復(fu)旦(dan)實(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)，系復(fu)旦(dan)大學(xue)(xue)心理(li)學(xue)(xue)院(yuan)附屬中(zhong)學(xue)(xue)。1923年秋(qiu)，郭任遠在復(fu)旦(dan)大學(xue)(xue)創辦(ban)心理(li)學(xue)(xue)系，此后募得五萬元建科學(xue)(xue)館，籌設(she)心理(li)學(xue)(xue)院(yuan)。為實(shi)施教育心理(li)與研究中(zhong)等教育之(zhi)改進(jin)，郭遂有(you)創辦(ban)實(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)之(zhi)決心，并(bing)于1925年夏(xia)季正(zheng)式開(kai)辦(ban)，設(she)于江灣復(fu)旦(dan)大學(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)內。
復(fu)旦實(shi)驗中(zhong)學(xue)現(xian)為(wei)復(fu)旦大學(xue)與上海市楊浦區教(jiao)育局(ju)合作辦學(xue)的一所完全中(zhong)學(xue)、區實(shi)驗性示(shi)范性高(gao)中(zhong)，是復(fu)旦大學(xue)基礎教(jiao)育理事單位(wei)。學(xue)校(xiao)堅持以(yi)課程改革為(wei)核心，以(yi)創新精(jing)神和實(shi)踐能(neng)力(li)培養為(wei)重(zhong)(zhong)點，在教(jiao)學(xue)實(shi)踐中(zhong)既注(zhu)重(zhong)(zhong)基礎扎實(shi)訓練(lian)，又(you)注(zhu)重(zhong)(zhong)學(xue)生個性特長培養，激發(fa)學(xue)生的創造(zao)力(li)，構(gou)建了有鮮明(ming)特色(se)的橋牌、手(shou)球、版畫等校(xiao)本課程。
學(xue)校(xiao)在德(de)(de)育(yu)(yu)上重視學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)行為規范的(de)(de)(de)養成教育(yu)(yu)，注重學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心理(li)健康(kang)教育(yu)(yu)；依托(tuo)井崗山、延(yan)安社會實踐基地(di)(di)和(he)新四軍一師蘇中分會等校(xiao)內外資源(yuan)對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行愛國主義教育(yu)(yu)，并以雛鷹假日小(xiao)(xiao)隊和(he)志愿者服(fu)務隊服(fu)務社會，體驗(yan)生(sheng)(sheng)(sheng)活。建(jian)立了以學(xue)校(xiao)、家(jia)庭、社區齊抓共管的(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)體系(xi)。學(xue)校(xiao)是上海(hai)市中小(xiao)(xiao)學(xue)心理(li)健康(kang)教育(yu)(yu)實驗(yan)校(xiao)，上海(hai)市行為規范示范校(xiao)，楊浦區德(de)(de)育(yu)(yu)先進校(xiao)。全體復旦實驗(yan)人在“二(er)期課改”精神指導下，在“依托(tuo)高校(xiao)，整合各類(lei)教育(yu)(yu)資源(yuan)，將學(xue)校(xiao)辦成人文精神與科(ke)(ke)學(xue)精神并重，具(ju)有較厚文化底蘊與科(ke)(ke)研(yan)氛圍，實踐樂學(xue)教育(yu)(yu)思(si)想，為師生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)幸福人生(sheng)(sheng)(sheng)奠(dian)定基礎”的(de)(de)(de)辦學(xue)理(li)念(nian)指引下，正精神飽滿、意氣風(feng)發地(di)(di)邁向新的(de)(de)(de)輝煌，為創(chuang)建(jian)市級(ji)實驗(yan)性、示范性學(xue)校(xiao)而不懈(xie)努力！
學(xue)(xue)(xue)校在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)上(shang)既注(zhu)重基礎扎實(shi)，又注(zhu)重培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)特長(chang)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的創造力(li)。2007年(nian)高(gao)考(kao)本(ben)科率(lv)80%，達線率(lv)99.4%；2014年(nian)高(gao)考(kao)本(ben)科率(lv)高(gao)達89.81%；不僅教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量穩中(zhong)有升，交出了(le)令社會、家長(chang)和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)滿意(yi)的答卷，而且(qie)開設了(le)“機器人(ren)”、“環保(bao)”、“上(shang)海百年(nian)”、“諸子(zi)格言”、“手球”等拓(tuo)展(zhan)(zhan)型課程，建立了(le)以“橋牌”、“版畫”、“中(zhong)國(guo)結”為特色的校本(ben)課程體系，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的素質(zhi)得到比較(jiao)全面(mian)的發(fa)展(zhan)(zhan)。廣播操(cao)、女子(zi)手球、機器人(ren)和(he)橋牌都(dou)獲得了(le)上(shang)海市一等獎。
學(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)全國中(zhong)學(xue)生素質拓展實驗(yan)校(xiao)(xiao)，上海(hai)(hai)市花園單位(wei)，上海(hai)(hai)市國防教育(yu)(yu)(yu)書架(jia)工程(cheng)優(you)勝學(xue)校(xiao)(xiao)，上海(hai)(hai)市體育(yu)(yu)(yu)工作先進(jin)單位(wei)，上海(hai)(hai)市體育(yu)(yu)(yu)傳(chuan)統學(xue)校(xiao)(xiao)（特色(se)項目：橋牌）上海(hai)(hai)市軍民共建先進(jin)單位(wei)，上海(hai)(hai)市讀報用報先進(jin)集體，區(qu)(qu)(qu)國防教育(yu)(yu)(yu)先進(jin)單位(wei)，區(qu)(qu)(qu)科技特色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)，區(qu)(qu)(qu)藝(yi)術(shu)特色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)，區(qu)(qu)(qu)現代(dai)信息技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)實驗(yan)校(xiao)(xiao)，區(qu)(qu)(qu)綠色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)，區(qu)(qu)(qu)中(zhong)小學(xue)生課外活動先進(jin)單位(wei)。
上海市花園單位
上海市橋牌特色學校
上海市中小學心理輔導協會實驗(yan)校
楊浦區文明單位
楊浦(pu)區德育先進學校
楊浦區(qu)行(xing)為(wei)規范(fan)示范(fan)校
楊浦(pu)區國防教育先(xian)進(jin)單位
楊(yang)浦(pu)區(qu)中小學生課(ke)外(wai)活動先進單位
楊浦區藝(yi)術特(te)色(se)校
上海市(shi)手球特(te)色(se)學校
城市琴淑
】編輯上傳提供，詞條(tiao)屬(shu)(shu)于開放詞條(tiao)，當前頁面(mian)所(suo)(suo)展示的(de)詞條(tiao)介紹(shao)涉及宣傳內(nei)(nei)容(rong)屬(shu)(shu)于注冊用戶個人編輯行為，與(yu)【上海市復旦實(shi)(shi)驗(yan)中學】的(de)所(suo)(suo)屬(shu)(shu)企(qi)業/所(suo)(suo)有(you)人/主體無關，網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)不(bu)(bu)完全(quan)保(bao)證內(nei)(nei)容(rong)信息的(de)準確性、真實(shi)(shi)性，也(ye)不(bu)(bu)代表本(ben)站(zhan)(zhan)立場，各項數據信息存在(zai)更新不(bu)(bu)及時的(de)情(qing)況，僅供參考，請以官方發布(bu)為準。如果頁面(mian)內(nei)(nei)容(rong)與(yu)實(shi)(shi)際情(qing)況不(bu)(bu)符，可點擊“反饋”在(zai)線(xian)向網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)提出修(xiu)改，網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)將核實(shi)(shi)后(hou)進(jin)行更正。
