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學(xue)(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)辦于2006年8月，2016年12月被松(song)江(jiang)區教(jiao)育局正式命(ming)名為(wei)區實(shi)驗性(xing)示范性(xing)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)。建(jian)校以(yi)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校始(shi)終(zhong)秉持“有機教(jiao)育”思想，圍繞“打(da)造學(xue)(xue)(xue)校改進升級版(ban)，強化高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)活新體(ti)驗”的(de)(de)改革立意，銳(rui)意進取、爭先創(chuang)(chuang)優(you)，努力彰顯“匠心育品質(zhi)，悲憫鑄情(qing)懷”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)追求。學(xue)(xue)(xue)校占地(di)面(mian)積68845㎡，建(jian)筑面(mian)積37047㎡，綠化面(mian)積7633㎡，各類設(she)施設(she)備比較齊全。學(xue)(xue)(xue)校以(yi)“為(wei)師生(sheng)健康(kang)和諧發展服務”為(wei)創(chuang)(chuang)校理(li)念，以(yi)“培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)養(yang)豐潤、感知敏銳(rui)、道義擔肩的(de)(de)適應未來(lai)發展的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)”為(wei)培(pei)(pei)養(yang)目(mu)標，在(zai)于“建(jian)成(cheng)一(yi)所講品質(zhi)、重情(qing)懷的(de)(de)優(you)秀文體(ti)特色高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)”的(de)(de)發展目(mu)標。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持“為改革(ge)而生、因改革(ge)而興”的基(ji)(ji)本立場，先(xian)后(hou)推(tui)動(dong)實(shi)(shi)施了以(yi)(yi)“直面批評、強心(xin)育德(de)”為價值追求的“批評教(jiao)(jiao)(jiao)育的課(ke)程(cheng)實(shi)(shi)踐”（2010年），以(yi)(yi)“先(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)導、教(jiao)(jiao)(jiao)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)”為核(he)心(xin)思想的“‘三制一改’整體(ti)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)”（2011年），以(yi)(yi)“媒介(jie)(jie)生存、媒介(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)”為主(zhu)要方向(xiang)“高中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生媒介(jie)(jie)素養課(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗”（2012年），以(yi)(yi)“抓(zhua)(zhua)住(zhu)關(guan)鍵、補齊短(duan)板”為主(zhu)要目(mu)標的“數學(xue)(xue)(xue)(xue)英語分層走班教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗”（2014年），以(yi)(yi)“深度(du)(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、高峰(feng)體(ti)驗”為基(ji)(ji)本抓(zhua)(zhua)手的“促進深度(du)(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)行動(dong)”（2017年），以(yi)(yi)及目(mu)前(qian)正(zheng)在(zai)開展的旨(zhi)在(zai)激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)潛能的“數學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)‘網學(xue)(xue)(xue)(xue)進課(ke)堂’教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗”（2017年）。

學(xue)(xue)校是(shi)教育(yu)部教育(yu)碩士(shi)專(zhuan)業學(xue)(xue)位研(yan)究(jiu)生聯(lian)合培養示范基(ji)地，全(quan)國足(zu)球(qiu)特色學(xue)(xue)校，市文明單(dan)位，市花園單(dan)位，市體育(yu)傳統項(xiang)目學(xue)(xue)校，市體育(yu)專(zhuan)項(xiang)化(hua)教學(xue)(xue)改(gai)革試(shi)點學(xue)(xue)校。學(xue)(xue)校媒介素養教育(yu)成果豐(feng)碩，微電(dian)影項(xiang)目在全(quan)國性比(bi)賽中斬獲多項(xiang)高階(jie)獎勵。作為(wei)足(zu)球(qiu)強校，學(xue)(xue)校榮獲2016年上(shang)海(hai)市U17高中男子足(zu)球(qiu)聯(lian)賽亞軍。

學校現有37個教學班，學生1283人(ren)，在編(bian)教職工156人(ren)（其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)專任教師(shi)148人(ren)，高級(ji)教師(shi)41人(ren)，中(zhong)(zhong)(zhong)級(ji)教師(shi)71人(ren)，專任教師(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)高級(ji)、中(zhong)(zhong)(zhong)級(ji)職務教師(shi)占比分別為27.7%和48%，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)研究(jiu)生學歷9人(ren)）。

2006年，為緩解新(xin)城(cheng)(cheng)區學(xue)(xue)位緊、班(ban)額大(da)的入學(xue)(xue)供求(qiu)壓力，松(song)(song)江(jiang)區人民政府決定回購民辦上(shang)海(hai)新(xin)世紀江(jiang)海(hai)學(xue)(xue)校，在(zai)整合上(shang)海(hai)市(shi)松(song)(song)江(jiang)區第六中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)和華(hua)東師范大(da)學(xue)(xue)松(song)(song)江(jiang)實驗中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)高中(zhong)(zhong)部分的教育(yu)資源的基礎上(shang)，組建(jian)了(le)公(gong)(gong)辦性質(zhi)的華(hua)東師范大(da)學(xue)(xue)松(song)(song)江(jiang)實驗高級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。該學(xue)(xue)校的建(jian)設改(gai)變了(le)松(song)(song)江(jiang)新(xin)城(cheng)(cheng)沒有公(gong)(gong)立(li)高中(zhong)(zhong)的現狀(zhuang)，調節(jie)了(le)新(xin)城(cheng)(cheng)經濟與教育(yu)資源不平衡的矛盾。

（以上數據來源官網，數據截止至2018年6月）