縉(jin)(jin)云中學(xue)(xue)(xue)系浙江省(sheng)一級重點中學(xue)(xue)(xue)，坐落(luo)于縉(jin)(jin)云縣城(cheng)五云鎮縉(jin)(jin)中路18號。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創建于1906年(nian)，是全國精神文(wen)明(ming)建設工(gong)作(zuo)先進單位、體(ti)育傳統項目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)百(bai)年(nian)名校(xiao)(xiao)、省(sheng)模范集體(ti)、省(sheng)文(wen)明(ming)單位、省(sheng)級綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有56個教學(xue)(xue)(xue)班，學(xue)(xue)(xue)生2290余人，教職(zhi)員工(gong)279人。
學(xue)校(xiao)(xiao)于1999年(nian)實現整體(ti)搬遷，新(xin)校(xiao)(xiao)園(yuan)占地(di)215畝，建筑(zhu)面積達8萬余平方。校(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境幽雅(ya)、設(she)施完善，整個校(xiao)(xiao)園(yuan)實現網(wang)絡(luo)化(hua)；擁有(you)20多(duo)個理、化(hua)、生(sheng)(sheng)、語(yu)言、藝術(shu)等專業實驗室(shi)，4個計算(suan)機教(jiao)室(shi)，兩個多(duo)功(gong)能廳和一座天文臺(tai)；藏書12萬余冊的圖書館，配有(you)480座的報刊閱覽室(shi)、722座的學(xue)術(shu)報告廳；擁有(you)400M標準(zhun)塑(su)膠田徑場、50M8泳(yong)道游泳(yong)池、健身房(fang)、網(wang)球(qiu)場、籃(lan)球(qiu)場、排球(qiu)場、體(ti)藝館等體(ti)育設(she)施；每幢學(xue)生(sheng)(sheng)公寓都配備(bei)專職生(sheng)(sheng)活服務管理員，室(shi)內有(you)學(xue)習(xi)間、衛生(sheng)(sheng)間、空調(diao)、電(dian)話，24小時供應熱水；有(you)學(xue)生(sheng)(sheng)餐廳5個。此外，校(xiao)(xiao)內自動柜員機、商(shang)店(dian)、書店(dian)、理發(fa)店(dian)、小吃店(dian)、洗衣(yi)房(fang)等一應俱全。學(xue)校(xiao)(xiao)如同(tong)一個城(cheng)(cheng)中之(zhi)城(cheng)(cheng)，一個可以(yi)讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)高品質地(di)學(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)活的世外桃源。
近年來，本著“為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)成長(chang)(chang)(chang)負責，為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)成才奠基(ji)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高舉“吃苦精(jing)神(shen)(shen)”、“團隊精(jing)神(shen)(shen)”和“創新精(jing)神(shen)(shen)”三面旗(qi)幟，全(quan)(quan)面推進素質(zhi)教育(yu)，積極探(tan)索課(ke)程改(gai)革，努(nu)力實現內涵發展(zhan)。教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量穩(wen)步提(ti)升，濃郁溫馨、和諧多維、嚴謹高雅、務實進取的(de)校(xiao)(xiao)園主流文化也在蘊蓄積淀中發展(zhan)茁壯。自2002年以來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高考重點上線人數連續突(tu)破200、300、400，2013高考中更是一舉突(tu)破500大關，共有(you)6人進入全(quan)(quan)省(sheng)文理(li)科總分(fen)(fen)前(qian)100名（累計已有(you)31位同學(xue)(xue)(xue)(xue)進入全(quan)(quan)省(sheng)文理(li)科總分(fen)(fen)前(qian)100名），3名同學(xue)(xue)(xue)(xue)被清(qing)華、北(bei)大錄取；同時(shi)，也累計培(pei)養(yang)出(chu)530多名音體(ti)美特長(chang)(chang)(chang)生，為(wei)(wei)(wei)(wei)復旦大學(xue)(xue)(xue)(xue)、中國(guo)美院(yuan)、北(bei)京體(ti)育(yu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)、解放(fang)軍(jun)藝術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、華東師范大學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)院(yuan)校(xiao)(xiao)輸送了大批特長(chang)(chang)(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，還(huan)為(wei)(wei)(wei)(wei)國(guo)家培(pei)養(yang)了丁(ding)錦輝(hui)、呂晟等(deng)體(ti)育(yu)人才，區域影響力和競(jing)爭力不斷擴大和增強。
為(wei)(wei)了對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)“全生(sheng)(sheng)涯發(fa)展”負責，基于“以人(ren)為(wei)(wei)本”的(de)大(da)愛教育理念，學(xue)校(xiao)于2010年在(zai)省(sheng)內鋪(pu)開全員(yuan)選(xuan)(xuan)修的(de)“三(san)(san)生(sheng)(sheng)教育”課(ke)程，引導學(xue)生(sheng)(sheng)“珍(zhen)愛生(sheng)(sheng)命(ming)、學(xue)會生(sheng)(sheng)存、享受生(sheng)(sheng)活(huo)”，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)建立正確的(de)世(shi)界觀(guan)、人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)。在(zai)浙江省(sheng)新一(yi)輪(lun)深化(hua)課(ke)程改革全面推進的(de)過程中(zhong)，學(xue)校(xiao)更由“三(san)(san)生(sheng)(sheng)教育”的(de)各個學(xue)習主(zhu)題(ti)，按“知識(shi)拓展、職(zhi)業技能、興(xing)趣特(te)長、社會實(shi)踐”四個方向，衍生(sheng)(sheng)開發(fa)出選(xuan)(xuan)修課(ke)程130余門(men)，并全面開始了“走班(ban)上課(ke)，快樂選(xuan)(xuan)修”的(de)常規運行(xing)，給學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)多樣化(hua)、個性化(hua)發(fa)展提供了更多可(ke)能。
一(yi)所譽滿社會的(de)(de)名校(xiao)(xiao)是(shi)靠精神(shen)站(zhan)立的(de)(de)。憑著重教興(xing)學(xue)的(de)(de)淳樸民風和(he)薪火相(xiang)傳的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)精神(shen)，縉云中(zhong)學(xue)創(chuang)造了“中(zhong)下經濟(ji)、中(zhong)上教育(yu)”（李嵐(lan)清語）的(de)(de)山(shan)區教育(yu)成功范例(li)，充(chong)分展示(shi)和(he)確立了麗水市(shi)基礎(chu)教育(yu)窗口學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)形(xing)象和(he)地位，成功躋身于浙江(jiang)省(sheng)名校(xiao)(xiao)的(de)(de)行列。
學(xue)(xue)校每年在全(quan)(quan)國范圍(wei)內招聘(pin)優秀教師(shi)(shi)，師(shi)(shi)資力量雄厚。在職教師(shi)(shi)中(zhong)具(ju)有碩士研究生學(xue)(xue)歷的有66人，具(ju)有中(zhong)、高級職稱的占(zhan)75%以上(shang)，“全(quan)(quan)國教育系統勞動模(mo)范”、“全(quan)(quan)國模(mo)范教師(shi)(shi)”、省(sheng)“2211工程”骨(gu)干教師(shi)(shi)、省(sheng)市(shi)(shi)教壇新秀、市(shi)(shi)級學(xue)(xue)科帶頭人、市(shi)(shi)教授級專(zhuan)家老(lao)師(shi)(shi)、市(shi)(shi)教學(xue)(xue)與德育名師(shi)(shi)共計67人，80%以上(shang)的英語教師(shi)(shi)遠赴英國參加過(guo)暑(shu)期專(zhuan)業輪(lun)訓(xun)。
我們深知，一所(suo)譽滿社會的(de)(de)(de)名校是靠精(jing)(jing)神站立的(de)(de)(de)。靠精(jing)(jing)神站立起來的(de)(de)(de)教育才會充滿力(li)量(liang)，且力(li)量(liang)深入骨髓(sui)。縉(jin)云中(zhong)學有(you)著悠遠的(de)(de)(de)歷(li)史和厚(hou)重的(de)(de)(de)文化，時(shi)光易(yi)序，精(jing)(jing)髓(sui)相傳。百(bai)余年(nian)來的(de)(de)(de)風雨滄(cang)桑(sang)，凝鑄了以“艱苦(ku)奮斗(dou)、無私奉獻”為(wei)核心的(de)(de)(de)“敬(jing)業、勤學、求真、務實”的(de)(de)(de)縉(jin)中(zhong)傳統；山區人民特有(you)的(de)(de)(de)質地，更是鍛(duan)造了縉(jin)中(zhong)人“肯吃苦(ku)、不服輸”的(de)(de)(de)奮斗(dou)精(jing)(jing)神。
回(hui)望先賢艱苦(ku)卓(zhuo)絕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)歷史(shi)，民國20年(nian)（1931年(nian)）應縉(jin)(jin)云私立仙都初級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)董會(hui)之(zhi)請出任校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藍臺（1896——1953）先生(sheng)(sheng)和1958年(nian)出任校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孫(sun)明標（1928——2003）先生(sheng)(sheng)，都給學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)留下了寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)財(cai)富。藍臺先生(sheng)(sheng)于百廢待(dai)興之(zhi)時，四方籌措，擴充(chong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍；嚴(yan)聘(pin)教(jiao)(jiao)師(shi)，整飭校(xiao)(xiao)(xiao)風；抗戰期(qi)間(jian)，帶領師(shi)生(sheng)(sheng)轉移山區，照(zhao)常上課(ke)；并動員(yuan)長子和內弟(di)奔(ben)赴(fu)前(qian)線(xian)，不惜捐軀。在其擔任校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)19年(nian)間(jian)，家(jia)無片瓦(wa)，一直寄居在丁(ding)氏家(jia)廟，其崇高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族氣節(jie)和堅定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)信念已成為(wei)(wei)縉(jin)(jin)云中(zhong)學(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)傳(chuan)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)內容(rong)。而(er)孫(sun)明標先生(sheng)(sheng)可謂鍛造(zao)縉(jin)(jin)中(zhong)“霉(mei)干菜精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一人(ren)(ren)。在三年(nian)困難時期(qi)，他帶領師(shi)生(sheng)(sheng)開山造(zao)田，畜養禽畜，勤工儉學(xue)(xue)(xue)，成績卓(zhuo)著，時任省委書記江(jiang)華看(kan)到《浙江(jiang)日(ri)報(bao)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)道后(hou)當即派人(ren)(ren)視察并予以表彰。為(wei)(wei)改(gai)變大(da)(da)躍進(jin)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)落后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局面，他提出“把個(ge)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)背(bei)(bei)過河”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，經過一年(nian)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)，實現了高考(kao)成績從(cong)原全省倒(dao)數第(di)七到全省第(di)二(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奇(qi)跡般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛躍。1960年(nian)夏(xia)天，孫(sun)校(xiao)(xiao)(xiao)長被(bei)推選為(wei)(wei)“全國文教(jiao)(jiao)群(qun)英(ying)大(da)(da)會(hui)先進(jin)個(ge)人(ren)(ren)”赴(fu)京(jing)參加“全國文教(jiao)(jiao)系(xi)統(tong)(tong)群(qun)英(ying)大(da)(da)會(hui)”。而(er)孫(sun)校(xiao)(xiao)(xiao)長提出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“霉(mei)干菜精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)”和“把個(ge)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)背(bei)(bei)過河”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育要(yao)求，自初創開始，一直沿(yan)襲至(zhi)今，化為(wei)(wei)一種傳(chuan)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)力(li)量深植(zhi)在一代代縉(jin)(jin)中(zhong)人(ren)(ren)心中(zhong)。而(er)今，“教(jiao)(jiao)師(shi)敬(jing)業、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)好學(xue)(xue)(xue)”已經成了縉(jin)(jin)中(zhong)師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)特(te)質。
新(xin)(xin)時期的(de)(de)縉中(zhong)(zhong)(zhong)人，更是用實際行(xing)動為(wei)“縉中(zhong)(zhong)(zhong)精(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)”注入了(le)(le)新(xin)(xin)的(de)(de)內涵。帶領(ling)縉云(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)繼往開來的(de)(de)原任校長李岳林(lin)，憑著豐富(fu)的(de)(de)教(jiao)育(yu)智慧和(he)卓遠(yuan)的(de)(de)發(fa)展判斷，成為(wei)了(le)(le)新(xin)(xin)時期“霉干菜精(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)”（具體(ti)包括“吃苦精(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)”、“團(tuan)隊精(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)”和(he)“創新(xin)(xin)精(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)”）的(de)(de)詮釋(shi)者(zhe)、學(xue)(xue)校“生涯發(fa)展教(jiao)育(yu)”方向的(de)(de)倡導者(zhe)，而(er)且身體(ti)力行(xing)，在身患(huan)重病的(de)(de)時候，仍堅持奮戰在學(xue)(xue)校發(fa)展的(de)(de)第一線。而(er)今，李岳林(lin)校長已經離(li)開了(le)(le)我們，離(li)開了(le)(le)他所(suo)熱愛(ai)的(de)(de)教(jiao)育(yu)事業，但是，他用生命(ming)播撒的(de)(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)種子，卻(que)在縉云(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)這篇沃土上生根、茁壯。李岳林(lin)校長用生命(ming)詮釋(shi)的(de)(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)，必將成為(wei)一筆寶(bao)貴的(de)(de)財富(fu)，在縉云(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生生不息，薪(xin)火相傳，成為(wei)激(ji)勵縉中(zhong)(zhong)(zhong)人奮勇前(qian)行(xing)的(de)(de)強大力量。
滄(cang)桑(sang)百(bai)年，無數縉(jin)中學(xue)子(zi)從(cong)(cong)(cong)好溪之(zhi)畔(pan)、括蒼(cang)之(zhi)麓走向全國，邁(mai)出國門，他(ta)們在五(wu)湖四海積(ji)極進取，奮發有(you)為(wei)。或(huo)立學(xue)說(shuo)，成(cheng)為(wei)學(xue)界(jie)權威；或(huo)從(cong)(cong)(cong)政(zheng)事，德(de)播一方；或(huo)從(cong)(cong)(cong)工(gong)商，事業宏達。
據不(bu)完全(quan)統計(ji)，享(xiang)有(you)國(guo)(guo)(guo)(guo)務(wu)院特殊津貼的(de)(de)(de)高(gao)級知識分子(zi)就有(you)三(san)(san)百多人(ren)(ren)(ren)(ren)。有(you)參與第(di)(di)一(yi)顆(ke)原子(zi)彈(dan)(dan)和第(di)(di)一(yi)顆(ke)氫彈(dan)(dan)核(he)(he)心部件(jian)研(yan)(yan)制(zhi)生產的(de)(de)(de)高(gao)級工(gong)程師朱政，聯合國(guo)(guo)(guo)(guo)糧(liang)食農(nong)組織駐華代表徐(xu)及，從事我國(guo)(guo)(guo)(guo)首座高(gao)通量(liang)(liang)工(gong)程試驗反應堆調試與運行工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)核(he)(he)動力研(yan)(yan)究(jiu)專(zhuan)家(jia)洪永漢，國(guo)(guo)(guo)(guo)內(nei)外無機材料學術(shu)(shu)界的(de)(de)(de)著名學者、浙(zhe)江大(da)學博(bo)士(shi)生導師丁子(zi)上；有(you)北大(da)方正(zheng)技術(shu)(shu)研(yan)(yan)究(jiu)院新聞出版研(yan)(yan)究(jiu)所(suo)所(suo)長(chang)、國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)748工(gong)程漢字激(ji)光照排(pai)系統負責人(ren)(ren)(ren)(ren)盧金鑫(xin)，美國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)防(fang)部三(san)(san)軍(jun)醫科(ke)大(da)學博(bo)士(shi)銜(xian)研(yan)(yan)究(jiu)組主管、美國(guo)(guo)(guo)(guo)藥理(li)學和生命科(ke)學學會終(zhong)身會員呂湘林(lin)，中(zhong)科(ke)院化學所(suo)工(gong)程塑料研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)心總(zong)工(gong)程師、中(zhong)科(ke)院“優秀(xiu)青年科(ke)學家(jia)”李畢(bi)忠(zhong)；有(you)參加(jia)過萬噸巨(ju)輪“風雷號”失火(huo)、唐山大(da)地震等重大(da)搶救(jiu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)心內(nei)科(ke)專(zhuan)家(jia)李晉奎，“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)五(wu)一(yi)勞動獎章”獲(huo)得(de)者、曾(ceng)獲(huo)江澤民總(zong)書(shu)(shu)記(ji)親切接見(jian)的(de)(de)(de)“上海市優秀(xiu)青年醫師”孫英，多次參加(jia)中(zhong)央和國(guo)(guo)(guo)(guo)務(wu)院相(xiang)關文件(jian)起(qi)草工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)原國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)經(jing)(jing)委企業局處長(chang)、國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)計(ji)委《經(jing)(jing)濟(ji)消息》編(bian)輯(ji)部主任陶量(liang)(liang)，《雜文報》原總(zong)編(bian)輯(ji)樓滬光，浙(zhe)江林(lin)學院原院長(chang)田荊(jing)祥(xiang)，山東省萊西師范(fan)學校(xiao)原校(xiao)長(chang)祝(zhu)南康(kang)；有(you)著名作(zuo)家(jia)吳越，被啟(qi)功譽為“臨(lin)摹蘭亭第(di)(di)一(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)書(shu)(shu)法家(jia)李文采，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)民大(da)學徐(xu)悲鴻藝術(shu)(shu)學院副院長(chang)、首屆(jie)書(shu)(shu)法博(bo)士(shi)鄭曉華，中(zhong)華人(ren)(ren)(ren)(ren)民共和國(guo)(guo)(guo)(guo)五(wu)十周年慶典空軍(jun)戰(zhan)機編(bian)隊飛行員、“駕駛技術(shu)(shu)能手(shou)”空軍(jun)少校(xiao)陳銀龍……一(yi)個個勤奮的(de)(de)(de)山區(qu)學子(zi)，磨礪出劍鋒(feng)，苦寒(han)來(lai)梅香(xiang)，不(bu)墜青云(yun)之志，終(zhong)成祖(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)棟梁。
縉云中(zhong)學(xue)(xue)的歷史(shi)，可追溯至(zhi)清(qing)光緒(xu)三十二年(nian)(nian)（1906年(nian)(nian)）本(ben)縣創辦的“五云學(xue)(xue)堂”， 當(dang)時有(you)教員5人(ren)，學(xue)(xue)生百(bai)(bai)(bai)余人(ren)。由此而(er)始(shi)，百(bai)(bai)(bai)余年(nian)(nian)篳(bi)路藍縷，百(bai)(bai)(bai)余年(nian)(nian)薪火(huo)相傳，百(bai)(bai)(bai)余年(nian)(nian)春華秋實(shi)，百(bai)(bai)(bai)余年(nian)(nian)桃李芬芳，縉云中(zhong)學(xue)(xue)歷盡了風雨(yu)滄桑。
民(min)(min)國2年(nian)(nian)（1913年(nian)(nian)），改名(ming)為(wei)(wei)(wei)“五云(yun)(yun)(yun)學(xue)(xue)(xue)(xue)校”。1929年(nian)(nian)，社會賢達(da)募集資金，以縣(xian)(xian)城孔廟（縉(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)舊址(zhi)）為(wei)(wei)(wei)校舍創辦“私立五云(yun)(yun)(yun)初級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，同年(nian)(nian)，改名(ming)為(wei)(wei)(wei)“私立仙(xian)都(dou)初級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”。1940年(nian)(nian)，縉(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)縣(xian)(xian)城屢(lv)遭(zao)日寇飛(fei)機(ji)轟炸，校舍損(sun)毀嚴重(zhong)，迫于(yu)戰亂(luan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校師生輾轉于(yu)全縣(xian)(xian)各地(di)(di)堅持上課，1944年(nian)(nian)日寇潰(kui)退后(hou)遷回縣(xian)(xian)城本部(bu)(bu)。1949年(nian)(nian)5月(yue)9日，縉(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)解放，校名(ming)改為(wei)(wei)(wei)“縉(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)縣(xian)(xian)五云(yun)(yun)(yun)鎮中(zhong)(zhong)(zhong)心國民(min)(min)學(xue)(xue)(xue)(xue)校”。1950年(nian)(nian)2月(yue)，更(geng)名(ming)為(wei)(wei)(wei)“縉(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)縣(xian)(xian)立中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”。1953年(nian)(nian)，改名(ming)為(wei)(wei)(wei)“縉(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，副縣(xian)(xian)長齊廣源兼任校長。1963年(nian)(nian)，副省(sheng)(sheng)(sheng)長馮白駒將(jiang)軍來校視察，總結辦學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，并撥款10萬元。1964年(nian)(nian)，省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育廳(ting)確定縉(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)全省(sheng)(sheng)(sheng)32所(suo)試(shi)點(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校之一(yi)。1978年(nian)(nian)5月(yue)，麗水(shui)地(di)(di)區(qu)革(ge)委(wei)會確定縉(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)“地(di)(di)區(qu)重(zhong)點(dian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”。1998年(nian)(nian)12月(yue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校被省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)委(wei)命名(ming)為(wei)(wei)(wei)“省(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)級(ji)重(zhong)點(dian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”。1999年(nian)(nian)6月(yue)，縉(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)高中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)(bu)與初中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)(bu)分離，各自獨立建校。初中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)(bu)在原址(zhi)，命名(ming)為(wei)(wei)(wei)“縉(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)縣(xian)(xian)實驗中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，高中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)(bu)遷到(dao)新址(zhi)，仍(reng)為(wei)(wei)(wei)“浙江省(sheng)(sheng)(sheng)縉(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”。
1999年(nian)學(xue)(xue)校整(zheng)體(ti)搬遷之后(hou)，縉(jin)云(yun)中學(xue)(xue)的(de)(de)歷史命(ming)運遭遇(yu)到前所未(wei)有的(de)(de)考驗。當時學(xue)(xue)校舉債(zhai)辦學(xue)(xue)，經費極度緊缺，幾致陷入無以為繼(ji)、不得不醞釀拍賣進行轉制的(de)(de)窘境。2001年(nian)底臨危(wei)受命(ming)的(de)(de)李岳林校長(chang)，引領全體(ti)縉(jin)中人“繼(ji)承傳統、與時俱進、準確(que)定(ding)位、革故(gu)鼎(ding)新”，開創了縉(jin)云(yun)中學(xue)(xue)新時期(qi)跨越式發展的(de)(de)“黃金十(shi)年(nian)”。
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