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學校簡介

秀洲現(xian)(xian)代(dai)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創辦(ban)于1999年6月，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)十五年來(lai)，始終堅持社(she)會主義的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方向，以(yi)育人為(wei)本，以(yi)“打(da)好扎實基(ji)礎(chu)，塑造完美人格，發(fa)展個(ge)(ge)性特(te)長(chang)，服務現(xian)(xian)代(dai)社(she)會”為(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨，以(yi)“高(gao)起點，高(gao)素質，現(xian)(xian)代(dai)化(hua)、標準化(hua)”為(wei)特(te)色，注(zhu)重基(ji)礎(chu)知識(shi)掌握與(yu)綜合(he)能力的(de)培(pei)養，注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)生的(de)全面發(fa)展，使每一個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)有(you)所(suo)(suo)長(chang)，學(xue)(xue)(xue)有(you)所(suo)(suo)成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)有(you)所(suo)(suo)樂(le)，以(yi)適(shi)應現(xian)(xian)代(dai)社(she)會發(fa)展的(de)需要。校(xiao)址位于嘉(jia)興市秀洲區洪賢路135號。隸屬于南湖(hu)國際(ji)集團，現(xian)(xian)與(yu)上海外國語學(xue)(xue)(xue)校(xiao)嘉(jia)興分校(xiao)共(gong)處同(tong)一校(xiao)園(yuan)，部分學(xue)(xue)(xue)生與(yu)秀洲現(xian)(xian)代(dai)高(gao)中部（嘉(jia)高(gao)實驗(yan)）共(gong)處一個(ge)(ge)校(xiao)園(yuan)。

秀洲(zhou)現代實(shi)(shi)驗學校(xiao)(xiao)，為嘉(jia)(jia)(jia)興市(shi)及秀洲(zhou)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科研(yan)基(ji)地、嘉(jia)(jia)(jia)興市(shi)陶行(xing)知研(yan)究會實(shi)(shi)驗學校(xiao)(xiao)，本校(xiao)(xiao)集優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)于一體，他(ta)們中有(you)浙江省優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、嘉(jia)(jia)(jia)興市(shi)和秀洲(zhou)區(qu)的(de)(de)(de)(de)學科帶頭人(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新秀、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學能手、“高(gao)質量、高(gao)效(xiao)率”課(ke)獲得者，他(ta)們在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學上已屢出成(cheng)果，樂于用(yong)(yong)自己的(de)(de)(de)(de)愛心、信心、操心贏得家長與(yu)社會的(de)(de)(de)(de)安心與(yu)放心，這是一支穩定精(jing)干的(de)(de)(de)(de)充(chong)滿生(sheng)機(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。學校(xiao)(xiao)經過三(san)年的(de)(de)(de)(de)發展，充(chong)分發揮國(guo)有(you)民辦的(de)(de)(de)(de)辦學優勢，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學生(sheng)活(huo)設施齊全(quan)，有(you)語音室(shi)(shi)、電腦(nao)室(shi)(shi)、每(mei)班的(de)(de)(de)(de)多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)，裝備先進的(de)(de)(de)(de)閉(bi)路電視系統、校(xiao)(xiao)園(yuan)廣播系統保證(zheng)了校(xiao)(xiao)園(yuan)信息(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)暢通。學校(xiao)(xiao)生(sheng)活(huo)設施配套齊全(quan)，各寢室(shi)(shi)配有(you)空調，每(mei)班都配備生(sheng)活(huo)指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，學校(xiao)(xiao)有(you)專門(men)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)醫(yi)。學校(xiao)(xiao)有(you)嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)作息(xi)(xi)制，以保證(zheng)學生(sheng)在(zai)24小時內做(zuo)到“時時有(you)事做(zuo)”（包括學習、活(huo)動、娛樂、休息(xi)(xi)）。學校(xiao)(xiao)有(you)嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)安全(quan)保障機(ji)制，學生(sheng)實(shi)(shi)行(xing)寄(ji)宿(su)管理，每(mei)一周由家長負責接送，并實(shi)(shi)行(xing)“人(ren)卡(ka)分離”制度(du)。學校(xiao)(xiao)食(shi)堂與(yu)嘉(jia)(jia)(jia)興第二醫(yi)院(yuan)營養室(shi)(shi)合作，科學配置(zhi)學生(sheng)用(yong)(yong)餐，實(shi)(shi)行(xing)一日“三(san)餐三(san)點”，保證(zheng)學生(sheng)每(mei)天有(you)充(chong)足(zu)營養的(de)(de)(de)(de)攝入。學校(xiao)(xiao)嚴格(ge)管理學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)零(ling)食(shi)、零(ling)用(yong)(yong)錢(qian)，在(zai)校(xiao)(xiao)一律穿校(xiao)(xiao)服，對學生(sheng)中存在(zai)的(de)(de)(de)(de)比(bi)吃、比(bi)穿、比(bi)用(yong)(yong)等攀比(bi)現象予以正確引導(dao)、批(pi)評(ping)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，直至改(gai)正。

辦學理念

學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)“三個面(mian)向”為指(zhi)導(dao)(dao)思(si)想(xiang)，堅持(chi)(chi)“高起點(dian)、高標(biao)準、規范化、現代化”辦學(xue)目(mu)標(biao)，設想(xiang)用(yong)較(jiao)短的(de)(de)時間(jian)（3—5年(nian)）使(shi)之成為秀洲(zhou)區的(de)(de)窗(chuang)口學(xue)校(xiao)(xiao)、示范學(xue)校(xiao)(xiao)，對(dui)秀洲(zhou)區教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)（尤其是初中）產生(sheng)了積極的(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)作(zuo)用(yong)。學(xue)校(xiao)(xiao)確立了明確的(de)(de)辦學(xue)宗旨：打好(hao)扎實基(ji)礎，塑造完美人(ren)格(ge)，發(fa)展個性特(te)長，服務現代社(she)會。學(xue)校(xiao)(xiao)堅持(chi)(chi)社(she)會效益第(di)一的(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)思(si)想(xiang)，全(quan)面(mian)貫徹國家的(de)(de)教(jiao)育(yu)方針，加強素質教(jiao)育(yu)，嚴格(ge)執行教(jiao)育(yu)法律、法規及(ji)有關政策，依法治校(xiao)(xiao)，并以(yi)此(ci)逐步(bu)形成以(yi)“全(quan)面(mian)發(fa)展、全(quan)體提(ti)高、全(quan)程育(yu)人(ren)”的(de)(de)“三全(quan)”辦學(xue)特(te)色。

使(shi)學生(sheng)懂得在(zai)現代社會中為人(ren)、立(li)業、處(chu)世的(de)道理，以(yi)人(ren)為本，培養適應(ying)(ying)未來社會發(fa)(fa)展需要的(de)公民。努力創設適應(ying)(ying)學生(sheng)健(jian)康成長的(de)校園環境(jing)，為學生(sheng)一(yi)生(sheng)的(de)發(fa)(fa)展奠(dian)定為人(ren)、立(li)業、處(chu)世基礎。注重教育的(de)可持(chi)續發(fa)(fa)展，對學生(sheng)的(de)發(fa)(fa)展負責(ze)。

辦學成果

師資隊伍建設

素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)鍵是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質如何(he)，直接關(guan)(guan)系到(dao)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)敗。首先對(dui)(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)觀念(nian)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)更(geng)新，認(ren)清教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，站(zhan)在(zai)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高度(du)來審(shen)視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，明確(que)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)和(he)(he)緊迫性(xing)。其次加(jia)(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業道德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，重(zhong)溫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業道德(de)規范(fan)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)修(xiu)養，開展(zhan)學(xue)(xue)習身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)，堅定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從事(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信念(nian)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)初步形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特色(se)，課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)初步具備；以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研和(he)(he)現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)技術為(wei)先導(dao)，保(bao)證教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量穩中有升。第三(san)(san)充(chong)(chong)分發(fa)(fa)揮(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)骨(gu)干(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)，爭(zheng)做(zuo)(zuo)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，并(bing)(bing)努(nu)(nu)力(li)向科研型(xing)、學(xue)(xue)者型(xing)、交流(liu)型(xing)、特色(se)型(xing)“四(si)合一”型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)轉化。各(ge)類學(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)手(shou)、雙高課、優(you)質課獲(huo)得者在(zai)原(yuan)有基(ji)礎上(shang)(shang)繼續(xu)(xu)(xu)提升，克服制(zhi)約自身(shen)提高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)類不利因素(su)，盡快走出“瓶頸”制(zhi)約，克服“高原(yuan)現(xian)象”，力(li)爭(zheng)再上(shang)(shang)一個臺階(jie)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極為(wei)各(ge)類骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)創造成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件(jian)(jian)，鼓勵(li)他們(men)(men)參加(jia)(jia)各(ge)類進(jin)(jin)修(xiu)學(xue)(xue)習與(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，拓(tuo)寬他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)野，提高他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科研水(shui)平。充(chong)(chong)分發(fa)(fa)揮(hui)(hui)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輻射(she)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)，采用(yong)(yong)(yong)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)徒結對(dui)(dui)(dui)、請(qing)(qing)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)報(bao)告(gao)、講(jiang)座、上(shang)(shang)示范(fan)性(xing)公(gong)開課等方式(shi)，充(chong)(chong)分發(fa)(fa)揮(hui)(hui)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)及秀洲區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輻射(she)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)，使(shi)他們(men)(men)“人(ren)(ren)(ren)(ren)盡其才，才盡其用(yong)(yong)(yong)”。第四(si)加(jia)(jia)強對(dui)(dui)(dui)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養，目(mu)標要求：一年站(zhan)穩講(jiang)臺，勝任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，二(er)年能(neng)上(shang)(shang)好(hao)一門課，并(bing)(bing)能(neng)承擔(dan)片、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)公(gong)開課任務，三(san)(san)年成(cheng)(cheng)為(wei)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，加(jia)(jia)速青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)程。第五重(zhong)視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)繼續(xu)(xu)(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。依托繼續(xu)(xu)(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，采取(qu)自學(xue)(xue)與(yu)專(zhuan)題學(xue)(xue)術報(bao)告(gao)相(xiang)結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)(xing)式(shi)，進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)心理學(xue)(xue)理論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，并(bing)(bing)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)學(xue)(xue)習記錄。在(zai)已經(jing)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)計(ji)算機應用(yong)(yong)(yong)能(neng)力(li)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)(shang)，進(jin)(jin)一步進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)多媒體課件(jian)(jian)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)和(he)(he)普通話水(shui)平測試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。鼓勵(li)學(xue)(xue)歷(li)已達(da)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)向更(geng)高層(ceng)次學(xue)(xue)歷(li)進(jin)(jin)修(xiu)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)給予經(jing)濟上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)補(bu)助。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)利用(yong)(yong)(yong)每(mei)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寒暑假，集(ji)中組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)理論、談體會(hui)、寫論文。第六(liu)關(guan)(guan)心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，創設宜(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)境。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是寄宿制(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)量大(da)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時間長，勞動(dong)強度(du)高，因此，更(geng)需要對(dui)(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)多方面、多層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)心，我(wo)(wo)們(men)(men)努(nu)(nu)力(li)創設適宜(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境，從政治上(shang)(shang)、思想上(shang)(shang)、業務上(shang)(shang)、生(sheng)活(huo)上(shang)(shang)加(jia)(jia)以更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)注。三(san)(san)年來，有5名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)光榮(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)入了(le)中國共(gong)產黨，4名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)寫了(le)入黨申請(qing)(qing)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場合，以創業者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)苦創業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神激勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，以學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)成(cheng)(cheng)績鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，做(zuo)(zuo)到(dao)“事(shi)業留人(ren)(ren)(ren)(ren)”，極大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激發(fa)(fa)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)愛校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、愛生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極引導(dao)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)和(he)(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)際關(guan)(guan)系，樹立“大(da)家庭”意識，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)和(he)(he)睦相(xiang)處中舒心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝聚力(li)，從組(zu)織文藝活(huo)動(dong)中，從學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)運動(dong)會(hui)上(shang)(shang)，我(wo)(wo)們(men)(men)都能(neng)感受到(dao)這種家庭般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)默契。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)解決住房，出資30萬元(yuan)，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)安居樂業。對(dui)(dui)(dui)新引進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，每(mei)人(ren)(ren)(ren)(ren)提供(gong)較為(wei)舒適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)體用(yong)(yong)(yong)房。在(zai)物(wu)質待遇上(shang)(shang)，也(ye)基(ji)本點(dian)能(neng)做(zuo)(zuo)到(dao)“待遇留人(ren)(ren)(ren)(ren)”。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)社會(hui)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)力(li)也(ye)越來越大(da)。

教學科研成績

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高度(du)重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)(yan)(yan)(yan)，有(you)(you)(you)極(ji)強(qiang)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)(yan)(yan)(yan)意識。自(zi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)來，就立足科研(yan)(yan)(yan)(yan)興校(xiao)(xiao)，科研(yan)(yan)(yan)(yan)興教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，堅持把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的重(zhong)要(yao)組成部分，在(zai)建校(xiao)(xiao)三年設想(xiang)中(zhong)(zhong)，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)究納(na)入發(fa)展規劃中(zhong)(zhong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)年初制(zhi)定工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃，定期討論(lun)全(quan)校(xiao)(xiao)性的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，做到(dao)有(you)(you)(you)計劃、有(you)(you)(you)措施、有(you)(you)(you)總結(jie)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導能(neng)帶頭參加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)(yan)(yan)(yan)，并承擔了(le)《寄宿制(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生社(she)會(hui)適應能(neng)力的培(pei)養的探索》等(deng)嘉興市級課題的研(yan)(yan)(yan)(yan)究工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，努力為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的開(kai)展提供良好的環境和(he)條件。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)良好的科研(yan)(yan)(yan)(yan)氛圍。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)動正常開(kai)展，能(neng)有(you)(you)(you)計劃的組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)撰(zhuan)寫(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)(yan)(yan)(yan)論(lun)文(wen)，據統計，已有(you)(you)(you)獲獎(jiang)論(lun)文(wen)118篇。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積極(ji)鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師結(jie)合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實際，撰(zhuan)寫(xie)論(lun)文(wen)，并制(zhi)訂了(le)獎(jiang)勵措施。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)編有(you)(you)(you)《現代人(ren)*教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)版》定期出刊，積極(ji)宣傳教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)(yan)(yan)知識，及時反(fan)映教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)(yan)(yan)動態。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)一(yi)套(tao)行之有(you)(you)(you)效(xiao)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)管理制(zhi)度(du)。能(neng)照章辦(ban)事，課題的申報、論(lun)證(zheng)、立項、實施、結(jie)題、評審(shen)和(he)成果獎(jiang)勵、推廣等(deng)各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)運轉有(you)(you)(you)序(xu)，科研(yan)(yan)(yan)(yan)檔(dang)案完整。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)2001學(xue)(xue)(xue)(xue)年被評為(wei)秀(xiu)洲區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)先進(jin)(jin)集體(ti)、2002學(xue)(xue)(xue)(xue)年被評為(wei)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)先進(jin)(jin)集體(ti)。