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學校簡介

新(xin)校(xiao)(xiao)園(yuan)，新(xin)氣象，莘莘學(xue)(xue)(xue)子來到這里，可以安靜的(de)學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)良好的(de)配備設(she)施，宿(su)(su)舍干(gan)凈(jing)整(zheng)潔(jie)，每(mei)天(tian)有(you)專人檢查，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)備有(you)食堂，澡(zao)堂等一系列(lie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)用品，方便學(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)行走(zou)讀制和住宿(su)(su)制 ，更好的(de)管理學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)迎來了新(xin)的(de)明天(tian)！

師資力量

共有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工351人(ren)(ren)，其中專(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)293人(ren)(ren)，全國優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)，山(shan)東省(sheng)特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)，省(sheng)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學能手2人(ren)(ren)，具有高級(ji)職稱教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)71人(ren)(ren)，省(sheng)市(shi)級(ji)勞模、優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)17人(ren)(ren)，市(shi)區學科帶(dai)頭人(ren)(ren)、拔(ba)尖(jian)人(ren)(ren)才(cai)、中青年專(zhuan)家(jia)、優(you)(you)秀班(ban)主任(ren)、優(you)(you)秀裁判員、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練員、課(ke)改標兵(bing)等(deng)30余人(ren)(ren)。

文化傳統

辦學思路

學校(xiao)全(quan)面貫(guan)徹教育(yu)(yu)方針，始終(zhong)堅持“以(yi)德立(li)校(xiao)，全(quan)面育(yu)(yu)人”的辦(ban)學思想，面向(xiang)全(quan)體學生，全(quan)面推(tui)進素質教育(yu)(yu)，全(quan)面提高教育(yu)(yu)質量(liang)，把“志向(xiang)高遠、精神(shen)豐富(fu)、體魄健美、基礎扎實、智能良(liang)好(hao)、特(te)長突出、創造性強(qiang)”作(zuo)為育(yu)(yu)人標準，把“干部修(xiu)政德、教師修(xiu)師德、學生修(xiu)品德”作(zuo)為治校(xiao)之本。積極推(tui)進教育(yu)(yu)改革，積極創建品牌(pai)特(te)色(se)學校(xiao)。

管理理念

樹立“以人(ren)為本”的(de)思想，科(ke)學設置(zhi)調整(zheng)管理(li)機構(gou)，明確管理(li)職能，促(cu)其(qi)高效運轉，力爭(zheng)做(zuo)(zuo)到“人(ren)人(ren)有事做(zuo)(zuo)，事事有人(ren)管”。使管理(li)制度(du)化(hua)、規(gui)范化(hua)、人(ren)性化(hua)。

管理模式

學(xue)校實(shi)行校長(chang)負責(ze)制，三級(ji)管理(li)體制，雙線(xian)運轉模式。即黨支部(bu)、校長(chang)、工(gong)會為(wei)一級(ji)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師發展中(zhong)(zhong)心、學(xue)生發展中(zhong)(zhong)心、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處(chu)、政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)處(chu)、總務處(chu)為(wei)二級(ji)，年級(ji)組(zu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)為(wei)三級(ji)，校長(chang)→教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師發展中(zhong)(zhong)心→教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處(chu)→年級(ji)組(zu)→教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)→教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)線(xian)，黨支部(bu)→工(gong)會→學(xue)生發展中(zhong)(zhong)心→政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)處(chu)→年級(ji)組(zu)→班主任為(wei)德育工(gong)作線(xian)，形成了校長(chang)負全(quan)責(ze)，雙線(xian)配合(he)，全(quan)面參與的管理(li)網絡(luo)，既(ji)有決策層，又有監督層，又有落(luo)實(shi)層，確(que)保通暢，管理(li)精細(xi)化。

管理特色

堅持民主管理(li)，實(shi)行校務公(gong)開、財務公(gong)開、堅持教代會制度，群眾基礎好，工(gong)(gong)作思路清晰，注重用(yong)精神凝聚人，用(yong)文化塑造人，用(yong)感(gan)情聯絡人，追求“人本(ben)”管理(li)，工(gong)(gong)作扎實(shi)，效果(guo)顯(xian)著(zhu)。

發展目標

堅持以(yi)科學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)觀(guan)為指導，做(zuo)好學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)持續、穩步、和(he)諧發展(zhan)(zhan)；以(yi)規范制(zhi)度(du)建設(she)為重點，在人文管(guan)理(li)中注重依(yi)法辦學(xue)(xue)、依(yi)規處(chu)事；以(yi)現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思(si)想為引領(ling)，深入(ru)推(tui)進(jin)課程(cheng)改革，全(quan)面提高教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工的(de)育(yu)人素(su)質水平；以(yi)保證優異(yi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量為核(he)心，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面發展(zhan)(zhan)和(he)學(xue)(xue)有專長(chang)；以(yi)建設(she)特色校(xiao)(xiao)園文化為窗(chuang)口，構筑和(he)諧校(xiao)(xiao)園文明體系；以(yi)心理(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為抓手，營(ying)造(zao)師生(sheng)快樂學(xue)(xue)習、愉快工作和(he)健康成(cheng)長(chang)的(de)環境。認(ren)真(zhen)貫徹“素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強校(xiao)(xiao)”的(de)戰(zhan)略思(si)想，拓展(zhan)(zhan)辦學(xue)(xue)空間，讓學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)真(zhen)正成(cheng)為“學(xue)(xue)生(sheng)喜(xi)歡、家長(chang)滿意、教(jiao)(jiao)(jiao)師依(yi)賴、社(she)會認(ren)可”的(de)人民滿意學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

按照現代學校(xiao)發展(zhan)的(de)規律和趨勢，把學校(xiao)的(de)發展(zhan)建立(li)在(zai)科學的(de)具有長遠(yuan)生命力(li)的(de)基(ji)礎上，從(cong)根本上、全(quan)局(ju)上進行謀劃，使學校(xiao)達到穩步前行、有所超(chao)越、不斷創新的(de)發展(zhan)目標。為此，我們在(zai)十二(er)五發展(zhan)規劃中制定的(de)總目標是：

（一(yi)）實(shi)現五個一(yi)流(liu)(liu)定(ding)位。即：一(yi)流(liu)(liu)的(de)規范管(guan)理、一(yi)流(liu)(liu)的(de)教師隊伍、一(yi)流(liu)(liu)的(de)校風建(jian)設、一(yi)流(liu)(liu)的(de)校園文化、一(yi)流(liu)(liu)的(de)教育質量。

（二）堅持(chi)“六化(hua)(hua)”辦學準(zhun)則。即：素質教育(yu)科學化(hua)(hua)、教育(yu)思想現代化(hua)(hua)、學生發展(zhan)全面化(hua)(hua)、學校(xiao)(xiao)管理人文化(hua)(hua)、教育(yu)手段信息化(hua)(hua)、校(xiao)(xiao)園環(huan)境(jing)育(yu)人化(hua)(hua)。

（三）鞏固十二項(xiang)辦(ban)學(xue)成果。即：“山東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)精神(shen)文明單(dan)位”、 “山東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)師德建(jian)設十佳先進集體(ti)”、“山東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)德育(yu)工作先進學(xue)校(xiao)”、“山東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)普法教育(yu)先進單(dan)位”、 “山東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)規范化學(xue)校(xiao)”、“山東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)教學(xue)示范學(xue)校(xiao)”、“山東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)電化教學(xue)示范學(xue)校(xiao)”、山東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)藝術(shu)教育(yu)示范學(xue)校(xiao)”、“山東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)育(yu)（籃球、田徑）傳(chuan)統項(xiang)目學(xue)校(xiao)”、“山東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)花(hua)園式(shi)學(xue)校(xiao)” 、“山東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)綠色學(xue)校(xiao)”、“山東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)平安校(xiao)園”。

（四）各年度工(gong)作(zuo)重(zhong)點。即(ji)：2011年定(ding)為(wei)進一(yi)步完善制度建設年， 2012年定(ding)為(wei)喜迎60年校慶成(cheng)果鞏(gong)固年，2013年定(ding)為(wei)教育質(zhi)量(liang)攻關年，2014年定(ding)為(wei)全面工(gong)作(zuo)提升(sheng)年，2015年定(ding)為(wei)各項工(gong)作(zuo)優(you)質(zhi)年。

棗莊一(yi)中將以創(chuang)建(jian)山東(dong)省教育示范縣為(wei)契機，全面發動，繼(ji)續深化教育改革，推(tui)進素質教育，提升辦(ban)學(xue)水平，為(wei)把(ba)學(xue)校建(jian)設成全省一(yi)流的優(you)秀學(xue)校而努力。

歷史沿革

棗莊市(shi)第一中(zhong)學始(shi)建(jian)于1952年，原為嶧縣中(zhong)學，其(qi)前身為“黌學”，系(xi)元代私塾，距今已700余年。