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學校簡介

上海市(shi)建(jian)青實驗(yan)學校(xiao)位于上海市(shi)長(chang)寧(ning)區西郊(jiao)，周邊連接虹橋、古北(bei)經濟技(ji)術開發(fa)區。是上海市(shi)較(jiao)早的幼、小、中(zhong) “十六年一貫制”實驗(yan)學校(xiao)，也(ye)是首批上海市(shi)素質教育實驗(yan)學校(xiao)。盡量努(nu)力將學校(xiao)辦成實驗(yan)性(xing)、創新型、國際化的實驗(yan)學校(xiao)。

在新(xin)世紀中，學校(xiao)(xiao)將面(mian)臨第二次創業，再造輝煌的挑(tiao)戰(zhan)與機遇。學校(xiao)(xiao)周(zhou)邊是享譽全(quan)國的虹橋、古北(bei)經濟開發區，擁有眾多餐(can)飲，娛(yu)樂場所，使學生的課余生活豐(feng)富多彩，也為(wei)學生日后走上社會奠定了良好的基(ji)礎。

該校(xiao)的(de)手(shou)球隊(dui)是(shi)其較大的(de)特色，校(xiao)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)手(shou)球隊(dui)是(shi)上(shang)海市二級運(yun)動(dong)隊(dui)，初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)手(shou)球隊(dui)員(yuan)們可以(yi)直接升入學(xue)校(xiao)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部繼續在高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)手(shou)球隊(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)訓(xun)練，比(bi)賽。

辦學特色

“一條龍、全方位、高素質”

幼兒園(yuan)、小學(xue)(xue)(xue)、初中(zhong)(zhong)、高(gao)中(zhong)(zhong)配套成龍。學(xue)(xue)(xue)制分別為幼兒4年(nian)(nian)、小學(xue)(xue)(xue)5年(nian)(nian)、初中(zhong)(zhong)4年(nian)(nian)、高(gao)中(zhong)(zhong)3年(nian)(nian)。國家(jia)規定的義務教(jiao)育階段中(zhong)(zhong)，免去(qu)初中(zhong)(zhong)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)考試。由于義務教(jiao)育達到中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)水平，因而一部(bu)(bu)分學(xue)(xue)(xue)生能以優良成績考入(ru)(ru)該校高(gao)中(zhong)(zhong)部(bu)(bu)。這種(zhong)十(shi)六年(nian)(nian)“一貫制”的辦學(xue)(xue)(xue)體制具有連慣性、樣本性、研究性，從而帶來效應(ying)性。例如(ru)：小學(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)的“奧數(shu)組、創造(zao)發(fa)明(ming)組、環(huan)保組”、中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)的“管樂隊、舞(wu)蹈隊、合唱(chang)隊、男女手球隊、藝術體操隊、百老匯音樂劇課程(cheng)、英語(yu)(yu)口(kou)語(yu)(yu)、雙語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、奧數(shu)訓練(lian)、化學(xue)(xue)(xue)競賽訓練(lian)、信息科技組等”每學(xue)(xue)(xue)期都會組織進行(xing)活動，盡(jin)量使學(xue)(xue)(xue)校成為發(fa)展興(xing)趣愛好的樂園(yuan)。

全方位

學(xue)校辦學(xue)目的是培養學(xue)生德、智、體(ti)、美、勞五育(yu)并舉，和諧(xie)發(fa)展，力求從應試教(jiao)(jiao)育(yu)轉向素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)。學(xue)校將素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)概括為20字方針，即：重視(shi)習慣(guan)、基(ji)礎扎(zha)實、能力較強(qiang)、愛好顯(xian)著、品德優良。

重視習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)──由四大板塊(kuai)組成，即行為規范(fan)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)、學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)、衛生習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)、體育(yu)鍛(duan)煉習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)，如果從小就養成優良習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)，會使學生終(zhong)身受(shou)益。

基(ji)礎扎(zha)實──把語(yu)(yu)文、數(shu)學(xue)(xue)、外(wai)語(yu)(yu)這三(san)門工具性學(xue)(xue)科作(zuo)(zuo)為人(ren)生(sheng)發展“金字(zi)塔”的(de)(de)基(ji)礎來抓(zhua)；引進外(wai)籍師(shi)資， 先“小學(xue)(xue)科”后“主科”進行雙(shuang)語(yu)(yu)教學(xue)(xue)的(de)(de)探索活動，為二期課改的(de)(de)深入發展，奠定(ding)夯實基(ji)礎；同時，把勞動技能也作(zuo)(zuo)為基(ji)礎來抓(zhua)，爭取克(ke)服高分低能的(de)(de)弊病，取得(de)了一定(ding)成績。

能力較(jiao)強──爭取(qu)培養學(xue)生具有(you)一(yi)定的(de)自(zi)辨、自(zi)學(xue)、自(zi)煉、自(zi)理能力，以適應(ying)競(jing)賽激(ji)烈(lie)的(de)現代(dai)社(she)會的(de)發(fa)展(zhan)需(xu)要(yao)。

愛(ai)好顯著──學校(xiao)的從(cong)兒童(tong)開始學習英語、計算機，德(de)育教育和“三段一體”的十幾年一貫的特(te)色(se)，已(yi)成為學校(xiao)特(te)色(se)之一

品德(de)良好──通過思(si)想政治、道德(de)品德(de)、行(xing)為規范(fan)與習慣的系(xi)列(lie)教育，使學生成為熱愛祖國的“四(si)新”新人。

使學校內行為舉止(zhi)或思想道(dao)德有偏差的同學能夠盡量配合教學。

高素質

經過(guo)全校(xiao)師生長年累月堅持不懈(xie)的(de)不斷努力，學校(xiao)已形成了先進設施、嚴格(ge)教(jiao)育的(de)管理機制(zhi)、適應二(er)期課(ke)改發展的(de)教(jiao)師隊(dui)伍、為高等專科院校(xiao)輸(shu)送(song)品(pin)學兼優的(de)合格(ge)人才(cai)的(de)喜(xi)人格(ge)局。

學校(xiao)的校(xiao)風(feng)是：環(huan)境優美、紀(ji)律嚴明、勤奮求(qiu)實、探(tan)索創新。

學校的教(jiao)風是：熱(re)愛學生(sheng)、從嚴治教(jiao)、勤奮求(qiu)實、開(kai)拓創新(xin)。

學校的學風是：勇于(yu)進取(qu)、勤奮求實、善于(yu)思考、注重(zhong)應用。

歷史沿革

建(jian)(jian)青(qing)實驗學(xue)(xue)(xue)校前身是建(jian)(jian)青(qing)中學(xue)(xue)(xue)，創始(shi)于1939年，解放(fang)后被列(lie)為長(chang)寧(ning)區重點中學(xue)(xue)(xue)，有雄厚的辦學(xue)(xue)(xue)基(ji)礎。在(zai)改革開放(fang)的春風沐浴下，順應國際(ji)教育(yu)改革的潮流，學(xue)(xue)(xue)校于1984年經上海(hai)市、區人民政府與教育(yu)部門批準，將原在(zai)華(hua)山路的建(jian)(jian)青(qing)中學(xue)(xue)(xue)校址(zhi)搬遷到虹橋路（東方廣播(bo)大廈對(dui)面），并與附近(jin)的一所小學(xue)(xue)(xue)、一所幼(you)兒園，配(pei)套(tao)成龍，構(gou)建(jian)(jian)成了(le)今(jin)天(tian)的上海(hai)市的一所擁有幼(you)兒部、小學(xue)(xue)(xue)部、初高中部的實驗學(xue)(xue)(xue)校。