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學校簡介

學(xue)(xue)校占地(di)170余畝，總建筑面(mian)積38000平方米。設計規模(mo)為 42個班，1800名學(xue)(xue)生(sheng)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校領(ling)導(dao)班子，工作(zuo)踏實，作(zuo)風嚴謹(jin)，領(ling)導(dao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)，堅持(chi)“嚴謹(jin)、勤奮、進取、求實”的工作(zuo)作(zuo)風，堅持(chi)貫徹國家的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)方針，帶領(ling)全校師生拓展(zhan)新的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)路(lu)。確定了自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、自(zi)主(zhu)管(guan)理、主(zhu)動發(fa)展(zhan)的教學(xue)(xue)(xue)(xue)模式。健(jian)全高效、有序的民主(zhu)管(guan)理機制和管(guan)理網絡系統，增(zeng)強了學(xue)(xue)(xue)(xue)校的凝聚力，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的可持(chi)續發(fa)展(zhan)奠(dian)定了厚實的基礎。

學(xue)校(xiao)(xiao)“敬(jing)業、勤學(xue)、求真、健(jian)體”的校(xiao)(xiao)訓(xun)，“文明(ming)、自(zi)(zi)主(zhu)、勤奮、進(jin)(jin)取”的校(xiao)(xiao)風，“愛生(sheng)、奉獻、嚴謹、創新”的教(jiao)風，“勤學(xue)守紀、自(zi)(zi)信進(jin)(jin)取、創新發展”的學(xue)風之確立，促成了學(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)特色的形成。

師資力量

學(xue)(xue)校堅持(chi)走可持(chi)續發展的辦學(xue)(xue)之路，積極(ji)引進優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)人(ren)(ren)才(cai)，充分利用縣名師(shi)班、特級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)工作站、千名教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養計劃(hua)、校本(ben)培(pei)訓等平臺(tai)分層培(pei)養，不斷提(ti)高師(shi)資水平。現有教(jiao)(jiao)(jiao)職工171人(ren)(ren)，其(qi)中高級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)60人(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)特級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、省(sheng)(sheng)功勛教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、省(sheng)(sheng)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，市教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)明星(xing)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能手(shou)等三十(shi)余人(ren)(ren)，師(shi)資力量(liang)雄厚，名師(shi)隊伍(wu)日趨壯大。

學(xue)(xue)校(xiao)貫徹“以教研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)帶教學(xue)(xue)，以教學(xue)(xue)促(cu)教研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)”的理念，積極推進“新(xin)課(ke)(ke)程改革”和“校(xiao)本課(ke)(ke)程”開(kai)發。重視發揮教研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)和備課(ke)(ke)組(zu)的團隊協作功能，深入開(kai)展課(ke)(ke)例(li)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究和集體備課(ke)(ke)等活(huo)(huo)動，不(bu)斷提高課(ke)(ke)堂效(xiao)益。辦(ban)學(xue)(xue)十(shi)余年來，有百余篇論(lun)文在(zai)核(he)心期刊發表，完(wan)成(cheng)多(duo)項省(sheng)市級教研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)題，其中(zhong)《綜合實踐(jian)活(huo)(huo)動校(xiao)本實施》獲省(sheng)人民政府第(di)三屆教學(xue)(xue)成(cheng)果獎(jiang)。

獲得成績

辦學(xue)十余年(nian)來，學(xue)校先(xian)后獲得省示范(fan)(fan)(fan)實驗室(shi)、省示范(fan)(fan)(fan)圖書館、省文明(ming)單(dan)位、省綠(lv)色(se)學(xue)校、省治安示范(fan)(fan)(fan)單(dan)位、省足球特色(se)學(xue)校、省衛生先(xian)進單(dan)位等(deng)榮譽稱號。

學(xue)(xue)校(xiao)秉承文化育(yu)人(ren)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)先行(xing)的原則(ze)，以導學(xue)(xue)案為載體(ti)打造(zao)高(gao)(gao)效(xiao)“生(sheng)(sheng)本(ben)課堂”。堅(jian)持(chi)共性教(jiao)(jiao)育(yu)，發(fa)展個(ge)性的教(jiao)(jiao)育(yu)原則(ze)，逐步(bu)探索(suo)選修走班制(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。堅(jian)持(chi)以學(xue)(xue)科競賽促高(gao)(gao)考(kao)(kao)，近年(nian)來在(zai)全國及省、市(shi)各(ge)類(lei)學(xue)(xue)科競賽中屢(lv)創佳績，歷年(nian)高(gao)(gao)考(kao)(kao)重點上(shang)線(xian)人(ren)數(shu)穩步(bu)提升，十(shi)一(yi)五期間，高(gao)(gao)考(kao)(kao)重點上(shang)線(xian)人(ren)數(shu)穩定(ding)在(zai)280左(zuo)右，尖子生(sheng)(sheng)不斷涌現(xian)，09、10年(nian)相繼(ji)產生(sheng)(sheng)了湖州市(shi)文科狀元，先后(hou)有百余位畢(bi)業生(sheng)(sheng)被清(qing)華、北(bei)大、復旦(dan)、科大、浙大等國內名(ming)校(xiao)錄取。

文化傳統

學(xue)(xue)校成立了(le)學(xue)(xue)生(sheng)文(wen)學(xue)(xue)社(she)(she)團(tuan)，學(xue)(xue)生(sheng)小記者團(tuan)、學(xue)(xue)生(sheng)寢室(shi)管(guan)(guan)理自主會(hui)等學(xue)(xue)生(sheng)群眾團(tuan)體，開辦了(le)學(xue)(xue)生(sheng)廣播室(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)電視臺(tai)，創辦了(le)文(wen)學(xue)(xue)社(she)(she)刊(kan)。學(xue)(xue)生(sheng)自訪(fang)、自編、自辦節(jie)目(mu)和(he)期刊(kan)，在自我管(guan)(guan)理中學(xue)(xue)生(sheng)的(de)個性得到了(le)充分的(de)發展，提升了(le)學(xue)(xue)習(xi)品格，促成了(le)良好的(de)人(ren)格的(de)形成。

學(xue)校鼓勵學(xue)生(sheng)充(chong)分發展(zhan)藝(yi)術(shu)技(ji)長，以滿足學(xue)生(sheng)個性特長的發展(zhan)需要，使(shi)學(xue)生(sheng)獲得(de)扎實的基礎知(zhi)識和(he)基本能(neng)力，重點培養學(xue)生(sheng)的創新(xin)精神和(he)實踐能(neng)力，把學(xue)生(sheng)培養成(cheng)具(ju)有良好綜(zong)合素質(zhi)和(he)具(ju)有終(zhong)身學(xue)習能(neng)力的開(kai)拓型人才(cai)。學(xue)校每(mei)年召開(kai)田徑(jing)運(yun)動(dong)會，組辦“技(ji)藝(yi)技(ji)長競(jing)賽”和(he)“藝(yi)術(shu)周”，鼓勵學(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)舉辦各類藝(yi)術(shu)活動(dong)，利用(yong)藝(yi)術(shu)展(zhan)覽、音樂會、廣場文化、藝(yi)術(shu)節興趣(qu)活動(dong)等多種形式，使(shi)學(xue)生(sheng)的才(cai)華(hua)得(de)到了充(chong)分的展(zhan)示。

學校嶄(zhan)新(xin)的(de)教學模式(shi)促成了(le)學生(sheng)的(de)全面發展，學生(sheng)中先后(hou)成立了(le)生(sheng)物(wu)研(yan)究(jiu)學習(xi)小(xiao)(xiao)組、環境與生(sheng)物(wu)研(yan)究(jiu)小(xiao)(xiao)組、化學與生(sheng)活(huo)研(yan)究(jiu)小(xiao)(xiao)組、文學欣賞小(xiao)(xiao)組、鄧小(xiao)(xiao)平(ping)理論學習(xi)小(xiao)(xiao)組等(deng)。學校先后(hou)組織(zhi)了(le)學生(sheng)參加浦江源考(kao)察、安吉生(sheng)態環境考(kao)察、安吉竹文化考(kao)察、居民日常生(sheng)活(huo)消(xiao)費調查等(deng)活(huo)動(dong)。

自主學習(xi)促使了學生(sheng)的全(quan)面(mian)發展(zhan)(zhan)，學科競賽取得(de)(de)了豐碩成果(guo)。建校一年來(lai)，有13位學生(sheng)獲得(de)(de)市級(ji)競賽一等(deng)獎(jiang)以上獎(jiang)勵，學校擠進了學科競賽的強校之(zhi)列。除此之(zhi)外，學生(sheng)的作文(wen)習(xi)作，書畫作品屢(lv)屢(lv)在(zai)市級(ji)以上報刊發表獲獎(jiang)或展(zhan)(zhan)出。