嘉興(xing)市二十(shi)一世紀(ji)外國語學(xue)(xue)校(xiao),座落于風(feng)景秀麗的(de)(de)江南(nan)名城嘉興(xing)市南(nan)湖區中環西路梁三璐,占地45畝,建筑面積2萬余(yu)平方(fang)米(mi),總資(zi)產(chan)(chan)三千余(yu)萬元。學(xue)(xue)校(xiao)1995年3月(yue)創(chuang)辦,現任董事長為(wei)斯(si)躍忠先生(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)辦至今,一直秉承先進的(de)(de)教育(yu)(yu)理念,教育(yu)(yu)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)是為(wei)了培(pei)(pei)養(yang)適(shi)應未(wei)(wei)來社會的(de)(de)人(ren)才(cai),所以應以未(wei)(wei)來社會的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)要求指導(dao)(dao)今天的(de)(de)教育(yu)(yu),而不(bu)(bu)是以過(guo)去(qu)和現在(zai)指導(dao)(dao)現在(zai)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)素質首先表現在(zai)行為(wei)上,要堅(jian)持(chi)實行培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好行為(wei)習慣的(de)(de)養(yang)成教育(yu)(yu)。德育(yu)(yu)不(bu)(bu)是空(kong)洞的(de)(de)說教,學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)品德形成必須經過(guo)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)體驗,要堅(jian)持(chi)實行貼近現實的(de)(de)教育(yu)(yu)知識不(bu)(bu)能憑空(kong)產(chan)(chan)生(sheng)(sheng),它是原有(you)知識的(de)(de)延伸(shen)與發(fa)(fa)展(zhan),因此要重視基礎,注重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習過(guo)程(cheng)的(de)(de)體驗不(bu)(bu)管(guan)教育(yu)(yu)還是教學(xue)(xue),都是一種(zhong)“體驗”。
辦學十(shi)年來(lai)(lai),外(wai)教(jiao)為嘉外(wai)的(de)(de)教(jiao)育帶來(lai)(lai)外(wai)國的(de)(de)教(jiao)育理(li)念(nian)與(yu)方法(fa),實現(xian)了(le)中西教(jiao)育的(de)(de)互補(bu);來(lai)(lai)自(zi)全國各(ge)(ge)地的(de)(de)教(jiao)育精(jing)英加盟嘉外(wai),各(ge)(ge)種(zhong)先進(jin)的(de)(de)教(jiao)育理(li)念(nian)互相(xiang)碰(peng)撞,實現(xian)了(le)中國內部教(jiao)育理(li)念(nian)的(de)(de)交融。在一種(zhong)特定的(de)(de)文化背景下,嘉外(wai)形成了(le)自(zi)己(ji)獨特的(de)(de)辦學理(li)念(nian):
教(jiao)(jiao)育是一(yi)種產(chan)業(ye)教(jiao)(jiao)育的產(chan)品是服(fu)務,教(jiao)(jiao)育可以采(cai)用企業(ye)化(hua)的管(guan)理,因此學(xue)校引入(ru)ISO9001質量管(guan)理體系。
教育(yu)的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)為了培養(yang)適(shi)應未來社(she)會的(de)(de)人才(cai),所(suo)以應以未來社(she)會的(de)(de)發(fa)展要求指(zhi)(zhi)導今天的(de)(de)教育(yu),而不是(shi)以過去和現在(zai)指(zhi)(zhi)導現在(zai)。
教育(yu)觀(guan):不能選擇適合(he)教育(yu)的學生,而應選擇適用學生的教育(yu)。
學生(sheng)觀:沒有不會學的學生(sheng),只(zhi)有不會教的教師。
學習觀:教(jiao)是為了不教(jiao),今(jin)天的學習是為了終(zhong)身學習打下(xia)基礎。
發展(zhan)觀:要讓學生全(quan)面發展(zhan),但允許學生有(you)差異的不平衡發展(zhan)。
三個一(yi)切(qie):一(yi)切(qie)為了學生,為了一(yi)切(qie)學生,為了學生的一(yi)切(qie)。
三全(quan)方針:面向全(quan)體(ti),全(quan)面發展,全(quan)面評價。
學生的(de)(de)素質首(shou)先表現在行(xing)(xing)為(wei)上,要(yao)堅持實(shi)行(xing)(xing)培養學生良好(hao)行(xing)(xing)為(wei)習慣的(de)(de)養成教育。
德育不是空(kong)(kong)洞的說教(jiao),學(xue)(xue)生(sheng)的品德形成必須經過生(sheng)活的體驗(yan),要堅持實行(xing)貼近現實的教(jiao)育知(zhi)識(shi)不能憑空(kong)(kong)產生(sheng),它是原(yuan)有知(zhi)識(shi)的延伸與發展,因(yin)此要重視基(ji)礎(chu),注(zhu)重學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)過程的體驗(yan)不管(guan)教(jiao)育還是教(jiao)學(xue)(xue),都是一種“體驗(yan)”。
我們的校(xiao)訓(xun):認(ren)真、務實、開拓、進取
嘉外的任務:學會(hui)做人、學會(hui)讀(du)書(shu)
嘉外的誓言:一、今天,我(wo)以母校為榮;明天,母校以我(wo)為榮;
二、爭做二十一世紀(ji)中華民(min)族(zu)的棟(dong)梁
嘉(jia)外的校徽:昂首的“山鷹”,嘉(jia)外縮(suo)寫(xie)“JFS”
嘉外(wai)的(de)校旗:白底、紅字、藍色(se)的(de)山鷹(ying)和嘉外(wai)縮寫
學做(zuo)(zuo)山(shan)鷹,志在(zai)長(chang)空(kong); 學做(zuo)(zuo)山(shan)鷹,練好內(nei)功;
學(xue)做(zuo)山鷹(ying),迎接挑戰; 學(xue)做(zuo)山鷹(ying),今日開始