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學校簡介

余姚市夢麟中學是一所公辦普通高中，地處余姚市經濟開發區城東新區，北環東路北側，月梅路東側，背靠客星山，依山傍水，地理環境置得天獨厚。學校于2013年12月正式開工新建，占地168.9畝，總建筑面積7.79萬平方米，投資6.5億元人民幣，是我市有史以來單體規模較大的教育投資項目。校舍建筑群宏麗雅致，校園“三園兩軸一湖一閣”景觀，錯落有致，具有濃郁的人文特質與國學元素；生活區內湖北面筑山建亭，沿湖垂柳依依、櫻花爛漫，濱水庭院景觀山趣水趣園趣相互交融。學校有濃郁的地域文化和獨特的山水氣質，是宜學宜居的“風水寶地”。

為(wei)(wei)盡(jin)快實(shi)(shi)現我(wo)校(xiao)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)奠基、文(wen)(wen)化(hua)見長、管(guan)理(li)精(jing)細、質(zhi)量(liang)(liang)一(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)型高中(zhong)(zhong)(zhong)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)要發(fa)展措施(shi)有(you)“橫向聯動”“上掛名(ming)(ming)校(xiao)”，同時(shi)積極探索新課改下適合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)展的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式(shi)。“橫向聯動”就是教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局成立(li)由余姚中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、夢麟中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、姚中(zhong)(zhong)(zhong)書院三(san)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)組成的(de)(de)余姚中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集團。集團采用(yong)“一(yi)(yi)(yi)套理(li)念(nian)、多個(ge)校(xiao)區、統一(yi)(yi)(yi)管(guan)理(li)、資源共享(xiang)”協作型管(guan)理(li)模(mo)式(shi)，集團學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作實(shi)(shi)行“六統一(yi)(yi)(yi)”，即(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)標準(zhun)統一(yi)(yi)(yi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)育(yu)(yu)人要求統一(yi)(yi)(yi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)重(zhong)大活(huo)(huo)動統一(yi)(yi)(yi)、教(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)(huo)動要求統一(yi)(yi)(yi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)安排統一(yi)(yi)(yi)、大型考試和評價(jia)統一(yi)(yi)(yi)。實(shi)(shi)施(shi)名(ming)(ming)校(xiao)帶新校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)，盡(jin)快全面提升(sheng)我(wo)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)。“上掛名(ming)(ming)校(xiao)”就是與北京大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建立(li)長期、順暢、深(shen)度、有(you)效的(de)(de)合(he)(he)作，提升(sheng)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)品位，引領學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高位發(fa)展。完整的(de)(de)高中(zhong)(zhong)(zhong)三(san)年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習時(shi)間，應該從入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)的(de)(de)暑假開(kai)始。我(wo)們實(shi)(shi)施(shi)“為(wei)(wei)成功人生(sheng)(sheng)(sheng)奠基”計(ji)劃，在預開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)階段，通(tong)(tong)過生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)指導等(deng)豐富的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動，趁早抓實(shi)(shi)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成功人生(sheng)(sheng)(sheng)奠基。同時(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在平衡分班的(de)(de)基礎上，積極探索尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)性、發(fa)掘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)潛能、培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)特長的(de)(de)多元教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式(shi)，制定、實(shi)(shi)施(shi)“博雅培養計(ji)劃”，通(tong)(tong)過拔尖、揚長、補弱等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成為(wei)(wei)更好的(de)(de)自己(ji)。

辦學理念

學(xue)(xue)校(xiao)提出：全(quan)校(xiao)師生要以(yi)“立(li)(li)己立(li)(li)人”為行(xing)為準則，以(yi)“博、雅、和、美”為精(jing)神追求，倡(chang)導(dao)為教者“誨人不(bu)倦”，為學(xue)(xue)者“學(xue)(xue)而不(bu)厭”，按美的規律(lv)來建(jian)設完美幸(xing)福(fu)之學(xue)(xue)校(xiao)，堅持立(li)(li)德樹人，讓(rang)師生成為更(geng)好的自(zi)己，把學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設成為“學(xue)(xue)術奠(dian)基，文化見長，管理(li)精(jing)細，質量一流”的“學(xue)(xue)術型(xing)”高(gao)中(zhong)，并力爭通(tong)過三到(dao)五年的努(nu)力，建(jian)成省一級特色普通(tong)高(gao)中(zhong)，讓(rang)“新校(xiao)”成為“名校(xiao)”。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校實(shi)(shi)施(shi)(shi)：“一(yi)(yi)個中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、二(er)項(xiang)重(zhong)點(dian)、多(duo)技(ji)藝(yi)(yi)(yi)(yi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)(de)(de)(de)育(yu)人(ren)策(ce)略(lve)，培育(yu)全(quan)(quan)面發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。“一(yi)(yi)個中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)”就(jiu)是(shi)(shi)堅持以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，全(quan)(quan)面提升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)核心(xin)(xin)素(su)養。我們(men)(men)全(quan)(quan)力抓實(shi)(shi)“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規(gui)”和(he)(he)“常規(gui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)要按(an)照核心(xin)(xin)素(su)養的(de)(de)(de)(de)總體(ti)(ti)要求和(he)(he)各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)(ti)要求，抓好(hao)(hao)日(ri)(ri)常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)；同(tong)時按(an)照“抓兩頭、促中(zhong)(zhong)間”的(de)(de)(de)(de)方針積極實(shi)(shi)施(shi)(shi)“博(bo)雅拔尖培養計劃”和(he)(he)“潛質發(fa)(fa)掘提升(sheng)(sheng)工程”，讓每(mei)(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都得到較好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，成為更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)自己(ji)，考出理(li)(li)想的(de)(de)(de)(de)成績。“二(er)項(xiang)重(zhong)點(dian)”就(jiu)是(shi)(shi)重(zhong)點(dian)抓好(hao)(hao)“常規(gui)管(guan)理(li)(li)”和(he)(he)“德(de)育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)”，全(quan)(quan)面提升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)行為習慣和(he)(he)道(dao)(dao)德(de)情操。我們(men)(men)實(shi)(shi)施(shi)(shi)“成長積分考核制(zhi)”，以此(ci)為依(yi)托落實(shi)(shi)常規(gui)管(guan)理(li)(li)，開(kai)展(zhan)(zhan)養成教(jiao)(jiao)育(yu)；我們(men)(men)開(kai)展(zhan)(zhan)“過好(hao)(hao)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)節(jie)日(ri)(ri)”活(huo)動，以此(ci)為載(zai)體(ti)(ti)開(kai)展(zhan)(zhan)思想道(dao)(dao)德(de)品(pin)質教(jiao)(jiao)育(yu)，提升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思想品(pin)質道(dao)(dao)德(de)情操。“多(duo)技(ji)藝(yi)(yi)(yi)(yi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”就(jiu)是(shi)(shi)實(shi)(shi)施(shi)(shi)“一(yi)(yi)人(ren)多(duo)技(ji)”和(he)(he)“一(yi)(yi)人(ren)多(duo)藝(yi)(yi)(yi)(yi)”。“一(yi)(yi)人(ren)多(duo)技(ji)”就(jiu)是(shi)(shi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)加強體(ti)(ti)育(yu)鍛煉、重(zhong)視(shi)強身健體(ti)(ti)，讓每(mei)(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌(zhang)握(wo)(wo)至少二(er)項(xiang)適合終身健身的(de)(de)(de)(de)技(ji)能；“一(yi)(yi)人(ren)多(duo)藝(yi)(yi)(yi)(yi)”就(jiu)是(shi)(shi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)加強藝(yi)(yi)(yi)(yi)術修(xiu)養、重(zhong)視(shi)審美(mei)情趣，讓每(mei)(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌(zhang)握(wo)(wo)至少二(er)項(xiang)終身受益的(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術活(huo)動，實(shi)(shi)現學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)面發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

教學設施

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、運動生活等(deng)設(she)(she)施齊(qi)備(bei)，功能齊(qi)全(quan)。校(xiao)(xiao)舍建(jian)(jian)筑有(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓、實(shi)驗樓、體藝樓、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館、報告廳、食堂(tang)、宿舍等(deng)，以及室(shi)(shi)外籃球場(chang)、排球場(chang)、網球場(chang)、游泳池和(he)400M標準(zhun)田徑(jing)運動場(chang)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)除(chu)擁有(you)60個普通(tong)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)和(he)15個傳統理(li)(li)化(hua)生實(shi)驗室(shi)(shi)外，另有(you)國學(xue)(xue)、美術(shu)、書(shu)(shu)(shu)法、音樂等(deng)專用(yong)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)配(pei)(pei)有(you)先進的(de)(de)校(xiao)(xiao)園一卡通(tong)系統、監控管理(li)(li)系統、智能音響(xiang)廣播(bo)系統、網絡系統和(he)數(shu)字(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)管理(li)(li)系統。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在數(shu)字(zi)化(hua)校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設(she)(she)中具有(you)一定(ding)的(de)(de)技術(shu)前瞻性，除(chu)每(mei)班(ban)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)配(pei)(pei)有(you)簡易錄播(bo)系統、電子白板和(he)班(ban)班(ban)通(tong)外，還有(you)物理(li)(li)、生化(hua)數(shu)字(zi)化(hua)探(tan)究室(shi)(shi)、天文(wen)地(di)理(li)(li)探(tan)究室(shi)(shi)、數(shu)學(xue)(xue)創新實(shi)驗室(shi)(shi)、機器(qi)人實(shi)驗室(shi)(shi)等(deng)專用(yong)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)。智慧校(xiao)(xiao)園是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)代化(hua)、智能化(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)著力點，將逐步實(shi)現(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)、教(jiao)(jiao)育(yu)管理(li)(li)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)應用(yong)數(shu)字(zi)化(hua)。