件(jian)照(zhao);不允許帶(dai)帽子(zi)、頭巾(jin)、發帶(dai)、墨(mo)鏡(jing)；
（2）照片格式大小：格式為jpg/jpeg，不大于200K；
（3）照片(pian)中(zhong)顯(xian)示考生頭部和肩的上部;黑白或彩色(se)均可，白色(se)背景為佳(jia)；
（4）此照片將(jiang)用(yong)于準考證、成(cheng)績報(bao)告單、以及通過考試和(he)審核(he)后(hou)獲得的資格(ge)證書。
備注：建議使用Microsoft Office Picture Manager，圖畫(hua)，Photoshop，ACDsee等工具，將照片進行剪裁壓縮。
注意：上傳照片的(de)格式必須為jpg/jpeg，不大于200K。
最后(hou)(hou)進入照片裁剪(jian)，用(yong)鼠標(biao)在(zai)原圖(tu)上拖(tuo)拽劃出(chu)剪(jian)切范圍，顯示剪(jian)切后(hou)(hou)的實際(ji)圖(tu)片。
打印準考證
打(da)印(yin)準考(kao)證(zheng)，系統(tong)會根據考(kao)生(sheng)報(bao)名(ming)信息生(sheng)成準考(kao)證(zheng)。根據提示下載pdf準考(kao)證(zheng)文件(jian)。下載后，仔(zi)細核(he)對個(ge)人信息，并(bing)直接打(da)印(yin)成準考(kao)證(zheng)。2015上半年教師(shi)資格考(kao)試準考(kao)證(zheng)打(da)印(yin)時間是3月(yue)9日(ri)(ri)-3月(yue)15日(ri)(ri)。
參加考試
注(zhu)意(yi)：（有些(xie)地(di)方考教育學，教育心理學，教師職業道德，教育政策法規）
1.非師(shi)范類學生要取得教師(shi)資格(ge)，必須加試教育(yu)學和教育(yu)心理學，所(suo)以你準(zhun)備復習參加教育(yu)部門舉辦(ban)的(de)考試。
2.教師資格(ge)證的考試(shi)屬于地(di)方(fang)考試(shi)，但可全國(guo)通(tong)用，取(qu)得了任何地(di)方(fang)都承(cheng)認。
3.教師(shi)資(zi)格證只是(shi)從業證書，只要(yao)(yao)你(ni)能通過2（4）門理(li)論(lun)考(kao)試(shi)，并且取得普通話(hua)合(he)(he)格證書，然后申請自己(ji)想要(yao)(yao)教的科目，那需要(yao)(yao)個試(shi)講(jiang)，通過后，還要(yao)(yao)參加(jia)體檢(jian)，體檢(jian)合(he)(he)格后就可(ke)以得到你(ni)想要(yao)(yao)的專業資(zi)格證書。
答題技巧
選擇題
選(xuan)(xuan)擇(ze)題(ti)(ti)(ti)分為單項選(xuan)(xuan)擇(ze)題(ti)(ti)(ti)和多項選(xuan)(xuan)擇(ze)題(ti)(ti)(ti)，屬于(yu)客觀性(xing)(xing)試題(ti)(ti)(ti)，是試卷(juan)中的(de)必考(kao)題(ti)(ti)(ti)型(xing)，具有概念性(xing)(xing)科學(xue)性(xing)(xing)、靈(ling)活性(xing)(xing)等特點。考(kao)查的(de)內容(rong)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是識記性(xing)(xing)質的(de).要(yao)求考(kao)生從(cong)4個答(da)案中選(xuan)(xuan)擇(ze)正確的(de)選(xuan)(xuan)項，這類(lei)試題(ti)(ti)(ti)一般知識覆蓋面廣、迷惑(huo)性(xing)(xing)強，表面看似容(rong)易，但若不注意審題(ti)(ti)(ti)，特別容(rong)易失分。這部分試題(ti)(ti)(ti)比(bi)較簡單，在考(kao)試的(de)過(guo)程中不應花(hua)費(fei)大量的(de)時間，但是選(xuan)(xuan)擇(ze)題(ti)(ti)(ti)所(suo)占(zhan)分數較高，是考(kao)生得分的(de)關鍵，不能在這部分失分過(guo)多。選(xuan)(xuan)擇(ze)題(ti)(ti)(ti)的(de)答(da)題(ti)(ti)(ti)方式(shi)有直接填(tian)寫和機讀卡填(tian)寫兩種，由考(kao)試省市決定。
填空題
填(tian)(tian)空題(ti)(ti)(ti)也是識(shi)記性質(zhi)的(de)(de)(de)，主要(yao)考(kao)查(cha)(cha)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)記憶知識(shi)的(de)(de)(de)牢(lao)固程(cheng)度。填(tian)(tian)空題(ti)(ti)(ti)要(yao)求(qiu)所填(tian)(tian)入的(de)(de)(de)內容一(yi)定要(yao)準確、簡練。在這一(yi)部分(fen)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)沒(mei)有選項可(ke)選，沒(mei)有蒙(meng)混過關的(de)(de)(de)可(ke)能，考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不僅要(yao)知道答案(an)是什(shen)么，還要(yao)能準確地寫出(chu)來(lai)，錯字(zi)、別字(zi)不能得分(fen)。考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)定要(yao)仔細檢查(cha)(cha)，不要(yao)做無用(yong)功。遇(yu)到不會做的(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)目(mu)，不要(yao)花(hua)費太多時(shi)間，畢(bi)竟這一(yi)題(ti)(ti)(ti)目(mu)所占的(de)(de)(de)分(fen)數不多，可(ke)以把剩下(xia)的(de)(de)(de)時(shi)間集中到大題(ti)(ti)(ti)上去。
判斷說明題
所(suo)謂判斷說明(ming)(ming)(ming)題，不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)只是(shi)做出(chu)(chu)對錯(cuo)的(de)判斷，無論對與錯(cuo)，都要給(gei)出(chu)(chu)相應的(de)解(jie)釋說明(ming)(ming)(ming)，通過概(gai)念來(lai)證明(ming)(ming)(ming)自己(ji)的(de)觀點。切記對的(de)也一定(ding)要做出(chu)(chu)說明(ming)(ming)(ming)解(jie)釋。
簡答題
這(zhe)種(zhong)題(ti)(ti)目(mu)一般來說不應答(da)(da)得過長，只(zhi)要(yao)把主要(yao)知識(shi)點(dian)寫(xie)上，稍作(zuo)展開即可，但該注意(yi)的(de)(de)(de)是(shi)，知識(shi)點(dian)一定(ding)要(yao)回(hui)答(da)(da)全面，因為這(zhe)種(zhong)題(ti)(ti)型一般是(shi)按照(zhao)知識(shi)點(dian)來計(ji)分的(de)(de)(de)，這(zhe)就要(yao)求(qiu)考生對(dui)某個問題(ti)(ti)大概包含幾個知識(shi)點(dian)做(zuo)到心中有(you)數(shu)。另外，答(da)(da)題(ti)(ti)時(shi)(shi)一定(ding)要(yao)注意(yi)條理(li)清楚、字跡工整，最好用序號標明，使閱卷老師一目(mu)了然。做(zuo)此類題(ti)(ti)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候一定(ding)要(yao)控制(zhi)好時(shi)(shi)間，不能無限制(zhi)地拖延，畢竟后(hou)面還有(you)更大分值的(de)(de)(de)論述題(ti)(ti)。對(dui)自己暫時(shi)(shi)回(hui)憶不起(qi)來的(de)(de)(de)內(nei)容可先跳(tiao)過去，等(deng)論述題(ti)(ti)答(da)(da)完之(zhi)后(hou)再返回(hui)來作(zuo)答(da)(da)。
論述題
論(lun)述(shu)題(ti)(ti)主要(yao)(yao)考(kao)查(cha)考(kao)生(sheng)分(fen)析(xi)和解決問題(ti)(ti)的(de)(de)能力，這類(lei)題(ti)(ti)目比較(jiao)靈(ling)活，不局限于書本知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，也(ye)(ye)沒有(you)標準答(da)(da)案(an)。答(da)(da)題(ti)(ti)時(shi)不僅要(yao)(yao)思路清晰，而且要(yao)(yao)全面展開(kai)，先把(ba)理論(lun)講清楚，再聯系(xi)實(shi)際作相應(ying)的(de)(de)陳(chen)述(shu)。考(kao)生(sheng)在(zai)答(da)(da)這類(lei)題(ti)(ti)的(de)(de)時(shi)候(hou)一定(ding)要(yao)(yao)有(you)理有(you)據，抓(zhua)住關鍵的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)(dian)展開(kai)論(lun)述(shu)，抓(zhua)住了知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)(dian)去也(ye)(ye)就抓(zhua)住了得分(fen)點(dian)(dian)。同樣(yang)，此題(ti)(ti)也(ye)(ye)可(ke)用序號標明知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)(dian)，并要(yao)(yao)注意把(ba)核心句(ju)子放(fang)在(zai)段首。如果(guo)題(ti)(ti)目要(yao)(yao)求聯系(xi)實(shi)際，一定(ding)要(yao)(yao)結合本人或學校的(de)(de)工(gong)作實(shi)踐經(jing)驗(yan)，把(ba)它們作為闡述(shu)觀(guan)點(dian)(dian)的(de)(de)材(cai)料，觀(guan)點(dian)(dian)和材(cai)料要(yao)(yao)統(tong)一，語言要(yao)(yao)精練。
答題(ti)的順序依個人習慣而定(ding)，只要(yao)(yao)(yao)能保證(zheng)在(zai)120分鐘(zhong)內答完全部試(shi)題(ti)即可。如(ru)果遇到不太熟(shu)悉的題(ti)目，一定(ding)要(yao)(yao)(yao)冷靜思考(kao)。即使有不會的題(ti)目也要(yao)(yao)(yao)作答，而且要(yao)(yao)(yao)借此顯(xian)示自己的知識面和(he)知識積累程度，無論如(ru)何，不能出(chu)現漏(lou)題(ti)現象(xiang)。
面試技巧
一般面試時間約10分鐘。面試分為(wei)說課和考(kao)官提(ti)問兩(liang)部分。面試成績(ji)為(wei)合(he)格或(huo)不合(he)格。
面(mian)試(shi)要(yao)求：不(bu)攜帶任何資料，即問即答(da)，談話式交流(liu)。儀表端(duan)莊(zhuang)，服飾得體，行為大方，氣質(zhi)文(wen)雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流(liu)暢、準確、完整(zheng)，有(you)感染(ran)力。解答(da)針(zhen)對擬教學科(ke)以及教育學、心理學、相(xiang)關專業基礎知(zhi)識(shi)的(de)有(you)關問題。
講(jiang)(jiang)課 給10分(fen)鐘時間準備，然(ran)后(hou)把(ba)這段話(hua)以講(jiang)(jiang)課的形(xing)式(shi)也就是(shi)給學(xue)生(sheng)(sheng)上課的形(xing)式(shi)講(jiang)(jiang)出來 講(jiang)(jiang)之前回(hui)(hui)答兩(liang)個問(wen)題，講(jiang)(jiang)之后(hou)回(hui)(hui)答兩(liang)個問(wen)題，主要(yao)強(qiang)調情景教(jiao)學(xue)關于考官(guan)的提問(wen)，可能會涉及說課內(nei)容(rong)，但主要(yao)是(shi)關于教(jiao)育教(jiao)學(xue)發(fa)展動態、政(zheng)治思想理論或(huo)者(zhe)關于考生(sheng)(sheng)個人(ren)的，比如為什么想當老師等等。總(zong)的來說，提問(wen)不是(shi)重(zhong)點(dian)，說課才是(shi)重(zhong)點(dian)，提問(wen)只(zhi)要(yao)如實回(hui)(hui)答，一般不會有太大問(wen)題。
教師資格條例
（1995年12月12日(ri)國務(wu)院令第188號(hao)發布）
第一章 總則
第一條(tiao) 為了(le)提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)素質(zhi)，加強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)建設，依(yi)據《中華(hua)人民(min)共和(he)國(guo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)法》（以下簡(jian)稱(cheng)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)法），制定本(ben)條(tiao)例(li)。
第(di)二(er)條 中國公民在各級(ji)各類學校和其他教(jiao)育(yu)機(ji)構中專門從(cong)事教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作，應當依法(fa)取得教(jiao)師資格。
第(di)三(san)條 國(guo)務院教育行政部門主管全國(guo)教師(shi)資格工作。
第(di)二章 分類(lei)與適用
第四條 教(jiao)師(shi)資格分為：
（一）幼兒園教師資格；
（二）小(xiao)學教(jiao)師資格(ge)；
（三）初級中(zhong)學教師和初級職業學校文(wen)化課(ke)、專業課(ke)教師資(zi)格（以(yi)下統(tong)稱初級中(zhong)學教師資(zi)格）；
（四）高級中學教師資格；
（五）中等專業(ye)學校、技(ji)工學校、職業(ye)高級中學文化課、專業(ye)課教師(shi)資格(ge)（以下統稱中等職業(ye)學校教師(shi)資格(ge)）；
（六(liu)）中等(deng)專業(ye)學校、技工學校、職業(ye)高級中學實(shi)習指導教師資(zi)(zi)格(ge)（以下統(tong)稱中等(deng)職業(ye)學校實(shi)習指導教師資(zi)(zi)格(ge)）；
（七）高等(deng)學校(xiao)教師資格。
成人教(jiao)育的教(jiao)師(shi)資(zi)格，按(an)照成人教(jiao)育的層次(ci)，依照上款規(gui)定確定類別。
第五條 取得(de)教師(shi)資(zi)格的公民，可以(yi)在(zai)本級(ji)(ji)及其以(yi)下等級(ji)(ji)的各類學(xue)校(xiao)和其他教育(yu)機構擔任教師(shi)；但是，取得(de)中等職業學(xue)校(xiao)實習(xi)指導(dao)教師(shi)資(zi)格的公民只能在(zai)中等專業學(xue)校(xiao)、技工學(xue)校(xiao)、職業高(gao)級(ji)(ji)中學(xue)或者初(chu)級(ji)(ji)職業學(xue)校(xiao)擔任實習(xi)指導(dao)教師(shi)。
高級中學教師資(zi)格與中等(deng)職業學校教師資(zi)格相互通(tong)用(yong)。
第(di)三章 教(jiao)師資(zi)格條(tiao)件(jian)
第六條 教師(shi)資(zi)格條件依照(zhao)教師(shi)法第十(shi)條第二款的規定執行，其(qi)中“有教育教學能力”應當包括符合(he)國(guo)家規定的從(cong)事(shi)教育教學工作的身體條件。
第七條(tiao) 取得教師(shi)(shi)資格(ge)應當具備的相(xiang)應學歷，依照教師(shi)(shi)法第十一條(tiao)的規定執行。
取得中(zhong)等(deng)職(zhi)業(ye)學校實習指(zhi)導教師(shi)資格，應(ying)當(dang)具備國務院(yuan)教育(yu)行政部門規定的(de)學歷，并應(ying)當(dang)具有相當(dang)助理工(gong)程師(shi)以上(shang)專業(ye)技術(shu)職(zhi)務或者中(zhong)級以上(shang)工(gong)人技術(shu)等(deng)級。
第四章 教師資格考(kao)試
第八條 不具(ju)備教(jiao)師(shi)法規定的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)學歷的(de)(de)(de)公民，申(shen)請獲得教(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)，應當通過國家舉(ju)辦的(de)(de)(de)或者認可的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)考試(shi)。
第九條 教(jiao)師資(zi)格考試科目、標準和(he)考試大綱由國(guo)務院教(jiao)育(yu)行(xing)政部門審定。
教(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)(ge)考(kao)(kao)試(shi)試(shi)卷的(de)編制、考(kao)(kao)務(wu)工作和考(kao)(kao)試(shi)成績證(zheng)明(ming)的(de)發放，屬于幼(you)兒園、小學(xue)、初級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)、高(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)、中(zhong)(zhong)(zhong)等(deng)職(zhi)業學(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)(ge)考(kao)(kao)試(shi)和中(zhong)(zhong)(zhong)等(deng)職(zhi)業學(xue)校(xiao)實習(xi)指導(dao)教(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)(ge)考(kao)(kao)試(shi)的(de)，由縣(xian)級以上人民(min)政(zheng)(zheng)府(fu)教(jiao)育(yu)行政(zheng)(zheng)部門(men)組(zu)織實施(shi)(shi)；屬于高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)(ge)考(kao)(kao)試(shi)的(de)，由國(guo)務(wu)院教(jiao)育(yu)行政(zheng)(zheng)部門(men)或者省(sheng)、自治區、直轄市人民(min)政(zheng)(zheng)府(fu)教(jiao)育(yu)行政(zheng)(zheng)部門(men)委托的(de)高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)組(zu)織實施(shi)(shi)。
第十條(tiao) 幼(you)兒園、小學(xue)(xue)、初級中(zhong)學(xue)(xue)、高級中(zhong)學(xue)(xue)、中(zhong)等職業(ye)學(xue)(xue)校的教師(shi)資(zi)格考試(shi)和中(zhong)等職業(ye)學(xue)(xue)校實習(xi)指導教師(shi)資(zi)格考試(shi)，每年進行(xing)一次(ci)。
參加前款所(suo)列教(jiao)師資格考(kao)(kao)(kao)試(shi)，考(kao)(kao)(kao)試(shi)科目全部及(ji)(ji)格的(de)，發給教(jiao)師資格考(kao)(kao)(kao)試(shi)合格證(zheng)明；當年考(kao)(kao)(kao)試(shi)不及(ji)(ji)格的(de)科目，可(ke)以在下一年度補(bu)考(kao)(kao)(kao)；經補(bu)考(kao)(kao)(kao)仍有一門或者一門以上科目不及(ji)(ji)格的(de)，應當重新參加全部考(kao)(kao)(kao)試(shi)科目的(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)。
第十一條 高等學(xue)校教(jiao)師(shi)資格考試(shi)根據需要舉(ju)行(xing)。
申請參加高等學校教(jiao)(jiao)師資格考試的，應當(dang)學有(you)專長，并有(you)兩名相(xiang)關專業(ye)的教(jiao)(jiao)授(shou)或者副教(jiao)(jiao)授(shou)推薦。
第五章(zhang) 教師(shi)資格認定(ding)
第十(shi)二條 具備教師(shi)法規(gui)定(ding)(ding)的學(xue)歷或者經教師(shi)資格考試合格的公民，可以依照本條例的規(gui)定(ding)(ding)申請認定(ding)(ding)其教師(shi)資格。
第十三條 幼兒園、小學和(he)初級中(zhong)(zhong)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師資(zi)格，由(you)申(shen)(shen)(shen)請人戶籍所在地(di)(di)或者申(shen)(shen)(shen)請人任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學校所在地(di)(di)的(de)縣級人民(min)政府教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)(xing)政部門(men)認(ren)定(ding)(ding)(ding)。高級中(zhong)(zhong)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師資(zi)格，由(you)申(shen)(shen)(shen)請人戶籍所在地(di)(di)或者申(shen)(shen)(shen)請人任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學校所在地(di)(di)的(de)縣級人民(min)政府教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)(xing)政部門(men)審查后(hou)，報上(shang)一級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)(xing)政部門(men)認(ren)定(ding)(ding)(ding)。中(zhong)(zhong)等(deng)職業學校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師資(zi)格和(he)中(zhong)(zhong)等(deng)職業學校實習(xi)指導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師資(zi)格，報上(shang)一級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)(xing)政部門(men)認(ren)定(ding)(ding)(ding)或者組織有關部門(men)認(ren)定(ding)(ding)(ding)。
受國務(wu)院教育(yu)行政(zheng)(zheng)部門(men)或者省、自治區、直轄(xia)市人民政(zheng)(zheng)府教育(yu)行政(zheng)(zheng)部門(men)委(wei)托的(de)(de)高等學(xue)校，負責認定在(zai)該校任職的(de)(de)人員和擬聘人員的(de)(de)高等學(xue)校教師資格。
在未受國務(wu)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育行政部門或者省(sheng)、自治區(qu)、直轄市(shi)(shi)人(ren)(ren)民政府教(jiao)(jiao)(jiao)育行政部門委托的(de)高等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)任職的(de)人(ren)(ren)員(yuan)和擬聘人(ren)(ren)員(yuan)的(de)高等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師資格(ge)，按照學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)行政隸(li)屬關系，由國務(wu)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育行政部門認(ren)定或者由學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)所在地(di)的(de)省(sheng)、自治區(qu)、直轄市(shi)(shi)人(ren)(ren)民政府教(jiao)(jiao)(jiao)育行政部門認(ren)定。
第十四條 認定(ding)教(jiao)師資(zi)格，應當由(you)本人(ren)提出申請。
教育行政部門(men)和受(shou)(shou)委(wei)托的高等(deng)(deng)學校每年(nian)春季、秋(qiu)季各受(shou)(shou)理一次教師資格(ge)認定申請。具(ju)體受(shou)(shou)理期限(xian)由(you)教育行政部門(men)或(huo)者受(shou)(shou)委(wei)托的高等(deng)(deng)學校規(gui)定，并以(yi)適當(dang)(dang)形(xing)式(shi)公布。申請人應當(dang)(dang)在規(gui)定的受(shou)(shou)理期限(xian)內(nei)提出申請。
第十(shi)五條(tiao) 申(shen)請認(ren)定教師(shi)資格，應(ying)當提交教師(shi)資格認(ren)定申(shen)請表和下列證明或(huo)者(zhe)材料(liao)：
（一(yi)）身份(fen)證明(ming)；
（二(er)）學(xue)歷(li)證書或者教師資格(ge)考試合格(ge)證明；
（三）教育行政部門或者受委(wei)托的(de)高等學校指(zhi)定的(de)醫院出具的(de)體格檢查證明；
（四）戶籍所(suo)在地(di)的(de)街道(dao)辦事處、鄉人民政府或者工作單位(wei)、所(suo)畢業的(de)學校對其思(si)想品德、有無犯罪記錄等方面(mian)情況的(de)鑒定及證明(ming)材(cai)料。
申請人提交(jiao)的(de)證明或(huo)者材料不全的(de)，教(jiao)育行(xing)政(zheng)部門或(huo)者受委(wei)托(tuo)的(de)高等學校應當(dang)及時通知申請人于受理期限終(zhong)止前(qian)補(bu)齊。
教師(shi)資格(ge)認定申請(qing)表由國務(wu)院教育行政部門統一格(ge)式。
第十六條(tiao) 教育行(xing)政部(bu)門或者(zhe)受(shou)委托(tuo)的(de)(de)高(gao)等(deng)學校在(zai)接到公民的(de)(de)教師(shi)資格認(ren)(ren)定申請后，應當對(dui)申請人的(de)(de)條(tiao)件(jian)(jian)(jian)進行(xing)審查；對(dui)符(fu)合(he)認(ren)(ren)定條(tiao)件(jian)(jian)(jian)的(de)(de)，應當在(zai)受(shou)理(li)期限終止之日(ri)起30日(ri)內頒發相應的(de)(de)教師(shi)資格證(zheng)書(shu)；對(dui)不符(fu)合(he)認(ren)(ren)定條(tiao)件(jian)(jian)(jian)的(de)(de)，應當在(zai)受(shou)理(li)期限終止之日(ri)起30日(ri)內將(jiang)認(ren)(ren)定結論通知本人。
非師(shi)(shi)范(fan)院(yuan)校畢業(ye)或(huo)者(zhe)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)(zi)格考(kao)試合(he)(he)格的公(gong)民申請(qing)認定幼兒園(yuan)、小學(xue)或(huo)者(zhe)其(qi)他(ta)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)(zi)格的，應當進行(xing)(xing)面(mian)試和試講(jiang)，考(kao)察其(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力；根據實(shi)際情況和需要(yao)，教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)門或(huo)者(zhe)受委托的高等學(xue)校可以(yi)要(yao)求申請(qing)人補修(xiu)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)、心(xin)理(li)(li)學(xue)等課程。湖(hu)北省實(shi)行(xing)(xing)改革，將(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)心(xin)理(li)(li)學(xue)改為綜合(he)(he)素質與知識(shi)能(neng)力等。 教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)(zi)格證書(shu)在全國(guo)(guo)范(fan)圍(wei)內適用，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)(zi)格證書(shu)由國(guo)(guo)務院(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)門統一印制(zhi)。
第十七條 已(yi)取得教(jiao)(jiao)(jiao)師資格(ge)(ge)的(de)公民擬(ni)取得更高等級學校或(huo)者(zhe)其(qi)他教(jiao)(jiao)(jiao)育機構教(jiao)(jiao)(jiao)師資格(ge)(ge)的(de)，應(ying)(ying)當通過相應(ying)(ying)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師資格(ge)(ge)考試或(huo)者(zhe)取得教(jiao)(jiao)(jiao)師法規(gui)定(ding)(ding)的(de)相應(ying)(ying)學歷，并依照本章規(gui)定(ding)(ding)，經認定(ding)(ding)合格(ge)(ge)后，由教(jiao)(jiao)(jiao)育行政部門或(huo)者(zhe)受委托的(de)高等學校頒(ban)發(fa)相應(ying)(ying)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師資格(ge)(ge)證書。
第六章 罰則
第(di)十八(ba)條 依照教(jiao)(jiao)師(shi)法第(di)十四條的規定喪失(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)資格(ge)的，不能重新取得教(jiao)(jiao)師(shi)資格(ge)，其(qi)教(jiao)(jiao)師(shi)資格(ge)證書由縣級以上人民(min)政(zheng)(zheng)府教(jiao)(jiao)育行政(zheng)(zheng)部門(men)收(shou)繳(jiao)。
第十九條 有下列情形之一的(de)，由縣級(ji)以(yi)上人民政(zheng)府教育(yu)行政(zheng)部門撤銷(xiao)其教師資格：
（一）弄虛作(zuo)假、騙(pian)取教師資格的；
（二）品行不良、侮(wu)辱學生(sheng)，影響惡劣的。
被(bei)撤銷(xiao)教(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)的，自撤銷(xiao)之日(ri)起5年內(nei)不得(de)重新(xin)申(shen)請認定教(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)，其教(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)證書由縣級以上人民(min)政(zheng)府教(jiao)育行政(zheng)部門收繳。
第二十條 參加(jia)教師(shi)資(zi)格(ge)考(kao)(kao)試(shi)有作(zuo)(zuo)弊行(xing)為的(de)，其考(kao)(kao)試(shi)成(cheng)績作(zuo)(zuo)廢，3年(nian)內不得再次(ci)參加(jia)教師(shi)資(zi)格(ge)考(kao)(kao)試(shi)。
第二(er)十一條 教師資(zi)格(ge)考試(shi)命(ming)題(ti)人(ren)員(yuan)和其他有關人(ren)員(yuan)違反(fan)保密規定，造成試(shi)題(ti)、參考答案及(ji)評分標(biao)準泄露(lu)的，依法追(zhui)究法律責任(ren)。
第二十二條 在教師資格認(ren)(ren)定工作中玩忽職守、徇私舞弊(bi)，對教師資格認(ren)(ren)定工作造成損(sun)失的，由教育(yu)行(xing)政(zheng)部門依(yi)法(fa)給予行(xing)政(zheng)處(chu)分；構成犯罪的，依(yi)法(fa)追(zhui)究刑(xing)事責任。
第七章 附則
第(di)二(er)十三條 本條例自發布之(zhi)日起施行。
申請時間
教師資格認定機構和依法接(jie)受委(wei)托的高等(deng)學校(xiao)，每年春季、秋季各有一次受理(li)資格認定時間。
考試課程及時間非(fei)師范畢業生（包括在職人(ren)(ren)員和非(fei)在職人(ren)(ren)員）：
考試課程按所報類別分為：
高(gao)級教(jiao)(jiao)師(shi)開考高(gao)等教(jiao)(jiao)育學、高(gao)等教(jiao)(jiao)育心理(li)學；
中(zhong)學(xue)（含中(zhong)等職校(xiao)）教師開考(kao)教育學(xue)和中(zhong)等教育心理學(xue)；
小學(xue)教(jiao)師開(kai)考教(jiao)育(yu)學(xue)和小學(xue)教(jiao)育(yu)心理學(xue)；
幼(you)兒教師開考幼(you)兒教育學(xue)和(he)幼(you)兒心理及衛(wei)生(sheng)學(xue)。每年開考一次。
以(yi)認(ren)(ren)定(ding)該校(xiao)擬(ni)聘人員的高(gao)等學(xue)校(xiao)教師資格，該類(lei)高(gao)校(xiao)擬(ni)聘人員可直接向該校(xiao)提出認(ren)(ren)定(ding)申請。
申請條件
凡是(shi)國務院教(jiao)育行政部門認可(ke)的(de)學(xue)歷，均可(ke)作(zuo)為教(jiao)師(shi)資格認定有效(xiao)學(xue)歷。申請(qing)認定教(jiao)師(shi)資格的(de)人(ren)員應(ying)當具(ju)備《教(jiao)育法》規(gui)定的(de)學(xue)歷：具(ju)體要求(qiu)是(shi)：
報(bao)考幼兒園教師資格。應當具(ju)備(bei)幼兒師范學校畢(bi)業專科(ke)及以上學歷。
申請認(ren)定小(xiao)學(xue)教師資格，應當(dang)具(ju)備(bei)大學(xue)專科(ke)畢業及以上學(xue)歷(li)。
申請認定初(chu)級中學(xue)教(jiao)(jiao)師、初(chu)級職業(ye)學(xue)校文化、專(zhuan)業(ye)課教(jiao)(jiao)師資格，應當具備高等師范(fan)本科學(xue)校或(huo)者大學(xue)專(zhuan)科畢(bi)業(ye)及其(qi)以(yi)上學(xue)歷。
申(shen)請認(ren)定高(gao)級(ji)中學教(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)(ge)和中等專業(ye)學校、技工學校、職業(ye)高(gao)中文化(hua)課(ke)、專業(ye)課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)(ge)，應當具備高(gao)等師(shi)(shi)范院(yuan)校本科或者其他大學本科以及以上學歷。
申請認定中等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校實習指(zhi)導教(jiao)師(shi)資(zi)格，應當具備中等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校以(yi)及以(yi)上(shang)學(xue)歷(li)，并應具有(you)相當于(yu)助(zhu)理工(gong)程師(shi)以(yi)上(shang)專(zhuan)業(ye)(ye)技術職(zhi)務或者中級(ji)以(yi)上(shang)人工(gong)技術等(deng)級(ji)。對確有(you)特殊技藝者，經省級(ji)教(jiao)育(yu)行政部門(men)批準，其(qi)學(xue)歷(li)要求(qiu)可放(fang)寬到高中畢業(ye)(ye)。
取(qu)得碩士(shi)以及以上(shang)學(xue)位（無研(yan)究生畢業學(xue)歷）者，申請認定高級中學(xue)教師(shi)資(zi)格(ge)(ge)、中等職業學(xue)校教師(shi)資(zi)格(ge)(ge)、高等學(xue)校教師(shi)資(zi)格(ge)(ge)，可視為具備(bei)合格(ge)(ge)學(xue)歷。
取得(de)高等(deng)學校(xiao)“小教(jiao)(jiao)”、“幼教(jiao)(jiao)”專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)本科學歷(li)申請認定(ding)高級中學教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)(ge)、中等(deng)職業(ye)(ye)學校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)(ge)；取得(de)高等(deng)學校(xiao)“小教(jiao)(jiao)”、“幼教(jiao)(jiao)”專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)科（含“三溝通(tong)”、“五年制”專(zhuan)(zhuan)科）畢業(ye)(ye)學歷(li)申請認定(ding)初級中學教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)(ge)，可作為(wei)合(he)格(ge)(ge)學歷(li)。
經國家有關認定國外(wai)學位（學歷）的(de)機構認可(ke)(ke)的(de)，在國外(wai)取(qu)得(de)的(de)相(xiang)應(ying)學歷，可(ke)(ke)作(zuo)為認定相(xiang)應(ying)教師資(zi)格的(de)合格學歷。
在校生僅限畢(bi)業年級生報(bao)考，報(bao)考時應(ying)提供(gong)學校出具的在籍學習證(zheng)明(ming)。
申請資料
申請(qing)認定(ding)教(jiao)師資格(ge)者(zhe)應當在(zai)規定(ding)的時間內(nei)向教(jiao)師資格(ge)認定(ding)機構或者(zhe)依法(fa)接受委托的高等學校(xiao)提交下列基本材料：
1.由(you)本人填寫的《教師(shi)資格認(ren)定申請表(biao)》（一式兩份，全部在網上填寫并打印出來）。
2.身份證(zheng)原件和復(fu)印件，戶籍原件、復(fu)印件和工作單(dan)位證(zheng)明（或所在鄉(xiang)鎮、街道證(zheng)明）。
3.學(xue)歷證書原件和復印件。
4.教(jiao)師資(zi)格認定(ding)(ding)機構指定(ding)(ding)的(de)縣級以上(shang)（含縣級）醫(yi)院出具的(de)《申請教(jiao)師資(zi)格人員體(ti)格檢查表(biao)》。
5.普通話水(shui)平測試等(deng)級證書原件(jian)和復印件(jian)。
6.由(you)申請(qing)人工(gong)作(zuo)單位或者其(qi)戶籍所在地鄉(xiang)（鎮）政府或街道辦事處提(ti)供(gong)的《申請(qing)人思想品(pin)德鑒定表》。
7.非(fei)師范教(jiao)育類專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)的申請(qing)人員，需(xu)提供《教(jiao)師資格(ge)認定(ding)教(jiao)育學心(xin)理學合格(ge)證》及教(jiao)育教(jiao)學能力測評成(cheng)績(ji)證明。
8.申請認定中等職業學(xue)校(xiao)實習指導教師資格的人(ren)員，還需提供專(zhuan)業技(ji)術(shu)資格證書或工人(ren)技(ji)術(shu)等級證書原件(jian)(jian)和復印件(jian)(jian)。
9.小二寸免冠(guan)半身正面(mian)照(zhao)片一(yi)張。
已(yi)經有包(bao)括浙江、上海等在(zai)內的(de)(de)(de)四(si)個省份進行(xing)教師資格證(zheng)全國統考，生源在(zai)本(ben)(ben)省的(de)(de)(de)學(xue)生報名(ming)的(de)(de)(de)時候需要帶身份證(zheng)原(yuan)件(jian)(jian)、復印件(jian)(jian)以及學(xue)生證(zheng)，還有是(shi)學(xue)校教務處的(de)(de)(de)在(zai)校證(zheng)明，注意是(shi)學(xue)校的(de)(de)(de)章(zhang)，學(xue)院的(de)(de)(de)是(shi)沒(mei)有用的(de)(de)(de)。在(zai)外(wai)省的(de)(de)(de)還要帶戶口(kou)本(ben)(ben)原(yuan)件(jian)(jian)和復印件(jian)(jian)。
提出申請
1.申(shen)請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認(ren)定機構(gou)提(ti)出申(shen)請，提(ti)交上述 材料；
2.申請各(ge)類(lei)教(jiao)師資格對應的認(ren)定(ding)機(ji)構分別為：
① 申請(qing)幼兒(er)園、小學(xue)、初級中學(xue)教師資(zi)格者，向縣級教育(yu)行政部門提交材(cai)料；
② 申請(qing)高級中學(xue)、中等職業(ye)學(xue)校(xiao)教師資格(ge)者，向地（市）教育行政部門提交材料；
③ 申請高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)師資格者，向省(sheng)級教(jiao)育行(xing)(xing)(xing)政(zheng)部門提交(jiao)材料；部分經國家批準實(shi)施本科(ke)學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育的高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)受省(sheng)級教(jiao)育行(xing)(xing)(xing)政(zheng)部門行(xing)(xing)(xing)文委托，可(ke)以(yi)認定該校(xiao)擬(ni)聘人(ren)員的高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)師資格，該類(lei)高校(xiao)擬(ni)聘人(ren)員可(ke)直接向該校(xiao)提出認定申請。
申請條件
凡是(shi)國(guo)務(wu)院教育行政部門認(ren)可的(de)學(xue)歷(li)，均可作為教師(shi)資(zi)格認(ren)定(ding)有效學(xue)歷(li)。申請(qing)認(ren)定(ding)教師(shi)資(zi)格的(de)人員應當具備《教育法》規(gui)定(ding)的(de)學(xue)歷(li)。具體要(yao)求(qiu)是(shi)：
報考幼兒(er)(er)園教師(shi)資格，應(ying)當具(ju)備幼兒(er)(er)師(shi)范學(xue)校畢業及以上學(xue)歷。
申請(qing)認定小(xiao)學教師(shi)資格，應當具備大學專科畢業(ye)及以上學歷。
得到通知
教師資格認定(ding)機構在受理(li)申(shen)請期限終(zhong)止之日(ri)起30個法定(ding)工作日(ri)之內，做出是(shi)否通(tong)(tong)過認定(ding)的意見(jian)并通(tong)(tong)知申(shen)請人。可通(tong)(tong)過網上(shang)查(cha)詢或者電話詢問。
初步審查
教師(shi)資(zi)格認(ren)定機構對(dui)申請(qing)人提交(jiao)的(de)材料進行審查無誤(wu)后(hou)，將通知申請(qing)人面試、試講的(de)具體時(shi)間。
認定機構：
根據有關規定，縣級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育行政部門(men)(men)負責(ze)受理(li)幼兒(er)園、初級(ji)(ji)中學教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)認(ren)(ren)定；地（市）州(zhou)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育行政部門(men)(men)負責(ze)受理(li)高(gao)級(ji)(ji)中學教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、中等職業(ye)學校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)及其實習指導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)認(ren)(ren)定；省級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育部門(men)(men)負責(ze)受理(li)高(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)認(ren)(ren)定。
據省教育(yu)廳有(you)關(guan)部門介紹，為方便高(gao)校(xiao)畢業生擇業需求，擬(ni)定在高(gao)校(xiao)學生畢業在讀期間或離校(xiao)前(qian)，完成自愿從事教師(shi)職業的畢業生教師(shi)資格考(kao)試及認定工作。
素質、能力考察
除師(shi)范教(jiao)育(yu)類畢(bi)業生外，其(qi)他(ta)申請人需參加由教(jiao)師(shi)資格(ge)認(ren)定機構(gou)組織的(de)專家審查(cha)委員舉辦的(de)面試和試講(jiang)，接受教(jiao)育(yu)教(jiao)學基本素(su)質和能力(li)的(de)考察(cha)。
審核付費
報名成功(gong)后(hou)，請及時到(dao)指定審(shen)核點進行(xing)資格(ge)審(shen)核、繳(jiao)費確認。
體檢要求
有下列疾(ji)病或(huo)生理缺陷者(zhe)，不適(shi)宜(yi)從事教(jiao)師工作或(huo)相關教(jiao)學崗位的(de)工作。
1.有精神病(bing)史(shi)、癲癇病(bing)史(shi)、癔(yi)癥史(shi)。
2.精神疾病（以(yi)二級(ji)以(yi)上專科醫院診斷(duan)為依據）。包括：
（1）重度精神(shen)病(bing)(bing)：精神(shen)分裂癥(zheng)、偏執性(xing)(xing)精神(shen)病(bing)(bing)、反復發作(zuo)的情感性(xing)(xing)精神(shen)障礙(ai)、無法歸類的精神(shen)病(bing)(bing)性(xing)(xing)障礙(ai)、急性(xing)(xing)心因性(xing)(xing)精神(shen)障礙(ai)。（注：經一年以(yi)上系統(tong)治(zhi)療、未達(da)治(zhi)愈或影響社(she)會功能者）
（2）各類腦器質(zhi)性精神障(zhang)礙。包括顱內感染、中(zhong)毒，顱腦外傷、腫瘤(liu)，癲癇及(ji)腦血管病等。
（3）與文化密切相關(guan)的(de)精(jing)神障(zhang)礙(ai)。因迷信(xin)氣(qi)功、巫術等影(ying)響(xiang)職業及社會功能者(zhe)。
（4）精(jing)神活性物質所致精(jing)神障(zhang)礙。毒品、酒精(jing)、安眠藥依(yi)賴并影響社會(hui)功能者。
（5）人格障礙的(de)某些亞型(xing)。如：反(fan)社會型(xing)、沖(chong)動型(xing)、分裂型(xing)人格障礙。
（6）神(shen)經癥(zheng)(zheng)的某些類型。如因難治性強迫癥(zheng)(zheng)、癔(yi)癥(zheng)(zheng)等影(ying)響(xiang)職業(ye)及社會功(gong)能者。
3.急慢(man)性病毒性肝炎、活動性肺結核、性病等(deng)各種(zhong)傳染(ran)性疾病。（經二級以(yi)上醫院(yuan)或專科醫療機構檢查確已(yi)治(zhi)愈者(zhe)除外）
4.各型肝(gan)炎(yan)病毒(du)攜(xie)帶者(zhe)或(huo)丙氨(an)酸氨(an)基轉移酶升高者(zhe)，不宜從事幼兒(er)教(jiao)育教(jiao)學(xue)及食品科學(xue)等相(xiang)關(guan)工作。（根據(ju)京教(jiao)人(ren)[2010]14號文件，刪除此條）
5.嚴重口吃，吐字不清(qing)，持(chi)續聲(sheng)音(yin)(yin)嘶啞、失聲(sheng)及口腔有(you)生理缺陷并妨礙發(fa)音(yin)(yin)。
6.兩耳聽力均低于2米(mi)。
兩(liang)耳(er)(er)聽力均在3米以內，或一(yi)耳(er)(er)聽力達到5米，但另一(yi)耳(er)(er)全(quan)聾，不宜從事幼兒教育(yu)、音樂學、醫學等教學工作。
7.嗅覺遲(chi)鈍或喪失者，不宜從(cong)事(shi)與化學(xue)(xue)類(lei)、食(shi)品科學(xue)(xue)等相關的教學(xue)(xue)工(gong)作。
8.雙眼(yan)中好眼(yan)最佳矯正視力低于(yu)4.5（0.3）。
9.色覺檢查(cha)異常者，不宜從事化學(xue)(xue)、生物等以顏色作為技術指標(biao)和實驗數據的(de)教學(xue)(xue)工作。
10.面(mian)部有較(jiao)大面(mian)積（3×3厘米）疤痕、血(xue)管瘤、白癜風、色素痣或嚴重(zhong)影響面(mian)容(rong)（如(ru)斜頸、面(mian)癱、唇腭裂及(ji)其手術(shu)后遺(yi)癥、一眼失明及(ji)五官(guan)先(xian)天或后天性殘缺、畸形等）。
11.步態跛(bo)行，著(zhu)裝(zhuang)后脊(ji)(ji)柱側彎、駝背，脊(ji)(ji)柱、四肢有顯著(zhu)殘(can)疾及先天或后天因素(su)造成的肢體(ti)殘(can)缺(que)、畸形、功能(neng)障礙。
12.脊柱側彎大于(yu)(yu)4厘米，雙下肢(zhi)不(bu)等(deng)長大于(yu)(yu)5厘米、顯著胸廓畸形、主要臟(zang)器（心、肺、肝(gan)、脾、腎、胃(wei)腸等(deng)）做過較大手術或男性身(shen)高(gao)低于(yu)(yu)170厘米、女(nv)性身(shen)高(gao)低于(yu)(yu)160厘米，不(bu)宜從事體育類教學工作。
13.嚴重下肢血(xue)管疾病影(ying)響(xiang)站立或行走（經手(shou)術(shu)治(zhi)愈者除(chu)外）。
14.頸(jing)椎病(bing)、腰椎間盤(pan)突出(chu)癥(zheng)、類風濕(shi)性關(guan)節(jie)炎等嚴(yan)重的骨關(guan)節(jie)疾病(bing)反復發作，引起(qi)功能障礙、關(guan)節(jie)畸形等合并癥(zheng)。
15.惡性(xing)(xing)腫瘤，內(nei)分(fen)泌系統(tong)疾(ji)病(bing)(bing)，血液病(bing)(bing)（單(dan)純缺鐵性(xing)(xing)貧血除外(wai)）以及嚴重(zhong)的器質性(xing)(xing)疾(ji)病(bing)(bing)或合并并發癥（心腦血管疾(ji)病(bing)(bing)、慢(man)性(xing)(xing)腎炎(yan)等）。
16.特殊教育崗位的教師，其身體條件是否合格(ge)，由(you)北京市教育委員(yuan)會酌定(ding)。
17.未納入體(ti)格(ge)檢查標準、有(you)影響健康(kang)和教學工作的其(qi)他(ta)疾病或生(sheng)理缺陷(xian)者(zhe)是(shi)否視為體(ti)格(ge)檢查合(he)格(ge)，由北京市(shi)教育委員會(hui)根(gen)據工作崗位的要求(qiu)上北京市(shi)衛生(sheng)局確(que)定(ding)。
領取證書
申請人經(jing)認(ren)定取得教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)(ge)，應在教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)(ge)認(ren)定機構通(tong)知的(de)時(shi)間(jian)內領取教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)(ge)證書，并(bing)由個人保管(guan)。
獲(huo)得普通話(hua)等級測試相應的證書和參加《教育(yu)學》《心理學》考(kao)試即可。
若《教(jiao)育學》《心(xin)理學》兩科在學歷學習過程中修過，且獲得合格成績，則可不考(kao)；或者參(can)加(jia)相應的自考(kao)。這類考(kao)試申報時間的公布(bu)距離申報時間通(tong)常都很近，所以你要(yao)密切(qie)與(yu)教(jiao)育局(ju)人(ren)事科和(he)政工(gong)科電話聯系。
2011年(nian)9月10日是(shi)我國第21個教師(shi)節，據智聯(lian)招(zhao)聘(pin)日前的(de)一項調查(cha)顯示(shi)，教師(shi)這(zhe)(zhe)一職業在求職者心中占有相當重的(de)分(fen)量。就“如果同(tong)時有做(zuo)教師(shi)和(he)企業職員(yuan)的(de)機會(hui)，你(ni)會(hui)如何選擇(ze)”這(zhe)(zhe)一問題，52.6%的(de)被調查(cha)者選擇(ze)到學(xue)校做(zuo)教師(shi)。
而據智(zhi)聯(lian)招聘320萬簡歷庫中(zhong)的(de)(de)(de)(de)數據顯示，一般城市(shi)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育階段的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)月收(shou)入在(zai)(zai)1500元左右，在(zai)(zai)大中(zhong)城市(shi)則在(zai)(zai)2000元左右，加上課時費(fei)和(he)過節500-1000元左右的(de)(de)(de)(de)獎金(jin)，按(an)升學(xue)率和(he)區排(pai)名成績的(de)(de)(de)(de)浮(fu)動獎金(jin)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)收(shou)入和(he)福(fu)利與(yu)其(qi)他各行業(ye)比較并不低(di)。同時，在(zai)(zai)職(zhi)(zhi)場競爭白熱化的(de)(de)(de)(de)今天，相對穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)前景和(he)受人尊(zun)敬的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)形象令教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)這一職(zhi)(zhi)業(ye)魅力(li)倍增。在(zai)(zai)關于教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)社會(hui)地位的(de)(de)(de)(de)調(diao)查中(zhong)，地位和(he)收(shou)入緊密(mi)掛鉤，中(zhong)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)得票只有(you)2.0 %；幼兒園教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是2.6%；小學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2.9%；中(zhong)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)9.4%；培(pei)訓機構教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)10.9%；最(zui)高的(de)(de)(de)(de)是大學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，有(you)53.7%。
但是在一定程度(du)上人(ren)們往往對教師(shi)職業存在誤解，以為教師(shi)工(gong)作(zuo)量僅限于每周要(yao)上的幾節(jie)課工(gong)作(zuo)特別輕松，實際上教師(shi)可(ke)能是晚(wan)上要(yao)工(gong)作(zuo)到(dao)12點之后(hou)的比例最大(da)的群體(ti)。教師(shi)的主要(yao)負(fu)擔有以下幾項：
（1）備課。所花費(fei)時間平(ping)均為上課節數的四倍(bei)，新(xin)入行教師可能要高達十倍(bei)。
（2）迎接各種評(ping)比、考(kao)核和(he)檢查(cha)。工作(zuo)量(liang)無(wu)法估計。完全無(wu)報酬的(de)情況下，晚上回(hui)家加班(ban)、留單位(wei)加班(ban)、暑假(jia)的(de)周末加班(ban)，國慶(qing)節只(zhi)一天假(jia)，是(shi)極普通的(de)事，多數教(jiao)師對此深惡痛絕。
（3）所謂的(de)(de)科研。為了職稱，教師(shi)通常(chang)都要(yao)發(fa)論文(wen)，編教材(cai)，搞(gao)項(xiang)目(mu)和(he)課題，有些帶經(jing)費(fei)，有些自(zi)掏腰包。對于(yu)普通學(xue)校(xiao)的(de)(de)教師(shi)，發(fa)論文(wen)通常(chang)是(shi)極虧錢的(de)(de)事情，發(fa)一篇核心期(qi)刊(kan)論文(wen)教師(shi)有可能要(yao)賠進去1000多元。高校(xiao)教師(shi)科研所花費(fei)時間(jian)估計(ji)與上(shang)課節(jie)數相(xiang)當。
（4）勤雜事務和學校活動。花費時間約(yue)相當于上課節數的一(yi)半。
正因教(jiao)師(shi)工作(zuo)辛苦，收入微薄，所(suo)(suo)以(yi)(yi)我國才有(you)所(suo)(suo)謂(wei)的“教(jiao)師(shi)節”，以(yi)(yi)安慰(wei)教(jiao)師(shi)群體。
當然，隨著國家(jia)科(ke)教(jiao)興(xing)國戰略的(de)(de)(de)進一(yi)步實(shi)施，教(jiao)師的(de)(de)(de)工資和待遇將被逐步納入國家(jia)工作人員(yuan)統一(yi)管理(li)，這意味著教(jiao)師的(de)(de)(de)工資將得到很大提(ti)高，實(shi)現與國家(jia)公務員(yuan)收入差(cha)距之間的(de)(de)(de)不斷縮小。
