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學校簡介

云(yun)和(he)中(zhong)學前身系(xi)創辦于1938年(nian)的“云(yun)和(he)簡易(yi)師范(fan)”，1949年(nian)后遷(qian)入現址(zhi)，1958年(nian)始(shi)設(she)高中(zhong)部，1999年(nian)成為(wei)完全高中(zhong)，2005年(nian)被(bei)評為(wei)省一級重點中(zhong)學。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)坐落(luo)在云(yun)和(he)(he)縣(xian)城南郊，占地面積(ji)83848平方米(mi)(mi)，校(xiao)(xiao)舍建筑面積(ji)33987平方米(mi)(mi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有綜合辦公樓(lou)(lou)２幢(chuang)(chuang)(chuang)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)(lou)2幢(chuang)(chuang)(chuang)，實驗樓(lou)(lou)1幢(chuang)(chuang)(chuang)，圖書樓(lou)(lou)1幢(chuang)(chuang)(chuang)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)公寓３幢(chuang)(chuang)(chuang)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)食堂２幢(chuang)(chuang)(chuang)，體育館１座和(he)(he)400米(mi)(mi)標準(zhun)田(tian)徑場。校(xiao)(xiao)園綠化(hua)(hua)面積(ji)達(da)32194平方米(mi)(mi)，綠化(hua)(hua)覆蓋率達(da)38.4%。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)依山傍水，樹木蔥蘢，環(huan)境清幽(you)，是(shi)求學(xue)(xue)(xue)育人(ren)的(de)理想之地。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有36個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)1395人(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)職工150名，其中專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)124人(ren)，獲(huo)中高級(ji)職稱的(de)有55人(ren)，省(sheng)春(chun)蠶獎2人(ren)，省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新秀3人(ren)，市學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭人(ren)13人(ren)，縣(xian)學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭人(ren)20人(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積(ji)極推動學(xue)(xue)(xue)習型、科(ke)研(yan)型教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團隊建設，借助國培(pei)省(sheng)培(pei)計劃(hua)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)導師(shi)、校(xiao)(xiao)本(ben)培(pei)訓、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)個(ge)人(ren)發(fa)展規劃(hua)等平臺(tai)，促進各層次教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)協調發(fa)展，提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業素養和(he)(he)課程(cheng)開發(fa)能力(li)。

近年來，學(xue)校(xiao)以(yi)(yi)深化課(ke)程改革為(wei)契(qi)機，提出(chu)了(le)“適(shi)性發展，和(he)而(er)不(bu)(bu)同”的(de)核(he)心(xin)辦(ban)學(xue)理念，以(yi)(yi)“成(cheng)人(ren)成(cheng)我”為(wei)育人(ren)理念，提出(chu)了(le)培養(yang)陽(yang)光(guang)大(da)氣(qi)、協作進(jin)取、智慧創(chuang)新、個性鮮明(ming)的(de)優秀公民的(de)育人(ren)目標，確(que)定培養(yang)“做·學(xue)合一(yi)(yi)，技·能合一(yi)(yi)，品·行合一(yi)(yi)”的(de)“三合一(yi)(yi)”人(ren)才(cai)的(de)特色(se)(se)育人(ren)目標。在(zai)辦(ban)學(xue)理念和(he)育人(ren)目標的(de)指(zhi)導下，學(xue)校(xiao)形(xing)成(cheng)了(le)“文(wen)化立校(xiao)，質量強校(xiao)，特色(se)(se)興校(xiao)”的(de)發展觀，積(ji)極(ji)推進(jin)課(ke)程改革，在(zai)多(duo)樣(yang)化特色(se)(se)化建設上不(bu)(bu)斷探索，形(xing)成(cheng)“兩大(da)導向三個層(ceng)次”的(de)“云”特色(se)(se)的(de)多(duo)彩課(ke)程體系，為(wei)學(xue)生(sheng)發展奠定基石。學(xue)校(xiao)以(yi)(yi)分(fen)層(ceng)導學(xue)的(de)課(ke)堂教(jiao)育為(wei)主，融(rong)(rong)合勵志遠足、校(xiao)園(yuan)達人(ren)、校(xiao)園(yuan)劇(ju)(ju)表(biao)演、陽(yang)光(guang)跑操、社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐等(deng)為(wei)載體，形(xing)成(cheng)了(le)“和(he)特色(se)(se)”的(de)多(duo)樣(yang)化育人(ren)模式。學(xue)校(xiao)引(yin)導每個學(xue)生(sheng)認真(zhen)分(fen)析自身，嚴(yan)謹(jin)地對待自己的(de)生(sheng)活和(he)學(xue)業；引(yin)導學(xue)生(sheng)積(ji)極(ji)參與社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐、劇(ju)(ju)本創(chuang)作表(biao)演、勵志陽(yang)光(guang)跑操等(deng)活動，積(ji)極(ji)開(kai)拓視野(ye)，融(rong)(rong)入社(she)會(hui)(hui)，以(yi)(yi)課(ke)堂、課(ke)程、環境(jing)、活動促進(jin)學(xue)生(sheng)求(qiu)實(shi)創(chuang)新，形(xing)成(cheng)了(le)“多(duo)元融(rong)(rong)合，合作共贏(ying)”的(de)“和(he)”文(wen)化。

歷代云中(zhong)(zhong)人，秉承著“求實(shi)創新(xin)”的學(xue)(xue)校精神(shen)，勇往直(zhi)前，取得了累(lei)累(lei)碩(shuo)果，先后獲(huo)得省(sheng)級文明(ming)單(dan)位、國(guo)防(fang)教育(yu)(yu)先進(jin)學(xue)(xue)校、省(sheng)先進(jin)團委(wei)、省(sheng)現(xian)代教育(yu)(yu)技術學(xue)(xue)校、國(guo)家基(ji)礎教育(yu)(yu)實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)心外語實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校、省(sheng)課外閱讀先進(jin)集(ji)體、省(sheng)教科研(yan)先進(jin)集(ji)體、省(sheng)模(mo)范教工(gong)(gong)之家、省(sheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生暑期“四(si)個一(yi)”社會實(shi)踐活動(dong)組織(zhi)工(gong)(gong)作獎、市高中(zhong)(zhong)研(yan)究性(xing)學(xue)(xue)習“組織(zhi)獎”、市師德師風建(jian)設達(da)標學(xue)(xue)校等(deng)榮譽(yu)。

著名校友

楊家(jia)海，浙江云(yun)和縣大(da)(da)山(shan)深處走出的博(bo)士導師(shi)。1966年出生(sheng)在(zai)云(yun)和縣沙鋪鄉，現為(wei)清(qing)(qing)華大(da)(da)學(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡工(gong)(gong)程(cheng)研究中心(xin)暨(ji)清(qing)(qing)華信(xin)(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)國(guo)(guo)家(jia)實(shi)驗室(shi)(shi)教授、博(bo)士生(sheng)導師(shi)，清(qing)(qing)華大(da)(da)學(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡工(gong)(gong)程(cheng)研究中心(xin)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡運行(xing)與管理(li)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)研究室(shi)(shi)主任，清(qing)(qing)華信(xin)(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)國(guo)(guo)家(jia)實(shi)驗室(shi)(shi)下一代互聯(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)理(li)論(lun)與技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)創新核心(xin)團隊成員，主要研究計(ji)算機網(wang)(wang)(wang)(wang)絡體系結構及(ji)互聯(lian)(lian)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、網(wang)(wang)(wang)(wang)絡管理(li)和測(ce)(ce)量以及(ji)協議(yi)(yi)工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)等領域。目前(qian)正作(zuo)為(wei)項(xiang)目負責人承擔國(guo)(guo)家(jia)發(fa)改委高(gao)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)產業化項(xiang)目－“支持IPv6的綜合網(wang)(wang)(wang)(wang)絡管理(li)系統開發(fa)”及(ji)“863”高(gao)科(ke)技(ji)(ji)計(ji)劃“高(gao)性能寬帶信(xin)(xin)息(xi)示范網(wang)(wang)(wang)(wang)3TNet”中的重點項(xiang)目3TNET一體化網(wang)(wang)(wang)(wang)絡管理(li)研發(fa)。先后(hou)在(zai)國(guo)(guo)內(nei)外(wai)(wai)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)會議(yi)(yi)及(ji)國(guo)(guo)內(nei)外(wai)(wai)核心(xin)刊(kan)物上發(fa)表(biao)論(lun)文近120多篇。編輯(ji)出版(ban)著作(zuo)《網(wang)(wang)(wang)(wang)絡管理(li)原(yuan)理(li)與實(shi)現技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)》1本、學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)專著《互聯(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡測(ce)(ce)量理(li)論(lun)與應用》1本。曾(ceng)獲得多次科(ke)技(ji)(ji)進步獎。

冷琴，女(nv)(nv)，生(sheng)于(yu)1969年(nian)(nian)(nian)(nian)3月2日(ri)。現任(ren)美國(guo)布(bu)萊恩特大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與技術系副教(jiao)授及(ji)(ji)中國(guo)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院南(nan)京地(di)質古生(sheng)物(wu)研究所研究員、博士生(sheng)導師。主(zhu)要從事環境科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)演化、普通生(sheng)物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、植物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（包括現代植物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和古植物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)）等(deng)研究。曾留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)瑞典(dian)（中瑞合作培養博士）、奧(ao)地(di)利（博士后），并(bing)在瑞典(dian)、奧(ao)地(di)利、美國(guo)等(deng)國(guo)任(ren)訪(fang)問學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)和/或客(ke)座教(jiao)授。至2011年(nian)(nian)(nian)(nian)10月正式(shi)發(fa)表同行評議(yi)科(ke)(ke)研論文四十余篇、合編(bian)論著三部(bu)。主(zhu)持(chi)或合作主(zhu)持(chi)國(guo)家自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)金等(deng)項(xiang)目。獲云南(nan)省(sheng)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技術獎(jiang)自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類一等(deng)獎(jiang)（2005年(nian)(nian)(nian)(nian)度(du)）、第四屆中國(guo)青年(nian)(nian)(nian)(nian)女(nv)(nv)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家獎(jiang)提名(ming)獎(jiang)（2007年(nian)(nian)(nian)(nian)度(du)）、第八屆江蘇省(sheng)優秀科(ke)(ke)技工作者(zhe)稱號(hao)（2008年(nian)(nian)(nian)(nian)度(du)）、江蘇省(sheng)自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)二等(deng)獎(jiang)（2010年(nian)(nian)(nian)(nian)度(du)）及(ji)(ji)布(bu)萊恩特大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優秀教(jiao)授獎(jiang)（2011年(nian)(nian)(nian)(nian)度(du)）。

朱正茂，美國IBM公司半導體(ti)(ti)研(yan)究和開發(fa)中心顧問工程(cheng)師、科學(xue)(xue)(xue)家，現主要從事新興半導體(ti)(ti)技術的研(yan)發(fa)工作(zuo)。出生于1976年(nian)，1993年(nian)畢(bi)(bi)業于云和中學(xue)(xue)(xue)，考入北京理工大(da)學(xue)(xue)(xue)化工與材料學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。1997年(nian)以北京市優秀畢(bi)(bi)業生身份畢(bi)(bi)業，免(mian)試進入研(yan)究生院(yuan)，1999年(nian)，獲得美國威(wei)廉-瑪麗學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的全額獎學(xue)(xue)(xue)金，赴美攻讀博士(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)。曾(ceng)在《Polymer, Applied Physics letter》，《Analytical chemistry》,

《Journal of physical chemistry》, 《Applied surface science》, 《Surface and Interface analysis》, 《Journal of vacumm science and technology》 等國際知名科技(ji)刊物上發表30多篇(pian)文章，擁有新半(ban)導體表面改性、新半(ban)導體器件工(gong)藝等方面的多項(xiang)專利。

徐王委(wei)，1984—1987年(nian)就讀于云和中學(xue)，后(hou)考入浙江(jiang)(jiang)糧食學(xue)校經(jing)(jing)營管理(li)專(zhuan)業(ye)(ye)，現任雙冠控股集團有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)(si)執行總裁(cai)、浙江(jiang)(jiang)雙冠創(chuang)業(ye)(ye)投資有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)(si)董事(shi)長。“一個(ge)成功的人，是能不斷完成自己目標的人”，他(ta)從高中開始就確立(li)了(le)自己的人生目標，中專(zhuan)畢業(ye)(ye)后(hou)先國(guo)有(you)(you)(you)企事(shi)業(ye)(ye)單位工(gong)作，后(hou)來(lai)他(ta)放棄了(le)這份工(gong)作，開始了(le)自我創(chuang)業(ye)(ye)。2004年(nian)開始，他(ta)先后(hou)任浙江(jiang)(jiang)光學(xue)儀器制造有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)(si)、浙江(jiang)(jiang)聯合(he)光學(xue)有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)(si)、浙江(jiang)(jiang)數園(yuan)科技實業(ye)(ye)有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)(si)總經(jing)(jing)理(li)、蘇州(zhou)(zhou)雙冠商業(ye)(ye)發展有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)(si)副董事(shi)長、蘇州(zhou)(zhou)雙冠置業(ye)(ye)有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)(si)副董事(shi)長、蘇州(zhou)(zhou)雙冠房(fang)產開發有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)(si)副總經(jing)(jing)理(li)。

張(zhang)麗玲 ?1965年(nian)出生(sheng)，1981年(nian)云(yun)和(he)中(zhong)學(xue)(xue)畢業，現任日(ri)(ri)本(ben)(ben)CCTV大(da)富(fu)電視臺董事長。高中(zhong)畢業后(hou)，當時還只(zhi)有十六歲的她(ta)，只(zhi)身前往(wang)北京做影視演員(yuan)，曾扮(ban)演電視劇《紅樓夢(meng)》中(zhong)的“嬌杏”，在86版《聊齋電視系列片(pian)》的《魯公女》中(zhong)飾演魯飛飛。由(you)她(ta)負責拍攝(she)的系列紀(ji)錄片(pian)《我們的留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)活》中(zhong)的《小留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)》一片(pian)，榮獲被譽(yu)為日(ri)(ri)本(ben)(ben)奧斯卡(ka)的“日(ri)(ri)本(ben)(ben)放(fang)送文化(hua)基金獎”，并摘取“最佳策(ce)劃”和(he)“最佳紀(ji)錄片(pian)”的桂冠。2006年(nian)推(tui)出的紀(ji)錄片(pian)《含淚活著(zhu)》繼(ji)《小留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)》之后(hou)再次榮獲“日(ri)(ri)本(ben)(ben)放(fang)送文化(hua)基金獎”紀(ji)錄片(pian)大(da)獎。

陳(chen)建波，1963年(nian)8月出生，漢族(zu)，浙江(jiang)溫州人，1979年(nian)云中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)業。1982年(nian)8月參加工作，1987年(nian)7月加入中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國共產(chan)黨(dang)，浙江(jiang)師(shi)范(fan)大(da)(da)學中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文專(zhuan)業畢(bi)業，大(da)(da)學學歷。歷任云和縣(xian)(xian)景寧中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學教(jiao)師(shi)；云和縣(xian)(xian)云和中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學教(jiao)師(shi)、校(xiao)團(tuan)委(wei)(wei)副(fu)書(shu)(shu)記(ji)、書(shu)(shu)記(ji)；中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共云和縣(xian)(xian)緊(jin)水(shui)灘鎮(zhen)黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)(shu)記(ji)；中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共云和縣(xian)(xian)委(wei)(wei)宣(xuan)(xuan)傳部副(fu)部長(chang)(chang)(chang)；共青(qing)團(tuan)麗水(shui)地(di)委(wei)(wei)副(fu)書(shu)(shu)記(ji)；共青(qing)團(tuan)麗水(shui)地(di)委(wei)(wei)書(shu)(shu)記(ji)、黨(dang)組書(shu)(shu)記(ji)；中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共慶(qing)元(yuan)縣(xian)(xian)委(wei)(wei)副(fu)書(shu)(shu)記(ji)；中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共慶(qing)元(yuan)縣(xian)(xian)委(wei)(wei)副(fu)書(shu)(shu)記(ji)、縣(xian)(xian)長(chang)(chang)(chang)；中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共遂昌縣(xian)(xian)委(wei)(wei)書(shu)(shu)記(ji)；2007年(nian)10月，麗水(shui)市(shi)(shi)第二屆人民(min)代(dai)表大(da)(da)會常務委(wei)(wei)員會第十五次會議(yi)任命為麗水(shui)市(shi)(shi)副(fu)市(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)。　2009年(nian)2月任中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共麗水(shui)市(shi)(shi)委(wei)(wei)常委(wei)(wei)、宣(xuan)(xuan)傳部長(chang)(chang)(chang)。

葉(xie)子弘 1975年出生(sheng)(sheng)，1993年畢業于云和(he)中學(xue)，現為(wei)中國(guo)計(ji)(ji)量(liang)學(xue)院教授(shou)、博士、科技處副(fu)(fu)處長，浙(zhe)江省(sheng)“151人才工程”第(di)二層(ceng)次(ci)人才，浙(zhe)江省(sheng)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)計(ji)(ji)量(liang)及檢(jian)驗檢(jian)疫技術重點實(shi)驗室常務副(fu)(fu)主(zhu)任，全國(guo)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)計(ji)(ji)量(liang)技術委(wei)員(yuan)會委(wei)員(yuan)。初高(gao)中都在(zai)云中就讀，一直擔任班長，高(gao)中畢業后考入浙(zhe)江農(nong)大，后在(zai)浙(zhe)江大學(xue)任教。現主(zhu)要(yao)從(cong)事轉基因(yin)植物(wu)(wu)(wu)與安全、生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)互(hu)作等方(fang)面(mian)的研究，工作以來，授(shou)權(quan)國(guo)家發(fa)明(ming)專利(li)2項(xiang)，實(shi)用新型專利(li)1項(xiang)，軟(ruan)件著作權(quan)3項(xiang)，制修(xiu)訂國(guo)家標準1項(xiang)，出版專著3部(bu)，主(zhu)編教材2部(bu)，獲得教育部(bu)自(zi)然科學(xue)一等獎(jiang)1項(xiang)，二等獎(jiang)1項(xiang)。發(fa)表論文四十余(yu)篇(pian)，其(qi)中SCI檢(jian)索論文十余(yu)篇(pian)。

廖昕 ?1975年出生(sheng)，1993年云和中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)，現任美國通用電氣智能平臺(tai)公司生(sheng)產管(guan)(guan)理(li)系統(tong)總監。高中(zhong)期(qi)間(jian)，數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)濃厚，并自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)完成大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)全部課程(cheng)；每次學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校組織的數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)考試都能得滿分，高二(er)時(shi)還獲(huo)得全國奧(ao)林匹克數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競(jing)賽一(yi)等(deng)獎，浙(zhe)江省第(di)三名，代表浙(zhe)江省參加在(zai)哈爾(er)濱舉(ju)行的國家集訓隊訓練。他不僅數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科競(jing)賽成績(ji)優異(yi)，物理(li)、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)及英語等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科都拿過(guo)全市學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科競(jing)賽一(yi)等(deng)獎。1992年高中(zhong)還沒畢業(ye)就被保送到上海交(jiao)大(da)，后獲(huo)得美國紐約Saint Rose大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計算(suan)機(ji)碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位，馬里蘭大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工商管(guan)(guan)理(li)碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位。

林偉營(ying) 1976年(nian)出(chu)(chu)生(sheng)，1994年(nian)云(yun)和(he)中學畢(bi)(bi)業(ye)(ye)后(hou)考入北京(jing)大(da)學，現任(ren)中國(guo)(guo)駐(zhu)尼日利亞大(da)使(shi)館辦公(gong)室主(zhu)任(ren)。高中期(qi)間，他(ta)不僅成(cheng)績優(you)異，而且管(guan)理(li)能力出(chu)(chu)眾，曾(ceng)任(ren)學校學生(sheng)會(hui)主(zhu)席。高中畢(bi)(bi)業(ye)(ye)后(hou)考入北京(jing)大(da)學就讀政(zheng)治(zhi)與經濟學，后(hou)取(qu)得政(zheng)治(zhi)、經濟雙學位(wei)。畢(bi)(bi)業(ye)(ye)后(hou)參加全國(guo)(guo)公(gong)務員考試，表現優(you)異，在(zai)上(shang)萬考生(sheng)中脫穎而出(chu)(chu)，被中國(guo)(guo)外(wai)交(jiao)部(bu)直(zhi)接錄用(yong)。2007年(nian)前往(wang)日本公(gong)費留學兩年(nian)，取(qu)得MBA經濟管(guan)理(li)碩士學位(wei)。2009年(nian)留學回(hui)來后(hou)在(zai)外(wai)交(jiao)部(bu)行政(zheng)司(si)管(guan)理(li)處(chu)工作。

歷史沿革

云和中(zhong)學(xue)從1938年創建開始至2012年，在74年中(zhong)經歷了(le)波(bo)浪式發展前進(jin)的六個(ge)歷史(shi)階段。

一、云和簡易師范應運而生（1938—1949）

云和(he)(he)縣(xian)簡易(yi)師范(fan)是云和(he)(he)中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)前身，1938年(nian)7月，在地(di)方(fang)紳士的(de)(de)倡議(yi)下，經省(sheng)主(zhu)席黃紹(shao)硡批(pi)準，縣(xian)政(zheng)府(fu)撥(bo)款籌(chou)建云和(he)(he)簡易(yi)師范(fan)學(xue)(xue)校。時值上海、杭(hang)州等(deng)地(di)一(yi)批(pi)進步知識青年(nian)到云和(he)(he)縣(xian)政(zheng)府(fu)任職(zhi)，縣(xian)政(zheng)府(fu)選調唐(tang)文(wen)粹擔任校長，在城(cheng)東獅山(shan)(shan)建校。那(nei)里(li)依山(shan)(shan)傍水，景致秀(xiu)麗，利用閑置寺廟屋舍(she)和(he)(he)新建的(de)(de)兩個(ge)簡易(yi)教(jiao)(jiao)室作為校舍(she)。把傳(chuan)播陶行知教(jiao)(jiao)育(yu)思(si)想，提倡“教(jiao)(jiao)育(yu)救(jiu)國(guo)”作為辦(ban)(ban)學(xue)(xue)宗旨，實施“手腦并用”“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)做(zuo)合一(yi)”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)模式。學(xue)(xue)生白天(tian)在學(xue)(xue)校學(xue)(xue)文(wen)化，晚上深入附近農村宣傳(chuan)抗日，興辦(ban)(ban)民眾識字班。

云和簡易(yi)師開辦以來(lai)，先后聘到杭葦、陳懷白、俞(yu)子夷等一批(pi)社(she)會鴻儒碩生來(lai)校執教。從開辦到1949，培(pei)養出700多名鄉村(cun)師資，完成了歷史使命。

二、改制易名(ming)云和(he)初(chu)中從頭越（1949----1958）

解放后，學(xue)校改制易名，遷(qian)至城南瓦窯村，原(yuan)處州師范(fan)舊(jiu)址，定名為“云和縣初級中(zhong)學(xue)”，這是云和中(zhong)學(xue)改制轉型的起(qi)始階段，張壽松先生任(ren)學(xue)校主委，主持工作(zuo)。

學(xue)(xue)校(xiao)改制之初(chu)，規模很小(xiao)，僅有(you)(you)4個班級，114名學(xue)(xue)生，15位(wei)教職工(gong)。辦學(xue)(xue)條(tiao)件很差(cha)，設(she)備極其(qi)簡陋。理化儀器只(zhi)有(you)(you)幾(ji)(ji)只(zhi)燒(shao)瓶，幾(ji)(ji)支試管，圖書資料廖廖無幾(ji)(ji)，只(zhi)有(you)(you)幾(ji)(ji)百本破損藏書。流生現象嚴重，每學(xue)(xue)期(qi)開學(xue)(xue)初(chu)，全(quan)校(xiao)教師分頭下鄉做(zuo)流生工(gong)作，走村(cun)串戶動(dong)員學(xue)(xue)生入學(xue)(xue)。

至1952年，度過了(le)(le)恢復期，迎(ying)來(lai)了(le)(le)燦爛曙光，縣委、縣府加(jia)強了(le)(le)對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)工作的(de)領導，由縣長(chang)兼任校(xiao)長(chang)，廣大(da)教(jiao)職(zhi)工員經過思想(xiang)改造運動，精神面貌有了(le)(le)較大(da)變化，增加(jia)了(le)(le)主人翁思想(xiang)，端(duan)正了(le)(le)辦學(xue)(xue)方向。專(zhuan)設青年團專(zhuan)職(zhi)干(gan)部(bu)，負責(ze)抓學(xue)(xue)生的(de)思想(xiang)教(jiao)育和生活管理。在學(xue)(xue)生中加(jia)強團隊建(jian)設。在教(jiao)職(zhi)工中有了(le)(le)工會組織，從而逐步建(jian)立起教(jiao)學(xue)(xue)新秩序。

隨著全縣社會(hui)改造(zao)基(ji)本完成，學(xue)校又出現了新氣象，到1957年規(gui)模有所擴大，已發展(zhan)到7個班(ban)級363名(ming)學(xue)生。

三、辦高中步(bu)履艱(jian)難（1958——1978）

應(ying)形勢發展(zhan)需要，1958年(nian)春(chun)開始招收26名新(xin)生(sheng)，提升(sheng)成為完全中學，這是(shi)(shi)發展(zhan)過程中的一個新(xin)階段，先(xian)是(shi)(shi)練習先(xian)生(sheng)任校長。

興辦完中(zhong)步履艱難，首(shou)先是(shi)師資缺(que)乏，其(qi)次設備簡陋，再次生(sheng)(sheng)(sheng)源不(bu)(bu)足。1965年(nian)(nian)(nian)(nian)前(qian)，絕大(da)多數年(nian)(nian)(nian)(nian)份只招收一個高中(zhong)班，卻要向麗水(shui)、景寧兩縣招收部分學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)才(cai)能(neng)湊(cou)足名額。所以，從1958年(nian)(nian)(nian)(nian)到(dao)1968年(nian)(nian)(nian)(nian)的十年(nian)(nian)(nian)(nian)間，畢業生(sheng)(sheng)(sheng)總(zong)共只有429人。由于生(sheng)(sheng)(sheng)源不(bu)(bu)足，起點低，加(jia)上“左”的思想干擾(rao)，全(quan)校(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)在“大(da)躍進(jin)”中(zhong)，參(can)加(jia)大(da)辦鋼(gang)鐵、大(da)辦農場(chang)、大(da)辦飼養場(chang)，勞動時(shi)間過多，搞亂(luan)了正常的教(jiao)學(xue)秩序(xu)。政治批判之風又(you)連(lian)年(nian)(nian)(nian)(nian)不(bu)(bu)斷，廣(guang)大(da)教(jiao)師象驚弓之鳥，積極(ji)性受到(dao)嚴重(zhong)挫傷(shang)。因此，三(san)年(nian)(nian)(nian)(nian)困難時(shi)期(qi)，教(jiao)學(xue)質量(liang)明顯(xian)下降，以致(zhi)1963年(nian)(nian)(nian)(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)高考理了“光頭”。

面(mian)對(dui)嚴峻的教(jiao)(jiao)育形勢，教(jiao)(jiao)育主(zhu)管部門(men)和學(xue)(xue)(xue)(xue)校領導認(ren)(ren)真反思(si)，總(zong)結經驗教(jiao)(jiao)訓(xun)，整頓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)秩序認(ren)(ren)真反思(si)，調整充(chong)實師(shi)資力量，組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生“學(xue)(xue)(xue)(xue)雷鋒、創(chuang)三好”，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量開始回升。1964為(wei)高(gao)(gao)(gao)校輸送了(le)20名合格新生，學(xue)(xue)(xue)(xue)校扭轉(zhuan)了(le)被動局面(mian)，增強了(le)工(gong)作(zuo)信心，認(ren)(ren)真貫徹(che)德、智、體全面(mian)發展的教(jiao)(jiao)育方針，學(xue)(xue)(xue)(xue)生素質明顯(xian)提高(gao)(gao)(gao)。66屆(jie)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)畢業班大多數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生喜獲思(si)想、學(xue)(xue)(xue)(xue)習、文(wen)體活(huo)動三豐收。可惜1966年夏文(wen)化(hua)大革(ge)命(ming)開始，高(gao)(gao)(gao)校停止招生，使許(xu)多同學(xue)(xue)(xue)(xue)失(shi)去了(le)金榜題名的機會。

1966年6月(yue)起，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“停課鬧(nao)革命”，開始(shi)大(da)鳴大(da)放、大(da)字報、大(da)辯(bian)論、大(da)串連，寧靜校(xiao)(xiao)園(yuan)陷入一片混亂。1968年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)變成云和縣“斗批改(gai)”干(gan)校(xiao)(xiao)，全校(xiao)(xiao)教(jiao)職員(yuan)和全縣機關干(gan)部一起集(ji)中學(xue)(xue)習，搞“清理階級隊伍”，不少教(jiao)師(shi)遭受(shou)迫害，教(jiao)師(shi)隊伍嚴(yan)重分裂。

1969年(nian)(nian)，工(gong)人宣傳隊進(jin)駐學校(xiao)，搞(gao)“復課(ke)鬧革命(ming)”。初高中相繼(ji)恢復招(zhao)生，學制均由三年(nian)(nian)改(gai)為二年(nian)(nian)，課(ke)本使(shi)用省編教(jiao)材。1971年(nian)(nian)校(xiao)革委會成立，工(gong)宣隊仍繼(ji)續左右(you)學校(xiao)形勢，連年(nian)(nian)大搞(gao)批(pi)判“資產階級”。不但破(po)壞了正常(chang)的(de)教(jiao)學秩序，派性(xing)斗爭還有(you)增無減。1974年(nian)(nian)又(you)掀起“批(pi)林批(pi)孔”和“反(fan)擊右(you)傾翻(fan)案風”惡浪，部分教(jiao)師又(you)受到(dao)批(pi)判，學校(xiao)再度陷入混亂。

在十年浩動期間，由于廣大師生(sheng)對極“左”路線不斷進行抵制和斗(dou)爭，學(xue)(xue)(xue)(xue)校原有教學(xue)(xue)(xue)(xue)儀器設備(bei)和圖(tu)書損失(shi)甚少。在堅持以學(xue)(xue)(xue)(xue)為主方(fang)面(mian)(mian)仍付出(chu)了不少心(xin)血；在參(can)加社會實踐活(huo)動，學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)農、學(xue)(xue)(xue)(xue)習雷(lei)鋒做好(hao)(hao)事方(fang)面(mian)(mian)，仍取得了良好(hao)(hao)成績，涌現出(chu)一批品學(xue)(xue)(xue)(xue)兼優的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，現在已為祖國(guo)的(de)“四(si)化”大業，為云和的(de)振興做出(chu)了成績。

四、上重點山花爛(lan)漫（1978——1995）

1976年(nian)(nian)10月，“四害”掃除，大地(di)回(hui)春，云(yun)中走出困境開(kai)始新生(sheng)。云(yun)和(he)(he)縣委決定改組校革委會，任命徐治仁同志為主任。1977年(nian)(nian)9月，一批忠誠于人民教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)的教(jiao)師進入領(ling)導(dao)崗位，領(ling)導(dao)班子充滿生(sheng)機，富(fu)有活力，團結一致，率領(ling)廣大師生(sheng)撥亂反正，著力整(zheng)頓師資隊伍，逐(zhu)步恢復(fu)和(he)(he)建立(li)規章制度，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩序很快(kuai)穩定下來(lai)。學(xue)(xue)(xue)制改為五年(nian)(nian)制，高(gao)(gao)中三年(nian)(nian)，開(kai)始使用(yong)部偏教(jiao)材。1978年(nian)(nian)畢(bi)業(ye)生(sheng)參加高(gao)(gao)考首戰告捷，取(qu)得了良好成績，最為突出的是張(zhang)海濤（15歲，稱“少年(nian)(nian)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)”）和(he)(he)吳華生(sheng)，分別被北(bei)京大學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)復(fu)旦大學(xue)(xue)(xue)錄取(qu)，曾先(xian)后(hou)留學(xue)(xue)(xue)美國，取(qu)得博(bo)士學(xue)(xue)(xue)位。

黨(dang)的(de)十一屆三中(zhong)(zhong)全(quan)(quan)會(hui)以(yi)后，學校發(fa)展(zhan)進入(ru)嶄新(xin)(xin)的(de)歷史時(shi)期，首先改革(ge)了管理(li)體制(zhi)，實行校長(chang)負責制(zhi)，縣委縣府任命劉(liu)紹同志為校長(chang)，全(quan)(quan)面主持學校工(gong)作。1980年(nian)云中(zhong)(zhong)被(bei)列入(ru)省重點中(zhong)(zhong)學。規格提升了，既增加(jia)了動力，也增加(jia)了壓力。黨(dang)支部認真(zhen)落實知識分子，徹(che)底平反(fan)冤假錯案，積極慎重地在教師中(zhong)(zhong)開(kai)展(zhan)建黨(dang)工(gong)作，從(cong)而迅速(su)形成(cheng)“堅(jian)持團結向前看，齊心協(xie)力育(yu)新(xin)(xin)人”的(de)新(xin)(xin)局(ju)面，為全(quan)(quan)面貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)教育(yu)方針，提高教育(yu)質量創造了良好(hao)氛圍。

接著(zhu)根據(ju)教(jiao)育(yu)部(bu)關于辦(ban)(ban)好重點(dian)中學(xue)決(jue)定的(de)精神和(he)學(xue)校(xiao)的(de)實(shi)際情況，把工作著(zhu)重點(dian)及時作了(le)轉移，千方百計加強(qiang)師資隊(dui)伍建設，提高(gao)師資質量，腳踏(ta)實(shi)地(di)狠抓校(xiao)園(yuan)校(xiao)貌、理(li)化(hua)實(shi)驗、圖書資料等各項基(ji)本建設。1986年(nian)(nian)(nian)(nian)增(zeng)設了(le)政(zheng)教(jiao)處，1989年(nian)(nian)(nian)(nian)又成立(li)了(le)德育(yu)工作領(ling)導小組(zu)和(he)保衛(wei)科，加強(qiang)政(zheng)治思想教(jiao)育(yu)和(he)安全管理(li)，強(qiang)化(hua)學(xue)生(sheng)行為(wei)(wei)規范。有計劃地(di)調整招生(sheng)計劃和(he)辦(ban)(ban)學(xue)規模，學(xue)制初(chu)高(gao)中分別從二年(nian)(nian)(nian)(nian)改為(wei)(wei)三(san)年(nian)(nian)(nian)(nian)，課本采用部(bu)編教(jiao)材，每周授課時數(shu)(shu)也適當作了(le)調整，增(zeng)加基(ji)礎課授課時數(shu)(shu)，增(zeng)設勞技課，保證(zheng)體育(yu)課，為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)的(de)全面發展和(he)質量的(de)提高(gao)奠定了(le)良好基(ji)礎。1984年(nian)(nian)(nian)(nian)起(qi)學(xue)校(xiao)還增(zeng)設了(le)一(yi)個高(gao)中民族班，為(wei)(wei)少(shao)數(shu)(shu)民族初(chu)中畢業生(sheng)制造更(geng)好入學(xue)條件。

從1978年(nian)(nian)(nian)至(zhi)1993年(nian)(nian)(nian)的15年(nian)(nian)(nian)中，學(xue)校領(ling)導班子主要成員雖幾經調整充(chong)實(shi)，都能(neng)始終保持(chi)著十一屆三中全(quan)會(hui)(hui)(hui)以來的好傳(chuan)統，講事業、講團結、先后在劉(liu)紹(shao)、陳光來、周和(he)標三位校長的帶領(ling)下，全(quan)校師(shi)生和(he)衷共濟，傳(chuan)承艱(jian)苦奮斗，求(qiu)真務實(shi)，奮發向上(shang)的精(jing)神(shen)風尚，弘揚新(xin)時期(qi)拼搏、創新(xin)精(jing)神(shen)，不斷創佳(jia)績(ji)、膺佳(jia)譽。1981年(nian)(nian)(nian)學(xue)校黨支部被(bei)評(ping)(ping)為(wei)地(di)區先進(jin)黨支部，受麗水地(di)委(wei)(wei)表彰。1982年(nian)(nian)(nian)理化實(shi)驗室被(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育廳、省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育工(gong)會(hui)(hui)(hui)評(ping)(ping)為(wei)“五講四美為(wei)人師(shi)表先進(jin)集(ji)(ji)體(ti)”。同(tong)年(nian)(nian)(nian)，群體(ti)工(gong)作也被(bei)評(ping)(ping)為(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)先進(jin)集(ji)(ji)體(ti)。1985年(nian)(nian)(nian)，被(bei)評(ping)(ping)為(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育工(gong)作先進(jin)集(ji)(ji)體(ti)，再次(ci)受省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)委(wei)(wei)表彰。1987年(nian)(nian)(nian)被(bei)評(ping)(ping)為(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)“文明單位”，受浙江(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)委(wei)(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)政府(fu)表彰。同(tong)年(nian)(nian)(nian)，省(sheng)(sheng)(sheng)人民政府(fu)又授予“民族團結先進(jin)集(ji)(ji)體(ti)”榮譽稱(cheng)號(hao)。高(gao)中證書會(hui)(hui)(hui)考工(gong)作、學(xue)校檔案工(gong)作、工(gong)會(hui)(hui)(hui)工(gong)作等先后跨入先進(jin)集(ji)(ji)體(ti)行列。魯有福(fu)、高(gao)榮照等11位教(jiao)師(shi)先后分別(bie)榮獲省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)和(he)省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)以上(shang)優秀(xiu)教(jiao)師(shi)、先進(jin)工(gong)作者和(he)教(jiao)壇新(xin)秀(xiu)榮譽稱(cheng)號(hao)。

高(gao)考(kao)成(cheng)績高(gao)低(di)，上(shang)(shang)線(xian)人(ren)數多少，是反映一所(suo)學(xue)校教(jiao)育質量的(de)重要標準，從恢復(fu)高(gao)考(kao)制度(du)以(yi)來的(de)15年(nian)(nian)中(zhong)，高(gao)考(kao)成(cheng)績名列(lie)地區(qu)(qu)前十(shi)名考(kao)生幾(ji)乎年(nian)(nian)年(nian)(nian)有(you)，按(an)人(ren)均比例評(ping)估，升(sheng)學(xue)率年(nian)(nian)年(nian)(nian)屬(shu)地區(qu)(qu)上(shang)(shang)游。按(an)上(shang)(shang)線(xian)絕對(dui)人(ren)數評(ping)估，在麗水地區(qu)(qu)各重點中(zhong)學(xue)中(zhong)居于中(zhong)游，好的(de)年(nian)(nian)份可進入地區(qu)(qu)四強，文科可進入三強。1989年(nian)(nian)10個學(xue)科有(you)7科平(ping)均成(cheng)績居地區(qu)(qu)前四名。張海濤、吳華生、毛少偉(wei)、林秋明(ming)、樓(lou)建波、梅(mei)利軍、錢(qian)征、陳麗萍(ping)(ping)、張應(ying)杭、尤慧萍(ping)(ping)、李海霞、胡月靜(jing)、徐欽等是其中(zhong)的(de)姣姣者(zhe)。史地學(xue)科異軍突起，1988年(nian)(nian)全省576所(suo)學(xue)校參考(kao)，歷史學(xue)科名列(lie)第26名，成(cheng)為會考(kao)成(cheng)績的(de)姣姣者(zhe)。

第二課堂(tang)碩(shuo)果累(lei)累(lei)，尖子輩出。參加全省數學(xue)、作文、物理、化學(xue)、政治等(deng)學(xue)科(ke)競賽，共有李衛(wei)義、陳麗亞、錢征、朱正茂、魏(wei)旭濤、雷(lei)群芳、韓凝春、廖昕等(deng)22人獲(huo)獎(jiang)。

在籌措辦(ban)(ban)學資金(jin)，加強學校基本建(jian)設，改(gai)善(shan)辦(ban)(ban)學條(tiao)件方面頗有(you)特(te)色，能(neng)抓(zhua)住機遇爭取外援，先后(hou)與水(shui)(shui)電部十二局、緊水(shui)(shui)灘發(fa)電廠(chang)簽(qian)訂廠(chang)校掛鉤合(he)同，建(jian)立(li)互(hu)利互(hu)惠的合(he)作關系，改(gai)建(jian)和新(xin)建(jian)20個(ge)教室，36套教工宿(su)舍，一幢40多間的學生宿(su)舍，50%的資金(jin)都是(shi)通過合(he)作得到(dao)解(jie)決。四層科學樓的基建(jian)資金(jin)三分之一依靠(kao)集資解(jie)決。在云和鋼(gang)球廠(chang)的扶(fu)植下學校辦(ban)(ban)起鋼(gang)球分廠(chang)，提(ti)高了造血功(gong)能(neng)。

回(hui)顧(gu)云(yun)中(zhong)被列入省重點中(zhong)學(xue)以來的辦學(xue)經歷史，令(ling)人鼓舞，極大地提高了(le)云(yun)中(zhong)的知(zhi)名(ming)度，贏得了(le)社(she)會(hui)認可。

五、十年創(chuang)建，舊(jiu)貌換(huan)新顏（1995—2005）

隨著社會改革開放(fang)的(de)深入，市場經濟(ji)的(de)發展，省(sheng)里推(tui)出省(sheng)重點中學創(chuang)建等(deng)級機制。云和中學1995年從三級起(qi)步(bu)創(chuang)建，到(dao)(dao)(dao)2005年達到(dao)(dao)(dao)一(yi)級標準通過驗收。從三級到(dao)(dao)(dao)二(er)級化了(le)(le)9年時間(jian)(jian)，從二(er)級到(dao)(dao)(dao)一(yi)級用了(le)(le)1年時間(jian)(jian)。在創(chuang)建期間(jian)(jian)高洪(hong)波任(ren)校(xiao)長9年，林志龍任(ren)校(xiao)長1年。全校(xiao)教職員工負重拼(pin)搏10年，完成了(le)(le)一(yi)級普(pu)通高中的(de)創(chuang)建任(ren)務，也保持了(le)(le)省(sheng)文(wen)明(ming)單位的(de)榮譽稱號(hao)。

在(zai)創建(jian)(jian)(jian)過程中(zhong)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)組織建(jian)(jian)(jian)設得到(dao)進一(yi)步(bu)(bu)加(jia)強(qiang)，黨(dang)員(yuan)人數(shu)人從1995年(nian)(nian)的 41人，到(dao)2005年(nian)(nian)65人，增(zeng)加(jia)了(le)24人。 2005年(nian)(nian)建(jian)(jian)(jian)立黨(dang)總支，下設四個(ge)支部；教(jiao)(jiao)(jiao)工代表(biao)大會(hui)進一(yi)步(bu)(bu)制度化(hua)(hua)(hua)、規范(fan)化(hua)(hua)(hua)，增(zeng)強(qiang)了(le)民(min)主(zhu)監督(du)力度；1997年(nian)(nian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)始設立科教(jiao)(jiao)(jiao)處，對(dui)加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科研工作，實(shi)施人才強(qiang)校(xiao)(xiao)戰略，進一(yi)步(bu)(bu)健全骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師培(pei)養機(ji)制，營造教(jiao)(jiao)(jiao)研氛(fen)圍，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)課題研究精品(pin)意識(shi)起到(dao)了(le)良(liang)好作用(yong)(yong)；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)共青團(tuan)組織在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)德育(yu)工作中(zhong)發(fa)揮(hui)主(zhu)力軍作用(yong)(yong)，運用(yong)(yong)“業余黨(dang)校(xiao)(xiao)”“業余團(tuan)校(xiao)(xiao)”“劉玲英支部”“校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)周”等(deng)載體開(kai)展多種形(xing)式活動，活躍校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，推動了(le)精神文(wen)(wen)明建(jian)(jian)(jian)設；后(hou)勤(qin)工作邁出(chu)(chu)了(le)科學(xue)(xue)管(guan)理的改(gai)革(ge)步(bu)(bu)伐，食(shi)堂(tang)從1995年(nian)(nian)起推向市場，改(gai)由社(she)會(hui)人員(yuan)承包經營，原有(you)的富余人員(yuan)改(gai)做(zuo)校(xiao)(xiao)園服務工作；在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理上也進一(yi)步(bu)(bu)完善，校(xiao)(xiao)長室(shi)于(yu)1995年(nian)(nian)修訂了(le)《關(guan)于(yu)改(gai)革(ge)管(guan)理機(ji)制的若(ruo)干意見》，對(dui)出(chu)(chu)勤(qin)等(deng)8個(ge)方(fang)面做(zuo)出(chu)(chu)規定，以后(hou)又不斷出(chu)(chu)臺新的管(guan)理規定，并(bing)由教(jiao)(jiao)(jiao)代會(hui)審(shen)議通過實(shi)施，如2000年(nian)(nian)推出(chu)(chu)的就有(you)《教(jiao)(jiao)(jiao)職工聘任方(fang)案(an)》。

創(chuang)建(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)作的另一(yi)重(zhong)頭戲是加強校(xiao)園(yuan)硬件(jian)設(she)施(shi)建(jian)(jian)(jian)設(she)，改(gai)(gai)善(shan)辦學(xue)(xue)條(tiao)件(jian)。經(jing)過10年努(nu)力，校(xiao)園(yuan)舊貌換新(xin)(xin)(xin)顏：拆了舊禮堂(tang)，舊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)、女(nv)生(sheng)舊宿舍(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)宿舍(she)和(he)(he)東風樓(lou)、封堵了西側(ce)(ce)小門；新(xin)(xin)(xin)建(jian)(jian)(jian)東側(ce)(ce)校(xiao)門、體育館、綜(zong)合樓(lou)、學(xue)(xue)生(sheng)餐廳、新(xin)(xin)(xin)圖書樓(lou)、新(xin)(xin)(xin)實(shi)驗樓(lou)、400米標準田經(jing)場，并(bing)改(gai)(gai)建(jian)(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)宿舍(she)衛生(sheng)間48套，投入(ru)大(da)量資(zi)金栽(zai)種(zhong)苗木，綠(lv)化、美(mei)化校(xiao)園(yuan)，進(jin)行花園(yuan)校(xiao)區建(jian)(jian)(jian)設(she)。同時改(gai)(gai)善(shan)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)配套設(she)施(shi)，多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室從無到有，至(zhi)2005年一(yi)次(ci)性建(jian)(jian)(jian)成22個(ge)多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室，實(shi)現了多媒體進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室的目標。還有2個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)機房和(he)(he)課件(jian)制(zhi)作中(zhong)心。校(xiao)園(yuan)局(ju)域網和(he)(he)校(xiao)園(yuan)廣播系統于2001年建(jian)(jian)(jian)成投入(ru)使用。學(xue)(xue)校(xiao)藏書量不斷增(zeng)加，2003年一(yi)次(ci)性就購進(jin)1萬多冊，并(bing)制(zhi)定了比較系統的訂購計(ji)劃(hua)，極大(da)地豐富了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源。理化生(sheng)多科儀(yi)器(qi)設(she)備也(ye)得到充實(shi)和(he)(he)更新(xin)(xin)(xin)，為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量的提升創(chuang)建(jian)(jian)(jian)了較好條(tiao)件(jian)。

10年(nian)(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)規模不斷擴大(da)，辦學(xue)(xue)模式(shi)不斷轉型。2001年(nian)(nian)初(chu)高中完全分(fen)離(li)，成(cheng)為(wei)單(dan)一(yi)的(de)普通高中班級(ji)(ji)從94年(nian)(nian)的(de)23個(ge)到(dao)(dao)2005年(nian)(nian)已(yi)達到(dao)(dao)36個(ge)，學(xue)(xue)生(sheng)從94年(nian)(nian)的(de)1106人(ren)(ren)到(dao)(dao)05年(nian)(nian)已(yi)增到(dao)(dao)1624人(ren)(ren)，教職工人(ren)(ren)數從94年(nian)(nian)112人(ren)(ren)，05年(nian)(nian)增加(jia)到(dao)(dao)147人(ren)(ren)，其中具有(you)高級(ji)(ji)職稱(cheng)的(de) 23 人(ren)(ren)，中級(ji)(ji)的(de) 55 人(ren)(ren)，初(chu)級(ji)(ji)的(de) 56 人(ren)(ren)。在(zai)創建的(de)10年(nian)(nian)期間，有(you)黃少英、高洪波等(deng)(deng)幾位(wei)老師獲(huo)得省級(ji)(ji)和國家(jia)級(ji)(ji)榮譽稱(cheng)號(hao)。青年(nian)(nian)教師盧偉輔(fu)導學(xue)(xue)生(sheng)參加(jia)生(sheng)物競賽2人(ren)(ren)分(fen)別獲(huo)得國家(jia)級(ji)(ji)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)和二等(deng)(deng)獎(jiang)，6人(ren)(ren)獲(huo)省級(ji)(ji)獎(jiang)。學(xue)(xue)校(xiao)除保(bao)持(chi)省級(ji)(ji)文明單(dan)位(wei)榮譽稱(cheng)號(hao)外，并曾多次獲(huo)綜合治理工作(zuo)先進(jin)單(dan)位(wei)榮譽稱(cheng)號(hao)。

學校實驗室1996年(nian)再次被(bei)評為省級先進集體。學生(sheng)參加高考也取得了(le)一定的成績，升學率按縣(xian)人口(kou)比例(li)統計年(nian)年(nian)可(ke)處于地區中(zhong)上(shang)水平。

六(liu)、辦人(ren)民滿(man)意(yi)高中任重(zhong)道遠（2005----2012）

2005年順利通(tong)過省一級重(zhong)點(dian)普高中(zhong)評估之后，學校發展(zhan)躍上新臺階，辦“人民(min)滿意高中(zhong)”成(cheng)為新的目標(biao)。

根據我縣只有一所(suo)普高，初升高的比(bi)率已達到90.13%的客觀現實，普高教育向普及型轉變，云(yun)中必然要擔負起普及與提(ti)高的兩大任務，構(gou)建(jian)承認個體差異，拓寬(kuan)因(yin)材施教，堅(jian)持(chi)人人發展，滿(man)足(zu)各(ge)類學(xue)生需求的辦學(xue)模(mo)式。

加(jia)強學校(xiao)內涵建設，辦(ban)人(ren)民滿意高中，林(lin)志龍、葉俊兩位校(xiao)長率(lv)領全校(xiao)師生員工(gong)已(yi)奮戰了(le)六年，開始(shi)形成(cheng)自己的辦(ban)學特色。

學校規模繼續擴大，為滿足了(le)初中畢業生(sheng)(sheng)入學需求，2012年(nian)9月(yue)在(zai)校學生(sheng)(sheng)有(you)三(san)個(ge)年(nian)級共34 班，學生(sheng)(sheng)總(zong)數達1501人(ren)(ren)(ren)(ren)，在(zai)校職(zhi)(zhi)教職(zhi)(zhi)員工148人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中專職(zhi)(zhi)教師116人(ren)(ren)(ren)(ren)，具有(you)高級職(zhi)(zhi)稱的(de) 52人(ren)(ren)(ren)(ren)，中級職(zhi)(zhi)稱的(de)44人(ren)(ren)(ren)(ren)，具有(you)本(ben)科(ke)學歷的(de)129人(ren)(ren)(ren)(ren)，研(yan)究生(sheng)(sheng)3人(ren)(ren)(ren)(ren)。男教工74人(ren)(ren)(ren)(ren)，女教工74人(ren)(ren)(ren)(ren)，黨員71人(ren)(ren)(ren)(ren)（包(bao)括退休11人(ren)(ren)(ren)(ren)）， 35歲以下 74人(ren)(ren)(ren)(ren)。

根據年輕教師結(jie)構比例偏高，各教研(yan)組高水(shui)平的領軍人物不(bu)足(zu)的情況，進(jin)(jin)一步推進(jin)(jin)和落(luo)實(shi)多(duo)層次、多(duo)元化的校(xiao)本培訓計劃(hua)，深(shen)化“青藍工程”、“名師工程”，與校(xiao)外建(jian)立(li)走出去請進(jin)(jin)來互(hu)動交流學習機制，不(bu)斷提(ti)升教師品德修養(yang)和業務素質，開展(zhan)“教、研(yan)、評”一體化建(jian)設，注重實(shi)踐與反(fan)思。

大膽改(gai)革(ge)招生(sheng)(sheng)制度，推(tui)進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)，堅(jian)持和(he)(he)拓展因材施教(jiao)(jiao)，開設小班(ban)、特(te)(te)長(chang)班(ban)、分(fen)層(ceng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，施行(xing)“3+1”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，“2+1”分(fen)流，逐步形成具有(you)(you)(you)云中(zhong)特(te)(te)色(se)的(de)課(ke)程體系和(he)(he)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色(se)。切實關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個體特(te)(te)質，做(zuo)好“輔(fu)優(you)補短(duan)”工作(zuo)，提升教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)。在(zai)參(can)(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科競賽和(he)(he)體藝類高考(kao)方面(mian)成績(ji)喜人(ren)(ren)(ren)。三年(nian)來(lai)共有(you)(you)(you)43人(ren)(ren)(ren)次(ci)獲(huo)省級(ji)(ji)獎(jiang)，其中(zhong)屬(shu)省一(yi)等獎(jiang)的(de)有(you)(you)(you)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)4人(ren)(ren)(ren)次(ci)，生(sheng)(sheng)物1人(ren)(ren)(ren)次(ci)。參(can)(can)加(jia)高考(kao)“體藝類上線萬(wan)人(ren)(ren)(ren)比(bi)(bi)”在(zai)全市重點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)直居前三位，有(you)(you)(you)上北影和(he)(he)空(kong)軍學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、民航學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院。2009年(nian)在(zai)浙江省首(shou)屆中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)舞蹈大賽，云中(zhong)“校園(yuan)華爾(er)茲”舞獲(huo)省一(yi)等獎(jiang)。2012年(nian)參(can)(can)加(jia)高考(kao)，質量(liang)高端人(ren)(ren)(ren)數(shu)雖然不多，但增量(liang)不少。535人(ren)(ren)(ren)參(can)(can)加(jia)高考(kao)，成績(ji)優(you)秀，獲(huo)縣(xian)委、縣(xian)府(fu)獎(jiang)金130萬(wan)。在(zai)各類研究性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習比(bi)(bi)賽中(zhong)，三年(nian)來(lai)，7個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成果(guo)獲(huo)省級(ji)(ji)獎(jiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)品德、意志和(he)(he)能力得到良好發展。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)始終(zhong)擺在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)首位(wei)(wei)，認真落實全(quan)員(yuan)抓德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)舉措(cuo)，對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)原有德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)管理模式(shi)不斷進行(xing)總(zong)結和思考。采(cai)取(qu)以對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生評價為(wei)切入點，以“陽光學(xue)(xue)(xue)子(zi)”評比(bi)活動為(wei)載體，積極(ji)進行(xing)勵志教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。通(tong)過(guo)對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)原有的(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)管理模式(shi)和資源進行(xing)有效整(zheng)合，進一(yi)(yi)步(bu)完整(zheng)了德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)機制(zhi)，構建(jian)起學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、家(jia)庭、社會三(san)位(wei)(wei)一(yi)(yi)體的(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)網(wang)絡。校(xiao)團委、學(xue)(xue)(xue)生會積極(ji)開展各種學(xue)(xue)(xue)生社團活動，社會實踐(jian)、志愿者活動，加強了校(xiao)園(yuan)文化建(jian)設(she)(she)，有效地拓展和提升了學(xue)(xue)(xue)生素質，進一(yi)(yi)步(bu)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生創設(she)(she)了體驗成(cheng)功的(de)(de)平臺。六年來，取(qu)得了安全(quan)責任(ren)事故零發(fa)展的(de)(de)良好效果，先后獲得浙(zhe)江(jiang)省法制(zhi)宣(xuan)傳教(jiao)育(yu)(yu)(yu)先進集體，麗水市“治安安全(quan)單(dan)位(wei)(wei)”，云(yun)和縣“平安校(xiao)園(yuan)”等榮(rong)譽稱號。全(quan)體教(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)(de)主(zhu)人翁(weng)意識也在(zai)不斷增強，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)日益呈(cheng)現(xian)出心齊、氣順、勁足、和諧的(de)(de)局面，2009年，被評為(wei)“省級模范(fan)職(zhi)工(gong)之(zhi)家(jia)”。

繼(ji)續堅持(chi)硬件(jian)先行，節約管理，為(wei)各項(xiang)事(shi)業的(de)發(fa)展保駕護(hu)航。近三年又投(tou)入450多萬元(yuan)建(jian)成塑膠跑道(dao)、教(jiao)學(xue)實(shi)驗(yan)室(shi)、通用(yong)實(shi)驗(yan)室(shi)和兩個(ge)計(ji)算機教(jiao)室(shi)，更新了12個(ge)教(jiao)室(shi)的(de)多媒體投(tou)影和校園廣播(bo)網等設施，全面美化(hua)了校園廣場。現在，學(xue)校審(shen)時度勢，及時利用(yong)“校安工程”改(gai)建(jian)項(xiang)目，籌措1300多萬元(yuan)資(zi)金，建(jian)設小班新學(xue)區，為(wei)云(yun)中今(jin)后(hou)更好(hao)更快的(de)發(fa)展奠定物(wu)質基礎。

當前，學(xue)校(xiao)(xiao)在發展中(zhong)(zhong)還(huan)(huan)存(cun)在著(zhu)許多(duo)困難和挑(tiao)戰(zhan)。質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)的(de)評估導向還(huan)(huan)不夠突出(chu)；各項管(guan)理工作還(huan)(huan)沒有完全到位(wei)；師資學(xue)歷的(de)合格率雖已到達97.4%，但(dan)年齡結構偏輕，經驗欠缺(que)，各學(xue)科(ke)領軍人物不多(duo)，教學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)提(ti)升(sheng)不夠明顯，一本上線人數不能讓人滿意，嚴(yan)重(zhong)制約著(zhu)學(xue)校(xiao)(xiao)美譽度的(de)提(ti)升(sheng)。現任校(xiao)(xiao)長劉定華提(ti)出(chu)以“陽光、執(zhi)著(zhu)、協作、創造”為(wei)校(xiao)(xiao)訓，深化課程改革為(wei)契機，創建特(te)色高(gao)中(zhong)(zhong)為(wei)重(zhong)點，全面提(ti)高(gao)教育教學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)為(wei)核心，圍繞和諧校(xiao)(xiao)園(yuan)、人文校(xiao)(xiao)園(yuan)、特(te)色校(xiao)(xiao)園(yuan)、學(xue)術校(xiao)(xiao)園(yuan)、開放校(xiao)(xiao)園(yuan)、生態校(xiao)(xiao)園(yuan)等六大校(xiao)(xiao)園(yuan)建設，正(zheng)舉全縣之力助(zhu)推云(yun)中(zhong)(zhong)人向辦人民滿意的(de)高(gao)中(zhong)(zhong)目(mu)標奮(fen)勇(yong)前行。