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學校簡介

泉(quan)州第六中學創(chuang)辦(ban)于1916年(nian)，愛國僑領陳嘉(jia)庚先生曾出任(ren)學校(xiao)首屆董事長(chang)。學校(xiao)坐落(luo)在歷史文(wen)化(hua)名城泉(quan)州中心市區(qu)，東(dong)鄰風光優美的中山公園，市級文(wen)物保護單位小(xiao)城隍廟置身(shen)于校(xiao)園之中，地理位置得天獨厚，自然環(huan)(huan)境和(he)人(ren)文(wen)環(huan)(huan)境獨具(ju)魅力，是泉(quan)州市一所享有盛譽的百年(nian)老牌名校(xiao)。

辦學理念

強養成教育，優化學生群體

學(xue)校(xiao)成立(li)了德育領導小組，構(gou)建(jian)了以學(xue)校(xiao)主要領導為(wei)(wei)中心，政教處、團委(wei)為(wei)(wei)兩翼，年(nian)段、專業組、班主任、政治教師為(wei)(wei)骨干，學(xue)生干部為(wei)(wei)基(ji)(ji)礎的(de)德育工作隊伍，成立(li)“四(si)結合”教育委(wei)員會，建(jian)立(li)德育基(ji)(ji)地，聘請(qing)校(xiao)內外(wai)輔導員，與家長簽訂(ding)共同(tong)教育協議書(shu)，形成學(xue)校(xiao)、社會、家庭“三(san)位一體”的(de)德育工作網絡。

我們主(zhu)(zhu)要抓了(le)五(wu)個序列的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，即對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行(xing)淺顯(xian)易懂的(de)(de)馬列主(zhu)(zhu)義(yi)、毛澤東思(si)想(xiang)、鄧小平理論、“三(san)個代表”重(zhong)要思(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，以(yi)(yi)日常行(xing)為(wei)規范為(wei)基礎，進(jin)(jin)行(xing)道德禮儀文(wen)(wen)明(ming)習慣的(de)(de)養(yang)成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)；以(yi)(yi)權利和(he)義(yi)務、民主(zhu)(zhu)與法制為(wei)中心(xin)，對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行(xing)公民意識(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)；以(yi)(yi)理想(xiang)與前(qian)途，升學(xue)與就業(ye)為(wei)主(zhu)(zhu)題，進(jin)(jin)行(xing)健康心(xin)理品質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)；以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)為(wei)載體，進(jin)(jin)行(xing)“兩史一情”革命傳統(tong)、國(guo)防(fang)安全等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，培養(yang)學(xue)生(sheng)樹立(li)正(zheng)確的(de)(de)世界觀、人生(sheng)觀、價值觀和(he)共(gong)產主(zhu)(zhu)義(yi)遠大理想(xiang)，通過(guo)管理育(yu)(yu)(yu)(yu)人、教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)(yu)人、環(huan)境育(yu)(yu)(yu)(yu)人、服(fu)務育(yu)(yu)(yu)(yu)人，全面(mian)優化了(le)學(xue)生(sheng)群體，學(xue)校(xiao)先后(hou)被評為(wei)省級文(wen)(wen)明(ming)學(xue)校(xiao)、市級文(wen)(wen)明(ming)學(xue)校(xiao)、市“三(san)?五(wu)”普法先進(jin)(jin)單位(wei)、區德育(yu)(yu)(yu)(yu)先進(jin)(jin)單位(wei)、區先進(jin)(jin)基層黨(dang)組織、區園林式學(xue)校(xiao)。

全面實施素質教育

端正(zheng)教(jiao)育(yu)思想，轉變教(jiao)育(yu)觀念(nian)，改變人才的(de)(de)(de)培養(yang)模式。我們(men)提出(chu)“一個中(zhong)(zhong)(zhong)心，兩個結合(he)，四個堅(jian)持”的(de)(de)(de)課堂教(jiao)學(xue)(xue)改革思路，這就是(shi)：以學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)心，主體(ti)(ti)與主導(dao)相結合(he)，知識與能力、素(su)質(zhi)相結合(he)，堅(jian)持以學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主體(ti)(ti)，教(jiao)師(shi)為(wei)主導(dao)，積極探索適(shi)合(he)學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，靈(ling)活多樣的(de)(de)(de)課堂教(jiao)學(xue)(xue)模式；堅(jian)持知識與能力、素(su)質(zhi)相結合(he)；在夯實(shi)學(xue)(xue)生(sheng)“雙基”的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，特(te)(te)(te)別注意培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)能力和創新精神(shen)，堅(jian)持合(he)格+特(te)(te)(te)長+創新，因材施教(jiao)，整體(ti)(ti)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，注意培優促特(te)(te)(te)，堅(jian)持學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)功能，注意學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue) 的(de)(de)(de)德育(yu)內容滲透，促進學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)和諧(xie)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)2000年通過(guo)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)督導(dao)專項(xiang)檢查，先(xian)后獲得市實(shi)施素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)工作先(xian)進單(dan)位(wei)、市評(ping)優、創優先(xian)進單(dan)位(wei)、市學(xue)(xue)籍管理先(xian)進單(dan)位(wei)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)穩(wen)步(bu)提高。

加大教改(gai)力度，積極(ji)開展教研活動

重視師德建(jian)設，重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的業務(wu)進修(xiu)和(he)(he)培養，積極開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)(yan)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)(yan)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革和(he)(he)發展(zhan)的動力源，要轉(zhuan)變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念，改(gai)(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法和(he)(he)手段(duan)，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量就(jiu)必須(xu)從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)(yan)著手，我們建(jian)立了以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)為(wei)依托，骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)(he)學(xue)科帶頭人(ren)為(wei)主干(gan)，全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師共同參與的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)(yan)網絡。各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)都(dou)能結合(he)本組(zu)實際，制(zhi)定了面向21世紀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動計劃，加大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)力度，確立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)課(ke)題，積極探索教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)新(xin)路(lu)。

數學(xue)(xue)組洪瑋(wei)老師的(de)《中(zhong)心學(xue)(xue)習(xi)與教(jiao)育的(de)認識及其(qi)在職專(zhuan)數學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的(de)實(shi)踐》課題，被確(que)定(ding)為(wei)“泉州(zhou)市(shi)基礎教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革重點課題”，并取得階段性成果(guo)。

她的(de)《中(zhong)心教學論的(de)再(zai)認識》、《抓住中(zhong)心問題(ti)，上好“錯例”分析課》兩篇論文獲省內外同行的(de)好評；

地理(li)組黃永(yong)春老(lao)師《鄉土(tu)地理(li)野外實習考察》課題，得到同行的(de)公認，被編(bian)入鄉土(tu)教材《鯉城地理(li)》。

地理組的《開展鄉土(tu)地理教育(yu)(yu)全(quan)面提(ti)高學生素質》獲(huo)得泉(quan)州(zhou)市首屆(jie)普(pu)通教育(yu)(yu)科研優秀(xiu)成果二等獎，

地理(li)組的《泉(quan)州地震活動追蹤》、歷史(shi)組的《主體是(shi)辨別(bie)新能力教學法》作為市級課題(ti)，均取得(de)一(yi)定成(cheng)果。

語文組的朝花文社在開展課外活動(dong)，發(fa)展學生(sheng)獨立活動(dong)能力、增長見識、陶(tao)冶情操、培(pei)養新型(xing)人才，做了開拓性(xing)的試驗，取(qu)得了較好(hao)成(cheng)績。學校先后(hou)有(you)《綠(lv)色搖籃》、《金色年華》、《校園春歌(ge)》三(san)部習(xi)作成(cheng)冊，受到市宣傳部的表揚、鼓勵。學校教研(yan)風氣濃厚。

培養發展學生的創新能力

以(yi)(yi)“小(xiao)(xiao)發明、小(xiao)(xiao)制作、小(xiao)(xiao)論文”為重點(dian)的(de)科(ke)(ke)普教育(yu)活(huo)(huo)動(dong)、一年(nian)一次(ci)的(de)“愛科(ke)(ke)學(xue)月(yue)”活(huo)(huo)動(dong)，使得學(xue)生(sheng)有(you)機會(hui)施展才華(hua)，表現自(zi)己的(de)個(ge)性，20個(ge)學(xue)科(ke)(ke)興(xing)趣小(xiao)(xiao)組(zu)培(pei)養和鍛煉(lian)了學(xue)生(sheng)的(de)思維(wei)能力、動(dong)手(shou)能力和創新能力。涌現出一大批國家、省、市、區優(you)秀輔(fu)導員，少科(ke)(ke)技組(zu)活(huo)(huo)動(dong)有(you)聲(sheng)有(you)色，持之以(yi)(yi)恒，成績顯著。學(xue)校(xiao)少年(nian)科(ke)(ke)技組(zu)參加全國航(hang)海、航(hang)空、建筑(zhu)模(mo)型(xing)競賽(sai)泉州總(zong)決賽(sai)榮(rong)(rong)獲(huo)團體總(zong)分第(di)一；許小(xiao)(xiao)芳、楊(yang)曉云、邱康(kang)莊同學(xue)參加第(di)三屆全國青(qing)少年(nian)建筑(zhu)模(mo)型(xing)競賽(sai)榮(rong)(rong)獲(huo)一、二(er)、三等(deng)獎；市電(dian)(dian)子電(dian)(dian)工學(xue)生(sheng)技能競賽(sai)團體總(zong)分第(di)三名(ming)(ming)，王子毅獲(huo)得2002年(nian)全國522電(dian)(dian)動(dong)護衛(wei)艦第(di)一名(ming)(ming)（金牌），侯沾明獲(huo)第(di)六名(ming)(ming)，丁(ding)俊杰、黃莉莉、黃迪諍獲(huo)2002全國海鷹(ying)號(hao)遙(yao)控快艇、阿(a)波羅號(hao)太(tai)陽能游艇、先鋒號(hao)電(dian)(dian)動(dong)帆(fan)船等(deng)項目的(de)優(you)勝獎等(deng)，好幾(ji)年(nian)上(shang)(shang)百人(ren)次(ci)獲(huo)區級以(yi)(yi)上(shang)(shang)獎勵。被評為福(fu)建省中小(xiao)(xiao)學(xue)科(ke)(ke)技活(huo)(huo)動(dong)先進(jin)單位，福(fu)建科(ke)(ke)技報為此作了專題報告。

開展各種豐富的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)活動 ，體育節文(wen)化(hua)節科技節等活動豐富學(xue)生的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)生活。

所獲榮譽

泉州(zhou)市第六中學(xue)(泉中)的文體(ti)成績斐然，名聞遐邇(er)，是一所具有光榮傳(chuan)統的名校(xiao)。幾年來獲國家級(ji)(ji)獎(jiang)勵(li)有42人次，省級(ji)(ji)獎(jiang)勵(li)有23人次，市級(ji)(ji)獎(jiang)勵(li)有81人次。

在(zai)甲等(deng)賢鑾獎、全(quan)(quan)國(guo)英語技(ji)能競(jing)賽、全(quan)(quan)國(guo)物(wu)理(li)競(jing)賽、全(quan)(quan)國(guo)初中(zhong)化學(xue)競(jing)賽、全(quan)(quan)國(guo)數學(xue)希望(wang)杯(bei)競(jing)賽中(zhong)一等(deng)獎行列紛紛有(you)六中(zhong)的(de)學(xue)子(zi)們。而在(zai)今學(xue)校體壇(tan)新人輩(bei)出，優秀運動員陳(chen)尊(zun)榮(rong)曾多次代表國(guo)家隊出征，為國(guo)家、學(xue)校爭(zheng)得榮(rong)譽(yu)。先(xian)(xian)后有(you)51位(wei)(wei)學(xue)生(sheng)考入(ru)高等(deng)體育(yu)院校。學(xue)校先(xian)(xian)后被授予“全(quan)(quan)國(guo)職業技(ji)術教(jiao)育(yu)體育(yu)工作先(xian)(xian)進(jin)學(xue)校”、省“學(xue)校體育(yu)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、省學(xue)生(sheng)鍛標“達(da)標先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、省“全(quan)(quan)民健身先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、省“體育(yu)衛生(sheng)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)”，二人次獲全(quan)(quan)國(guo)群眾性體育(yu)活動先(xian)(xian)進(jin)個人，二人次獲省體育(yu)活動先(xian)(xian)進(jin)個人。

2018年(nian)5月28日，入選中(zhong)共福建(jian)省(sheng)委文明(ming)辦“福建(jian)省(sheng)首屆文明(ming)校園”擬表彰名單。

如今的(de)(de)泉(quan)州(zhou)六中(zhong)面貌煥然一(yi)新(xin)，辦學效(xiao)益(yi)與(yu)日俱增，我(wo)們將以更加(jia)奮(fen)進(jin)的(de)(de)膽略(lve)，進(jin)一(yi)步辦好學校，為泉(quan)州(zhou)的(de)(de)社會和經濟發(fa)展作出更大(da)貢獻(xian)。

教學設施

學(xue)(xue)校現有(you)(you)著經驗(yan)豐富(fu)的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資源，其中(zhong)全(quan)國骨(gu)干班主任、省級優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、市(shi)級優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)紛(fen)紛(fen)花落于此。全(quan)校無限網絡覆蓋(gai)，學(xue)(xue)校擁(yong)(yong)有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大樓(lou)、正(zheng)宗樓(lou)、朱龍(long)泉科(ke)學(xue)(xue)樓(lou)、王少主綜(zong)合(he)樓(lou)、辦公綜(zong)合(he)樓(lou)、陳嘉庚(geng)紀念(nian)館(guan)(guan)、菲友(you)(you)體(ti)育館(guan)(guan)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿舍(she)、六中(zhong)食堂、港臺校友(you)(you)福(fu)利(li)樓(lou)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)宿舍(she)樓(lou)等，還擁(yong)(yong)有(you)(you)價值數百萬元的先進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備；圖書(shu)樓(lou)、電(dian)(dian)腦(nao)室(shi)(shi)(shi)、語音室(shi)(shi)(shi)、電(dian)(dian)子電(dian)(dian)工(gong)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)、電(dian)(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)、財會(hui)模擬(ni)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)、梯形教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)、理化生(sheng)(sheng)標準實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)、畫室(shi)(shi)(shi)、健身房等現代化設施。全(quan)校占(zhan)地(di)面積雖小，但近(jin)有(you)(you)中(zhong)山公園(yuan)、泉州書(shu)城、等場所提供(gong)美好學(xue)(xue)習氛圍。

歷史沿革

1、1916年(nian)，泉州(zhou)私(si)立學校，簡(jian)稱(cheng)“私(si)中”。借佩(pei)實小(xiao)學（現通(tong)政小(xiao)學）2間教(jiao)室和(he)會通(tong)巷黃文簡(jian)祠堂(tang)為校舍。

2、1928年，私立泉州(zhou)中學(xue)(xue)，簡稱“泉中”。以(yi)小城隍(huang)廟為校(xiao)(xiao)舍，曾煥濬校(xiao)(xiao)長親到新加坡(po)募(mu)捐，在小城隍(huang)廟后建洋(yang)灰（水泥）教學(xue)(xue)樓；1937年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全部(bu)遷入(ru)新址（即現址）。

3、1938年，改名為泉州泉中中學。為躲避日本飛機轟炸，學校內遷南安縣南廳后埔村，借著名華僑林路(lu)的樓房為校舍，一部分遷(qian)至泉州龍頭(tou)山，又在南安(an)金(jin)淘設分校（回(hui)遷(qian)到(dao)市(shi)區之后當(dang)地有識只(zhi)士建僑光中學(xue)），繼(ji)又在延陵(ling)岐(qi)山村收生辦(ban)學(xue)。

4、1943年，遷回小城(cheng)隍(huang)本(ben)校。

5、1947年增設高中(zhong)部

6、1956年，更名泉州第(di)六(liu)中學(xue)，由人民政(zheng)府(fu)收回改為公(gong)辦(ban)，校園面積得到擴大；1958年被定(ding)為福建省重(zhong)點中學(xue)。

7、1972年泉州(zhou)六中復辦。

8、1993年(nian)(nian)創(chuang)辦泉(quan)(quan)中(zhong)職(zhi)業中(zhong)專(zhuan)學(xue)校(xiao)，1994年(nian)(nian)，泉(quan)(quan)州六中(zhong)高(gao)中(zhong)部增辦泉(quan)(quan)州泉(quan)(quan)中(zhong)職(zhi)業學(xue)校(xiao)；1995年(nian)(nian)改(gai)稱(cheng)為泉(quan)(quan)州泉(quan)(quan)中(zhong)職(zhi)業中(zhong)專(zhuan)學(xue)校(xiao)，高(gao)中(zhong)部暫(zan)停招(zhao)生，學(xue)校(xiao)開啟實(shi)行“一套班子，兩塊校(xiao)牌(pai)”（即泉(quan)(quan)州六中(zhong)、泉(quan)(quan)中(zhong)職(zhi)校(xiao)）辦學(xue)體制。

9、2008年秋季，為滿足群眾對普通高中的需要，泉州六中復辦高中，恢復普通高中招生，泉中職校停止招生，與泉州六中剝離，再(zai)次成為完全(quan)中學。泉州(zhou)第六(liu)中(zhong)學在泉州(zhou)市(shi)區也(ye)是(shi)頂呱呱的(de)，泉州(zhou)六(liu)中(zhong)經(jing)過多年的(de)摸(mo)索，現(xian)已(yi)形(xing)成了“一(yi)套班子，兩塊校(xiao)(xiao)牌，三種辦學形(xing)式并舉”，泉州(zhou)六(liu)中(zhong)利(li)用自身歷史悠(you)久，師(shi)資豐富。在“毅”字校(xiao)(xiao)訓的(de)激勵下(xia)，全校(xiao)(xiao)師(shi)生團(tuan)結奮斗，銳意改革創新，勇于開拓前(qian)進，聚精會神辦教育(yu)，一(yi)心一意謀(mou)發展，躋身于重點(dian)中(zhong)學行列之(zhi)中(zhong)，不斷地提升學校的(de)社(she)會品位(wei)，為泉州(zhou)市(shi)及(ji)鯉城區的(de)社(she)會主義現代化建設(she)作出了積極的(de)貢獻。2014年4月(yue)，學校被福(fu)建省教育(yu)廳正式確認(ren)為“福(fu)建省三級達(da)標高(gao)中(zhong)”。

10、2018年7月被評為第一(yi)屆(2015-2017)福建(jian)省文明校園(yuan)