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學校簡介

中(zhong)(zhong)國(guo)中(zhong)(zhong)學形(xing)成(cheng)了“團結、文明、刻苦、奮進”的(de)良好校(xiao)(xiao)風，培養了一(yi)(yi)(yi)大(da)批海內(nei)外知名的(de)杰出人才。學校(xiao)(xiao)晉升為(wei)徐匯區(qu)實驗(yan)性示范性高中(zhong)(zhong)，實現了中(zhong)(zhong)國(guo)中(zhong)(zhong)學辦(ban)學歷史(shi)上的(de)一(yi)(yi)(yi)次重大(da)的(de)質(zhi)的(de)飛躍。隨著(zhu)祖國(guo)建設的(de)蓬勃發展，中(zhong)(zhong)國(guo)中(zhong)(zhong)學亦與(yu)時俱進，在教育教學上又(you)邁上了新的(de)臺(tai)階(jie)。學校(xiao)(xiao)繼承優良的(de)辦(ban)學傳統，以創建一(yi)(yi)(yi)流完中(zhong)(zhong)為(wei)目(mu)標，確立了 培養具有(you)“可持(chi)續發展能力(li)”的(de)學生和全面(mian)實施(shi)素質(zhi)教育的(de)辦(ban)學新思路。全校(xiao)(xiao)師(shi)生齊心協力(li)，共同努力(li)，營(ying)造著(zhu)積極向上的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化氛圍。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)面臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形勢(shi)是機(ji)(ji)遇與挑(tiao)戰同在，希望與困難并存。一方(fang)面，我們深深體(ti)(ti)會到“用發(fa)(fa)展(zhan)凝聚人心”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨大(da)威力和(he)(he)強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正強化(hua)作(zuo)用，促(cu)進了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)以較(jiao)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)速度發(fa)(fa)展(zhan)。我們以“責(ze)任(ren)教育”為突破口，強化(hua)了(le)師生員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“責(ze)任(ren)”意識，從(cong)而(er)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利(li)開展(zhan)提(ti)供了(le)堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)基礎。師生在“責(ze)任(ren)”中互動，質量(liang)在“責(ze)任(ren)”中提(ti)升(sheng)。全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生員(yuan)工(gong)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)前景的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導(dao)下，初步形成(cheng)(cheng)了(le)積(ji)極向上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮進精(jing)(jing)神(shen)(shen)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)有了(le)明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)變，初步呈現(xian)(xian)出和(he)(he)諧(xie)、團結、奮進、向上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園氛圍。教師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬業精(jing)(jing)神(shen)(shen)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生刻苦(ku)精(jing)(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)得(de)(de)到了(le)進一步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增強。較(jiao)好(hao)地發(fa)(fa)揮了(le)教師群(qun)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊精(jing)(jing)神(shen)(shen)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)和(he)(he)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)績有了(le)持(chi)續的(de)(de)(de)(de)(de)(de)明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會聲譽(yu)逐年得(de)(de)到提(ti)升(sheng)。南郊新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區（高中部）的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)給該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)契機(ji)(ji)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)拓展(zhan)了(le)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)空間，實(shi)(shi)現(xian)(xian)了(le)一校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)兩區，擴大(da)了(le)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規模，提(ti)升(sheng)了(le)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)(ping)。通(tong)過內部管(guan)理體(ti)(ti)制改(gai)革，加強了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科和(he)(he)師資隊伍建設(she)，課程建設(she)有了(le)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進展(zhan)，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念、人才培(pei)養質量(liang)、科技(ji)創(chuang)新水平(ping)(ping)、服務社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功能(neng)、在新課改(gai)理念下學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)自我發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理水平(ping)(ping)都(dou)得(de)(de)到了(le)進一步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高和(he)(he)發(fa)(fa)展(zhan)。

辦學特色

為(wei)了讓中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)學(xue)生自發地為(wei)迎接未(wei)來(lai)(lai)而學(xue)習，成(cheng)為(wei)更優秀的(de)未(wei)來(lai)(lai)公民，學(xue)校在2013年80周年之際，建立(li)并開(kai)始(shi)探(tan)索(suo)“C7”未(wei)來(lai)(lai)睿課(ke)堂。中(zhong)(zhong)國(guo)中(zhong)(zhong)學(xue)作為(wei)徐匯(hui)區首批云課(ke)堂技術探(tan)索(suo)的(de)學(xue)校之一(yi)，C7數字(zi)(zi)睿課(ke)堂不僅日益(yi)受到學(xue)生的(de)喜愛，同時也受到來(lai)(lai)自市、區各地乃至海內海外的(de)高度關注。擁(yong)“Collect,Communicate：開(kai)放的(de)休閑閱讀，社交(jiao)協作空間”、“Cross Culture Understanding：文化思辨空間”、“Collaborate：多任務模式的(de)未(wei)來(lai)(lai)智慧教室”等4大空間的(de)C7睿課(ke)堂，自2013年11月建成(cheng)以(yi)來(lai)(lai)，已有(you)近10門(men)課(ke)程、20個社團在其(qi)中(zhong)(zhong)開(kai)展(zhan)(zhan)教學(xue)活動，并先后與四川、海南、韓國(guo)等教育訪(fang)(fang)問團開(kai)展(zhan)(zhan)了交(jiao)流訪(fang)(fang)問，探(tan)討數字(zi)(zi)時代(dai)新課(ke)堂。

辦學成果

近二十年來高考升學(xue)率(lv)持續(xu)攀升，在徐(xu)匯(hui)(hui)區(qu)(qu)乃至全(quan)市的同(tong)類完中(zhong)(zhong)(zhong)里(li)名列前茅，贏得(de)了(le)良好(hao)的社會(hui)聲譽(yu)。環保、影(ying)視、游泳成為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的特(te)色項(xiang)目(mu)，在市、區(qu)(qu)競賽中(zhong)(zhong)(zhong)頻頻獲(huo)獎。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)是(shi)上(shang)海(hai)(hai)市教(jiao)科研(yan)試驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、上(shang)海(hai)(hai)市科技(ji)教(jiao)育(yu)(yu)顯著成效試驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、上(shang)海(hai)(hai)市影(ying)視藝術教(jiao)育(yu)(yu)特(te)色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、聯合(he)國(guo)教(jiao)科文組織(zhi)環境(jing)(jing)人(ren)口與(yu)可(ke)持續(xu)發展(zhan)教(jiao)育(yu)(yu)（EPD）項(xiang)目(mu)成員學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、徐(xu)匯(hui)(hui)區(qu)(qu)體育(yu)(yu)（游泳）特(te)色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、徐(xu)匯(hui)(hui)區(qu)(qu)法制教(jiao)育(yu)(yu)特(te)色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、上(shang)海(hai)(hai)市綠色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、徐(xu)匯(hui)(hui)區(qu)(qu)文明單位、徐(xu)匯(hui)(hui)區(qu)(qu)科技(ji)教(jiao)育(yu)(yu)特(te)色示范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、"全(quan)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)生(sheng)信息技(ji)術創新(xin)與(yu)實踐活動"先進單位、聯合(he)國(guo)教(jiao)科文組織(zhi)人(ren)口、環境(jing)(jing)可(ke)持續(xu)發展(zhan)教(jiao)育(yu)(yu)項(xiang)目(mu)成員學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等。

在(zai)過去的(de)(de)(de)(de)2005年(nian)(nian)，是該校(xiao)飛躍發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)，更(geng)是我(wo)們中國中學歷(li)史上(shang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)時期(qi)。教(jiao)師敬業樂(le)群，學生(sheng)(sheng)茁壯成(cheng)長，學校(xiao)蒸蒸日(ri)上(shang)——全校(xiao)師生(sheng)(sheng)，在(zai)“責(ze)任教(jiao)育(yu)”統領下，不(bu)僅順利(li)完(wan)成(cheng)了(le)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)三年(nian)(nian)規劃的(de)(de)(de)(de)中期(qi)評審，而(er)且(qie)在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學、科研管理、學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)個(ge)體發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)各項工作(zuo)得(de)到(dao)了(le)蓬勃發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，該校(xiao)的(de)(de)(de)(de)面貌得(de)到(dao)了(le)煥然一(yi)(yi)新(xin)的(de)(de)(de)(de)變化，該校(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦學的(de)(de)(de)(de)綜合實(shi)力得(de)到(dao)了(le)進一(yi)(yi)步(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)提升。學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦學質量持(chi)續提高，每年(nian)(nian)都(dou)上(shang)新(xin)臺(tai)階，實(shi)現(xian)了(le)“小步(bu)(bu)走、不(bu)停步(bu)(bu)、年(nian)(nian)年(nian)(nian)都(dou)有新(xin)進步(bu)(bu)”的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)目標(biao)。

高(gao)(gao)(gao)考(kao)本科的(de)(de)上線率(lv)為：2003年(nian)(nian)62.5%，2004年(nian)(nian)67.4%，2005年(nian)(nian)72.4%。每年(nian)(nian)以5個百分點的(de)(de)速度(du)(du)在遞增。初(chu)中的(de)(de)質量也逐年(nian)(nian)提高(gao)(gao)(gao)，公辦學(xue)校(xiao)中考(kao)總(zong)分排名，2003年(nian)(nian)第(di)(di)12名，2004年(nian)(nian)第(di)(di)9名，2005年(nian)(nian)第(di)(di)3名（比第(di)(di)2名僅低0.01分）；重點中學(xue)錄取率(lv)，2004年(nian)(nian)第(di)(di)18名，2005年(nian)(nian)第(di)(di)4名。在總(zong)分和重點高(gao)(gao)(gao)中錄取率(lv)的(de)(de)排名上實現了大(da)幅度(du)(du)的(de)(de)提升。我們在2005年(nian)(nian)的(de)(de)中考(kao)、高(gao)(gao)(gao)考(kao)中都達到了歷史的(de)(de)新高(gao)(gao)(gao)。該校(xiao)連(lian)續兩年(nian)(nian)獲獲得徐匯(hui)區教育局(ju)年(nian)(nian)度(du)(du)辦學(xue)績效最高(gao)(gao)(gao)獎——綜合獎。

教學設施

該校(xiao)新(xin)的(de)高(gao)中(zhong)部(bu)，位于新(xin)建(jian)(jian)的(de)上海南(nan)站對面（欽州(zhou)南(nan)路85號）。新(xin)建(jian)(jian)后的(de)校(xiao)園(yuan)是一(yi)(yi)所設(she)施齊全，精致、典(dian)雅、集多媒體(ti)、網(wang)絡(luo)于一(yi)(yi)體(ti)的(de)信息(xi)化、智能化的(de)花園(yuan)學校(xiao)，建(jian)(jian)筑面積(ji)約2萬平方米，其中(zhong)教學綜合樓為(wei)8層的(de)高(gao)層建(jian)(jian)筑；并(bing)有(you)(you)塑膠跑道草(cao)皮球(qiu)場，球(qiu)場下(xia)同是一(yi)(yi)個擁有(you)(you)100個車(che)位的(de)地下(xia)停車(che)庫；一(yi)(yi)個體(ti)育綜合樓內(nei)(nei)含(han)兩個室(shi)內(nei)(nei)籃球(qiu)館，大型室(shi)內(nei)(nei)體(ti)操房及禮堂、演播廳，舞蹈房、音樂室(shi)、實驗室(shi)、影視資料放映陳列(lie)室(shi)、多媒體(ti)教室(shi)等硬(ying)件(jian)的(de)配置。