學(xue)(xue)校(xiao)在堅持德育優先,努(nu)力(li)實(shi)現全(quan)方(fang)位(wei)(wei)育人(ren)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上,堅持“一切(qie)為了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)針,以(yi)“優秀加(jia)愛好,合格加(jia)特長”為人(ren)才培養模式,進(jin)(jin)行“分層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、分類輔(fu)導、全(quan)方(fang)位(wei)(wei)育人(ren)、多(duo)渠(qu)道成材(cai)”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式的(de)(de)(de)(de)研(yan)究與實(shi)踐,努(nu)力(li)做到因材(cai)施教(jiao)(jiao),突(tu)出效益意識,通過“抓(zhua)(zhua)學(xue)(xue)習轉觀念,抓(zhua)(zhua)常(chang)規保穩定,抓(zhua)(zhua)建設促進(jin)(jin)步,抓(zhua)(zhua)教(jiao)(jiao)研(yan)促發(fa)展(zhan)(zhan)”,保證教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)穩步提高。根據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)自身差(cha)異和(he)各自不(bu)同的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)潛(qian)力(li),對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行分層。做到“下要保底,上不(bu)封頂(ding)”。這說的(de)(de)(de)(de)是層次的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標。“保底”即:低(di)層要很好地完成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大綱(gang)規定的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容,打好堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。“不(bu)封頂(ding)”即根據(ju)高層學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)能力(li),能往前(qian)走就往前(qian)走,允許超綱(gang),使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)掌握所需的(de)(de)(de)(de)知識和(he)技能的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上,側重(zhong)于基本理(li)論和(he)基礎(chu)知識的(de)(de)(de)(de)“加(jia)深”、“加(jia)高”和(he)“加(jia)厚“。
學(xue)校現有54個教學(xue)班,2926名學(xue)生,教職工223人(ren),專任教師(shi)(shi)140人(ren),其中(zhong)高(gao)級教師(shi)(shi)27名,中(zhong)學(xue)一級教師(shi)(shi)69名,73人(ren)次獲省(sheng)、市、縣名師(shi)(shi)、優秀教師(shi)(shi)、教壇新秀、學(xue)科帶(dai)頭人(ren)等榮譽稱號,建立(li)了(le)一支“素養高(gao)、能力(li)強、作風(feng)硬”的行政(zheng)隊(dui)伍(wu),形成了(le)一支“以省(sheng)市優秀教師(shi)(shi)為龍頭,中(zhong)高(gao)級教師(shi)(shi)為骨干(gan)”務實、高(gao)效、高(gao)素質的教師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu),打造了(le)一支“敬業(ye)、愛生”的德育工作隊(dui)伍(wu),深(shen)受廣(guang)大學(xue)生的青睞和好評。
蒼南(nan)縣求知(zhi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(靈溪三高(gao))坐(zuo)落(luo)于蒼南(nan)縣城橫陽支江江畔,是蒼南(nan)縣政協(xie)于1987年9月牽頭(tou)創辦(ban)的溫州(zhou)市首批民辦(ban)高(gao)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。現為省一級民辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、溫州(zhou)市重點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)、溫州(zhou)市文明(ming)單位、溫州(zhou)市中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)日(ri)常行為規范達標學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)匯聚名(ming)師,打造名(ming)校(xiao)(xiao),服務社會為辦(ban)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標。
2002年(nian)2月,在縣(xian)委、縣(xian)府以及上級教育行(xing)政部門的關心支持下,與(yu)靈(ling)溪鎮(zhen)政府聯合創辦(ban)(ban)了(le)民辦(ban)(ban)公助的靈(ling)溪第(di)三高級中(zhong)(zhong)學(xue)。學(xue)校(xiao)通過自(zi)籌資金(jin)購(gou)買蒼南(nan)中(zhong)(zhong)學(xue)原(yuan)校(xiao)址(zhi),并于2002年(nian)8月實(shi)現(xian)順(shun)利搬遷(qian)。2008年(nian)9月,學(xue)校(xiao)為(wei)(wei)了(le)進一步(bu)提升學(xue)校(xiao)品牌,創建省級重點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue),盤活(huo)學(xue)校(xiao)資源,學(xue)校(xiao)決定將(jiang)在原(yuan)求知中(zhong)(zhong)學(xue)校(xiao)址(zhi)上創辦(ban)(ban)求知中(zhong)(zhong)學(xue)藍青校(xiao)區。學(xue)校(xiao)占地面(mian)積(ji)達60畝,建筑面(mian)積(ji)為(wei)(wei)4.2萬平方(fang)米(mi),擁有四幢(chuang)教學(xue)樓,四幢(chuang)學(xue)生(sheng)公寓(yu),300米(mi)塑膠跑道(dao),實(shi)現(xian)了(le)小(xiao)媒體進教室。
辦(ban)學(xue)(xue)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)“以(yi)人為(wei)本(ben)、以(yi)質(zhi)取信”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念,以(yi)“學(xue)(xue)生的(de)需要就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)們的(de)服務,學(xue)(xue)生的(de)成就(jiu)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)們的(de)成功”為(wei)辦(ban)學(xue)(xue)宗旨(zhi),以(yi)“正身、精業(ye)、求知(zhi)、健魄”為(wei)校(xiao)訓,努(nu)力營造“求真、務實、創(chuang)(chuang)新”的(de)校(xiao)風,“尚(shang)德、敬業(ye)、奉獻(xian)”的(de)教風,“勤學(xue)(xue)、好問、敏思、篤行”的(de)學(xue)(xue)風。經(jing)過(guo)“求知(zhi)人”十幾年的(de)銳意創(chuang)(chuang)新、開拓(tuo)進取、努(nu)力拼(pin)搏(bo),求知(zhi)中學(xue)(xue)從(cong)(cong)無(wu)到(dao)有,從(cong)(cong)小到(dao)大,不斷得到(dao)發展(zhan)與壯大。