中國中學(xue)(xue)形成了(le)(le)(le)“團(tuan)結、文明、刻苦(ku)、奮進(jin)”的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)校(xiao)風,培養了(le)(le)(le)一大批海內外知名的(de)(de)(de)杰(jie)出(chu)人才。學(xue)(xue)校(xiao)晉升為徐匯區實(shi)驗性示(shi)范(fan)性高中,實(shi)現(xian)了(le)(le)(le)中國中學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)歷史(shi)上的(de)(de)(de)一次重大的(de)(de)(de)質的(de)(de)(de)飛躍。隨(sui)著祖國建(jian)設(she)的(de)(de)(de)蓬勃發展,中國中學(xue)(xue)亦與時俱進(jin),在教育教學(xue)(xue)上又邁上了(le)(le)(le)新的(de)(de)(de)臺階。學(xue)(xue)校(xiao)繼承優良(liang)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)傳統,以創建(jian)一流完中為目標,確立了(le)(le)(le) 培養具有(you)“可持(chi)續發展能力(li)”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)和全面實(shi)施素質教育的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)新思路(lu)。全校(xiao)師生(sheng)齊心協力(li),共同努力(li),營造著積極向上的(de)(de)(de)校(xiao)園文化(hua)氛圍。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)面臨(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形勢是機遇(yu)與挑戰同在(zai)(zai),希(xi)望與困難(nan)并存。一(yi)方(fang)面,我們(men)(men)深(shen)深(shen)體會到“用發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)凝聚人心(xin)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨(ju)大(da)威(wei)力和(he)強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正強化(hua)作(zuo)用,促進(jin)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)以(yi)較(jiao)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)速度(du)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。我們(men)(men)以(yi)“責(ze)(ze)(ze)(ze)任教(jiao)育”為(wei)突破口,強化(hua)了(le)師(shi)生(sheng)(sheng)員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“責(ze)(ze)(ze)(ze)任”意識,從而為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利開展(zhan)(zhan)(zhan)提供了(le)堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神基礎。師(shi)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)“責(ze)(ze)(ze)(ze)任”中(zhong)互動,質量(liang)在(zai)(zai)“責(ze)(ze)(ze)(ze)任”中(zhong)提升。全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)員工(gong)(gong)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)前景的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)導(dao)下,初步(bu)(bu)形成了(le)積(ji)極向上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮(fen)進(jin)精(jing)神,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)有了(le)明顯(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)變(bian),初步(bu)(bu)呈現(xian)出和(he)諧(xie)、團結(jie)、奮(fen)進(jin)、向上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)氛圍(wei)。教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬業(ye)精(jing)神和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)刻苦精(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)得(de)到了(le)進(jin)一(yi)步(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)增強。較(jiao)好地發(fa)(fa)揮了(le)教(jiao)師(shi)群體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)精(jing)神,使學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成績有了(le)持(chi)續(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)明顯(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步(bu)(bu),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會聲譽逐年得(de)到提升。南郊新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(高中(zhong)部)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設給該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)契機,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)拓展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)空間,實現(xian)了(le)一(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)兩區,擴大(da)了(le)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)規模(mo),提升了(le)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)(shui)平(ping)。通過內部管理(li)體制(zhi)改(gai)革,加強了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)和(he)師(shi)資隊(dui)伍(wu)建(jian)(jian)設,課程建(jian)(jian)設有了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)展(zhan)(zhan)(zhan),該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念、人才培養質量(liang)、科(ke)技創新(xin)水(shui)(shui)平(ping)、服務(wu)社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)功能(neng)、在(zai)(zai)新(xin)課改(gai)理(li)念下學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)自我發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)水(shui)(shui)平(ping)都得(de)到了(le)進(jin)一(yi)步(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高和(he)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。
為了(le)讓中(zhong)國的(de)學(xue)(xue)生自發地為迎(ying)接未(wei)來(lai)(lai)而學(xue)(xue)習,成為更優秀的(de)未(wei)來(lai)(lai)公(gong)民,學(xue)(xue)校在(zai)2013年(nian)(nian)80周年(nian)(nian)之(zhi)際(ji),建(jian)立并開始探(tan)索(suo)“C7”未(wei)來(lai)(lai)睿課堂(tang)。中(zhong)國中(zhong)學(xue)(xue)作為徐匯區首批云課堂(tang)技術探(tan)索(suo)的(de)學(xue)(xue)校之(zhi)一,C7數(shu)字(zi)睿課堂(tang)不(bu)僅日益受到學(xue)(xue)生的(de)喜愛,同時也受到來(lai)(lai)自市(shi)、區各地乃(nai)至海(hai)內海(hai)外的(de)高度(du)關(guan)注。擁“Collect,Communicate:開放(fang)的(de)休閑閱讀,社交協(xie)作空(kong)(kong)間”、“Cross Culture Understanding:文化思(si)辨空(kong)(kong)間”、“Collaborate:多(duo)任務模式的(de)未(wei)來(lai)(lai)智慧教室”等4大(da)空(kong)(kong)間的(de)C7睿課堂(tang),自2013年(nian)(nian)11月建(jian)成以(yi)來(lai)(lai),已有近10門課程、20個社團(tuan)在(zai)其中(zhong)開展教學(xue)(xue)活動(dong),并先(xian)后與四川、海(hai)南、韓國等教育訪(fang)問團(tuan)開展了(le)交流訪(fang)問,探(tan)討數(shu)字(zi)時代新課堂(tang)。
近(jin)二(er)十年(nian)來高考升學(xue)(xue)(xue)率(lv)持(chi)續攀升,在(zai)徐匯區(qu)(qu)(qu)乃至全市的同類(lei)完中(zhong)里(li)名列前茅,贏得了良好的社會聲譽。環保、影視(shi)、游泳成為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的特(te)色項(xiang)目,在(zai)市、區(qu)(qu)(qu)競賽中(zhong)頻(pin)(pin)頻(pin)(pin)獲獎(jiang)。中(zhong)國中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是(shi)上海(hai)市教(jiao)科研試驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、上海(hai)市科技教(jiao)育顯著成效試驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、上海(hai)市影視(shi)藝術教(jiao)育特(te)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、聯合國教(jiao)科文(wen)(wen)組(zu)織(zhi)(zhi)環境人口(kou)與可持(chi)續發展教(jiao)育(EPD)項(xiang)目成員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、徐匯區(qu)(qu)(qu)體育(游泳)特(te)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、徐匯區(qu)(qu)(qu)法(fa)制教(jiao)育特(te)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、上海(hai)市綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、徐匯區(qu)(qu)(qu)文(wen)(wen)明單(dan)位、徐匯區(qu)(qu)(qu)科技教(jiao)育特(te)色示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、"全國中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生信息(xi)技術創(chuang)新與實踐活動"先進單(dan)位、聯合國教(jiao)科文(wen)(wen)組(zu)織(zhi)(zhi)人口(kou)、環境可持(chi)續發展教(jiao)育項(xiang)目成員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”等。
在(zai)過去的(de)(de)(de)2005年(nian)(nian),是該校(xiao)(xiao)飛躍發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian),更是我們中(zhong)(zhong)國中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷史上(shang)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個重要的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展時期。教(jiao)師敬業樂群,學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)茁壯成(cheng)長,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)蒸蒸日上(shang)——全校(xiao)(xiao)師生(sheng),在(zai)“責任教(jiao)育”統領下(xia),不僅順利完成(cheng)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)三年(nian)(nian)規劃的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)期評審,而且在(zai)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、科(ke)研管理、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)個體(ti)發(fa)(fa)展各項(xiang)工作得(de)到了(le)蓬勃發(fa)(fa)展,該校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)面貌得(de)到了(le)煥然一(yi)(yi)新的(de)(de)(de)變化,該校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)綜(zong)合實(shi)力得(de)到了(le)進一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)提(ti)升。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)持(chi)續提(ti)高,每年(nian)(nian)都上(shang)新臺階,實(shi)現了(le)“小步(bu)走、不停步(bu)、年(nian)(nian)年(nian)(nian)都有(you)新進步(bu)”的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展目標。
高考本科的(de)(de)上線率(lv)為:2003年(nian)62.5%,2004年(nian)67.4%,2005年(nian)72.4%。每年(nian)以5個(ge)百分點的(de)(de)速度(du)(du)在(zai)遞增。初中(zhong)(zhong)的(de)(de)質量也逐年(nian)提(ti)高,公辦(ban)學(xue)校中(zhong)(zhong)考總(zong)分排(pai)名(ming)(ming),2003年(nian)第(di)(di)12名(ming)(ming),2004年(nian)第(di)(di)9名(ming)(ming),2005年(nian)第(di)(di)3名(ming)(ming)(比第(di)(di)2名(ming)(ming)僅低0.01分);重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)錄取(qu)率(lv),2004年(nian)第(di)(di)18名(ming)(ming),2005年(nian)第(di)(di)4名(ming)(ming)。在(zai)總(zong)分和(he)重(zhong)點高中(zhong)(zhong)錄取(qu)率(lv)的(de)(de)排(pai)名(ming)(ming)上實現(xian)了(le)大幅(fu)度(du)(du)的(de)(de)提(ti)升。我們在(zai)2005年(nian)的(de)(de)中(zhong)(zhong)考、高考中(zhong)(zhong)都達到了(le)歷(li)史的(de)(de)新高。該校連續兩年(nian)獲獲得(de)徐(xu)匯(hui)區(qu)教育局年(nian)度(du)(du)辦(ban)學(xue)績(ji)效最高獎——綜(zong)合獎。
該校(xiao)新(xin)的(de)(de)(de)高中(zhong)部(bu),位(wei)(wei)于(yu)新(xin)建(jian)的(de)(de)(de)上(shang)海南站對面(mian)(欽州南路85號)。新(xin)建(jian)后的(de)(de)(de)校(xiao)園是一所設施齊(qi)全,精致、典(dian)雅、集多媒體(ti)(ti)、網絡于(yu)一體(ti)(ti)的(de)(de)(de)信息化(hua)、智(zhi)能(neng)化(hua)的(de)(de)(de)花園學(xue)校(xiao),建(jian)筑面(mian)積約2萬平(ping)方米,其中(zhong)教(jiao)學(xue)綜合樓為8層的(de)(de)(de)高層建(jian)筑;并(bing)有塑(su)膠(jiao)跑道草皮球(qiu)場,球(qiu)場下同是一個擁有100個車(che)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)地下停車(che)庫;一個體(ti)(ti)育綜合樓內含(han)兩(liang)個室內籃球(qiu)館,大型室內體(ti)(ti)操(cao)房及禮(li)堂、演播廳(ting),舞蹈房、音樂室、實驗(yan)室、影(ying)視資料放映陳(chen)列室、多媒體(ti)(ti)教(jiao)室等(deng)硬件(jian)的(de)(de)(de)配置(zhi)。