芒果视频

學校簡介

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)不斷提高，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益顯(xian)著(zhu)，得到上級(ji)(ji)(ji)領導和(he)社會各界的充分肯定和(he)高度贊(zan)揚。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后榮獲省(sheng)三級(ji)(ji)(ji)重點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、省(sheng)現代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)技術試驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)育(yu)部規劃課題實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全國(guo)《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究》先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)、省(sheng)教(jiao)(jiao)科研先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)、市(shi)(shi)(shi)文明(ming)單位(wei)、市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)信息化建設實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)語言文字示(shi)范性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)組織、市(shi)(shi)(shi)體(ti)育(yu)達標先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)先(xian)(xian)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)工之(zhi)家(jia)(jia)、市(shi)(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)先(xian)(xian)進(jin)(jin)基層黨(dang)(dang)校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)德育(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)、市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)示(shi)范實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)體(ti)育(yu)傳統(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)花園(yuan)式(shi)單位(wei)、市(shi)(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)示(shi)范家(jia)(jia)長學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、縣(xian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)心理健康教(jiao)(jiao)育(yu)試點(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、縣(xian)級(ji)(ji)(ji)先(xian)(xian)進(jin)(jin)黨(dang)(dang)支(zhi)部、縣(xian)平安校(xiao)(xiao)園(yuan)、縣(xian)德育(yu)特色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、縣(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)系統(tong)文明(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、縣(xian)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規范化建設先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)等(deng)80多項(xiang)榮譽稱(cheng)號，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)已步(bu)入省(sheng)市(shi)(shi)(shi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)行列。

師資力量

學校(xiao)師(shi)資隊伍專(zhuan)業(ye)、年齡結構合理，專(zhuan)任教師(shi)本科以(yi)上(shang)學歷(li)94.3%，已考(kao)取或在讀研究生8人(ren)(ren)，中學高(gao)級(ji)(ji)(ji)職稱占55.6%，其中高(gao)級(ji)(ji)(ji)26人(ren)(ren)（含低職高(gao)聘(pin)12人(ren)(ren)），高(gao)級(ji)(ji)(ji)教師(shi)比例(li)為(wei)20.6%，學校(xiao)有省級(ji)(ji)(ji)名(ming)校(xiao)長培養對象(xiang)1人(ren)(ren)，市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)名(ming)師(shi)培養對象(xiang)1人(ren)(ren)，市(shi)(shi)骨干教師(shi)4人(ren)(ren)，縣(xian)(xian)級(ji)(ji)(ji)名(ming)師(shi)培養對象(xiang)5人(ren)(ren)，縣(xian)(xian)級(ji)(ji)(ji)以(yi)上(shang)優質課(ke)獲得者18人(ren)(ren)。

文化傳統

秉承“博學(xue)(xue).明(ming)德.創新”的(de)(de)校訓，本著“使每一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)生大有進(jin)步，讓每一(yi)(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)師盡展(zhan)才華”的(de)(de)辦學(xue)(xue)理念，堅持“特色(se)立(li)校、質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)強校、科研興(xing)校，以內涵求發展(zhan)。”的(de)(de)治(zhi)校方略(lve)，堅持“設施高(gao)(gao)標準(zhun)、管理高(gao)(gao)水(shui)平、師生高(gao)(gao)素質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、教(jiao)(jiao)育高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)”四(si)個(ge)一(yi)(yi)流的(de)(de)辦學(xue)(xue)目標，牢(lao)固樹立(li)促進(jin)人的(de)(de)全(quan)面(mian)發展(zhan)、適應社會需要(yao)的(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)觀(guan)，建(jian)立(li)以提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)為導向的(de)(de)管理制(zhi)(zhi)度和工(gong)作機制(zhi)(zhi)，著力(li)于學(xue)(xue)校內涵發展(zhan)和質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)提(ti)升，全(quan)面(mian)推(tui)進(jin)素質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育，全(quan)力(li)推(tui)進(jin)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育現代化，努(nu)力(li)實現優化辦學(xue)(xue)，形成了“認真(zhen)、務實、高(gao)(gao)效”的(de)(de)工(gong)作作風，“謙遜、和諧、勤(qin)奮、求進(jin)”的(de)(de)校風，“求真(zhen)、求實、求精(jing)、求新”的(de)(de)學(xue)(xue)風，“愛生、嚴謹、奉獻、進(jin)取(qu)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)風。學(xue)(xue)校制(zhi)(zhi)度不(bu)斷健全(quan)，學(xue)(xue)校管理日益完善，辦學(xue)(xue)特色(se)日見突出，教(jiao)(jiao)師發展(zhan)日漸精(jing)湛，科研氛(fen)圍(wei)日益濃厚，教(jiao)(jiao)育質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)明(ming)顯提(ti)高(gao)(gao)。