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學校簡介

泉州第六中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)創辦于1916年，愛國僑領陳嘉庚先生曾出任學(xue)(xue)(xue)校首屆董事長(chang)。學(xue)(xue)(xue)校坐落在歷史(shi)文化名(ming)城(cheng)泉州中(zhong)(zhong)心市(shi)區，東鄰(lin)風光優美的(de)中(zhong)(zhong)山公園(yuan)，市(shi)級文物保護單位小城(cheng)隍(huang)廟置身于校園(yuan)之中(zhong)(zhong)，地理位置得天獨厚，自然環境和人文環境獨具魅力，是(shi)泉州市(shi)一所(suo)享有盛(sheng)譽的(de)百年老牌(pai)名(ming)校。

辦學理念

強養成教育，優化學生群體

學校(xiao)成(cheng)立(li)了(le)德育領(ling)(ling)導小組，構建了(le)以學校(xiao)主要領(ling)(ling)導為(wei)(wei)中心，政教(jiao)處、團委為(wei)(wei)兩翼(yi)，年段、專業組、班主任、政治教(jiao)師為(wei)(wei)骨(gu)干，學生干部為(wei)(wei)基(ji)礎的(de)德育工作(zuo)隊(dui)伍，成(cheng)立(li)“四(si)結合(he)”教(jiao)育委員會，建立(li)德育基(ji)地(di)，聘請校(xiao)內外(wai)輔導員，與家長簽訂共同教(jiao)育協(xie)議書，形成(cheng)學校(xiao)、社會、家庭“三位(wei)一(yi)體”的(de)德育工作(zuo)網絡。

我們(men)主(zhu)要(yao)抓(zhua)了五(wu)個序(xu)列的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，即對(dui)學生(sheng)進(jin)行(xing)(xing)淺顯易(yi)懂的(de)馬列主(zhu)義(yi)、毛澤東思(si)(si)想(xiang)、鄧小(xiao)平理論、“三個代表(biao)”重要(yao)思(si)(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，以(yi)日(ri)常行(xing)(xing)為規范(fan)為基(ji)礎，進(jin)行(xing)(xing)道(dao)德禮儀文(wen)明(ming)習慣的(de)養(yang)成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；以(yi)權利和義(yi)務、民(min)(min)主(zhu)與(yu)法制為中心，對(dui)學生(sheng)進(jin)行(xing)(xing)公民(min)(min)意識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；以(yi)理想(xiang)與(yu)前途，升學與(yu)就(jiu)業(ye)為主(zhu)題，進(jin)行(xing)(xing)健康心理品質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學活(huo)動為載(zai)體，進(jin)行(xing)(xing)“兩史一情(qing)”革(ge)命傳統、國防安全等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，培養(yang)學生(sheng)樹立正確的(de)世(shi)界觀(guan)、人生(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)和共產主(zhu)義(yi)遠大理想(xiang)，通過管理育(yu)(yu)人、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人、環境育(yu)(yu)人、服務育(yu)(yu)人，全面優化了學生(sheng)群體，學校(xiao)先后(hou)被評(ping)為省級文(wen)明(ming)學校(xiao)、市級文(wen)明(ming)學校(xiao)、市“三?五(wu)”普法先進(jin)單位、區(qu)德育(yu)(yu)先進(jin)單位、區(qu)先進(jin)基(ji)層黨組(zu)織、區(qu)園林式學校(xiao)。

全面實施素質教育

端(duan)正(zheng)教(jiao)育思(si)想(xiang)，轉變教(jiao)育觀念，改變人(ren)才的(de)(de)培(pei)養模式。我們提出“一個(ge)中(zhong)心，兩個(ge)結(jie)合，四個(ge)堅(jian)持(chi)”的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)改革思(si)路，這就是：以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為中(zhong)心，主體與(yu)主導(dao)相(xiang)結(jie)合，知(zhi)識與(yu)能(neng)(neng)力(li)、素質相(xiang)結(jie)合，堅(jian)持(chi)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為主體，教(jiao)師為主導(dao)，積極探索適合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展(zhan)，靈活多樣的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)模式；堅(jian)持(chi)知(zhi)識與(yu)能(neng)(neng)力(li)、素質相(xiang)結(jie)合；在夯實學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“雙基(ji)”的(de)(de)過程中(zhong)，特(te)別注(zhu)(zhu)(zhu)意培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)實踐能(neng)(neng)力(li)和(he)創新精神，堅(jian)持(chi)合格+特(te)長(chang)+創新，因材施(shi)(shi)教(jiao)，整體發展(zhan)，注(zhu)(zhu)(zhu)意培(pei)優促特(te)，堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)教(jiao)育功能(neng)(neng)，注(zhu)(zhu)(zhu)意學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue) 的(de)(de)德育內容滲透，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)和(he)諧發展(zhan)。學(xue)(xue)校(xiao)2000年通(tong)過素質教(jiao)育督導(dao)專(zhuan)項檢(jian)查(cha)，先后(hou)獲(huo)得市(shi)實施(shi)(shi)素質教(jiao)育工(gong)作先進(jin)單位(wei)、市(shi)評優、創優先進(jin)單位(wei)、市(shi)學(xue)(xue)籍管理先進(jin)單位(wei)、學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)質量穩步(bu)提高。

加大教改(gai)力度，積極開展教研活動

重視師(shi)(shi)(shi)德建(jian)(jian)設，重視教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)業務(wu)進修(xiu)和(he)培養，積(ji)極開展教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)。教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)(gai)革和(he)發展的(de)動力(li)源，要轉變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)育觀念，改(gai)(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法和(he)手段，提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)就(jiu)必須(xu)從教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)著(zhu)手，我們(men)建(jian)(jian)立了以教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)為(wei)依托，骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭(tou)人為(wei)主干，全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)共同參與的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)網絡(luo)。各教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)都能結合本組(zu)實際，制定了面向21世紀教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動計(ji)劃，加大教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)力(li)度，確立教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)課題，積(ji)極探索(suo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新(xin)路。

數學組(zu)洪(hong)瑋(wei)老(lao)師的(de)《中心學習與教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)認識及其在(zai)職專(zhuan)數學教(jiao)(jiao)學中的(de)實踐》課題，被確(que)定為“泉州市基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革重(zhong)點課題”，并取得階段性成果(guo)。

她的(de)《中心教學論的(de)再(zai)認識(shi)》、《抓(zhua)住中心問(wen)題，上好“錯例”分(fen)析課》兩篇(pian)論文獲省內外同(tong)行的(de)好評；

地理組黃永春老師《鄉土(tu)地理野外實習(xi)考察》課題，得到同(tong)行的公認，被(bei)編入(ru)鄉土(tu)教材《鯉(li)城地理》。

地理(li)組的《開展(zhan)鄉土(tu)地理(li)教(jiao)(jiao)育(yu)全面提(ti)高(gao)學生素質》獲得(de)泉州市首屆普通教(jiao)(jiao)育(yu)科研優秀成果(guo)二等獎(jiang)，

地理組的《泉(quan)州地震活動追蹤》、歷(li)史(shi)組的《主體是辨別新能力教學(xue)法》作(zuo)為市級課(ke)題，均取得一定成果。

語文組的(de)(de)朝(chao)花文社在開展課外(wai)活動，發展學生獨立(li)活動能力、增長見識、陶冶情操、培(pei)養新型人(ren)才，做了(le)開拓性的(de)(de)試驗，取得(de)了(le)較好成績。學校(xiao)先后有《綠(lv)色搖籃》、《金色年華》、《校(xiao)園春歌(ge)》三部習作成冊(ce)，受到市宣(xuan)傳部的(de)(de)表(biao)揚、鼓勵。學校(xiao)教(jiao)研(yan)風氣濃厚。

培養發展學生的創新能力

以(yi)“小(xiao)發明、小(xiao)制作、小(xiao)論(lun)文”為(wei)重點的科(ke)普教(jiao)育活動(dong)、一(yi)年(nian)(nian)一(yi)次(ci)的“愛科(ke)學(xue)月”活動(dong)，使得學(xue)生(sheng)有機會施展才(cai)華，表(biao)現自(zi)己的個(ge)性，20個(ge)學(xue)科(ke)興(xing)趣(qu)小(xiao)組培(pei)養(yang)和鍛煉了(le)學(xue)生(sheng)的思維能(neng)力、動(dong)手能(neng)力和創新能(neng)力。涌現出一(yi)大批國家、省、市、區優秀輔導員，少(shao)科(ke)技(ji)組活動(dong)有聲有色，持之以(yi)恒，成績顯著。學(xue)校少(shao)年(nian)(nian)科(ke)技(ji)組參加全(quan)(quan)(quan)國航(hang)海、航(hang)空(kong)、建筑(zhu)模型競(jing)賽(sai)泉(quan)州(zhou)總(zong)決賽(sai)榮獲(huo)團體總(zong)分(fen)第一(yi)；許小(xiao)芳、楊曉云、邱康莊同學(xue)參加第三屆全(quan)(quan)(quan)國青少(shao)年(nian)(nian)建筑(zhu)模型競(jing)賽(sai)榮獲(huo)一(yi)、二、三等獎；市電(dian)子(zi)電(dian)工學(xue)生(sheng)技(ji)能(neng)競(jing)賽(sai)團體總(zong)分(fen)第三名，王子(zi)毅獲(huo)得2002年(nian)(nian)全(quan)(quan)(quan)國522電(dian)動(dong)護衛艦(jian)第一(yi)名（金(jin)牌），侯(hou)沾(zhan)明獲(huo)第六名，丁俊杰、黃莉莉、黃迪諍獲(huo)2002全(quan)(quan)(quan)國海鷹號(hao)遙控快(kuai)艇、阿波羅(luo)號(hao)太(tai)陽能(neng)游(you)艇、先鋒號(hao)電(dian)動(dong)帆船等項(xiang)目的優勝獎等，好(hao)幾年(nian)(nian)上百人次(ci)獲(huo)區級以(yi)上獎勵。被評為(wei)福建省中小(xiao)學(xue)科(ke)技(ji)活動(dong)先進(jin)單位(wei)，福建科(ke)技(ji)報為(wei)此(ci)作了(le)專題(ti)報告。

開展各種豐富的校園文化活(huo)動 ，體(ti)育節文化節科技節等活(huo)動豐富學生的校園文化生活(huo)。

所獲榮譽

泉(quan)州市第六中(zhong)學(泉(quan)中(zhong))的文體成績斐然(ran)，名聞遐邇，是一所具有光榮傳統(tong)的名校。幾年來獲國家級獎(jiang)勵有42人(ren)(ren)次(ci)(ci)，省級獎(jiang)勵有23人(ren)(ren)次(ci)(ci)，市級獎(jiang)勵有81人(ren)(ren)次(ci)(ci)。

在甲等(deng)賢(xian)鑾獎(jiang)(jiang)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)英(ying)語技能(neng)競賽(sai)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)物理競賽(sai)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)初中(zhong)化學(xue)(xue)競賽(sai)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)數學(xue)(xue)希望杯競賽(sai)中(zhong)一等(deng)獎(jiang)(jiang)行列(lie)紛紛有(you)六中(zhong)的學(xue)(xue)子們。而在今學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)壇(tan)新人輩出，優(you)秀運動(dong)員陳尊榮(rong)曾(ceng)多(duo)次(ci)代表(biao)國(guo)(guo)家隊出征，為(wei)國(guo)(guo)家、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)爭得(de)榮(rong)譽。先(xian)(xian)后(hou)有(you)51位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)考入(ru)高(gao)等(deng)體(ti)(ti)(ti)(ti)育院校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后(hou)被授予“全(quan)(quan)國(guo)(guo)職業技術(shu)教育體(ti)(ti)(ti)(ti)育工作先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、省(sheng)(sheng)“學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)育先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)”、省(sheng)(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)鍛標(biao)(biao)“達標(biao)(biao)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)”、省(sheng)(sheng)“全(quan)(quan)民健身先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)”、省(sheng)(sheng)“體(ti)(ti)(ti)(ti)育衛生(sheng)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)”，二人次(ci)獲全(quan)(quan)國(guo)(guo)群眾性(xing)體(ti)(ti)(ti)(ti)育活動(dong)先(xian)(xian)進(jin)(jin)個(ge)人，二人次(ci)獲省(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)育活動(dong)先(xian)(xian)進(jin)(jin)個(ge)人。

2018年5月28日，入選中共福建(jian)省(sheng)(sheng)委文明(ming)辦“福建(jian)省(sheng)(sheng)首屆文明(ming)校園”擬表彰名單。

如(ru)今的(de)泉州六中面(mian)貌煥然(ran)一新，辦學效(xiao)益與日俱(ju)增，我們將以更加(jia)奮進的(de)膽略，進一步辦好學校，為泉州的(de)社會和經濟發(fa)展作出更大貢獻。

教學設施

學(xue)(xue)校現(xian)有(you)著經驗豐富(fu)的(de)教(jiao)師(shi)資(zi)源，其中(zhong)全國骨干(gan)班主(zhu)任(ren)、省級優(you)秀教(jiao)師(shi)、市(shi)級優(you)秀教(jiao)師(shi)紛(fen)紛(fen)花落于(yu)此。全校無限網絡覆蓋(gai)，學(xue)(xue)校擁有(you)教(jiao)學(xue)(xue)大樓(lou)(lou)、正宗樓(lou)(lou)、朱龍泉科學(xue)(xue)樓(lou)(lou)、王少主(zhu)綜合樓(lou)(lou)、辦公(gong)綜合樓(lou)(lou)、陳(chen)嘉庚紀念館(guan)、菲(fei)友體育館(guan)、學(xue)(xue)生宿舍、六中(zhong)食堂、港(gang)臺校友福(fu)利樓(lou)(lou)、教(jiao)師(shi)宿舍樓(lou)(lou)等(deng)(deng)，還擁有(you)價值數(shu)百萬元的(de)先進教(jiao)學(xue)(xue)設備；圖書樓(lou)(lou)、電(dian)腦室(shi)(shi)、語音室(shi)(shi)、電(dian)子電(dian)工實(shi)驗室(shi)(shi)、電(dian)教(jiao)室(shi)(shi)、財會模擬實(shi)驗室(shi)(shi)、梯形(xing)教(jiao)室(shi)(shi)、理化生標準實(shi)驗室(shi)(shi)、畫室(shi)(shi)、健(jian)身房(fang)等(deng)(deng)現(xian)代化設施。全校占地面積(ji)雖小(xiao)，但(dan)近有(you)中(zhong)山公(gong)園、泉州書城、等(deng)(deng)場所提供美好(hao)學(xue)(xue)習氛(fen)圍(wei)。

歷史沿革

1、1916年，泉州(zhou)私立學(xue)校，簡(jian)稱“私中(zhong)”。借(jie)佩實(shi)小學(xue)（現通(tong)政小學(xue)）2間教室和會通(tong)巷(xiang)黃文(wen)簡(jian)祠堂為(wei)校舍。

2、1928年，私立泉州中學，簡(jian)稱(cheng)“泉中”。以小(xiao)城隍(huang)廟為(wei)校舍，曾煥濬校長親到新加坡(po)募(mu)捐，在(zai)小(xiao)城隍(huang)廟后建洋(yang)灰（水泥）教(jiao)學樓；1937年，學校全部遷入新址（即現址）。

3、1938年，改名為泉州泉中中學。為躲避日本飛機轟炸，學校內遷南安縣南廳后埔村，借著名華僑林路的樓房為校舍，一(yi)部分(fen)遷(qian)至泉州龍頭山，又(you)在南安金(jin)淘設分(fen)校（回遷(qian)到(dao)市區之后當地有(you)識(shi)只士建僑光中(zhong)學(xue)），繼又(you)在延(yan)陵岐山村(cun)收生辦學(xue)。

4、1943年，遷回小(xiao)城隍本校(xiao)。

5、1947年增設(she)高中部

6、1956年，更名泉州第六中(zhong)學，由人民(min)政府收回改為公辦，校園面積(ji)得到擴大；1958年被定為福建省重點中(zhong)學。

7、1972年(nian)泉(quan)州六中復辦。

8、1993年創辦泉(quan)(quan)(quan)(quan)中(zhong)(zhong)職(zhi)業(ye)中(zhong)(zhong)專學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，1994年，泉(quan)(quan)(quan)(quan)州(zhou)六(liu)中(zhong)(zhong)高(gao)中(zhong)(zhong)部增辦泉(quan)(quan)(quan)(quan)州(zhou)泉(quan)(quan)(quan)(quan)中(zhong)(zhong)職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)；1995年改(gai)稱為(wei)泉(quan)(quan)(quan)(quan)州(zhou)泉(quan)(quan)(quan)(quan)中(zhong)(zhong)職(zhi)業(ye)中(zhong)(zhong)專學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，高(gao)中(zhong)(zhong)部暫停招生，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開啟實行“一套(tao)班子，兩塊(kuai)校(xiao)牌”（即(ji)泉(quan)(quan)(quan)(quan)州(zhou)六(liu)中(zhong)(zhong)、泉(quan)(quan)(quan)(quan)中(zhong)(zhong)職(zhi)校(xiao)）辦學(xue)(xue)(xue)體制。

9、2008年秋季，為滿足群眾對普通高中的需要，泉州六中復辦高中，恢復普通高中招生，泉(quan)中(zhong)職校停(ting)止招(zhao)生(sheng)，與泉(quan)州六中(zhong)剝離，再次成為(wei)完全(quan)中(zhong)學(xue)。泉州(zhou)第六中(zhong)學(xue)在泉州(zhou)市區也(ye)是頂(ding)呱(gua)呱(gua)的(de)，泉州(zhou)六中(zhong)經過多(duo)年(nian)的(de)摸索，現已(yi)形成(cheng)了“一套班子，兩(liang)塊校(xiao)牌，三種辦(ban)學(xue)形式并舉”，泉州(zhou)六中(zhong)利用自身(shen)歷史悠(you)久(jiu)，師(shi)資豐富。在“毅”字校(xiao)訓(xun)的(de)激(ji)勵下，全校(xiao)師(shi)生團結奮斗，銳意改革創(chuang)新，勇于(yu)開拓前進，聚精會(hui)神(shen)辦(ban)教(jiao)育，一心一意謀(mou)發展，躋身于重(zhong)點中學(xue)行列之中，不斷地提升學(xue)校(xiao)的(de)社會品(pin)位，為泉州市及鯉(li)城區(qu)的(de)社會主義(yi)現代化建(jian)(jian)設作出了積極的(de)貢獻(xian)。2014年(nian)4月(yue)，學(xue)校(xiao)被(bei)福建(jian)(jian)省(sheng)教育廳正(zheng)式確認為“福建(jian)(jian)省(sheng)三級(ji)達標高中”。

10、2018年7月被評為第一屆(2015-2017)福建省文明校園