溫州(zhou)市(shi)第(di)八高級中學(xue)(xue)(xue)位于(yu)羅山生態園區,按省一(yi)級特(te)色示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)標(biao)準設(she)計(ji)建(jian)設(she)的浙江(jiang)省重點中學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占(zhan)地面積(ji)225畝,建(jian)筑面積(ji)13萬(wan)平方米,現有(you)48個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班,2140多名學(xue)(xue)(xue)生。瑤溪(xi)新(xin)校(xiao)(xiao),環山繞水(shui),風景秀(xiu)美,文韻濃厚。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)筑呈現代(dai)四合院風格(ge),既具(ju)有(you)現代(dai)的時尚,更兼具(ju)江(jiang)南水(shui)鄉的古樸與典雅,是一(yi)所園林(lin)化(hua)(hua)、生態化(hua)(hua)、人(ren)文化(hua)(hua)、現代(dai)化(hua)(hua)高級中學(xue)(xue)(xue)。
學(xue)校堅(jian)持穩中求進(jin),進(jin)中求異,異中求特的精神(shen),形成“一理(li)念、二體(ti)系、三(san)載體(ti)、四項目、五亮點”的特色辦(ban)學(xue)思路。
“一理念”:學校恪守生(sheng)命教(jiao)育(yu)理念,遵循“基于不(bu)同生(sheng)命特質,成(cheng)就(jiu)不(bu)同生(sheng)命精彩”育(yu)人(ren)(ren)(ren)思想,豐富和拓展生(sheng)命教(jiao)育(yu)基本內涵,以敬畏生(sheng)命為(wei)前提,呵(he)護生(sheng)命為(wei)保障、發展生(sheng)命為(wei)關(guan)鍵、享受生(sheng)命為(wei)目的。通過教(jiao)學滲(shen)透、專題教(jiao)育(yu)、實(shi)踐活(huo)動三(san)大途徑,在課堂、課程(cheng)、課外,多渠道(dao)、多層次(ci)實(shi)施(shi)生(sheng)命教(jiao)育(yu),創立“生(sheng)命教(jiao)育(yu)”特色文化(hua),實(shi)現“人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)健康,人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)成(cheng)人(ren)(ren)(ren),人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)成(cheng)才,人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)成(cheng)功”的育(yu)人(ren)(ren)(ren)目標。
“二(er)體(ti)系(xi)”:一是(shi)(shi)“生(sheng)命(ming)之樹”課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)建(jian)設(she)(she)。學(xue)校堅(jian)持(chi)穩(wen)中(zhong)求(qiu)進(jin),進(jin)中(zhong)求(qiu)異,異中(zhong)求(qiu)特(te)的(de)精神,探索“課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)校本(ben)化(hua)(hua)、選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)個(ge)性(xing)化(hua)(hua)、積極培育(yu)(yu)特(te)色(se)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)”的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)改發展(zhan)途徑,把課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)進(jin)行有效整合,推進(jin)學(xue)校生(sheng)命(ming)教育(yu)(yu)特(te)色(se)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)群建(jian)設(she)(she),培育(yu)(yu)生(sheng)機盎然、富有活(huo)力的(de)“生(sheng)命(ming)之樹”課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)。二(er)是(shi)(shi)德(de)育(yu)(yu)活(huo)動課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)建(jian)設(she)(she)。學(xue)校堅(jian)持(chi)“嚴格、自育(yu)(yu)、個(ge)性(xing)”德(de)育(yu)(yu)特(te)點,做(zuo)好環境(jing)(jing)熏(xun)陶(tao)、習(xi)慣(guan)養(yang)成、主題活(huo)動、獎懲評價等德(de)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)教育(yu)(yu),打造(zao)環境(jing)(jing)文(wen)(wen)化(hua)(hua),強化(hua)(hua)行為文(wen)(wen)化(hua)(hua),落實制度(du)文(wen)(wen)化(hua)(hua),精神文(wen)(wen)化(hua)(hua),培育(yu)(yu)好習(xi)慣(guan),好人生(sheng)。
“三載(zai)(zai)體”:學校搭(da)建特(te)色(se)(se)教育(yu)平臺(tai),以(yi)(yi)讀書節、體育(yu)節、藝術(shu)節等“節文化”為(wei)(wei)載(zai)(zai)體,以(yi)(yi)基本素養課程(cheng)(cheng)、個性(xing)拓展(zhan)(zhan)課程(cheng)(cheng)、特(te)色(se)(se)生長課程(cheng)(cheng)為(wei)(wei)課程(cheng)(cheng)載(zai)(zai)體,以(yi)(yi)尊重個性(xing)、發展(zhan)(zhan)個性(xing)的(de)(de)多(duo)元(yuan)評(ping)價載(zai)(zai)體,改革和豐富學生綜合評(ping)價辦法(fa),探(tan)索過程(cheng)(cheng)性(xing)和結果性(xing)相結合。開展(zhan)(zhan)“校園百名典型”、“我為(wei)(wei)八高增輝(hui)獎”和“特(te)色(se)(se)班(ban)級”“文明之星”的(de)(de)評(ping)選活動。讓每一(yi)位學生在多(duo)元(yuan)評(ping)價中獲(huo)得成(cheng)功感,為(wei)(wei)學生的(de)(de)幸福發展(zhan)(zhan)奠定基礎。
“四(si)項目(mu)”:遵(zun)循全體性、層次性、發展(zhan)性的(de)原則,堅持面(mian)向全體,提(ti)高(gao)學生(sheng)綜合素質(zhi),以點(dian)帶面(mian),扎實推進我校特色(se)(se)項目(mu)建設,營造人(ren)(ren)人(ren)(ren)重(zhong)參與、人(ren)(ren)人(ren)(ren)求發展(zhan)、人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)特長的(de)校園文化氛圍。學校打造“體藝”領域的(de)合唱(chang)、籃球(qiu)、武術和跑(pao)操四(si)大優勢特色(se)(se)項目(mu),以特色(se)(se)項目(mu)學校的(de)發展(zhan)。
“五(wu)(wu)亮(liang)點”:傾力(li)做好“谷超豪(hao)特色(se)班”、“魏(wei)書生(sheng)實(shi)驗班”、“科學創新實(shi)驗班”、“313教師成長機(ji)制”、“學校(xiao)管理(li)體制創新”五(wu)(wu)大亮(liang)點。以亮(liang)點為突(tu)破(po)口,促(cu)進(jin)學校(xiao)跨躍式(shi)發展。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)擁有(you)“浙(zhe)(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)文(wen)明學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)文(wen)明單位”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)依法治校(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)研示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)現代化(hua)教(jiao)育技術實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)語言(yan)規范(fan)化(hua)示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)綠色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)藝術教(jiao)育(合唱(chang))特色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“溫州市現代化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“溫州市德育特色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”等(deng)金色(se)(se)名(ming)片。
學(xue)(xue)校始終堅持(chi)(chi)立(li)德(de)樹(shu)人、發展的教(jiao)育(yu)思想,堅守“為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)幸(xing)福奠基,為(wei)國家興盛匡才(cai)”的辦(ban)學(xue)(xue)宗(zong)旨,倡導(dao)“自主自立(li)、自學(xue)(xue)自育(yu)”辦(ban)學(xue)(xue)模式,謹遵“崇德(de)、尚(shang)禮、勤勉、求真”校訓,多渠(qu)道、多層次實施(shi)生(sheng)(sheng)命(ming)教(jiao)育(yu),堅持(chi)(chi)“體(ti)育(yu)是基、德(de)育(yu)為(wei)先(xian)、智育(yu)是核、美育(yu)為(wei)重(zhong)、勞育(yu)并重(zhong)”,打造(zao)“健康文(wen)(wen)化(hua)(hua)”、“修身文(wen)(wen)化(hua)(hua)”、“成(cheng)才(cai)文(wen)(wen)化(hua)(hua)”、“尚(shang)美文(wen)(wen)化(hua)(hua)”、“實踐(jian)文(wen)(wen)化(hua)(hua)”形(xing)成(cheng)以(yi)生(sheng)(sheng)命(ming)教(jiao)育(yu)為(wei)核心理念的“五(wu)位一體(ti)”的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設體(ti)系,加強頂層設計,厚實辦(ban)學(xue)(xue)特色,增(zeng)強辦(ban)學(xue)(xue)活力。