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學校簡介

云和中學(xue)(xue)前(qian)身系創辦于1938年的“云和簡易(yi)師范”，1949年后遷入現址，1958年始設高(gao)中部，1999年成(cheng)為(wei)完全高(gao)中，2005年被評為(wei)省一級重(zhong)點中學(xue)(xue)。

學(xue)校坐落在云(yun)和(he)縣城南郊，占地(di)面(mian)(mian)積(ji)(ji)(ji)(ji)83848平方米(mi)，校舍建(jian)筑(zhu)面(mian)(mian)積(ji)(ji)(ji)(ji)33987平方米(mi)。學(xue)校有綜合辦(ban)公樓(lou)２幢(chuang)(chuang)(chuang)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)樓(lou)2幢(chuang)(chuang)(chuang)，實驗樓(lou)1幢(chuang)(chuang)(chuang)，圖(tu)書樓(lou)1幢(chuang)(chuang)(chuang)，學(xue)生公寓(yu)３幢(chuang)(chuang)(chuang)，學(xue)生食堂(tang)２幢(chuang)(chuang)(chuang)，體育(yu)(yu)館１座(zuo)和(he)400米(mi)標準田徑場。校園綠化面(mian)(mian)積(ji)(ji)(ji)(ji)達(da)32194平方米(mi)，綠化覆蓋(gai)率(lv)達(da)38.4%。學(xue)校依山傍水(shui)，樹木蔥蘢，環境清幽，是求學(xue)育(yu)(yu)人(ren)的理(li)想之地(di)。學(xue)校現有36個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班，學(xue)生1395人(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工150名，其中(zhong)專任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師124人(ren)，獲中(zhong)高(gao)級職稱的有55人(ren)，省春蠶獎2人(ren)，省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新秀3人(ren)，市學(xue)科(ke)帶頭人(ren)13人(ren)，縣學(xue)科(ke)帶頭人(ren)20人(ren)。學(xue)校積(ji)(ji)(ji)(ji)極推(tui)動學(xue)習型(xing)、科(ke)研(yan)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師團隊建(jian)設，借(jie)助國培(pei)省培(pei)計劃、學(xue)科(ke)導師、校本培(pei)訓、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師個人(ren)發展規劃等平臺，促進各(ge)層(ceng)次教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的協調發展，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師專業素養和(he)課程(cheng)開(kai)發能(neng)力。

近年來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)深化(hua)(hua)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)為契機，提(ti)出了“適性發展，和而不(bu)同”的(de)(de)(de)(de)(de)核心辦學(xue)(xue)理念，以(yi)“成人(ren)(ren)成我”為育人(ren)(ren)理念，提(ti)出了培養陽光(guang)大(da)氣、協作(zuo)進取、智慧創新、個性鮮(xian)明的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀公民的(de)(de)(de)(de)(de)育人(ren)(ren)目(mu)(mu)標(biao)，確定(ding)(ding)培養“做·學(xue)(xue)合(he)(he)一，技·能合(he)(he)一，品·行合(he)(he)一”的(de)(de)(de)(de)(de)“三合(he)(he)一”人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)特色(se)育人(ren)(ren)目(mu)(mu)標(biao)。在辦學(xue)(xue)理念和育人(ren)(ren)目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)指導下，學(xue)(xue)校(xiao)形成了“文化(hua)(hua)立(li)校(xiao)，質量強校(xiao)，特色(se)興(xing)校(xiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)發展觀(guan)，積(ji)極推進課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)，在多樣化(hua)(hua)特色(se)化(hua)(hua)建(jian)設上(shang)不(bu)斷探索，形成“兩(liang)大(da)導向三個層次”的(de)(de)(de)(de)(de)“云”特色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)多彩課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體系(xi)，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展奠定(ding)(ding)基石(shi)。學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)分(fen)層導學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教育為主，融(rong)合(he)(he)勵(li)志遠足、校(xiao)園達人(ren)(ren)、校(xiao)園劇(ju)表(biao)演、陽光(guang)跑(pao)操(cao)、社會(hui)實踐等(deng)為載體，形成了“和特色(se)”的(de)(de)(de)(de)(de)多樣化(hua)(hua)育人(ren)(ren)模式。學(xue)(xue)校(xiao)引導每個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認真分(fen)析(xi)自身，嚴謹地(di)對待自己的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活和學(xue)(xue)業；引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積(ji)極參與社會(hui)實踐、劇(ju)本創作(zuo)表(biao)演、勵(li)志陽光(guang)跑(pao)操(cao)等(deng)活動，積(ji)極開拓視野，融(rong)入(ru)社會(hui)，以(yi)課(ke)(ke)堂(tang)、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、環境、活動促進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)求(qiu)實創新，形成了“多元融(rong)合(he)(he)，合(he)(he)作(zuo)共贏(ying)”的(de)(de)(de)(de)(de)“和”文化(hua)(hua)。

歷代云(yun)中人，秉承(cheng)著“求實(shi)創新”的學校精神，勇往直(zhi)前，取得了累累碩果，先(xian)(xian)(xian)后獲得省級文明單位、國防教育先(xian)(xian)(xian)進學校、省先(xian)(xian)(xian)進團委、省現代教育技術學校、國家基礎(chu)教育實(shi)驗(yan)中心外語(yu)實(shi)驗(yan)學校、省課外閱(yue)讀(du)先(xian)(xian)(xian)進集體(ti)(ti)、省教科研先(xian)(xian)(xian)進集體(ti)(ti)、省模(mo)范教工(gong)之(zhi)家、省中學生暑(shu)期“四個一”社(she)會實(shi)踐活動組(zu)織工(gong)作(zuo)獎、市高中研究性(xing)學習“組(zu)織獎”、市師德(de)師風建設達(da)標學校等(deng)榮譽。

著名校友

楊家(jia)(jia)海，浙江(jiang)云和縣(xian)大山深處走出的博士導師。1966年出生在云和縣(xian)沙鋪鄉，現為(wei)清華(hua)(hua)大學信(xin)(xin)(xin)息網(wang)絡(luo)(luo)(luo)工程(cheng)研究(jiu)中(zhong)(zhong)心暨(ji)清華(hua)(hua)信(xin)(xin)(xin)息技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)國家(jia)(jia)實(shi)(shi)驗室教授、博士生導師，清華(hua)(hua)大學信(xin)(xin)(xin)息網(wang)絡(luo)(luo)(luo)工程(cheng)研究(jiu)中(zhong)(zhong)心網(wang)絡(luo)(luo)(luo)運行與管理(li)(li)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)研究(jiu)室主任，清華(hua)(hua)信(xin)(xin)(xin)息技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)國家(jia)(jia)實(shi)(shi)驗室下(xia)一代互聯網(wang)理(li)(li)論與技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)創新核心團隊成員(yuan)，主要研究(jiu)計算機網(wang)絡(luo)(luo)(luo)體(ti)系結構及(ji)互聯技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)、網(wang)絡(luo)(luo)(luo)管理(li)(li)和測(ce)量以及(ji)協議工程(cheng)學等領域(yu)。目前正作為(wei)項(xiang)目負責(ze)人承擔國家(jia)(jia)發(fa)(fa)(fa)改委高(gao)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)產業化項(xiang)目－“支持IPv6的綜合(he)網(wang)絡(luo)(luo)(luo)管理(li)(li)系統開(kai)發(fa)(fa)(fa)”及(ji)“863”高(gao)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)計劃“高(gao)性能寬(kuan)帶信(xin)(xin)(xin)息示(shi)范網(wang)3TNet”中(zhong)(zhong)的重(zhong)點(dian)項(xiang)目3TNET一體(ti)化網(wang)絡(luo)(luo)(luo)管理(li)(li)研發(fa)(fa)(fa)。先后在國內外(wai)學術(shu)(shu)(shu)(shu)會(hui)議及(ji)國內外(wai)核心刊物上(shang)發(fa)(fa)(fa)表論文(wen)近120多篇。編輯出版著作《網(wang)絡(luo)(luo)(luo)管理(li)(li)原理(li)(li)與實(shi)(shi)現技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)》1本(ben)、學術(shu)(shu)(shu)(shu)專著《互聯網(wang)絡(luo)(luo)(luo)測(ce)量理(li)(li)論與應用》1本(ben)。曾(ceng)獲得多次科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)進步獎。

冷琴，女，生于1969年(nian)3月(yue)2日。現任美(mei)國布萊(lai)恩特大學(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)與技術系副(fu)教授及中國科(ke)(ke)學(xue)(xue)院南京(jing)地(di)質古(gu)生物(wu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)所(suo)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)員、博(bo)士(shi)生導師。主要從(cong)事環境科(ke)(ke)學(xue)(xue)、生物(wu)演化、普通生物(wu)學(xue)(xue)、植物(wu)學(xue)(xue)（包括現代植物(wu)學(xue)(xue)和古(gu)植物(wu)學(xue)(xue)）等(deng)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)。曾留學(xue)(xue)瑞典（中瑞合作培養博(bo)士(shi)）、奧地(di)利（博(bo)士(shi)后），并(bing)在瑞典、奧地(di)利、美(mei)國等(deng)國任訪問(wen)學(xue)(xue)者(zhe)和/或(huo)客(ke)座(zuo)教授。至2011年(nian)10月(yue)正式發表同行評(ping)議科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)論(lun)文四十(shi)余(yu)篇(pian)、合編論(lun)著三(san)部。主持或(huo)合作主持國家自(zi)然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)基金等(deng)項目。獲(huo)云南省(sheng)(sheng)科(ke)(ke)學(xue)(xue)技術獎(jiang)(jiang)(jiang)自(zi)然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)類(lei)一等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)（2005年(nian)度(du)(du)）、第(di)四屆中國青年(nian)女科(ke)(ke)學(xue)(xue)家獎(jiang)(jiang)(jiang)提名(ming)獎(jiang)(jiang)(jiang)（2007年(nian)度(du)(du)）、第(di)八屆江(jiang)蘇省(sheng)(sheng)優秀(xiu)科(ke)(ke)技工(gong)作者(zhe)稱號（2008年(nian)度(du)(du)）、江(jiang)蘇省(sheng)(sheng)自(zi)然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)二等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)（2010年(nian)度(du)(du)）及布萊(lai)恩特大學(xue)(xue)優秀(xiu)教授獎(jiang)(jiang)(jiang)（2011年(nian)度(du)(du)）。

朱正茂(mao)，美國IBM公司(si)半導體(ti)研(yan)(yan)究(jiu)和(he)開發(fa)中心(xin)顧問工程師、科學(xue)家，現(xian)主要(yao)從事新(xin)興半導體(ti)技術的研(yan)(yan)發(fa)工作。出(chu)生(sheng)于(yu)(yu)1976年，1993年畢(bi)業(ye)于(yu)(yu)云和(he)中學(xue)，考入北京理工大學(xue)化工與材料學(xue)院。1997年以北京市優秀(xiu)畢(bi)業(ye)生(sheng)身(shen)份畢(bi)業(ye)，免試(shi)進(jin)入研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)院，1999年，獲得美國威廉-瑪麗(li)學(xue)院的全額獎學(xue)金，赴美攻讀博士學(xue)位。曾在《Polymer, Applied Physics letter》，《Analytical chemistry》,

《Journal of physical chemistry》, 《Applied surface science》, 《Surface and Interface analysis》, 《Journal of vacumm science and technology》 等國際知名科技刊物上發表30多(duo)(duo)篇文章，擁(yong)有新(xin)半導體(ti)表面(mian)改性、新(xin)半導體(ti)器件工藝(yi)等方面(mian)的多(duo)(duo)項(xiang)專利。

徐王委(wei)，1984—1987年就讀于云(yun)和中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，后(hou)(hou)考入浙江糧食學(xue)(xue)校經營管理專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，現任雙(shuang)冠控(kong)股(gu)集團有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)執行總裁(cai)、浙江雙(shuang)冠創業(ye)(ye)投資有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)董事長(chang)。“一(yi)個(ge)成功的人，是能(neng)不(bu)斷完(wan)成自(zi)己目標的人”，他從高(gao)中(zhong)(zhong)開(kai)始就確立了(le)自(zi)己的人生目標，中(zhong)(zhong)專(zhuan)(zhuan)畢業(ye)(ye)后(hou)(hou)先國(guo)有(you)(you)企事業(ye)(ye)單位工(gong)作(zuo)，后(hou)(hou)來他放(fang)棄了(le)這份工(gong)作(zuo)，開(kai)始了(le)自(zi)我(wo)創業(ye)(ye)。2004年開(kai)始，他先后(hou)(hou)任浙江光(guang)學(xue)(xue)儀(yi)器制造有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)、浙江聯合光(guang)學(xue)(xue)有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)、浙江數園(yuan)科技(ji)實業(ye)(ye)有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)總經理、蘇(su)州雙(shuang)冠商業(ye)(ye)發(fa)展有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)副(fu)董事長(chang)、蘇(su)州雙(shuang)冠置業(ye)(ye)有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)副(fu)董事長(chang)、蘇(su)州雙(shuang)冠房(fang)產開(kai)發(fa)有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)副(fu)總經理。

張麗玲 ?1965年(nian)出生，1981年(nian)云(yun)和(he)中(zhong)學(xue)畢(bi)業，現任日本(ben)CCTV大富電(dian)視(shi)臺董事(shi)長。高中(zhong)畢(bi)業后，當時還只有十六歲(sui)的(de)(de)她，只身(shen)前往北京做影(ying)視(shi)演員，曾扮演電(dian)視(shi)劇《紅樓(lou)夢》中(zhong)的(de)(de)“嬌杏”，在(zai)86版《聊齋電(dian)視(shi)系列片(pian)(pian)》的(de)(de)《魯公女》中(zhong)飾演魯飛飛。由她負責拍攝(she)的(de)(de)系列紀錄(lu)片(pian)(pian)《我們的(de)(de)留(liu)學(xue)生活(huo)》中(zhong)的(de)(de)《小留(liu)學(xue)生》一片(pian)(pian)，榮獲被(bei)譽為日本(ben)奧斯卡的(de)(de)“日本(ben)放送文(wen)化基(ji)金獎”，并(bing)摘取“最佳策劃”和(he)“最佳紀錄(lu)片(pian)(pian)”的(de)(de)桂冠。2006年(nian)推(tui)出的(de)(de)紀錄(lu)片(pian)(pian)《含淚活(huo)著》繼《小留(liu)學(xue)生》之后再次榮獲“日本(ben)放送文(wen)化基(ji)金獎”紀錄(lu)片(pian)(pian)大獎。

陳建波，1963年(nian)(nian)8月(yue)出生(sheng)，漢族，浙江溫州人，1979年(nian)(nian)云中畢業。1982年(nian)(nian)8月(yue)參加工作，1987年(nian)(nian)7月(yue)加入(ru)中國(guo)共(gong)(gong)產黨，浙江師范大(da)學(xue)中文專業畢業，大(da)學(xue)學(xue)歷。歷任(ren)云和縣(xian)景寧中學(xue)教(jiao)師；云和縣(xian)云和中學(xue)教(jiao)師、校團(tuan)委(wei)副(fu)(fu)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)、書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)；中共(gong)(gong)云和縣(xian)緊(jin)水(shui)灘鎮黨委(wei)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)；中共(gong)(gong)云和縣(xian)委(wei)宣傳(chuan)部副(fu)(fu)部長；共(gong)(gong)青團(tuan)麗(li)水(shui)地委(wei)副(fu)(fu)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)；共(gong)(gong)青團(tuan)麗(li)水(shui)地委(wei)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)、黨組書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)；中共(gong)(gong)慶(qing)元(yuan)縣(xian)委(wei)副(fu)(fu)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)；中共(gong)(gong)慶(qing)元(yuan)縣(xian)委(wei)副(fu)(fu)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)、縣(xian)長；中共(gong)(gong)遂(sui)昌縣(xian)委(wei)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)；2007年(nian)(nian)10月(yue)，麗(li)水(shui)市第(di)(di)二屆人民代(dai)表大(da)會(hui)常務委(wei)員會(hui)第(di)(di)十五次會(hui)議任(ren)命為麗(li)水(shui)市副(fu)(fu)市長。　2009年(nian)(nian)2月(yue)任(ren)中共(gong)(gong)麗(li)水(shui)市委(wei)常委(wei)、宣傳(chuan)部長。

葉子弘 1975年出(chu)生(sheng)，1993年畢業(ye)于云和中(zhong)(zhong)學，現為中(zhong)(zhong)國(guo)計量學院教(jiao)(jiao)授(shou)、博士、科(ke)(ke)技(ji)處副(fu)處長，浙江(jiang)省“151人(ren)才(cai)工(gong)程”第(di)二層(ceng)次人(ren)才(cai)，浙江(jiang)省生(sheng)物(wu)計量及(ji)檢驗檢疫技(ji)術重(zhong)點實(shi)驗室(shi)常(chang)務副(fu)主任，全國(guo)生(sheng)物(wu)計量技(ji)術委員會委員。初高(gao)中(zhong)(zhong)都在云中(zhong)(zhong)就讀，一直擔任班長，高(gao)中(zhong)(zhong)畢業(ye)后考入浙江(jiang)農大，后在浙江(jiang)大學任教(jiao)(jiao)。現主要從事轉基(ji)因植(zhi)物(wu)與安全、生(sheng)物(wu)互作等方(fang)面的研究，工(gong)作以(yi)來(lai)，授(shou)權國(guo)家(jia)發(fa)明專利2項(xiang)(xiang)，實(shi)用新型專利1項(xiang)(xiang)，軟件著作權3項(xiang)(xiang)，制修(xiu)訂國(guo)家(jia)標準1項(xiang)(xiang)，出(chu)版專著3部(bu)，主編教(jiao)(jiao)材2部(bu)，獲得教(jiao)(jiao)育部(bu)自(zi)然科(ke)(ke)學一等獎1項(xiang)(xiang)，二等獎1項(xiang)(xiang)。發(fa)表論(lun)文四十余篇(pian)，其中(zhong)(zhong)SCI檢索論(lun)文十余篇(pian)。

廖(liao)昕 ?1975年出生(sheng)，1993年云和(he)中(zhong)學(xue)(xue)畢業，現任美國(guo)通用電氣智(zhi)能(neng)平(ping)臺公司生(sheng)產管理系統總監(jian)。高(gao)中(zhong)期間，數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習興(xing)趣(qu)濃厚，并自(zi)學(xue)(xue)完(wan)成(cheng)大(da)學(xue)(xue)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)全部課程；每次學(xue)(xue)校組織的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)考(kao)試都能(neng)得滿分(fen)，高(gao)二時還(huan)獲得全國(guo)奧林匹克數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)競賽一等(deng)獎，浙江(jiang)省第三名(ming)，代(dai)表浙江(jiang)省參加在哈爾濱舉行(xing)的(de)(de)國(guo)家集訓隊訓練。他不僅數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科競賽成(cheng)績優異(yi)，物理、化學(xue)(xue)及(ji)英語等(deng)學(xue)(xue)科都拿過全市學(xue)(xue)科競賽一等(deng)獎。1992年高(gao)中(zhong)還(huan)沒畢業就被保(bao)送(song)到上海交(jiao)大(da)，后獲得美國(guo)紐(niu)約Saint Rose大(da)學(xue)(xue)計算(suan)機碩士(shi)學(xue)(xue)位(wei)，馬里蘭大(da)學(xue)(xue)工商管理碩士(shi)學(xue)(xue)位(wei)。

林偉(wei)營(ying) 1976年(nian)(nian)出生，1994年(nian)(nian)云和中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)后(hou)(hou)(hou)考入北京大學(xue)(xue)，現任(ren)中(zhong)(zhong)(zhong)國駐尼日利亞大使館(guan)辦公(gong)室主任(ren)。高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)期間，他(ta)不僅成績(ji)優異，而(er)(er)且管(guan)理能力出眾，曾(ceng)任(ren)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生會(hui)主席。高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)業(ye)后(hou)(hou)(hou)考入北京大學(xue)(xue)就讀政(zheng)治(zhi)與經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)，后(hou)(hou)(hou)取得政(zheng)治(zhi)、經(jing)濟(ji)雙學(xue)(xue)位。畢(bi)業(ye)后(hou)(hou)(hou)參加全國公(gong)務員考試，表現優異，在上萬考生中(zhong)(zhong)(zhong)脫穎而(er)(er)出，被中(zhong)(zhong)(zhong)國外交部直接錄用(yong)。2007年(nian)(nian)前(qian)往日本公(gong)費留(liu)學(xue)(xue)兩年(nian)(nian)，取得MBA經(jing)濟(ji)管(guan)理碩士學(xue)(xue)位。2009年(nian)(nian)留(liu)學(xue)(xue)回來后(hou)(hou)(hou)在外交部行政(zheng)司(si)管(guan)理處工(gong)作。

歷史沿革

云和中學從1938年創建開始至2012年，在(zai)74年中經歷了波(bo)浪式發展前進的六(liu)個歷史階段。

一、云和簡(jian)易(yi)師范應運而生（1938—1949）

云(yun)和縣簡易(yi)師范(fan)是云(yun)和中學的前身(shen)，1938年7月(yue)，在(zai)地方紳士的倡議下(xia)，經省主席黃紹硡(hong)批(pi)準，縣政府撥款籌建云(yun)和簡易(yi)師范(fan)學校。時值上海、杭州等(deng)地一(yi)批(pi)進步知(zhi)識青(qing)年到云(yun)和縣政府任職，縣政府選(xuan)調唐文粹(cui)擔任校長，在(zai)城東獅山(shan)建校。那里依(yi)山(shan)傍水，景致秀麗，利用閑置寺廟屋舍(she)和新建的兩個(ge)簡易(yi)教(jiao)室作為校舍(she)。把(ba)傳播陶行知(zhi)教(jiao)育思(si)想，提倡“教(jiao)育救國(guo)”作為辦學宗旨，實施“手腦(nao)并用”“教(jiao)學做合一(yi)”的辦學模(mo)式(shi)。學生白天在(zai)學校學文化，晚上深入附近(jin)農村宣傳抗(kang)日，興辦民眾(zhong)識字班。

云和(he)簡易(yi)師開(kai)辦以來，先后聘(pin)到杭葦、陳懷白、俞子夷(yi)等一批社(she)會鴻儒碩生來校(xiao)執(zhi)教。從開(kai)辦到1949，培養出700多名鄉(xiang)村(cun)師資，完成(cheng)了歷史使命。

二(er)、改制易(yi)名云和初中從頭(tou)越（1949----1958）

解放后(hou)，學(xue)(xue)校改制易名，遷至城(cheng)南(nan)瓦窯村(cun)，原處州師(shi)范舊址，定名為“云和縣初級中(zhong)學(xue)(xue)”，這是云和中(zhong)學(xue)(xue)改制轉型(xing)的起始階段，張壽松(song)先生(sheng)任(ren)學(xue)(xue)校主(zhu)(zhu)委，主(zhu)(zhu)持工(gong)作。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)改制之(zhi)初(chu)，規模很(hen)小，僅(jin)有(you)4個(ge)班級，114名(ming)學(xue)(xue)(xue)生，15位教(jiao)職工。辦學(xue)(xue)(xue)條件很(hen)差(cha)，設備極其簡陋。理化(hua)儀器只有(you)幾(ji)只燒瓶，幾(ji)支試管(guan)，圖書(shu)資料廖(liao)廖(liao)無幾(ji)，只有(you)幾(ji)百本破損藏(zang)書(shu)。流生現象嚴重，每學(xue)(xue)(xue)期開學(xue)(xue)(xue)初(chu)，全校(xiao)(xiao)教(jiao)師分頭下鄉做流生工作，走村串(chuan)戶(hu)動員學(xue)(xue)(xue)生入學(xue)(xue)(xue)。

至1952年，度過(guo)了(le)恢復(fu)期，迎來了(le)燦爛曙光，縣(xian)委、縣(xian)府加強了(le)對學(xue)校工作的(de)(de)領導(dao)，由縣(xian)長(chang)兼任校長(chang)，廣大教(jiao)職工員(yuan)經過(guo)思想(xiang)改造運動(dong)，精神面貌有(you)了(le)較大變化(hua)，增(zeng)加了(le)主(zhu)人翁思想(xiang)，端正了(le)辦學(xue)方向。專設青年團專職干部，負責抓學(xue)生的(de)(de)思想(xiang)教(jiao)育和(he)生活管理(li)。在學(xue)生中加強團隊(dui)建設。在教(jiao)職工中有(you)了(le)工會組織，從而逐步建立起教(jiao)學(xue)新秩序。

隨著(zhu)全縣社會改造基(ji)本(ben)完成，學(xue)校又出現了新(xin)氣象(xiang)，到(dao)1957年規模(mo)有(you)所擴大(da)，已(yi)發展(zhan)到(dao)7個(ge)班(ban)級363名學(xue)生。

三、辦高中步(bu)履艱難（1958——1978）

應(ying)形勢發(fa)展需要(yao)，1958年春開始招收26名新生(sheng)，提(ti)升成為(wei)完(wan)全中學(xue)，這是發(fa)展過程中的(de)一(yi)個新階段，先是練習先生(sheng)任校長。

興(xing)辦完中步履艱難，首先是師(shi)資缺(que)乏，其(qi)次設備簡陋，再次生(sheng)(sheng)源(yuan)不(bu)足。1965年(nian)(nian)(nian)前，絕大(da)多(duo)數(shu)年(nian)(nian)(nian)份只招收一個高中班，卻要(yao)向麗水(shui)、景寧兩縣招收部分學(xue)生(sheng)(sheng)才能湊足名額。所以(yi)，從1958年(nian)(nian)(nian)到1968年(nian)(nian)(nian)的十(shi)年(nian)(nian)(nian)間，畢(bi)業生(sheng)(sheng)總共只有429人。由于生(sheng)(sheng)源(yuan)不(bu)足，起(qi)點低，加上“左”的思想(xiang)干擾，全校師(shi)生(sheng)(sheng)在“大(da)躍進”中，參加大(da)辦鋼(gang)鐵、大(da)辦農場、大(da)辦飼(si)養場，勞動時(shi)間過多(duo)，搞(gao)亂了正常的教(jiao)學(xue)秩序。政治批判之風又連年(nian)(nian)(nian)不(bu)斷(duan)，廣(guang)大(da)教(jiao)師(shi)象驚弓(gong)之鳥，積(ji)極性受到嚴(yan)重(zhong)挫傷。因此，三年(nian)(nian)(nian)困(kun)難時(shi)期，教(jiao)學(xue)質量明顯下降，以(yi)致(zhi)1963年(nian)(nian)(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)參加高考理了“光頭”。

面對嚴峻的教(jiao)育(yu)形勢，教(jiao)育(yu)主管部門和學校(xiao)領導認(ren)真(zhen)反(fan)思，總(zong)結(jie)經(jing)驗教(jiao)訓，整頓教(jiao)學秩序認(ren)真(zhen)反(fan)思，調整充(chong)實師資力量(liang)，組織(zhi)學生“學雷鋒、創(chuang)三好(hao)”，教(jiao)學質量(liang)開(kai)始回升。1964為高(gao)校(xiao)輸送了(le)(le)(le)20名(ming)合格新生，學校(xiao)扭轉了(le)(le)(le)被動(dong)局面，增(zeng)強了(le)(le)(le)工作(zuo)信心(xin)，認(ren)真(zhen)貫(guan)徹(che)德、智(zhi)、體全面發展的教(jiao)育(yu)方針，學生素質明顯提(ti)高(gao)。66屆(jie)高(gao)中畢業班大多數學生喜獲思想、學習、文體活動(dong)三豐(feng)收。可惜1966年夏(xia)文化大革命開(kai)始，高(gao)校(xiao)停止(zhi)招生，使許多同學失去(qu)了(le)(le)(le)金榜題名(ming)的機會。

1966年(nian)6月(yue)起，學(xue)校“停課鬧革命”，開始大(da)鳴大(da)放、大(da)字報、大(da)辯(bian)論(lun)、大(da)串(chuan)連，寧靜(jing)校園陷入一(yi)片混亂。1968年(nian)學(xue)校變成(cheng)云和(he)縣“斗(dou)批改(gai)”干校，全校教(jiao)職員(yuan)和(he)全縣機關干部一(yi)起集中學(xue)習，搞“清(qing)理階級隊(dui)伍”，不少教(jiao)師遭(zao)受迫害，教(jiao)師隊(dui)伍嚴重(zhong)分(fen)裂(lie)。

1969年(nian)，工(gong)人宣(xuan)傳隊進駐學(xue)校，搞(gao)“復課鬧革命”。初高中相繼恢復招生(sheng)，學(xue)制均(jun)由(you)三年(nian)改為二年(nian)，課本使用(yong)省(sheng)編(bian)教材。1971年(nian)校革委會成立(li)，工(gong)宣(xuan)隊仍(reng)繼續左右學(xue)校形(xing)勢，連(lian)年(nian)大搞(gao)批判“資產階級”。不但破壞了(le)正常的教學(xue)秩序(xu)，派性斗爭(zheng)還(huan)有增(zeng)無減。1974年(nian)又(you)掀起“批林批孔(kong)”和“反(fan)擊(ji)右傾(qing)翻案(an)風”惡浪，部分教師又(you)受到(dao)批判，學(xue)校再度陷入混(hun)亂。

在十年(nian)浩動期間，由于廣大師生對極“左”路線不斷進行抵制和(he)(he)斗爭，學(xue)校(xiao)原有教學(xue)儀器設備(bei)和(he)(he)圖(tu)書損失(shi)甚(shen)少。在堅持以學(xue)為(wei)主方面仍付出了不少心血(xue)；在參加社會實踐(jian)活動，學(xue)工、學(xue)農(nong)、學(xue)習雷鋒做好事方面，仍取(qu)得了良好成(cheng)績，涌現出一批品學(xue)兼優(you)的學(xue)生，現在已為(wei)祖國的“四化”大業，為(wei)云和(he)(he)的振興(xing)做出了成(cheng)績。

四、上重點山(shan)花爛漫（1978——1995）

1976年10月，“四害”掃除，大地(di)回春，云中走(zou)出(chu)(chu)困境開始新生。云和縣委決定改(gai)組校革委會，任(ren)命徐治(zhi)仁同志為(wei)主任(ren)。1977年9月，一批忠(zhong)誠(cheng)于人(ren)民(min)教育事業的(de)教師(shi)進入領導崗位，領導班子充滿(man)生機(ji)，富有活力，團結一致，率(lv)領廣(guang)大師(shi)生撥亂反正，著(zhu)力整(zheng)頓師(shi)資隊伍(wu)，逐(zhu)步(bu)恢復和建立規(gui)章制(zhi)度，教學(xue)秩(zhi)序(xu)很快穩定下來。學(xue)制(zhi)改(gai)為(wei)五年制(zhi)，高中三年，開始使用部(bu)偏教材。1978年畢(bi)業生參加高考(kao)首戰(zhan)告捷(jie)，取(qu)得(de)了良好成績，最為(wei)突出(chu)(chu)的(de)是(shi)張海濤（15歲，稱“少年大學(xue)生”）和吳(wu)華生，分別(bie)被北京大學(xue)和復旦大學(xue)錄取(qu)，曾(ceng)先后留學(xue)美國，取(qu)得(de)博士學(xue)位。

黨(dang)的(de)十一屆三中全會以后，學(xue)校發展(zhan)進入嶄新的(de)歷史時期，首先改革了(le)管理(li)體制，實(shi)行校長(chang)(chang)負責制，縣(xian)委縣(xian)府(fu)任命劉紹同志為(wei)校長(chang)(chang)，全面主持學(xue)校工作(zuo)。1980年云中被列入省重點中學(xue)。規格提升了(le)，既增(zeng)加(jia)了(le)動力，也增(zeng)加(jia)了(le)壓力。黨(dang)支部認真落(luo)實(shi)知(zhi)識分子，徹(che)底平反冤假錯案，積極(ji)慎重地在教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)中開(kai)展(zhan)建黨(dang)工作(zuo)，從而迅(xun)速(su)形成“堅持團(tuan)結向(xiang)前看(kan)，齊心協力育(yu)新人”的(de)新局面，為(wei)全面貫徹(che)黨(dang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方針，提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量創造(zao)了(le)良好(hao)氛圍。

接著(zhu)根據教育部關于(yu)辦好(hao)(hao)重(zhong)點中(zhong)學(xue)決定(ding)的(de)(de)精神和(he)學(xue)校(xiao)的(de)(de)實際情(qing)況，把工(gong)作(zuo)著(zhu)重(zhong)點及時作(zuo)了轉移(yi)，千方百計加(jia)強師資隊伍建設，提高(gao)師資質量，腳踏實地狠抓校(xiao)園校(xiao)貌、理化(hua)(hua)實驗(yan)、圖書資料等各項基本(ben)建設。1986年增(zeng)設了政(zheng)教處，1989年又成立(li)了德育工(gong)作(zuo)領(ling)導小組和(he)保(bao)衛科(ke)，加(jia)強政(zheng)治思想(xiang)教育和(he)安全(quan)管理，強化(hua)(hua)學(xue)生行為(wei)規范。有計劃地調整(zheng)招生計劃和(he)辦學(xue)規模，學(xue)制初高(gao)中(zhong)分別從二年改(gai)為(wei)三(san)年，課(ke)本(ben)采用部編(bian)教材，每周授(shou)課(ke)時數(shu)也適(shi)當作(zuo)了調整(zheng)，增(zeng)加(jia)基礎(chu)課(ke)授(shou)課(ke)時數(shu)，增(zeng)設勞技課(ke)，保(bao)證(zheng)體育課(ke)，為(wei)學(xue)生的(de)(de)全(quan)面發展和(he)質量的(de)(de)提高(gao)奠定(ding)了良好(hao)(hao)基礎(chu)。1984年起學(xue)校(xiao)還增(zeng)設了一個(ge)高(gao)中(zhong)民族班(ban)，為(wei)少數(shu)民族初中(zhong)畢業生制造更好(hao)(hao)入學(xue)條(tiao)件(jian)。

從1978年至1993年的15年中，學(xue)校(xiao)(xiao)領導班子主要成員雖幾經調整充實，都能始(shi)終保持著十一屆(jie)三中全會(hui)以(yi)來的好傳統，講(jiang)(jiang)事業(ye)、講(jiang)(jiang)團(tuan)結(jie)、先(xian)(xian)(xian)后在劉紹、陳光來、周和標三位校(xiao)(xiao)長(chang)的帶領下，全校(xiao)(xiao)師生和衷共(gong)濟(ji)，傳承艱苦奮(fen)(fen)斗，求真務實，奮(fen)(fen)發向上(shang)的精(jing)神風尚，弘揚新時期拼搏(bo)、創新精(jing)神，不(bu)斷創佳(jia)績、膺佳(jia)譽(yu)。1981年學(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)支(zhi)部被評(ping)為(wei)(wei)地區先(xian)(xian)(xian)進黨(dang)支(zhi)部，受(shou)麗(li)水地委表彰。1982年理化實驗(yan)室(shi)被省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育廳、省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育工(gong)(gong)會(hui)評(ping)為(wei)(wei)“五講(jiang)(jiang)四美為(wei)(wei)人師表先(xian)(xian)(xian)進集體(ti)”。同(tong)年，群體(ti)工(gong)(gong)作(zuo)也被評(ping)為(wei)(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)先(xian)(xian)(xian)進集體(ti)。1985年，被評(ping)為(wei)(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)進集體(ti)，再次受(shou)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)委表彰。1987年被評(ping)為(wei)(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)“文(wen)明單位”，受(shou)浙江(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)(sheng)政府表彰。同(tong)年，省(sheng)(sheng)(sheng)人民政府又授予“民族團(tuan)結(jie)先(xian)(xian)(xian)進集體(ti)”榮譽(yu)稱號(hao)。高中證書會(hui)考工(gong)(gong)作(zuo)、學(xue)校(xiao)(xiao)檔案工(gong)(gong)作(zuo)、工(gong)(gong)會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)等先(xian)(xian)(xian)后跨入先(xian)(xian)(xian)進集體(ti)行列。魯(lu)有福、高榮照等11位教(jiao)師先(xian)(xian)(xian)后分別榮獲省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)和省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)以(yi)上(shang)優(you)秀教(jiao)師、先(xian)(xian)(xian)進工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)和教(jiao)壇新秀榮譽(yu)稱號(hao)。

高考(kao)(kao)(kao)成(cheng)績(ji)(ji)高低(di)，上(shang)線人(ren)數多少，是反映一所學(xue)校(xiao)教育質(zhi)量(liang)的重要標準，從恢復(fu)高考(kao)(kao)(kao)制度以來的15年(nian)中，高考(kao)(kao)(kao)成(cheng)績(ji)(ji)名(ming)列地(di)(di)區(qu)前(qian)(qian)十名(ming)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)幾乎年(nian)年(nian)有，按(an)人(ren)均比例評估，升學(xue)率年(nian)年(nian)屬地(di)(di)區(qu)上(shang)游(you)。按(an)上(shang)線絕對(dui)人(ren)數評估，在麗(li)水地(di)(di)區(qu)各重點(dian)中學(xue)中居(ju)于中游(you)，好(hao)的年(nian)份可進(jin)入地(di)(di)區(qu)四強，文(wen)科可進(jin)入三強。1989年(nian)10個學(xue)科有7科平均成(cheng)績(ji)(ji)居(ju)地(di)(di)區(qu)前(qian)(qian)四名(ming)。張海濤、吳(wu)華生(sheng)、毛少偉、林(lin)秋明、樓建波、梅利軍、錢征、陳麗(li)萍、張應杭、尤慧萍、李(li)海霞、胡月靜(jing)、徐欽等是其中的姣姣者。史地(di)(di)學(xue)科異軍突起，1988年(nian)全省576所學(xue)校(xiao)參考(kao)(kao)(kao)，歷史學(xue)科名(ming)列第26名(ming)，成(cheng)為會(hui)考(kao)(kao)(kao)成(cheng)績(ji)(ji)的姣姣者。

第二課堂碩果累(lei)累(lei)，尖子輩出。參加(jia)全省數學、作文、物理、化學、政治等學科競賽(sai)，共有李(li)衛義、陳麗亞、錢征、朱(zhu)正茂、魏(wei)旭濤、雷(lei)群芳(fang)、韓(han)凝春、廖昕等22人獲獎(jiang)。

在籌(chou)措辦學資金(jin)(jin)，加強學校(xiao)(xiao)基本建(jian)設，改善辦學條件方面頗有特色，能抓(zhua)住機遇爭取外援，先后與水(shui)電(dian)部十二局、緊水(shui)灘發電(dian)廠(chang)簽訂廠(chang)校(xiao)(xiao)掛鉤合同，建(jian)立互(hu)(hu)利互(hu)(hu)惠的合作(zuo)(zuo)關系，改建(jian)和新建(jian)20個(ge)教(jiao)室(shi)，36套教(jiao)工宿舍，一幢40多(duo)間(jian)的學生宿舍，50%的資金(jin)(jin)都是通過合作(zuo)(zuo)得(de)到解(jie)決。四層科(ke)學樓的基建(jian)資金(jin)(jin)三分之(zhi)一依靠集資解(jie)決。在云(yun)和鋼(gang)球廠(chang)的扶植下學校(xiao)(xiao)辦起(qi)鋼(gang)球分廠(chang)，提高了(le)造血功能。

回顧云中被列入(ru)省(sheng)重點中學(xue)以來的辦學(xue)經歷(li)史，令人鼓(gu)舞，極(ji)大地提(ti)高了云中的知名度，贏得了社(she)會認可。

五(wu)、十(shi)年創(chuang)建，舊貌換(huan)新顏(yan)（1995—2005）

隨著社會改革開放(fang)的(de)(de)深入，市(shi)場(chang)經濟的(de)(de)發展(zhan)，省(sheng)里推(tui)出省(sheng)重點中學(xue)創(chuang)建等級(ji)機制。云和中學(xue)1995年(nian)(nian)(nian)從(cong)三級(ji)起(qi)步創(chuang)建，到(dao)(dao)2005年(nian)(nian)(nian)達(da)到(dao)(dao)一級(ji)標準通過(guo)驗收。從(cong)三級(ji)到(dao)(dao)二級(ji)化了9年(nian)(nian)(nian)時(shi)間(jian)，從(cong)二級(ji)到(dao)(dao)一級(ji)用了1年(nian)(nian)(nian)時(shi)間(jian)。在創(chuang)建期(qi)間(jian)高(gao)(gao)洪(hong)波任(ren)(ren)校長(chang)9年(nian)(nian)(nian)，林志(zhi)龍任(ren)(ren)校長(chang)1年(nian)(nian)(nian)。全校教職員(yuan)工負重拼搏(bo)10年(nian)(nian)(nian)，完(wan)成了一級(ji)普(pu)通高(gao)(gao)中的(de)(de)創(chuang)建任(ren)(ren)務，也保持(chi)了省(sheng)文明單(dan)位(wei)的(de)(de)榮譽稱號。

在創建(jian)過程中(zhong)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)組織(zhi)建(jian)設得(de)到(dao)進(jin)一步(bu)加強(qiang)(qiang)(qiang)，黨(dang)員人(ren)數人(ren)從1995年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de) 41人(ren)，到(dao)2005年(nian)(nian)(nian)(nian)65人(ren)，增加了(le)24人(ren)。 2005年(nian)(nian)(nian)(nian)建(jian)立(li)黨(dang)總(zong)支(zhi)，下(xia)設四(si)個支(zhi)部；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工代表大會(hui)進(jin)一步(bu)制度化(hua)、規(gui)范化(hua)，增強(qiang)(qiang)(qiang)了(le)民主(zhu)監督力(li)度；1997年(nian)(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開始設立(li)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)處(chu)，對加強(qiang)(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)工作，實施(shi)人(ren)才強(qiang)(qiang)(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)戰略，進(jin)一步(bu)健(jian)全骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培養機(ji)制，營造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)氛圍，強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)課題研(yan)究精品意識起到(dao)了(le)良好作用(yong)(yong)；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共青團組織(zhi)在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)德(de)育工作中(zhong)發揮主(zhu)力(li)軍(jun)作用(yong)(yong)，運用(yong)(yong)“業(ye)(ye)余黨(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“業(ye)(ye)余團校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“劉玲英支(zhi)部”“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)周”等(deng)載體開展(zhan)多種形式活(huo)動，活(huo)躍校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)，推動了(le)精神文(wen)明建(jian)設；后勤(qin)工作邁出(chu)了(le)科(ke)(ke)學(xue)(xue)管(guan)理(li)的(de)(de)改革(ge)步(bu)伐，食堂從1995年(nian)(nian)(nian)(nian)起推向市場，改由社(she)會(hui)人(ren)員承包經(jing)營，原(yuan)有的(de)(de)富(fu)余人(ren)員改做校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園服務(wu)工作；在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)上也進(jin)一步(bu)完善，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長室于1995年(nian)(nian)(nian)(nian)修(xiu)訂了(le)《關于改革(ge)管(guan)理(li)機(ji)制的(de)(de)若干(gan)意見(jian)》，對出(chu)勤(qin)等(deng)8個方面做出(chu)規(gui)定，以后又不斷出(chu)臺新(xin)的(de)(de)管(guan)理(li)規(gui)定，并由教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)代會(hui)審議通過實施(shi)，如(ru)2000年(nian)(nian)(nian)(nian)推出(chu)的(de)(de)就(jiu)有《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工聘任方案》。

創建(jian)工(gong)作的另一重頭戲是加(jia)強校(xiao)園硬件(jian)設施建(jian)設，改(gai)善(shan)辦學條(tiao)件(jian)。經過10年(nian)努力，校(xiao)園舊貌換新(xin)顏：拆了舊禮堂，舊教(jiao)(jiao)學樓(lou)、女(nv)生舊宿舍、教(jiao)(jiao)工(gong)宿舍和東風(feng)樓(lou)、封堵(du)了西側小門；新(xin)建(jian)東側校(xiao)門、體育館、綜合(he)樓(lou)、學生餐廳、新(xin)圖(tu)書樓(lou)、新(xin)實(shi)(shi)驗樓(lou)、400米(mi)標準田經場，并(bing)改(gai)建(jian)教(jiao)(jiao)工(gong)宿舍衛(wei)生間(jian)48套，投入(ru)大量資金栽(zai)種(zhong)苗木，綠化、美化校(xiao)園，進(jin)行(xing)花園校(xiao)區建(jian)設。同時(shi)改(gai)善(shan)了教(jiao)(jiao)學配套設施，多(duo)媒(mei)體教(jiao)(jiao)室(shi)從無到有(you)，至2005年(nian)一次(ci)(ci)性建(jian)成(cheng)(cheng)22個多(duo)媒(mei)體教(jiao)(jiao)室(shi)，實(shi)(shi)現了多(duo)媒(mei)體進(jin)教(jiao)(jiao)室(shi)的目標。還有(you)2個學生機房(fang)和課件(jian)制作中心。校(xiao)園局域網(wang)和校(xiao)園廣播系(xi)(xi)統于2001年(nian)建(jian)成(cheng)(cheng)投入(ru)使用。學校(xiao)藏(zang)書量不(bu)斷增加(jia)，2003年(nian)一次(ci)(ci)性就購進(jin)1萬多(duo)冊，并(bing)制定了比較系(xi)(xi)統的訂購計劃(hua)，極大地豐富了教(jiao)(jiao)學資源(yuan)。理化生多(duo)科(ke)儀(yi)器設備也得到充實(shi)(shi)和更新(xin)，為教(jiao)(jiao)學質量的提升創建(jian)了較好條(tiao)件(jian)。

10年(nian)(nian)來，學校規模不斷擴大(da)，辦學模式不斷轉型。2001年(nian)(nian)初高(gao)中(zhong)完全分(fen)離，成為單一的普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)班級(ji)從(cong)94年(nian)(nian)的23個(ge)到2005年(nian)(nian)已達到36個(ge)，學生從(cong)94年(nian)(nian)的1106人(ren)(ren)到05年(nian)(nian)已增到1624人(ren)(ren)，教(jiao)職(zhi)工人(ren)(ren)數從(cong)94年(nian)(nian)112人(ren)(ren)，05年(nian)(nian)增加(jia)到147人(ren)(ren)，其中(zhong)具(ju)有(you)高(gao)級(ji)職(zhi)稱(cheng)的 23 人(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)的 55 人(ren)(ren)，初級(ji)的 56 人(ren)(ren)。在創建的10年(nian)(nian)期間，有(you)黃(huang)少英(ying)、高(gao)洪波等幾位老師獲(huo)得(de)省級(ji)和國家(jia)(jia)級(ji)榮譽(yu)(yu)稱(cheng)號。青年(nian)(nian)教(jiao)師盧偉(wei)輔導學生參(can)加(jia)生物競賽2人(ren)(ren)分(fen)別(bie)獲(huo)得(de)國家(jia)(jia)級(ji)一等獎和二等獎，6人(ren)(ren)獲(huo)省級(ji)獎。學校除保持省級(ji)文明(ming)單位榮譽(yu)(yu)稱(cheng)號外(wai)，并(bing)曾多次獲(huo)綜(zong)合治理工作先進單位榮譽(yu)(yu)稱(cheng)號。

學校實驗室1996年(nian)再次被(bei)評為省級先進集體。學生參(can)加高考也取得了(le)一定的成績，升學率按縣人口比(bi)例統計(ji)年(nian)年(nian)可處于(yu)地區(qu)中上水平。

六、辦人(ren)民滿意高中任重道遠（2005----2012）

2005年順利通(tong)過(guo)省(sheng)一級重(zhong)點普高中(zhong)評(ping)估(gu)之后(hou)，學校發展躍上新臺階，辦“人民滿意高中(zhong)”成(cheng)為新的目(mu)標(biao)。

根(gen)據我(wo)縣只有(you)一所普(pu)(pu)高，初升高的比(bi)率已(yi)達到90.13%的客觀現實(shi)，普(pu)(pu)高教育向普(pu)(pu)及(ji)型轉(zhuan)變，云中必然要擔負起普(pu)(pu)及(ji)與提(ti)高的兩大任(ren)務，構建承認(ren)個體(ti)差異，拓(tuo)寬因(yin)材施(shi)教，堅持人人發展，滿足各類學生(sheng)需求的辦(ban)學模式。

加強學(xue)校內(nei)涵建設，辦人民滿意高(gao)中，林志龍(long)、葉俊兩位校長率(lv)領全校師生(sheng)員(yuan)工已奮戰了六年，開始形(xing)成自己的辦學(xue)特色。

學(xue)校(xiao)(xiao)規(gui)模(mo)繼續擴大(da)，為滿足了初中畢業生入學(xue)需求，2012年(nian)(nian)9月(yue)在校(xiao)(xiao)學(xue)生有(you)三個年(nian)(nian)級共34 班(ban)，學(xue)生總(zong)數達1501人(ren)(ren)，在校(xiao)(xiao)職(zhi)教職(zhi)員工148人(ren)(ren)，其中專職(zhi)教師(shi)116人(ren)(ren)，具有(you)高級職(zhi)稱的(de) 52人(ren)(ren)，中級職(zhi)稱的(de)44人(ren)(ren)，具有(you)本科學(xue)歷的(de)129人(ren)(ren)，研究(jiu)生3人(ren)(ren)。男教工74人(ren)(ren)，女教工74人(ren)(ren)，黨(dang)員71人(ren)(ren)（包括退休11人(ren)(ren)）， 35歲以下 74人(ren)(ren)。

根據年輕(qing)教(jiao)師結(jie)構比例偏高(gao)，各教(jiao)研組(zu)高(gao)水平的(de)領軍人物不(bu)足的(de)情(qing)況，進(jin)一步(bu)推進(jin)和落實多(duo)層次、多(duo)元化(hua)(hua)(hua)的(de)校(xiao)本培(pei)訓計劃，深化(hua)(hua)(hua)“青藍工程”、“名(ming)師工程”，與(yu)(yu)校(xiao)外建(jian)立走出去(qu)請進(jin)來互動交(jiao)流學(xue)習機制，不(bu)斷提升教(jiao)師品德修養和業務素質，開展“教(jiao)、研、評”一體化(hua)(hua)(hua)建(jian)設，注重實踐與(yu)(yu)反思(si)。

大膽改(gai)革招生制度，推(tui)進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，堅持和(he)(he)拓展因(yin)材施(shi)教(jiao)，開設小班(ban)、特(te)長班(ban)、分層教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，施(shi)行“3+1”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，“2+1”分流，逐步形成(cheng)具有云中特(te)色的(de)課(ke)程體系和(he)(he)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色。切實關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生個體特(te)質，做好(hao)“輔(fu)優補短”工作，提升(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)。在(zai)(zai)(zai)參加(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科競賽(sai)和(he)(he)體藝(yi)類(lei)高(gao)(gao)考(kao)方(fang)面成(cheng)績喜人。三(san)年(nian)來共有43人次(ci)(ci)獲省級(ji)獎(jiang)，其中屬(shu)省一(yi)等獎(jiang)的(de)有數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)4人次(ci)(ci)，生物1人次(ci)(ci)。參加(jia)(jia)高(gao)(gao)考(kao)“體藝(yi)類(lei)上線萬人比(bi)”在(zai)(zai)(zai)全市重點中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)直居前三(san)位，有上北(bei)影和(he)(he)空(kong)軍(jun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、民航學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。2009年(nian)在(zai)(zai)(zai)浙江省首屆中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生舞蹈大賽(sai)，云中“校園華爾茲”舞獲省一(yi)等獎(jiang)。2012年(nian)參加(jia)(jia)高(gao)(gao)考(kao)，質量(liang)(liang)高(gao)(gao)端人數雖(sui)然不多，但增量(liang)(liang)不少。535人參加(jia)(jia)高(gao)(gao)考(kao)，成(cheng)績優秀，獲縣(xian)委、縣(xian)府獎(jiang)金130萬。在(zai)(zai)(zai)各類(lei)研(yan)究(jiu)性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習比(bi)賽(sai)中，三(san)年(nian)來，7個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)果(guo)獲省級(ji)獎(jiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)品德、意志(zhi)和(he)(he)能力得到(dao)良(liang)好(hao)發(fa)展。

學校(xiao)的(de)(de)(de)德育工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)始終擺(bai)在學校(xiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)首位，認(ren)真(zhen)落(luo)實(shi)全(quan)員抓德育工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)舉措，對學校(xiao)原(yuan)有(you)(you)德育工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)管理(li)模(mo)式(shi)不斷進(jin)(jin)(jin)行總結和(he)(he)思考。采取以對學生(sheng)評(ping)價為(wei)切入點，以“陽光學子”評(ping)比活動為(wei)載體(ti)(ti)，積極進(jin)(jin)(jin)行勵(li)志(zhi)教育。通過對學校(xiao)原(yuan)有(you)(you)的(de)(de)(de)德育管理(li)模(mo)式(shi)和(he)(he)資源進(jin)(jin)(jin)行有(you)(you)效整合，進(jin)(jin)(jin)一步完整了(le)(le)德育工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)機制，構建起學校(xiao)、家庭、社(she)(she)會三位一體(ti)(ti)的(de)(de)(de)德育工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)網(wang)絡(luo)。校(xiao)團(tuan)委、學生(sheng)會積極開(kai)展各種學生(sheng)社(she)(she)團(tuan)活動，社(she)(she)會實(shi)踐(jian)、志(zhi)愿者活動，加強(qiang)了(le)(le)校(xiao)園文化建設，有(you)(you)效地拓(tuo)展和(he)(he)提升了(le)(le)學生(sheng)素質，進(jin)(jin)(jin)一步為(wei)學生(sheng)創(chuang)設了(le)(le)體(ti)(ti)驗(yan)成功(gong)的(de)(de)(de)平臺。六年來，取得了(le)(le)安全(quan)責(ze)任事故零發展的(de)(de)(de)良好效果，先(xian)后(hou)獲得浙江省法制宣傳教育先(xian)進(jin)(jin)(jin)集體(ti)(ti)，麗水(shui)市“治安安全(quan)單位”，云和(he)(he)縣“平安校(xiao)園”等榮(rong)譽稱(cheng)號(hao)。全(quan)體(ti)(ti)教職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)主人(ren)翁意(yi)識也在不斷增(zeng)強(qiang)，學校(xiao)日益呈現出心(xin)齊(qi)、氣順、勁(jing)足、和(he)(he)諧(xie)的(de)(de)(de)局面，2009年，被評(ping)為(wei)“省級模(mo)范職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)之(zhi)家”。

繼續堅持硬件(jian)先行，節約管理，為各項(xiang)事業的發展(zhan)(zhan)保(bao)駕護航。近三年(nian)又(you)投入450多萬元建成塑膠跑道(dao)、教學(xue)實(shi)驗(yan)室、通用實(shi)驗(yan)室和(he)兩個(ge)(ge)計算(suan)機教室，更新了12個(ge)(ge)教室的多媒(mei)體(ti)投影和(he)校(xiao)園(yuan)廣播網等設施，全(quan)面美(mei)化了校(xiao)園(yuan)廣場(chang)。現在(zai)，學(xue)校(xiao)審時(shi)度勢，及時(shi)利用“校(xiao)安工程”改(gai)建項(xiang)目，籌措(cuo)1300多萬元資金，建設小班新學(xue)區(qu)，為云中今后更好更快(kuai)的發展(zhan)(zhan)奠定物質基礎。

當前(qian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在發(fa)展中(zhong)還存在著許(xu)多(duo)困難和挑(tiao)戰。質量(liang)的(de)(de)(de)評(ping)估(gu)導(dao)向還不(bu)(bu)夠(gou)突出；各項管理工作還沒有(you)完全(quan)到位；師資(zi)學(xue)(xue)(xue)歷的(de)(de)(de)合格率雖已到達97.4%，但(dan)年(nian)齡結構偏輕，經驗欠缺，各學(xue)(xue)(xue)科(ke)領軍人物不(bu)(bu)多(duo)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)提(ti)升(sheng)不(bu)(bu)夠(gou)明(ming)顯，一本上線人數不(bu)(bu)能讓人滿意(yi)，嚴重(zhong)制約(yue)著學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)美(mei)譽度(du)的(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)。現任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長劉定華提(ti)出以(yi)“陽光、執(zhi)著、協作、創(chuang)造”為校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓，深化課(ke)程改(gai)革(ge)為契(qi)機，創(chuang)建特(te)色(se)(se)高中(zhong)為重(zhong)點(dian)，全(quan)面提(ti)高教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)為核(he)心，圍繞和諧校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、人文(wen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、特(te)色(se)(se)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、學(xue)(xue)(xue)術(shu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、開放(fang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、生態校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)等六大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建設，正舉全(quan)縣之力(li)助推(tui)云中(zhong)人向辦人民滿意(yi)的(de)(de)(de)高中(zhong)目(mu)標奮勇(yong)前(qian)行。