學(xue)(xue)校(xiao)將以(yi)(yi)體(ti)育文化為(wei)先導，全面(mian)提升教師(shi)(shi)教育教學(xue)(xue)水平。用理念(nian)引(yin)領(ling)教師(shi)(shi)成(cheng)長(chang)，將其與“愛(ai)生、敬業(ye)、奉獻”的職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)融為(wei)一體(ti)；以(yi)(yi)精神(shen)構(gou)筑教師(shi)(shi)文化，使全體(ti)教師(shi)(shi)的師(shi)(shi)德(de)風(feng)范實實在(zai)在(zai)地(di)呈(cheng)現在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的特色(se)教育之中(zhong)；以(yi)(yi)活動內化教師(shi)(shi)信念(nian)，讓教師(shi)(shi)在(zai)項目中(zhong)體(ti)驗(yan)體(ti)育精神(shen)，真正(zheng)走近體(ti)育特長(chang)生的世界；用服(fu)務(wu)升華教師(shi)(shi)心靈，要求教師(shi)(shi)“聚(ju)焦課堂，服(fu)務(wu)學(xue)(xue)生”，把目光集聚(ju)在(zai)學(xue)(xue)生成(cheng)長(chang)的“軌跡”上(shang)；以(yi)(yi)“博學(xue)(xue)篤行”為(wei)教風(feng)，激發教師(shi)(shi)“我(wo)要成(cheng)長(chang)”的意(yi)識，促(cu)使教師(shi)(shi)走專(zhuan)業(ye)化發展的道(dao)路，從而(er)打造一支(zhi)敬業(ye)愛(ai)生，兼蓄競(jing)攀，體(ti)藝見(jian)長(chang)，適應(ying)體(ti)育后備人(ren)才培養的師(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍。
“博(bo)”：以“博(bo)”涵養(yang)人(ren)品，
“搏”：以“搏”成(cheng)就人生。
“博(bo)·搏”是(shi)上體附中的(de)校訓，是(shi)學校體育特色辦學的(de)獨特魅力之(zhi)所在(zai)。“博(bo)·搏”的(de)內涵就(jiu)是(shi)“責任(ren)、信念(nian)、激情、卓越、競爭”；“博(bo)·搏”的(de)精(jing)神(shen)就(jiu)是(shi)“更(geng)高、更(geng)快(kuai)、更(geng)強”奧運精(jing)神(shen)的(de)詮(quan)釋，就(jiu)是(shi)“至真、至善、至美”人文精(jing)神(shen)的(de)升華。
自2003年創辦以來，學校走的是以特色辦學，以文化育人之路。學校始終把師生的生命成長扎根于校園的體育文化之中，以“博”涵養人品，以“搏”成就人生，不斷促進學校和諧發展。學校以“責任、信念、激情、卓越、競爭”作為學校發展與師生成長的精神支柱，讓全體師生在“更高、更快、更強”的奮斗拼搏中錘煉頑強意志，在“至真、至善、至美”的不懈追求中豐富人品內涵。
通過進一步(bu)融合多方教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源，構建學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)育文化氛圍(wei)，發展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)育特(te)長，探(tan)索體(ti)(ti)(ti)(ti)育人(ren)才(cai)培(pei)養體(ti)(ti)(ti)(ti)系，建立體(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)結(jie)合運作機制，形成體(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)結(jie)合辦(ban)學(xue)(xue)(xue)經驗。從而致力于把我校(xiao)(xiao)辦(ban)成“以教(jiao)(jiao)為(wei)本(ben)，以體(ti)(ti)(ti)(ti)為(wei)特(te)色，以若干項(xiang)目為(wei)特(te)長，五(wu)種功能(neng)兼備(bei)”（青少年體(ti)(ti)(ti)(ti)育后備(bei)人(ren)才(cai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，體(ti)(ti)(ti)(ti)育師(shi)資培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，中學(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)(ti)育科研實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，中學(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)結(jie)合實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，社區體(ti)(ti)(ti)(ti)育健身(shen)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)）的市體(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)結(jie)合實驗性和示范(fan)性學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)涵(han)養人(ren)品、成就人(ren)生(sheng)打下扎(zha)實的基礎。
以(yi)(yi)鄧小平(ping)培養“四(si)有”新人(ren)指示(shi)為指導，落實(shi)兩(liang)綱教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，處(chu)理好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)特(te)長(chang)發(fa)(fa)展與(yu)四(si)育(yu)(yu)(yu)(yu)（育(yu)(yu)(yu)(yu)德(de)、育(yu)(yu)(yu)(yu)體、育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、育(yu)(yu)(yu)(yu)才）的(de)(de)關系。用(yong)凸顯探究性與(yu)實(shi)踐性的(de)(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)活動(dong)鑄就思想(xiang)品(pin)行(xing)，用(yong)國家課程的(de)(de)校(xiao)本化(hua)實(shi)施扎實(shi)文(wen)化(hua)基礎，用(yong)依(yi)托(tuo)高校(xiao)的(de)(de)特(te)色運(yun)動(dong)項目培育(yu)(yu)(yu)(yu)體育(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)長(chang)。以(yi)(yi)班級文(wen)化(hua)建(jian)設(she)為載體，倡導“勤(qin)學(xue)(xue)(xue)力行(xing)”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)，以(yi)(yi)特(te)長(chang)促(cu)合格，以(yi)(yi)特(te)長(chang)促(cu)發(fa)(fa)展，在扎實(shi)文(wen)化(hua)學(xue)(xue)(xue)習、養成學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體育(yu)(yu)(yu)(yu)愛好(hao)和(he)終生(sheng)體育(yu)(yu)(yu)(yu)習慣的(de)(de)基礎上，兼顧體育(yu)(yu)(yu)(yu)優秀后備人(ren)才的(de)(de)培養，努(nu)力把學(xue)(xue)(xue)生(sheng)培養成“品(pin)德(de)優良、文(wen)化(hua)合格、體育(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)長(chang)” 適應時代與(yu)社會發(fa)(fa)展的(de)(de)新一代文(wen)化(hua)體育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)。
學(xue)校(xiao)先后獲得諸多榮譽：被評為上海市校(xiao)園(yuan)安全單位，獲學(xue)校(xiao)場(chang)地(di)資源向社區(qu)開放工(gong)作全國(guo)一(yi)等獎，連續兩屆被評為楊(yang)浦(pu)區(qu)文明(ming)單位，連續三年被評為辦(ban)學(xue)顯(xian)著進步學(xue)校(xiao)等獎項；另外(wai)，申(shen)報的市級重點課題《構建體(ti)教結(jie)合育(yu)人機(ji)制培養體(ti)育(yu)后備人才的探(tan)索與實踐》經上海市教育(yu)科(ke)學(xue)院(yuan)推薦，已在申(shen)報教育(yu)部國(guo)家級課題。
學(xue)(xue)(xue)校于2004年完成了硬件設(she)施改(gai)造，雖然占(zhan)地面積不(bu)大，但教學(xue)(xue)(xue)設(she)施齊(qi)全、環境優美，整個校園(yuan)(yuan)散發著濃濃的(de)體(ti)育文(wen)化氣息。學(xue)(xue)(xue)校擁有語(yu)音室(shi)(shi)、電腦房、多媒體(ti)教室(shi)(shi)、舞蹈房、美術室(shi)(shi)、科技(ji)活動室(shi)(shi)、外語(yu)活動室(shi)(shi)、風(feng)雨(yu)操場等專用教室(shi)(shi)和多功能觀(guan)摩廳(ting)以(yi)及閉路電視系統、校園(yuan)(yuan)網絡中心、電子閱覽室(shi)(shi)等現代化教學(xue)(xue)(xue)設(she)備，是一個集學(xue)(xue)(xue)習園(yuan)(yuan)區(qu)、訓(xun)練(lian)場區(qu)為一體(ti)的(de)校園(yuan)(yuan)。
城市琴淑
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