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學校簡介

上海市西(xi)南模(mo)(mo)范中學(xue)坐落(luo)于(yu)上海南站區域西(xi)南側，是一所大型的(de)優質(zhi)民辦完全中學(xue)。校園環(huan)境幽(you)雅，教(jiao)學(xue)設施(shi)齊備(bei)，建(jian)有(you)二類標準(zhun)學(xue)生宿舍。截止于(yu)2020年，現(xian)有(you)初高中共五十二個班級，學(xue)生2300余名(ming)(ming)，教(jiao)職工200余名(ming)(ming)，中高級教(jiao)師87%以上，師資(zi)力量雄(xiong)厚(hou)精干，結構合理，隊伍穩定。西(xi)南模(mo)(mo)藉校名(ming)(ming)創建(jian)“模(mo)(mo)范教(jiao)育”辦學(xue)理念，以“不斷超(chao)越，共同(tong)提高”為校訓，全程推進素質(zhi)教(jiao)育，全面(mian)推動內涵發展，全力創建(jian)一流(liu)品牌教(jiao)育，辦學(xue)成效顯著。

加(jia)入“南模教(jiao)育(yu)(yu)集(ji)(ji)團(tuan)”后，“模范教(jiao)育(yu)(yu)”的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理(li)念一脈(mo)相承，構建“共識、共建、共創(chuang)、共享”新格局，使集(ji)(ji)團(tuan)內(nei)(nei)的(de)初中與高中、公辦(ban)(ban)與民辦(ban)(ban)、高中與高校聯動(dong)更(geng)加(jia)緊密(mi)，優秀(xiu)教(jiao)師資(zi)源(yuan)和特(te)色文化(hua)資(zi)源(yuan)更(geng)加(jia)豐富，師生交流互動(dong)、跨越(yue)發(fa)展(zhan)的(de)平臺(tai)更(geng)加(jia)寬闊，學(xue)(xue)校內(nei)(nei)涵發(fa)展(zhan)的(de)基礎更(geng)加(jia)深厚。科創(chuang)人才培(pei)養更(geng)加(jia)具有(you)三個(ge)學(xue)(xue)段(duan)的(de)連續性，爭創(chuang)全市一流優質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)信心更(geng)加(jia)十足。成立集(ji)(ji)團(tuan)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)視導組，共同研究《集(ji)(ji)團(tuan)化(hua)背(bei)景(jing)下學(xue)(xue)科創(chuang)新人才早期培(pei)養模式的(de)探究》課題。

辦學特色

1、堅持(chi)“以德(de)統領，全面發展(zhan)”的(de)(de)原則，優化育人環(huan)境。按學(xue)生(sheng)年段特點，確立(li)(li)德(de)育分段實施(shi)目標和立(li)(li)體(ti)教育模式，互(hu)動(dong)(dong)小組模式轉變學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習與活動(dong)(dong)方式；重視體(ti)驗(yan)活動(dong)(dong)，促進個性發展(zhan)，開拓(tuo)家校(xiao)互(hu)動(dong)(dong)的(de)(de)文化育人領域(yu)，不斷提(ti)升(sheng)學(xue)生(sheng)的(de)(de)核(he)心素養。

2、堅持“鼓(gu)勵為(wei)主(zhu)，著眼學(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)”的原則，優(you)化育人(ren)(ren)方法。倡導“塑造優(you)雅(ya)形象，愛(ai)心陪伴(ban)成長(chang)(chang)”，“鼓(gu)勵為(wei)主(zhu)，微笑教學(xue)”成為(wei)教師(shi)(shi)常態(tai)，遵循學(xue)生(sheng)(sheng)成長(chang)(chang)規律，針對學(xue)生(sheng)(sheng)成長(chang)(chang)需求，建立平等(deng)和(he)諧的師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)關系。尊重學(xue)生(sheng)(sheng)的主(zhu)體(ti)地位，通(tong)過引領、指導、鼓(gu)勵、幫助，變“約束性”教育為(wei)“潛移(yi)默(mo)化”，愛(ai)心陪伴(ban)青少年學(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)康快樂地走過美好的青春發展(zhan)期，做優(you)秀的人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)導師(shi)(shi)。

3、堅持(chi)“以學(xue)(xue)定(ding)(ding)教(jiao)(jiao)，導思(si)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”的(de)原(yuan)則，優化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環(huan)節。倡導“遵循教(jiao)(jiao)育規(gui)律，面(mian)(mian)向全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)”，以夯實基礎(chu)、培養(yang)思(si)維能力為(wei)目標(biao)(biao)，強化模范引領，循序漸進(jin)，以每一(yi)名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)全(quan)面(mian)(mian)發(fa)展(zhan)和充分(fen)發(fa)展(zhan)為(wei)最終目標(biao)(biao)設計教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式, 以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)進(jin)步為(wei)評價標(biao)(biao)準，使(shi)每一(yi)名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都能感受到(dao)自己的(de)成長與進(jin)步。面(mian)(mian)對不(bu)同學(xue)(xue)力的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，注重個(ge)性化輔導，引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過各種途徑向“最近發(fa)展(zhan)區”前進(jin)。學(xue)(xue)校在(zai)基礎(chu)型(xing)課程(cheng)的(de)基礎(chu)上創(chuang)建各具特(te)色的(de)拓(tuo)展(zhan)型(xing)、研究型(xing)課程(cheng)，鼓(gu)勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大膽(dan)創(chuang)新、大膽(dan)實踐，為(wei)培養(yang)未來的(de)科(ke)創(chuang)人(ren)才奠定(ding)(ding)厚實的(de)基礎(chu)。

4、借助《校(xiao)園心語(yu)》傳(chuan)(chuan)播師(shi)生正(zheng)能(neng)量(liang)，優化思想交流平(ping)臺(tai)。《校(xiao)園心語(yu)》已成(cheng)為師(shi)生之間、學(xue)生之間和(he)(he)(he)家(jia)校(xiao)之間交流的(de)平(ping)臺(tai)；通過講(jiang)述身(shen)邊人和(he)(he)(he)事，感(gan)悟(wu)情和(he)(he)(he)理(li)，彰顯道德(de)(de)情操，樹立(li)學(xue)習榜樣，成(cheng)為校(xiao)園中傳(chuan)(chuan)遞正(zheng)能(neng)量(liang)的(de)載體(ti)(ti)；體(ti)(ti)現“感(gan)悟(wu)式”德(de)(de)育的(de)獨特魅力(li)，產生良好的(de)區(qu)域輻(fu)射效應。

5、建(jian)設與(yu)“模(mo)范教(jiao)育(yu)”理念相契合的(de)(de)校(xiao)園文化。本著“文化浸潤校(xiao)園，意(yi)境陶冶氣質”的(de)(de)理念，發揮(hui)校(xiao)園環境的(de)(de)隱性教(jiao)育(yu)功(gong)能。彰顯“團結、進取、刻苦(ku)、求實(shi)(shi)”的(de)(de)優良校(xiao)風和“不(bu)斷超(chao)越(yue)，共同(tong)提高(gao)(gao)”的(de)(de)校(xiao)訓精神(shen)(shen)。有(you)求真務實(shi)(shi)的(de)(de)領導作風，有(you)敬業愛(ai)生(sheng)(sheng)的(de)(de)師(shi)德風范，有(you)勤勉踏實(shi)(shi)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)風采。這種高(gao)(gao)雅文化轉(zhuan)化為全體(ti)師(shi)生(sheng)(sheng)員工樂觀(guan)進取的(de)(de)奉獻精神(shen)(shen)，并產生(sheng)(sheng)一種強大的(de)(de)向(xiang)心力和內驅力。西南模(mo)范中(zhong)學將不(bu)斷追求高(gao)(gao)雅的(de)(de)文化育(yu)人藝(yi)術，為學生(sheng)(sheng)的(de)(de)健康(kang)成(cheng)長(chang)和成(cheng)功(gong)成(cheng)才奠定雄厚的(de)(de)基礎。