上(shang)(shang)海市少云(yun)中(zhong)學(xue)(xue)位(wei)(wei)于(yu)(yu)上(shang)(shang)海城市副中(zhong)心(xin)——五角場地區(qu)(qu),前身是創辦于(yu)(yu)1948年(nian)(nian)春的上(shang)(shang)海華僑中(zhong)學(xue)(xue),1958年(nian)(nian)更名為上(shang)(shang)海市少云(yun)中(zhong)學(xue)(xue)。2000年(nian)(nian)至(zhi)2003年(nian)(nian),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)由完全中(zhong)學(xue)(xue)轉(zhuan)制為普通高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注重文(wen)化育人(ren)、課程育人(ren),在德育、科(ke)技(ji)、藝術、體育、生涯(ya)教育等(deng)方面有(you)一(yi)定(ding)特色。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現為上(shang)(shang)海市首屆文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)園、上(shang)(shang)海市安全文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)園、楊浦區(qu)(qu)愛國(guo)主義教育基地學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、區(qu)(qu)素質教育實驗校(xiao)(xiao)、區(qu)(qu)創造教育實驗基地、區(qu)(qu)語(yu)言文(wen)字規(gui)范化示范校(xiao)(xiao)、區(qu)(qu)行(xing)為規(gui)范示范校(xiao)(xiao)、區(qu)(qu)教育科(ke)研(yan)先(xian)進單位(wei)(wei)等(deng)。
在“立德樹人,五育并舉(ju)”教育思想(xiang)的指引下,學(xue)校以雙新工作(zuo)推進為抓手,引領教師們學(xue)習(xi)好(hao)、理解好(hao)、運用好(hao)新的課程標準,實踐課堂改革,提(ti)升學(xue)生核心素養。
學(xue)(xue)校(xiao)將繼續建(jian)設(she)好上(shang)海(hai)(hai)市文明校(xiao)園,挖掘(jue)學(xue)(xue)校(xiao)獨(du)特的(de)紅色教(jiao)育資源,健全(quan)紅色教(jiao)育課(ke)程,輻(fu)射(she)教(jiao)育基地作用,進(jin)一步豐富(fu)辦(ban)學(xue)(xue)內涵(han),內化少(shao)云(yun)精神,開(kai)展富(fu)有少(shao)云(yun)特點的(de)教(jiao)育實(shi)踐活動,不斷優(you)化學(xue)(xue)校(xiao)特色課(ke)程建(jian)設(she),努(nu)力踐行“擁有成功(gong)體驗,勇于擔(dan)當責任,直面(mian)(mian)生活挑戰(zhan),擁抱幸(xing)福快樂”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念,加強與(yu)上(shang)海(hai)(hai)理工大學(xue)(xue)的(de)合作辦(ban)學(xue)(xue),拓寬(kuan)辦(ban)學(xue)(xue)視野,打造(zao)辦(ban)學(xue)(xue)特色,提(ti)升辦(ban)學(xue)(xue)品質,夯實(shi)基礎,發展內涵(han),助力學(xue)(xue)生全(quan)面(mian)(mian)成長。
學校(xiao)在2006年(nian)到2016年(nian)的(de)十年(nian)里快速發(fa)展(zhan)(zhan),充分發(fa)揮少云中(zhong)學獨特的(de)愛(ai)國主義教育資源,緊緊抓(zhua)住楊浦(pu)區(qu)實(shi)驗性(xing)示范性(xing)高中(zhong)創(chuang)建的(de)契機,完成了新(xin)一輪建章立制(zhi)、隊伍建設,教學改(gai)革、質量超越等跨(kua)越式(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)進(jin)程,于2009年(nian)獲批成為首批楊浦(pu)區(qu)實(shi)驗性(xing)示范性(xing)高中(zhong),同(tong)年(nian)學校(xiao)首次被評為上海市文明(ming)(ming)單位,提煉了少云精(jing)神的(de)內涵:“愛(ai)國情懷(huai)堅韌意(yi)志”,明(ming)(ming)確了師生共(gong)同(tong)發(fa)展(zhan)(zhan)目(mu)標(biao):“篤(du)信 明(ming)(ming)責 力行 日進(jin)”。
2017年(nian)(nian)上(shang)海(hai)市高(gao)考(kao)綜(zong)合(he)(he)改(gai)革第一(yi)輪成(cheng)果平(ping)穩落地(di),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)抓(zhua)住高(gao)考(kao)綜(zong)合(he)(he)改(gai)革契機,盡(jin)可能(neng)滿足(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選科需(xu)求,夯實文化(hua)(hua)基(ji)礎,通過加強(qiang)教研(yan)組學(xue)(xue)(xue)(xue)術探討,嚴格走班管理(li),完善課程(cheng)建(jian)設,突出生(sheng)(sheng)涯教育導航作用等,為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)未來(lai)發(fa)展(zhan)奠(dian)基(ji)。在(zai)抓(zhua)實教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)同時,不斷(duan)強(qiang)化(hua)(hua)特(te)(te)色課程(cheng)建(jian)設。運用生(sheng)(sheng)涯發(fa)展(zhan)的(de)(de)理(li)念來(lai)打造學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特(te)(te)色課程(cheng),堅(jian)持從學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)興趣出發(fa),發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特(te)(te)長、搭建(jian)體(ti)驗平(ping)臺,指導專業(ye)選擇、奠(dian)基(ji)職業(ye)發(fa)展(zhan),2015年(nian)(nian),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)為上(shang)海(hai)市高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯規劃項(xiang)目試點(dian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。2017年(nian)(nian),主(zhu)持共有6所高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)參與楊浦(pu)區(qu)(qu)(qu)少云中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)涯聯盟。2018年(nian)(nian),主(zhu)持共有1所高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、2所初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、2所小學(xue)(xue)(xue)(xue)參與的(de)(de)楊浦(pu)區(qu)(qu)(qu)生(sheng)(sheng)命教育聯合(he)(he)研(yan)訓基(ji)地(di)之同濟大學(xue)(xue)(xue)(xue)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外教育基(ji)地(di)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)區(qu)(qu)(qu)級(ji)“創新驅(qu)動、特(te)(te)色發(fa)展(zhan)”項(xiang)目中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)積極深化(hua)(hua)藝術特(te)(te)色項(xiang)目,2018年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)為楊浦(pu)區(qu)(qu)(qu)第一(yi)所創建(jian)區(qu)(qu)(qu)級(ji)特(te)(te)色高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。