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學校簡介

草(cao)塔(ta)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是諸暨市教(jiao)委直屬普通(tong)高(gao)中(zhong)，前(qian)身是創(chuang)辦于1906年的(de)(de)(de)(de)智勝公(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。1957年，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)由“諸暨縣第(di)七中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”更名為“草(cao)塔(ta)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，始設(she)高(gao)中(zhong)班(ban)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)座落在歷史文化古鎮——草(cao)塔(ta)。悠遠的(de)(de)(de)(de)歷史，昌盛的(de)(de)(de)(de)文化滋養(yang)著(zhu)這(zhe)所百年老校(xiao)(xiao)(xiao)，區域經濟的(de)(de)(de)(de)蓬勃發展(zhan)又(you)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)現(xian)代化奠定了(le)堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)有占地(di)(di)面(mian)(mian)積102460平(ping)方(fang)米，建筑(zhu)面(mian)(mian)積50175平(ping)方(fang)米，是浙江(jiang)省二級(ji)重(zhong)點(dian)普通(tong)高(gao)中(zhong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)坐(zuo)落于風景(jing)秀麗(li)的(de)(de)(de)(de)五泄江(jiang)畔(pan)的(de)(de)(de)(de)經濟重(zhong)鎮----草(cao)塔(ta)鎮，距城關(guan)10公(gong)里，公(gong)交1路、57路直達。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)有校(xiao)(xiao)(xiao)園面(mian)(mian)積102460平(ping)方(fang)米，建筑(zhu)面(mian)(mian)積50175平(ping)方(fang)米。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)設(she)施投入3000萬元興建了(le)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大樓、實(shi)驗大樓、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)館、內設(she)獨立(li)衛(wei)生(sheng)間的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)公(gong)寓(yu)、餐廳、400米塑膠田(tian)徑(jing)場(chang)、8泳道(dao)游泳池等，各(ge)項設(she)施均已達省重(zhong)點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標準。近期(qi)，籌資1000萬元征(zheng)地(di)(di)40畝新建體(ti)育(yu)館和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿舍工程已完工。

師資力量

學校(xiao)(xiao)十分重(zhong)(zhong)(zhong)視(shi)師(shi)(shi)德教(jiao)(jiao)育(yu)，規(gui)范(fan)教(jiao)(jiao)學行為，優化教(jiao)(jiao)育(yu)服(fu)務。全(quan)體教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)愛(ai)崗敬(jing)業，熱愛(ai)學生(sheng)(sheng)(sheng)，關心(xin)學生(sheng)(sheng)(sheng)，尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)學生(sheng)(sheng)(sheng)人格(ge)，工作(zuo)苦干實干，樂(le)于做班主(zhu)任，關心(xin)學生(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康成長(chang)，具有(you)(you)健(jian)康的(de)心(xin)態(tai)和(he)協作(zuo)精神(shen)。每(mei)個教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都有(you)(you)參(can)與教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)的(de)強烈意(yi)識，能(neng)運用多媒(mei)(mei)體等現代化教(jiao)(jiao)育(yu)手段提高教(jiao)(jiao)育(yu)質量。在全(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)中廣泛地開(kai)展研究性(xing)(xing)學習(xi)，并取得(de)了豐碩(shuo)的(de)成果。大多數教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)具有(you)(you)制(zhi)作(zuo)多媒(mei)(mei)體課(ke)件的(de)能(neng)力，多人在各級評比中獲(huo)獎。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)能(neng)主(zhu)動了解、關心(xin)學生(sheng)(sheng)(sheng)、尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)學生(sheng)(sheng)(sheng)個性(xing)(xing)差異，做到面向(xiang)全(quan)體學生(sheng)(sheng)(sheng)，因(yin)材施教(jiao)(jiao)，重(zhong)(zhong)(zhong)視(shi)培養學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創新能(neng)力和(he)實踐(jian)能(neng)力，實現師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)學相(xiang)長(chang)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)造(zao)就了(le)一支道德修養好(hao)、科研能(neng)力強(qiang)、學(xue)(xue)(xue)術水平高(gao)的(de)優秀(xiu)教(jiao)師(shi)隊伍，整(zheng)體實力明顯高(gao)于同(tong)類(lei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，同(tong)時也培養出在當地有(you)一定(ding)知名(ming)度的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育骨干。近幾年，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)走出了(le)二(er)位(wei)高(gao)中(zhong)校(xiao)長（湄池(chi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)邊平友校(xiao)長、牌(pai)頭(tou)(tou)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)蔣建(jian)軍校(xiao)長），一名(ming)市(shi)(shi)教(jiao)研員(yuan)，二(er)名(ming)市(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)(tou)人，三名(ming)市(shi)(shi)教(jiao)壇新秀(xiu)。蔣建(jian)軍老師(shi)被(bei)評(ping)為(wei)市(shi)(shi)“十(shi)(shi)大(da)杰出青年”，陳國新老師(shi)被(bei)評(ping)為(wei)市(shi)(shi)“第二(er)屆模(mo)范教(jiao)師(shi)”，許巨生老師(shi)被(bei)評(ping)為(wei)市(shi)(shi)“十(shi)(shi)佳(jia)教(jiao)師(shi)”，和浚、王(wang)梅紅、戴學(xue)(xue)(xue)、陳堅等教(jiao)師(shi)分別被(bei)評(ping)為(wei)紹興市(shi)(shi)“十(shi)(shi)佳(jia)師(shi)德標兵”、紹興市(shi)(shi)“十(shi)(shi)佳(jia)青年教(jiao)師(shi)標兵”、紹興市(shi)(shi)“十(shi)(shi)佳(jia)班(ban)主任”，楊成國老師(shi)榮獲省化學(xue)(xue)(xue)競賽“優秀(xiu)園(yuan)丁”獎，20余位(wei)年富(fu)力強(qiang)的(de)優秀(xiu)教(jiao)師(shi)晉升為(wei)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)高(gao)級。

教(jiao)(jiao)(jiao)師是學校(xiao)的靈(ling)魂，建(jian)(jian)設(she)好一支高(gao)素(su)質的教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)(wu)是學校(xiao)生(sheng)存和發展的基(ji)礎(chu)。草塔中(zhong)學始終把教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設(she)作為學校(xiao)的中(zhong)心(xin)工作。學校(xiao)確定(ding)了(le)“師德高(gao)尚(shang)，業務精湛，團(tuan)結協作，講奉獻(xian)，比貢獻(xian)，會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)研”的隊(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設(she)目(mu)標。學校(xiao)以一套激勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師成長的考核機制和一種(zhong)激發教(jiao)(jiao)(jiao)師成才(cai)的人文環境(jing)作為師資(zi)隊(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設(she)的支撐和保障(zhang)。

加強師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風教育(yu)，學校訂有《草塔中學教師(shi)(shi)為(wei)人師(shi)(shi)表“十不準”》條(tiao)款，連(lian)續(xu)開展了《熱愛(ai)學生(sheng)，尊重家長(chang)》、《樹立教育(yu)新理念(nian)，推進(jin)教育(yu)現(xian)代(dai)化(hua)》、《德高為(wei)人范(fan)，學高為(wei)人師(shi)(shi)》等師(shi)(shi)德專題教育(yu)活動。

學校把教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)作為提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學業務的(de)(de)主要學習型組(zu)織發揮其作用，開展二周一(yi)次(ci)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研活動，理論學習、學科探討、課堂評點、教(jiao)(jiao)(jiao)學反思等有效地提高(gao)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學效果，促進(jin)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)專業成長(chang)。

學校(xiao)有一支年輕(qing)的教(jiao)師(shi)(shi)隊伍，促使新、青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)迅速(su)成(cheng)長、成(cheng)熟(shu)、成(cheng)名是學校(xiao)隊伍建設重(zhong)中之重(zhong)。學校(xiao)為(wei)新教(jiao)師(shi)(shi)的成(cheng)長“結(jie)對子”、“壓擔(dan)子”，加強“師(shi)(shi)徒結(jie)對”，通過優秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)的“傳、幫、帶(dai)”和各種(zhong)匯報課(ke)(ke)、公開課(ke)(ke)、示范課(ke)(ke)的開設幫助新教(jiao)師(shi)(shi)迅速(su)進入角色，站穩講臺(tai)。學校(xiao)定(ding)期組織(zhi)新教(jiao)師(shi)(shi)參加業務考試(shi)，檢查階段性提高成(cheng)果。學校(xiao)為(wei)青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)的脫穎(ying)而出(chu)“鋪路(lu)子”、“搭臺(tai)子”，學校(xiao)積極承擔(dan)市里的教(jiao)研活動，讓青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)登(deng)臺(tai)亮相，走(zou)出(chu)去請專家與青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)結(jie)對，還大(da)膽地把青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)推(tui)到高三去唱主角。

學校(xiao)領導十分重視教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)培(pei)(pei)養，制訂了近期(qi)和(he)中長(chang)期(qi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養培(pei)(pei)訓計劃。學校(xiao)規定(ding)每(mei)位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)學年參(can)加(jia)繼續教(jiao)(jiao)育，有(you)計劃地進(jin)行(xing)現代教(jiao)(jiao)育理論(lun)、教(jiao)(jiao)科研、電(dian)腦應用、多媒體(ti)課件制作、普通(tong)話等(deng)培(pei)(pei)訓，經常聘請一(yi)些(xie)專家來校(xiao)進(jin)行(xing)專題講座；教(jiao)(jiao)齡三年以(yi)下的(de)(de)青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)采(cai)用拜(bai)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)結對(dui)的(de)(de)幫(bang)教(jiao)(jiao)形式進(jin)行(xing)思想(xiang)、業(ye)務等(deng)素質的(de)(de)培(pei)(pei)養提高(gao)，對(dui)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)實行(xing)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養工(gong)(gong)程(cheng)方案。學校(xiao)積極鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)加(jia)高(gao)學歷進(jin)修(xiu)，對(dui)于進(jin)修(xiu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不但不影響工(gong)(gong)資(zi)，而(er)且(qie)給予(yu)補給和(he)獎勵。已有(you)1位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)研究(jiu)生畢業(ye)獲(huo)碩(shuo)士學位(wei)，現有(you)2位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)研究(jiu)生在職進(jin)修(xiu)，6位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)加(jia)研究(jiu)生課程(cheng)班學習(xi)并(bing)結業(ye)。通(tong)過幾(ji)年努力，全體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)素質有(you)了很大提高(gao)，出現了一(yi)批名優教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，因而(er)經常承(cheng)擔上級主管(guan)部門的(de)(de)一(yi)些(xie)教(jiao)(jiao)研活動。

草塔中學把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)作為促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成(cheng)長，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質量，形(xing)成(cheng)辦學特色的基礎工作來抓。學校(xiao)提(ti)出了“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有文章(zhang)(zhang)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)有課題，學校(xiao)有成(cheng)果(guo)”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)目標，要求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)立(li)足課堂(tang)搞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)，“立(li)意(yi)高，出手低(di)，切口小，面(mian)向(xiang)課堂(tang)求實效(xiao)”。學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科處積極發(fa)揮作用，負責和指導學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)工作，開(kai)設“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)網站(zhan)”，出版(ban)了《陽光地帶》一書，編(bian)集《草中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)》，搭建教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)平(ping)臺(tai)，營造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)氛圍。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學與科研(yan)互(hu)動，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)水(shui)平(ping)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質量共進。近三年，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)公(gong)開(kai)發(fa)行(xing)的報刊上發(fa)表的專業(ye)文章(zhang)(zhang)或(huo)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)評(ping)比中獲獎的論138篇。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校以(yi)(yi)“讓(rang)每一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自主、理(li)性地發(fa)展”為辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念，發(fa)展德智體，追(zhui)求(qiu)(qiu)真(zhen)善美，以(yi)(yi)“面向全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，提(ti)升質(zhi)量草中(zhong)品(pin)牌(pai)”為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標(biao)，積(ji)極(ji)實(shi)(shi)施(shi)“英才”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和“特(te)(te)長生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；倡(chang)導“嚴(yan)謹務實(shi)(shi)”的(de)(de)(de)校風學(xue)(xue)(xue)風，積(ji)極(ji)營造“科學(xue)(xue)(xue)和諧”的(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)氛圍。按照《中(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革和發(fa)展綱要(yao)(yao)》提(ti)出的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，以(yi)(yi)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)》貫徹實(shi)(shi)施(shi)為動力，適(shi)應(ying)社(she)會(hui)和經濟發(fa)展的(de)(de)(de)需要(yao)(yao)，抓住(zhu)機遇，負(fu)重奮進(jin)，深化改革，爭(zheng)創(chuang)一(yi)(yi)流，積(ji)極(ji)實(shi)(shi)施(shi)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)興(xing)校戰略，推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代(dai)化進(jin)程，并嚴(yan)格執(zhi)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)律、法(fa)規，依法(fa)辦學(xue)(xue)(xue)，依法(fa)治校。學(xue)(xue)(xue)校全面貫徹教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)關于推(tui)進(jin)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)精(jing)神，結合該(gai)校實(shi)(shi)際，制訂出“全面推(tui)進(jin)以(yi)(yi)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新精(jing)神為核心的(de)(de)(de)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)施(shi)方案”，開辟(pi)第二課堂，陶(tao)冶學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情操，健全學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體魄，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)興(xing)趣，發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)特(te)(te)長，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)探索創(chuang)新。學(xue)(xue)(xue)校在培養興(xing)趣加特(te)(te)長型(xing)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)同時，也努力造就一(yi)(yi)支實(shi)(shi)踐加科研型(xing)的(de)(de)(de)高素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍，以(yi)(yi)適(shi)應(ying)新時期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)需要(yao)(yao)。

所獲榮譽

學(xue)(xue)校先(xian)(xian)后(hou)被(bei)評為(wei)浙(zhe)(zhe)江(jiang)省公眾形象優(you)(you)秀學(xue)(xue)校，浙(zhe)(zhe)江(jiang)省體(ti)(ti)育(yu)達(da)標(biao)(biao)先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)(wei)，紹(shao)(shao)興(xing)(xing)(xing)市(shi)(shi)首批重(zhong)點(dian)普通高中(zhong)(zhong)，紹(shao)(shao)興(xing)(xing)(xing)市(shi)(shi)文明學(xue)(xue)校，紹(shao)(shao)興(xing)(xing)(xing)市(shi)(shi)教育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)集體(ti)(ti)，紹(shao)(shao)興(xing)(xing)(xing)市(shi)(shi)關心(xin)下一(yi)代先(xian)(xian)進(jin)集體(ti)(ti)，紹(shao)(shao)興(xing)(xing)(xing)市(shi)(shi)工(gong)(gong)會工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)集體(ti)(ti)，紹(shao)(shao)興(xing)(xing)(xing)市(shi)(shi)會考(kao)工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)集體(ti)(ti)，紹(shao)(shao)興(xing)(xing)(xing)市(shi)(shi)五四紅旗團委，浙(zhe)(zhe)江(jiang)省治(zhi)安(an)安(an)全先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)(wei)。今天，草塔中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)正以良(liang)好的(de)社會聲譽和雄厚的(de)辦學(xue)(xue)實力(li),向著“美化(hua)、優(you)(you)化(hua)、現代化(hua)”的(de)目標(biao)(biao)快速邁進(jin)。