學(xue)校(xiao)簡介我校(xiao)創辦(ban)于1940年2月(yue)。 1978年4月(yue)，被福(fu)建(jian)省教育廳(ting)確(que)定(ding)(ding)為全省17所重點(dian)中(zhong)學(xue)之一(yi)，并定(ding)(ding)名為“福(fu)建(jian)省寧德第一(yi)中(zhong)學(xue)”。 2006年4月(yue)被評(ping)為省“一(yi)級(ji)達標學(xue)校(xiao)”。1999年秋開始向獨立高中(zhong)設置(zhi)過(guo)渡，2001年秋轉制為高級(ji)中(zhong)學(xue)。2016年，我校(xiao)被評(ping)為福(fu)建(jian)省普通(tong)高中(zhong)課(ke)程改革基地(di)校(xiao)。
由于各(ge)項工(gong)作(zuo)成(cheng)績顯著，我(wo)校先后(hou)被評為福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)綠色學校、福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)校務公(gong)開示范單(dan)位、福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)模范職(zhi)工(gong)之家、福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)系(xi)統(tong)先進(jin)(jin)集體、福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教科文(wen)(wen)(wen)衛體系(xi)統(tong)工(gong)會宣傳(chuan)信息(xi)工(gong)作(zuo)先進(jin)(jin)單(dan)位、中共(gong)福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)先進(jin)(jin)基(ji)層黨(dang)組織、福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)師德(de)建(jian)設先進(jin)(jin)集體、福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)(wen)(wen)明(ming)學校、福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)先進(jin)(jin)學校、全(quan)國模范職(zhi)工(gong)之家、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級文(wen)(wen)(wen)明(ming)校園。
我校秉持(chi)“一切為了學(xue)生(sheng)發展(zhan)，一切為了學(xue)校發展(zhan)”的(de)辦學(xue)理(li)念,培育和(he)踐行社會主義(yi)核心價值觀(guan)，創建(jian)(jian)平安和(he)諧(xie)校園。全(quan)體(ti)教(jiao)職員工(gong)發揚“講團結、講奉獻、講拼搏(bo)”的(de)寧(ning)德一中(zhong)(zhong)精(jing)神，齊心協(xie)力，為把我校建(jian)(jian)設成(cheng)“功(gong)能齊全(quan)，設施好，管(guan)理(li)科(ke)學(xue)，師資精(jing)良，質量上(shang)乘的(de)示范性高級中(zhong)(zhong)學(xue)”而努力奮斗。
我校(xiao)(xiao)占地面(mian)積為5.3萬平方(fang)米。現有教職(zhi)工(gong)193名(ming)，專任教師171名(ming)，其中(zhong)高(gao)級(ji)(ji)教師79人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，比率(lv)為45%；研(yan)究生學歷38人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。我校(xiao)(xiao)師資隊伍強(qiang)(qiang)，省(sheng)(sheng)、市級(ji)(ji)名(ming)師、骨(gu)干教師數(shu)量多，檔次高(gao)。有正(zheng)高(gao)級(ji)(ji)教師1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，特級(ji)(ji)教師6人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)學科(ke)(ke)帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)9人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，全國模范(fan)教師3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，福建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)勞動模范(fan)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，福建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)優(you)秀教師（含優(you)秀教育(yu)工(gong)作者(zhe)）3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，福建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)百千(qian)萬人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，寧(ning)德市名(ming)師及成員10人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)奧賽(sai)名(ming)教練4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，他們具有較(jiao)強(qiang)(qiang)的(de)課程(cheng)建(jian)(jian)設(she)、課堂實踐、教科(ke)(ke)研(yan)水平、育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)能力、奧賽(sai)輔導和高(gao)尚的(de)師風師德，在福建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)、寧(ning)德市具備較(jiao)強(qiang)(qiang)學科(ke)(ke)引領(ling)示范(fan)作用。
學校發(fa)展(zhan)，需(xu)要具備扎扎實實的(de)物質基(ji)礎和(he)良好的(de)外(wai)部條件，但真正決定學校發(fa)展(zhan)的(de)是(shi)正確的(de)辦學思想和(he)先進(jin)的(de)辦學理念。
面向21世紀，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)提出了(le)要把寧德一(yi)中(zhong)建成(cheng)(cheng)一(yi)所(suo)“功能(neng)(neng)齊(qi)全(quan)、設(she)施(shi)好(hao)、管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)、師資精(jing)良(liang)、質量(liang)(liang)上乘(cheng)的(de)(de)示范性高級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)”的(de)(de)奮斗(dou)目標(biao)(biao)。為(wei)早日(ri)實(shi)現(xian)這一(yi)目標(biao)(biao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)確定(ding)了(le)“以(yi)人(ren)(ren)為(wei)本、以(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)本、關(guan)愛生命、關(guan)注發展(zhan)(zhan)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)念(nian)，明確了(le)“以(yi)德立校(xiao)(xiao)(xiao)、依法治校(xiao)(xiao)(xiao)、科(ke)(ke)(ke)研興校(xiao)(xiao)(xiao)、形(xing)成(cheng)(cheng)特色(se)、爭(zheng)創(chuang)名校(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)治校(xiao)(xiao)(xiao)方(fang)略(lve)和(he)“封(feng)閉式管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、開(kai)放式教(jiao)學(xue)(xue)、立體(ti)化育(yu)人(ren)(ren)”的(de)(de)工作思路，以(yi)“德智雙全(quan)、文理(li)(li)(li)(li)兼通、學(xue)(xue)創(chuang)俱能(neng)(neng)、身心兩健”為(wei)育(yu)人(ren)(ren)目標(biao)(biao)，形(xing)成(cheng)(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風、教(jiao)風和(he)學(xue)(xue)風，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工作屢創(chuang)佳績。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)制定(ding)了(le)一(yi)系列深化教(jiao)育(yu)改革、實(shi)施(shi)素(su)質教(jiao)育(yu)的(de)(de)措(cuo)施(shi)，組織全(quan)體(ti)教(jiao)師開(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)育(yu)思想、教(jiao)育(yu)理(li)(li)(li)(li)論和(he)教(jiao)育(yu)法規(gui)的(de)(de)學(xue)(xue)習，進(jin)一(yi)步(bu)提高了(le)全(quan)體(ti)教(jiao)師對推進(jin)素(su)質教(jiao)育(yu)的(de)(de)再認(ren)識，促進(jin)了(le)教(jiao)研教(jiao)改活(huo)動的(de)(de)深入(ru)開(kai)展(zhan)(zhan)，使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)穩(wen)步(bu)提高，素(su)質教(jiao)育(yu)碩果(guo)累累。為(wei)了(le)實(shi)現(xian)辦(ban)學(xue)(xue)目標(biao)(biao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)本著“向管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)要秩序，向管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)要效(xiao)率，向管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)要質量(liang)(liang)”的(de)(de)基本思路，初步(bu)形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)化、規(gui)范化、制度化和(he)現(xian)代(dai)化的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)體(ti)系，基本實(shi)現(xian)了(le)從粗放型(xing)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)向精(jing)細化管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)轉(zhuan)變(bian)，從傳統經驗型(xing)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)向科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)民主型(xing)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)轉(zhuan)變(bian)。
隨著知識(shi)經濟(ji)的(de)到來，學(xue)(xue)校確(que)定(ding)了(le)“主(zhu)體發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、因(yin)材(cai)施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習、培(pei)(pei)養創造能(neng)力(li)為(wei)目標”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)思想，堅持以(yi)學(xue)(xue)生發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)為(wei)根本(ben)。在實(shi)(shi)施(shi)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)，我校始終堅持把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重(zhong)要(yao)工(gong)作(zuo)，以(yi)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師業務素(su)(su)質(zhi)為(wei)依托，以(yi)優化課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)主(zhu)渠道，以(yi)培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生創新(xin)精神和(he)(he)實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力(li)為(wei)重(zhong)點，認真執行課(ke)程(cheng)(cheng)計劃，開(kai)齊、開(kai)足(zu)、開(kai)好各類課(ke)程(cheng)(cheng)，使素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)得(de)(de)以(yi)實(shi)(shi)施(shi)，課(ke)程(cheng)(cheng)計劃得(de)(de)以(yi)落(luo)實(shi)(shi)，研究性(xing)(xing)學(xue)(xue)習、選修(xiu)課(ke)、活動(dong)課(ke)也正常開(kai)展(zhan)(zhan)，取(qu)得(de)(de)一(yi)定(ding)成效。重(zhong)視(shi)德育(yu)、抓(zhua)好智育(yu)，并采(cai)取(qu)有(you)力(li)措施(shi)加強體育(yu)、美育(yu)、勞動(dong)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)社會實(shi)(shi)踐(jian)，促進(jin)諸育(yu)協(xie)調發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，努力(li)全(quan)面(mian)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生素(su)(su)質(zhi)，努力(li)使學(xue)(xue)生具(ju)有(you)初步的(de)創新(xin)意識(shi)、實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力(li)、科學(xue)(xue)和(he)(he)人文素(su)(su)質(zhi)及(ji)環保意識(shi)。夯實(shi)(shi)了(le)基礎，培(pei)(pei)養了(le)能(neng)力(li)，發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)了(le)特長和(he)(he)個性(xing)(xing)，學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)取(qu)得(de)(de)了(le)顯著成績，2006年(nian)，我校被確(que)立為(wei)福(fu)建省(sheng)高(gao)中(zhong)新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)施(shi)樣本(ben)校，全(quan)面(mian)介入高(gao)中(zhong)新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)實(shi)(shi)踐(jian)和(he)(he)研究，得(de)(de)到省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳、省(sheng)普教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室領導(dao)和(he)(he)專(zhuan)家的(de)好評。
德(de)育(yu)(yu)是學校(xiao)工(gong)作的(de)的(de)生命線，是治校(xiao)之本、強校(xiao)之基。我校(xiao)堅持育(yu)(yu)人為本，德(de)育(yu)(yu)首位，德(de)育(yu)(yu)工(gong)作既扎扎實實，又(you)與(yu)時俱進，不斷創新，形(xing)成了學校(xiao)德(de)育(yu)(yu)工(gong)作良性循環的(de)基本局面，并摸索出“一、二、 三、四”的(de)德(de)育(yu)(yu)工(gong)作基本思(si)路(lu)。
精靈世界
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