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學校簡介

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園(yuan)環境優(you)雅，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源(yuan)豐富，教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍優(you)秀(xiu)，“硬件”和“軟件”均(jun)達(da)到優(you)質(zhi)(zhi)水(shui)平(ping)。同時經過全體靈中(zhong)人的(de)(de)不(bu)懈努力，靈溪(xi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量不(bu)斷提(ti)升(sheng)，辦學(xue)(xue)(xue)成果已得到社會各界和上(shang)級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)行政部(bu)門的(de)(de)充分肯定，諸多(duo)榮(rong)譽接踵而來。2001年(nian)(nian)6月(yue)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過省(sheng)A級(ji)高(gao)(gao)中(zhong)評(ping)估，2003年(nian)(nian)1月(yue)被(bei)溫(wen)州(zhou)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局命(ming)名(ming)為(wei)溫(wen)州(zhou)市(shi)重點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，2005年(nian)(nian)1月(yue)被(bei)浙(zhe)江(jiang)省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳命(ming)名(ming)為(wei)浙(zhe)江(jiang)省(sheng)三級(ji)重點(dian)普通高(gao)(gao)中(zhong)。近三年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)榮(rong)獲浙(zhe)江(jiang)省(sheng)課外閱讀先(xian)進單(dan)位(wei)、浙(zhe)江(jiang)省(sheng)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、溫(wen)州(zhou)市(shi)語言文字規(gui)范化(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、溫(wen)州(zhou)市(shi)現代化(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、溫(wen)州(zhou)市(shi)數字化(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)示范校(xiao)(xiao)、溫(wen)州(zhou)市(shi)校(xiao)(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)研(yan)示范校(xiao)(xiao)、溫(wen)州(zhou)市(shi)校(xiao)(xiao)務(wu)公開示范單(dan)位(wei)、蒼南(nan)縣普通高(gao)(gao)中(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量一等獎等28個省(sheng)、市(shi)、縣榮(rong)譽稱號。2009年(nian)(nian)至2012年(nian)(nian)年(nian)(nian)因高(gao)(gao)考成績突出連續四年(nian)(nian)榮(rong)獲蒼南(nan)縣教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果獎，也是蒼南(nan)縣一所獲得此殊榮(rong)的(de)(de)重點(dian)高(gao)(gao)中(zhong)。

回首這五十多年學校的(de)(de)發(fa)展歷(li)程，靈溪中(zhong)學始終站在蒼南(nan)縣乃至溫(wen)州市的(de)(de)教育(yu)改革的(de)(de)前沿，謀求教育(yu)創新(xin)的(de)(de)新(xin)路。

辦學特色

一(yi)個學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)可持(chi)續發展，需要(yao)文(wen)(wen)化(hua)的(de)滋(zi)養(yang)(yang)、文(wen)(wen)化(hua)的(de)引(yin)(yin)領。有沒有文(wen)(wen)化(hua)，往往是一(yi)個學(xue)校(xiao)(xiao)強弱的(de)界限。近年(nian)來學(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)直在不斷追求校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)的(de)精品(pin)化(hua)、特(te)色化(hua)，積(ji)極挖掘校(xiao)(xiao)史淵源，整合(he)社會(hui)資源，借助五(wu)十多年(nian)不變、令所有校(xiao)(xiao)友魂牽夢(meng)縈且極富育人(ren)寓意的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)荷(he)塘提煉(lian)靈(ling)中精神，將獨特(te)、雋永的(de)“荷(he)文(wen)(wen)化(hua)”引(yin)(yin)入校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)。“荷(he)”與(yu)“和”“合(he)”諧(xie)(xie)音(yin)，“蓮”與(yu)“聯”、“連(lian)”諧(xie)(xie)音(yin)，衍生而來，荷(he)文(wen)(wen)化(hua)有著和平、和諧(xie)(xie)、合(he)作、合(he)力、團結的(de)內(nei)(nei)涵。我(wo)們(men)(men)挖掘“荷(he)”的(de)內(nei)(nei)涵，拓(tuo)展它的(de)外延(yan)，逐漸形(xing)成(cheng)了以“荷(he)”精神為(wei)(wei)引(yin)(yin)領，人(ren)、物、境和事和諧(xie)(xie)統(tong)(tong)一(yi)的(de)特(te)色校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)系(xi)統(tong)(tong)。我(wo)們(men)(men)構(gou)建了凝(ning)練厚重的(de)精神“荷(he)”文(wen)(wen)化(hua)，內(nei)(nei)容包括(kuo)打造(zao)“合(he)心(xin)合(he)力”“和諧(xie)(xie)競爭(zheng)”的(de)教(jiao)師文(wen)(wen)化(hua)，培(pei)養(yang)(yang)“合(he)作合(he)群”“和而不同(tong)”的(de)學(xue)生品(pin)格，追求“至真至善”“和睦和美”的(de)教(jiao)育理想；我(wo)們(men)(men)不斷完(wan)善和美的(de)精品(pin)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)為(wei)(wei)主要(yao)目(mu)標的(de)物態“荷(he)”文(wen)(wen)化(hua)；我(wo)們(men)(men)共(gong)創(chuang)了“和諧(xie)(xie)共(gong)進”、細致全(quan)面(mian)的(de)制(zhi)度“荷(he)”文(wen)(wen)化(hua)；我(wo)們(men)(men)打造(zao)了以“靈(ling)荷(he)”為(wei)(wei)主題(ti)的(de)行為(wei)(wei)“荷(he)”文(wen)(wen)化(hua)，我(wo)們(men)(men)匯聚全(quan)體(ti)師生的(de)力量，終使得靈(ling)溪中學(xue)成(cheng)為(wei)(wei)宜學(xue)、宜教(jiao)、宜居的(de)和諧(xie)(xie)之地。

歷史沿革

1956年秋

國家開始(shi)實(shi)施第一個五(wu)年計劃，學(xue)(xue)校就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)這(zhe)樣的(de)大好形勢下誕生的(de)，時(shi)名(ming)平陽縣(xian)第十初(chu)(chu)級中學(xue)(xue)。由(you)于當(dang)時(shi)經濟條件的(de)限制，缺少校舍，新招收的(de)兩個初(chu)(chu)中班112名(ming)同(tong)學(xue)(xue)，只(zhi)能在(zai)靈(ling)溪小(xiao)學(xue)(xue)里借用兩個教室(shi)上課，學(xue)(xue)校當(dang)時(shi)有教職工7人(ren)，這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)校的(de)雛(chu)形。縣(xian)委命名(ming)我為副校長(chang)主(zhu)管(guan)校務(wu)（正校長(chang)由(you)區(qu)委書記掛名(ming)）。責(ze)任(ren)的(de)重大，數十萬(wan)人(ren)民的(de)期待，我作為學(xue)(xue)校的(de)創始(shi)人(ren)，怎不(bu)竭力而(er)為之？

1957年春

縣教(jiao)育局撥款2萬(wan)元建設(she)(she)新校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)區鎮黨(dang)政(zheng)的(de)重視和努(nu)力下，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)選址(zhi)靈溪(xi)鎮古磉村（即現(xian)址(zhi)），征地20多(duo)畝（58年擴展(zhan)為30多(duo)畝地的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園），建設(she)(she)新的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園。一所嶄新的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)誕生(sheng)了，她雖簡(jian)陋弱小，但在(zai)靈溪(xi)數十萬(wan)人民的(de)心中，卻是非常珍貴的(de)培育人才的(de)搖(yao)籃。

1958年秋

學校改名為平(ping)陽縣靈溪(xi)(xi)中學。當時施(shi)教(jiao)區范圍(wei)很(hen)大，為原靈溪(xi)(xi)區（還包括現屬平(ping)陽縣的(de)(de)(de)肖江鎮(zhen)、夏橋鄉）、藻溪(xi)(xi)區、橋墩(dun)區。56、57年(nian)每年(nian)僅招生兩(liang)個(ge)班(ban)112名，58年(nian)招生三個(ge)班(ban)168名。這些學生都是從(cong)萬名小學畢(bi)業生中挑選(xuan)的(de)(de)(de)，他們(men)的(de)(de)(de)思想政治素(su)質(zhi)、文化知識、健康體質(zhi)都是一流的(de)(de)(de)。學生們(men)學習的(de)(de)(de)勤奮、生活的(de)(de)(de)艱(jian)辛、勞動的(de)(de)(de)積極(ji)，團結、愛(ai)校、開(kai)拓向上的(de)(de)(de)精神和行(xing)為真是筆墨(mo)難書。他們(men)在小小的(de)(de)(de)教(jiao)室里上課(ke)，濟(ji)濟(ji)一堂，聚精會(hui)神地聽(ting)講，肅靜的(de)(de)(de)自修課(ke)，揮筆驚(jing)人。

初創時期，辦(ban)學條(tiao)件極為(wei)艱苦，師(shi)生住宿的宿舍則(ze)是借用靈溪(xi)鎮南偏僻(pi)荒(huang)村(cun)中(zhong)(zhong)的破舊祠堂，陰暗、潮(chao)濕(shi)。一年(nian)中(zhong)(zhong)還幾次被洪水(shui)所淹(yan)，床下(xia)青蛙伴唱，小水(shui)蛇驚擾，而師(shi)生們(men)沒(mei)有半句怨言，因為(wei)他(ta)們(men)向往的前程是無限美好的。學生們(men)每周日還得回家自(zi)帶(dai)口糧和小菜，粗糧薯絲(si)加酸菜就(jiu)是他(ta)們(men)常(chang)年(nian)的伙(huo)食(shi)，學校食(shi)堂一周供應一、二次小小豬(zhu)肉丸子和新鮮青菜，則(ze)是他(ta)們(men)改善生活的美餐了！

1997年8月

蒼(cang)南縣職(zhi)業技(ji)術學校(xiao)搬遷新(xin)址(zhi)，于是用其舊(jiu)址(zhi)，開始創辦普(pu)通(tong)高中，改校(xiao)名為靈溪一高（蒼(cang)南縣靈溪第一高級中學）。

2007年4月

經溫州市(shi)教(jiao)育局批準，學校恢(hui)復靈溪中(zhong)學（蒼(cang)南(nan)縣靈溪中(zhong)學）校名。