淄(zi)(zi)博魯(lu)才(cai)高級中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是由北(bei)京(jing)開心(xin)樹(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)技(ji)有(you)限公(gong)司投資,該(gai)公(gong)司擁有(you)國(guo)內外高端(duan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)專家(jia)及美國(guo)頂尖(jian)的(de)生(sheng)(sheng)物科(ke)技(ji)專家(jia)資源,于2015年經淄(zi)(zi)博市教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)批準設立的(de)全(quan)日制普(pu)通高級中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校成立旨在普(pu)及高中教(jiao)(jiao)育(yu),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校將加強與國(guo)內外多(duo)(duo)(duo)所優質(zhi)高中和大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交流與戰略合(he)作,堅持“為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)奠基人生(sheng)(sheng),為(wei)(wei)家(jia)長排憂(you)解難,為(wei)(wei)社會培養英才(cai)”為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨,以(yi)(yi)“宏揚正知、正信、正念(nian),高中、大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、就業一體化(hua)(hua)”為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian),以(yi)(yi)“國(guo)際(ji)化(hua)(hua)視野,個性化(hua)(hua)發展(文理先(xian)導,特(te)長優勢,因材(cai)施教(jiao)(jiao),多(duo)(duo)(duo)元(yuan)(yuan)發展)”為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)。力求實現魯(lu)才(cai)高級中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)向多(duo)(duo)(duo)元(yuan)(yuan)化(hua)(hua)方向發展,從(cong)多(duo)(duo)(duo)方面(mian)拓寬學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)渠(qu)道。
淄博(bo)魯(lu)才高(gao)級中學(xue)(xue)位于(yu)山東(dong)省淄博(bo)市高(gao)青(qing)縣(xian)縣(xian)城西(xi)南田興路(lu)中段路(lu)北,地理位置優越,交通便(bian)利。學(xue)(xue)校以(yi)(yi)現(xian)(xian)代簡潔的校園(yuan)形式(shi)(shi)為基礎,借鑒國內外著名學(xue)(xue)府的紅墻磚瓦(wa)的建(jian)筑形式(shi)(shi),以(yi)(yi)園(yuan)林與書院相結合的模式(shi)(shi),將打造出一個既幽靜雅致、景色秀麗(li),又具(ju)有現(xian)(xian)代氣息,文化底(di)蘊豐厚的校園(yuan)。
當你(ni)走進(jin)(jin)(jin)高青縣魯才高級中學的(de)(de)(de)(de)大門,你(ni)就會(hui)被那濃郁(yu)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)深深地吸引。豐富多彩(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)長廊,溫馨勵志(zhi)的(de)(de)(de)(de)簡潔標語(yu),振奮人心(xin)的(de)(de)(de)(de)宣傳櫥窗,精彩(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)藝術(shu)節,培(pei)養興趣、啟迪智慧的(de)(de)(de)(de)學科(ke)特色講座,校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)之聲(sheng)廣播站,畫室(shi)等一大批學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)全力、精心(xin)打造(zao)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)、藝術(shu)品牌,無不(bu)體(ti)現出文(wen)化(hua)(hua)育人、藝術(shu)育人的(de)(de)(de)(de)理念(nian),無不(bu)洋溢著人文(wen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)激情。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)著力加(jia)強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)建(jian)設,以建(jian)設優良的(de)(de)(de)(de)班級文(wen)化(hua)(hua)為核心(xin),以優化(hua)(hua)、美(mei)化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)環境為重點,以豐富多彩(cai)(cai)、積極向(xiang)上的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)活(huo)動為載體(ti),讓學生在日常學習生活(huo)中接(jie)受先進(jin)(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)熏陶(tao)和文(wen)明風尚的(de)(de)(de)(de)感染,促(cu)進(jin)(jin)(jin)學生的(de)(de)(de)(de)健(jian)康成長,從而推進(jin)(jin)(jin)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)德(de)育建(jian)設。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)主要做(zuo)法(fa)如下:
校(xiao)園(yuan)文化活動是(shi)校(xiao)園(yuan)文化建設的重要(yao)(yao)體(ti)現,是(shi)育(yu)人的重要(yao)(yao)途徑。為(wei)此,我校(xiao)充分挖掘潛力,廣泛運用(yong)教育(yu)資源,積(ji)極開展校(xiao)園(yuan)文化活動。
1、主題鮮(xian)明,形(xing)式多樣(yang)的主題班會(hui)
根據新時期青(qing)少年(nian)的(de)心(xin)理特(te)點和社會(hui)普遍(bian)關心(xin)的(de)問題,我(wo)校充分運用班(ban)會(hui)主陣(zhen)地,創設三(san)大主題班(ban)會(hui):勵志教(jiao)育;養(yang)成(cheng)教(jiao)育;感(gan)恩教(jiao)育。 像感(gan)謝父母這(zhe)樣主題鮮明,形式多樣的(de)主題班(ban)會(hui),已成(cheng)為我(wo)校德育教(jiao)育的(de)一道(dao)亮麗的(de)風景(jing)。
2、國旗下的(de)講話,莊重(zhong)的(de)正面教育(yu)
我校(xiao)堅持每周一的(de)(de)升旗(qi)制度(du),充分利(li)用國(guo)(guo)旗(qi)下講話對(dui)學生(sheng)進行正面(mian)教(jiao)(jiao)育(yu),如(ru)愛國(guo)(guo)主義教(jiao)(jiao)育(yu)、理想前途(tu)教(jiao)(jiao)育(yu)、集(ji)體主義教(jiao)(jiao)育(yu)、文明禮(li)貌教(jiao)(jiao)育(yu)、誠實守信教(jiao)(jiao)育(yu)等等。在莊(zhuang)重的(de)(de)國(guo)(guo)旗(qi)下,聆聽啟迪心智的(de)(de)語言(yan),學生(sheng)們感同(tong)身受,收到了(le)很好(hao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)效果,國(guo)(guo)旗(qi)下的(de)(de)講話已成(cheng)為我校(xiao)德育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)一個重要(yao)的(de)(de)、高效的(de)(de)渠道。
3、發揮輿論導向,營造(zao)良好的文(wen)化氛圍(wei)
我(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)導處充(chong)分(fen)利用好廣播站(zhan)、櫥窗等(deng)校(xiao)(xiao)園文(wen)化設施,充(chong)分(fen)發揮其宣傳作用,學(xue)校(xiao)(xiao)和社(she)會(hui)的重大事(shi)件、評論及學(xue)生對(dui)專題教(jiao)(jiao)育(yu)的體(ti)會(hui)都能夠在廣播站(zhan)中得到直接的體(ti)現。這些媒介有力地配(pei)合了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作,收(shou)到了(le)一定的教(jiao)(jiao)育(yu)效果。
良好的(de)(de)行為習(xi)慣養成教育(yu)(yu)是(shi)我校德育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)中最“實”的(de)(de)部分(fen),是(shi)看得見(jian)、摸得著的(de)(de),是(shi)德育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)中心環節,是(shi)反映學校德育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)成效的(de)(de)重要標志。學校教導處在養成教育(yu)(yu)方面(mian)突出抓了兩(liang)個(ge)方面(mian)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo):
1、完善(shan)“他律(lv)”,倡導“自律(lv)”
通過《中學(xue)生(sheng)守(shou)則》、《中學(xue)生(sheng)日常行(xing)(xing)為常規(gui)(gui)》以(yi)及校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)(gui)、班(ban)規(gui)(gui)的(de)制訂與實(shi)施,使(shi)學(xue)生(sheng)熟知并(bing)達到學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)活中具體的(de)行(xing)(xing)為要求;杜(du)絕不良行(xing)(xing)為的(de)發生(sheng),形(xing)成“他律(lv)”。有了嚴格的(de)他律(lv),還要輔之以(yi)受教育者的(de)內心自律(lv)。我們鼓勵并(bing)提(ti)倡(chang)學(xue)生(sheng)進行(xing)(xing)自我教育,開展“校(xiao)(xiao)(xiao)園文明之星(xing)”評選,通過樹立榜樣,讓學(xue)生(sheng)在實(shi)踐(jian)中懂得人要做自己言行(xing)(xing)習慣的(de)主人。
2、扎實抓(zhua)好生活細節,促進養(yang)成教育
在師生(sheng)中廣泛倡導“勿以善小(xiao)而(er)不為,勿以惡(e)小(xiao)而(er)為之”、“千里之行(xing)始于(yu)足下”、“學校無小(xiao)事,事事皆育人(ren);教(jiao)(jiao)師無小(xiao)節(jie)(jie),處處是(shi)楷模(mo)”等古(gu)訓(xun)和格言,提倡“寓卓越于(yu)平(ping)凡,寓成(cheng)功于(yu)細節(jie)(jie) ”等理念,并與(yu)家(jia)庭教(jiao)(jiao)育達成(cheng)合力,讓學生(sheng)真正(zheng)“從我做起,從身邊(bian)做起,逐漸養成(cheng)良好(hao)的行(xing)為習慣”。
教(jiao)(jiao)室是學(xue)(xue)生(sheng)在校(xiao)(xiao)園里感情深(shen)、影(ying)響(xiang)大、主要的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活場所。為了(le)給學(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)一(yi)(yi)個對他們潛(qian)移(yi)默化直(zhi)接、有(you)效(xiao)、重要的(de)(de)(de)(de)育人環境,也為了(le)給每一(yi)(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)展示(shi)才(cai)華,挖(wa)掘(jue)潛(qian)能,充分發揮聰明才(cai)智的(de)(de)(de)(de)舞臺,在校(xiao)(xiao)園整體規劃的(de)(de)(de)(de)同(tong)時,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還創造(zao)性(xing)的(de)(de)(de)(de)讓全校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)共同(tong)參(can)與(yu)班(ban)(ban)級(ji)文(wen)化建(jian)設。在老師的(de)(de)(de)(de)指導下,各班(ban)(ban)自主設計的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)標志牌、班(ban)(ban)級(ji)勵(li)志語,凸現出班(ban)(ban)級(ji)特(te)色和散發出濃郁的(de)(de)(de)(de)文(wen)化韻味,教(jiao)(jiao)室的(de)(de)(de)(de)墻壁變成(cheng)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)想象(xiang)創造(zao)的(de)(de)(de)(de)天地。走進教(jiao)(jiao)室如同(tong)走進了(le)知識的(de)(de)(de)(de)海洋。如今,班(ban)(ban)級(ji)文(wen)化建(jian)設已(yi)成(cheng)為了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)另一(yi)(yi)道亮麗的(de)(de)(de)(de)風景線。