哈(ha)(ha)爾濱市田家炳(bing)高級中(zhong)學(xue)校(哈(ha)(ha)爾濱市第七十三中(zhong)學(xue))始建于1963年(nian),2001年(nian)被批(pi)準為(wei)(wei)哈(ha)(ha)爾濱市市重點高中(zhong);2002年(nian)通(tong)(tong)過黑龍江省示(shi)范(fan)(fan)性普(pu)通(tong)(tong)高中(zhong)評(ping)審,成為(wei)(wei)首(shou)(shou)批(pi)省級示(shi)范(fan)(fan)性高中(zhong);2011年(nian)被省教育廳確定(ding)為(wei)(wei)國(guo)(guo)家級多樣化(hua)、特色化(hua)發展(zhan)實驗學(xue)校;2013年(nian)通(tong)(tong)過哈(ha)(ha)爾濱市首(shou)(shou)批(pi)普(pu)通(tong)(tong)高中(zhong)特色學(xue)校評(ping)估;2014年(nian)被AFS全(quan)(quan)國(guo)(guo)辦(ban)評(ping)為(wei)(wei)年(nian)度接待(dai)國(guo)(guo)際學(xue)生項目金獎學(xue)校;2016年(nian)被評(ping)為(wei)(wei)“全(quan)(quan)國(guo)(guo)青少年(nian)校園足球特色學(xue)校”;黑龍江省首(shou)(shou)批(pi)普(pu)通(tong)(tong)高中(zhong)探索高考(kao)綜合改(gai)革實踐路徑(jing)項目學(xue)校。
自然景觀(guan),凈(jing)心(xin)養(yang)眼(yan)。鮮花滿校園(yuan),“一帆風順”伴(ban)學子,“鴻運當頭(tou)”躍龍(long)門。綠樹連成線,幾株(zhu)桃花迎春艷,數年(nian)青松(song)雪(xue)中站,百果(guo)自生蔭后(hou)院,幾畝(mu)菜蔬農家田,葡萄滿架(jia)散香(xiang)甜,綠柳成行(xing)甬(yong)道間,丁香(xiang)護(hu)校,白楊(yang)衛園(yuan)。
人(ren)文(wen)景觀,啟(qi)智修(xiu)德。樓廊(lang)文(wen)化(hua)(hua)、校史文(wen)化(hua)(hua)、國學講座、道(dao)德講堂,傳統文(wen)化(hua)(hua)細節處(chu),精神(shen)文(wen)明內(nei)外涵。樓廊(lang)處(chu)可見“社會主義(yi)核心價值觀解(jie)讀、校風(feng)校訓學風(feng)教風(feng)巡展、五(wu)德三美詮釋(shi)、弟(di)子(zi)規選(xuan)析、論語(yu)選(xuan)解(jie)、校史館藏、新疆(jiang)部展、蘭亭壁(bi)畫(hua)、家(jia)炳碑文(wen)、五(wu)方鼎尊、四季流澤、長城雕(diao)刻(ke)、女(nv)中(zhong)塑像(xiang)。生活在人(ren)文(wen)里,徜徉在美德間。
學風(feng):誠(cheng)信、合作、求實、創(chuang)新。
辦學五十余(yu)年(nian),全校上下誠信(xin)規范、團(tuan)結(jie)先前、求真務(wu)實、創(chuang)新創(chuang)優。在傳承發(fa)(fa)(fa)展、合作發(fa)(fa)(fa)展、和(he)諧發(fa)(fa)(fa)展、創(chuang)新發(fa)(fa)(fa)展中,攻堅(jian)克難、提(ti)質增效、屢創(chuang)佳績!
教(jiao)風(feng):嚴(yan)謹、求異、施(shi)愛、育人。
哈73中學(xue)的(de)教師(shi)隊伍,無論專業知(zhi)識(shi)、講課技能、個人(ren)素(su)養、團隊協作、師(shi)貌形(xing)象、師(shi)德品質,還是梯隊建(jian)設、骨(gu)干選拔、新秀培訓(xun)、專家培養,都是學(xue)校的(de)財富(fu)、學(xue)生的(de)福祉(zhi)、家長(chang)的(de)依靠。
學(xue)風:勤學(xue)、善(shan)學(xue)、博學(xue)、樂學(xue)。
哈(ha)73 中學(xue)的(de)學(xue)生群體(ti),民族多樣、多國(guo)融(rong)合(he)、語(yu)言豐富、文(wen)(wen)化(hua)多元。勤學(xue)者二本大(da)學(xue),善學(xue)者省(sheng)屬名(ming)校,博學(xue)者全(quan)國(guo)名(ming)校,樂(le)學(xue)者人(ren)大(da)浙(zhe)大(da)。每節(jie)課(ke)都(dou)(dou)檢(jian)驗(yan)著(zhu)(zhu)知識(shi)的(de)分量,每個(ge)(ge)課(ke)間都(dou)(dou)見證著(zhu)(zhu)文(wen)(wen)明(ming)的(de)進程,每節(jie)自習都(dou)(dou)提(ti)醒(xing)著(zhu)(zhu)人(ren)格(ge)的(de)自律,每一份作業(ye)都(dou)(dou)拉近著(zhu)(zhu)師(shi)生、家校的(de)距離,每次月考都(dou)(dou)是自強不息的(de)挑戰、超越自己的(de)契機、實現夢(meng)想的(de)階梯(ti)。每周的(de)升旗式都(dou)(dou)是人(ren)生的(de)洗禮,每周的(de)班團(tuan)會都(dou)(dou)是認(ren)識(shi)的(de)階梯(ti),每個(ge)(ge)節(jie)日都(dou)(dou)是傳統文(wen)(wen)化(hua)的(de)承繼。
名師導學,良師相伴,友(you)師陪(pei)練。師生(sheng)和(he)諧、課(ke)堂(tang)生(sheng)動、職工融洽、干群協(xie)從(cong)。校風(feng)罡正,教(jiao)風(feng)謹嚴,學風(feng)濃厚,班風(feng)多元(yuan),校訓篤定。
學(xue)案導學(xue),讓課堂(tang)充滿生(sheng)機(ji)和活力,教(jiao)有所(suo)依、學(xue)有所(suo)據(ju)、教(jiao)師主導、學(xue)生(sheng)主體、個人表達、小組合作、明(ming)確考綱(gang)、明(ming)晰考點、傳(chuan)授知(zhi)識、講(jiang)解技能、關注高考、注重人格(ge),學(xue)生(sheng)在(zai)自主學(xue)習、自主管(guan)理、自主發展(zhan),教(jiao)學(xue)和德育并駕齊驅、雙管(guan)齊下、相(xiang)(xiang)輔相(xiang)(xiang)成、相(xiang)(xiang)得(de)益彰。
核(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)素(su)(su)(su)(su)養(yang)落(luo)實(shi),教(jiao)學從學科素(su)(su)(su)(su)養(yang)課堂(tang)教(jiao)學、教(jiao)師(shi)隊(dui)伍核(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)素(su)(su)(su)(su)養(yang)建設、師(shi)生素(su)(su)(su)(su)養(yang)提(ti)升的(de)實(shi)踐活動(dong)入手(shou),德育從專家核(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)素(su)(su)(su)(su)養(yang)講座、班主任核(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)素(su)(su)(su)(su)養(yang)培訓、學生核(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)素(su)(su)(su)(su)養(yang)班團(tuan)會入手(shou),把核(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)素(su)(su)(su)(su)養(yang)落(luo)在實(shi)處、抓在細節。
成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)規劃(hua)方面,學(xue)校各(ge)部門協調合作,開展成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)規劃(hua)的校內為培訓(xun)、學(xue)習(xi)、實踐(jian)活動,學(xue)校發展規劃(hua)、教(jiao)師成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)記錄、學(xue)生成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)手冊、班級(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)建(jian)設等角度凸顯成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)規劃(hua)對(dui)(dui)學(xue)校、對(dui)(dui)教(jiao)師、對(dui)(dui)學(xue)生、對(dui)(dui)教(jiao)育的強大作用。
學(xue)校積極探索高效、多元、特色的辦(ban)學(xue)模式(shi)和理念,抓實常(chang)規、攻堅承重(zhong)、創(chuang)新創(chuang)優,分(fen)層次教(jiao)學(xue)、分(fen)學(xue)段指導、分(fen)類別教(jiao)育、分(fen)學(xue)年例會(hui)(hui)、考試輔(fu)導會(hui)(hui)、質量分(fen)析會(hui)(hui)、班科任會(hui)(hui)診會(hui)(hui)、家長溝通會(hui)(hui)、手(shou)拉手(shou)結對子、班級管理交(jiao)流(liu)會(hui)(hui)、學(xue)科教(jiao)學(xue)經驗會(hui)(hui)等(deng)等(deng)活(huo)動,讓不同的學(xue)生找到了不同的歸宿和依靠(kao),讓他們重(zhong)新認識自(zi)己、超越(yue)自(zi)己,低進高出(chu)、選(xuan)擇多樣,努(nu)力實踐,取得了很大(da)教(jiao)育教(jiao)學(xue)成果。
學校(xiao)作為(wei)黑龍江省(sheng)(sheng)(sheng)普(pu)通高中(zhong)課(ke)程(cheng)改革(ge)樣(yang)本(ben)校(xiao)、實驗(yan)校(xiao)、示(shi)范(fan)(fan)(fan)校(xiao),大(da)力改革(ge)、創(chuang)新發(fa)展(zhan),在保(bao)證大(da)面積(ji)提升教(jiao)育(yu)質量的(de)(de)同時,更注(zhu)重重點大(da)學升學率的(de)(de)穩步增長和(he)充分發(fa)揮學生的(de)(de)個性(xing)品(pin)質,碩(shuo)果累(lei)累(lei)、成績喜(xi)人。先(xian)(xian)(xian)(xian)后獲評(ping)全國(guo)(guo)第(di)五屆(jie)和(he)諧校(xiao)園(yuan)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)學校(xiao)、全國(guo)(guo)三八紅(hong)旗集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)、全國(guo)(guo)婦女(nv)創(chuang)先(xian)(xian)(xian)(xian)爭優先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)、全國(guo)(guo)民族團結進(jin)步模范(fan)(fan)(fan)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)、全國(guo)(guo)中(zhong)學生志愿(yuan)服務(wu)示(shi)范(fan)(fan)(fan)學校(xiao)、中(zhong)華傳統(tong)美德(de)“全國(guo)(guo)實驗(yan)名校(xiao)”、中(zhong)華傳統(tong)美德(de)教(jiao)育(yu)系(xi)(xi)統(tong)實驗(yan)研(yan)究先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)學校(xiao)、省(sheng)(sheng)(sheng)首批高中(zhong)課(ke)程(cheng)改革(ge)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)、省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)系(xi)(xi)統(tong)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)、省(sheng)(sheng)(sheng)十(shi)佳(jia)和(he)諧校(xiao)園(yuan)、省(sheng)(sheng)(sheng)文明單位標(biao)兵、省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)五四先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)團組織標(biao)兵、省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)德(de)育(yu)工作先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)、省(sheng)(sheng)(sheng)師德(de)建設先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)、省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)德(de)育(yu)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)、感動(dong)龍江集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)、全省(sheng)(sheng)(sheng)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)基(ji)層黨組織、全省(sheng)(sheng)(sheng)高中(zhong)課(ke)程(cheng)改革(ge)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)、市(shi)教(jiao)育(yu)系(xi)(xi)統(tong)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)標(biao)兵、市(shi)大(da)面積(ji)提高教(jiao)學質量先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)學校(xiao)、市(shi)德(de)育(yu)科(ke)研(yan)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)實驗(yan)校(xiao)、市(shi)“三育(yu)人”暨“強(qiang)師德(de),樹醫風,塑形象”活動(dong)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)等光榮稱(cheng)號。