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學校簡介

泉(quan)州(zhou)現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)中學(原:泉(quan)州(zhou)七(qi)中分(fen)(fen)校(xiao))自1995年創(chuang)辦以(yi)來，堅持“為(wei)(wei)(wei)每個學生終身發展奠(dian)基，讓每個學生走向成(cheng)功”的辦學理念，在(zai)教(jiao)學與管(guan)理上注重突出“現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)理念、現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)校(xiao)長、現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)教(jiao)師”特點，以(yi)培養(yang)“現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)人(ren)才”為(wei)(wei)(wei)目標(biao)，學校(xiao)在(zai)現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)教(jiao)學手段、現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)管(guan)理方面(mian)已經與現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)社(she)會接(jie)軌，形成(cheng)了以(yi)信息技術、英語(yu)、數(shu)學為(wei)(wei)(wei)強校(xiao)特色，學生在(zai)英語(yu)、數(shu)學、現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)信息學等全國奧賽(sai)中屢創(chuang)佳績。泉(quan)州(zhou)七(qi)中分(fen)(fen)校(xiao)更(geng)(geng)名為(wei)(wei)(wei)泉(quan)州(zhou)現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)中學，一方面(mian)是為(wei)(wei)(wei)進一步規范民辦學校(xiao)辦學行(xing)為(wei)(wei)(wei)，另一方面(mian)是為(wei)(wei)(wei)了更(geng)(geng)好體現(xian)(xian)(xian)(xian)中學現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化教(jiao)學特色，滿(man)足(zu)廣大學生和家長對現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)人(ren)才培養(yang)的需求(qiu)。

師資力量

“只(zhi)有(you)笨(ben)老師(shi)，沒有(you)笨(ben)學生(sheng)。”應對民(min)辦教(jiao)育的(de)劇烈競爭(zheng)和家(jia)長對教(jiao)育提出的(de)高(gao)要(yao)求，現代中學從轉(zhuan)變傳統的(de)教(jiao)學觀念入(ru)手，不(bu)斷加強師(shi)德修養，傾盡(jin)全力促進教(jiao)師(shi)的(de)專業(ye)發展(zhan)，努力打造一(yi)支“師(shi)德高(gao)尚、業(ye)務精良、學生(sheng)滿意、家(jia)長認可”的(de)現代教(jiao)學精英隊(dui)伍。

泉州現代(dai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)擁有省、市、區級學(xue)(xue)(xue)科帶頭人(ren)、骨干教(jiao)(jiao)師、新(xin)課(ke)程實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)科指(zhi)導組(zu)成員、教(jiao)(jiao)壇(tan)新(xin)秀，是一支 “老(lao)中(zhong)(zhong)青”相(xiang)結合，經(jing)過“以(yi)老(lao)帶新(xin)”精心建設(she)起來的(de)(de)(de)(de)年富力強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)隊(dui)伍。現代(dai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)涂劍(jian)校(xiao)長(chang)(chang)介紹說(shuo)(shuo)，要培養教(jiao)(jiao)師融入“新(xin)教(jiao)(jiao)改”理念，從轉(zhuan)變(bian)(bian)意(yi)識到(dao)(dao)轉(zhuan)變(bian)(bian)觀念再到(dao)(dao)轉(zhuan)變(bian)(bian)角色(se)。在(zai)新(xin)課(ke)改的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，使(shi)老(lao)師們(men)完成從主演到(dao)(dao)導演的(de)(de)(de)(de)角色(se)轉(zhuan)變(bian)(bian)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)相(xiang)長(chang)(chang)，師生同行、同樂(le)，孩子們(men)真正成了課(ke)堂學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)主人(ren)。為(wei)(wei)了培養教(jiao)(jiao)師樹立“以(yi)育(yu)人(ren)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)心，以(yi)愛(ai)育(yu)愛(ai)”的(de)(de)(de)(de)理念，加強(qiang)(qiang)團(tuan)(tuan)隊(dui)合作精神，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)引進(jin)(jin)了《致(zhi)加西亞的(de)(de)(de)(de)信(xin)》和(he)《狼性管(guan)理》兩(liang)本新(xin)奇(qi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)材(cai)，號召廣大(da)教(jiao)(jiao)師進(jin)(jin)行研讀和(he)討論。“心有多大(da)，舞臺就有多大(da)。”學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不(bu)僅組(zu)織老(lao)師專業進(jin)(jin)修，通過“引進(jin)(jin)來”和(he)“走出(chu)去”的(de)(de)(de)(de)方式加強(qiang)(qiang)校(xiao)際聯系和(he)切磋，而且對教(jiao)(jiao)師進(jin)(jin)行定期考核(he)，化壓(ya)力為(wei)(wei)動力，促進(jin)(jin)知識結構的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷更新(xin)。用涂校(xiao)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)話(hua)來說(shuo)(shuo)就是，先(xian)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)硬件設(she)備也需要新(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)手段和(he)技(ji)(ji)能(neng)。2008年11月舉行的(de)(de)(de)(de)福(fu)建省中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)上，涂劍(jian)、鄧秀恭(gong)、黃雅嫻、廖國榮、許玉芬、陳瓊瑜、祝(zhu)赟一等七(qi)位英(ying)語(yu)老(lao)師組(zu)成的(de)(de)(de)(de)代(dai)表(biao)隊(dui)組(zu)成的(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)成為(wei)(wei)了這(zhe)次比賽(sai)(sai)上的(de)(de)(de)(de)一大(da)亮點，獲(huo)得(de)特(te)等獎(jiang)的(de)(de)(de)(de)佳績。教(jiao)(jiao)師在(zai)國家(jia)、省、市級等各項專業技(ji)(ji)能(neng)比賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)有200多人(ren)次獲(huo)獎(jiang)。一批(pi)(pi)批(pi)(pi)杏(xing)壇(tan)才俊脫穎而出(chu)，成為(wei)(wei)該校(xiao)發展的(de)(de)(de)(de)核(he)心競(jing)爭力。

辦學理念

現(xian)(xian)代(dai)理(li)念(nian)引領 邁向優(you)(you)化管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功之路學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)樹立(li)與終(zhong)身(shen)教育相適(shi)應的(de)(de)(de)(de)(de)教育新觀念(nian)，發(fa)揮(hui)自(zi)身(shen)優(you)(you)勢，努(nu)力(li)創(chuang)(chuang)造條件，構建適(shi)應學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)未來(lai)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習機(ji)制(zhi)。要(yao)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)求知、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做事、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)共(gong)處、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做人、充分(fen)(fen)(fen)(fen)發(fa)揮(hui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)。“私(si)立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)雖然是(shi)(shi)(shi)利用社會(hui)(hui)力(li)量辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，但它并不(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)一種企業，它與公(gong)立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao)(biao)(biao)是(shi)(shi)(shi)一致的(de)(de)(de)(de)(de)，都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)國(guo)家教育的(de)(de)(de)(de)(de)一部分(fen)(fen)(fen)(fen)。” “為每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)終(zhong)身(shen)發(fa)展奠(dian)基(ji)，讓每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)(dou)(dou)走向成(cheng)(cheng)功”，“現(xian)(xian)代(dai)校(xiao)(xiao)長(chang)、現(xian)(xian)代(dai)教師培養(yang)現(xian)(xian)代(dai)人才”的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)代(dai)管(guan)理(li)理(li)念(nian)正是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)同一目標(biao)(biao)(biao)下應運(yun)而生(sheng)(sheng)(sheng)，既(ji)是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)優(you)(you)良辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)承，也是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)未來(lai)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)追求。在(zai)(zai)實際(ji)管(guan)理(li)操(cao)作(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導大膽(dan)創(chuang)(chuang)新思路，借鑒(jian)經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“SWOT分(fen)(fen)(fen)(fen)析法”、“戰略3C理(li)論(lun)”、“標(biao)(biao)(biao)高管(guan)理(li)法”等(deng)理(li)論(lun)，靈活運(yun)用到教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)(zhong)(zhong)。在(zai)(zai)常規教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方面，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)采取(qu)(qu)分(fen)(fen)(fen)(fen)層次制(zhi)定計(ji)劃(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)“標(biao)(biao)(biao)高管(guan)理(li)法”，針(zhen)(zhen)對(dui)(dui)每個年段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)、教情(qing)，初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)三年、高中(zhong)(zhong)(zhong)三年分(fen)(fen)(fen)(fen)階段(duan)分(fen)(fen)(fen)(fen)別采用 “策略性計(ji)劃(hua)(hua)(hua)”、“計(ji)劃(hua)(hua)(hua)性計(ji)劃(hua)(hua)(hua)”、“實施(shi)性計(ji)劃(hua)(hua)(hua)”的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)措施(shi)，有(you)(you)效實現(xian)(xian)了(le)有(you)(you)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)地培養(yang)人才，在(zai)(zai)精(jing)準、高效的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)模(mo)式(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)運(yun)行(xing)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和老師的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)素質都(dou)(dou)(dou)得(de)(de)到很大提升，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科競賽(sai)方面，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)強調(diao)先(xian)分(fen)(fen)(fen)(fen)析資(zi)(zi)源再制(zhi)定計(ji)劃(hua)(hua)(hua)。校(xiao)(xiao)方參(can)加第(di)十(shi)三屆全(quan)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)信息奧(ao)林匹克(ke)聯(lian)賽(sai)為例向記者(zhe)介紹(shao)了(le)這一培養(yang)模(mo)式(shi)。競賽(sai)前教練團隊不(bu)僅要(yao)考慮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)當前的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，還要(yao)對(dui)(dui)師資(zi)(zi)隊伍，甚至競爭對(dui)(dui)手的(de)(de)(de)(de)(de)狀態(tai)進行(xing)分(fen)(fen)(fen)(fen)析，再制(zhi)定出(chu)有(you)(you)針(zhen)(zhen)對(dui)(dui)性的(de)(de)(de)(de)(de)訓練計(ji)劃(hua)(hua)(hua)，從(cong)而取(qu)(qu)得(de)(de)較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)。就是(shi)(shi)(shi)這樣精(jing)益求精(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)態(tai)度，現(xian)(xian)代(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子在(zai)(zai)比賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)發(fa)揮(hui)出(chu)色，所有(you)(you)參(can)賽(sai)者(zhe)均獲得(de)(de)省級(ji)以上獎(jiang)勵(li)，其中(zhong)(zhong)(zhong)，獲省一等(deng)獎(jiang)人數占全(quan)省1/6，居全(quan)省中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前列。其他如數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、英語(yu)、理(li)化等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科，也在(zai)(zai)各(ge)級(ji)比賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)摘金奪銀。

文化傳統

“飛揚青春(chun).秀(xiu)我風彩”泉(quan)州現(xian)代(dai)中(zhong)(zhong)學(xue)第八屆(jie)校園(yuan)(yuan)(yuan)歌手(shou)賽 為營造濃厚的(de)(de)校園(yuan)(yuan)(yuan)藝(yi)(yi)術文(wen)化氛(fen)圍，豐富學(xue)生校園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)化生活，展(zhan)(zhan)示(shi)我校藝(yi)(yi)術教育成果，提供學(xue)生展(zhan)(zhan)示(shi)自我特(te)長的(de)(de)機會(hui)。我校在體育場成功(gong)地(di)舉(ju)行了(le)“飛揚青春(chun).秀(xiu)我風彩”泉(quan)州現(xian)代(dai)中(zhong)(zhong)學(xue)第八屆(jie)校園(yuan)(yuan)(yuan)歌手(shou)賽。 “盛世歡(huan)歌·追夢2009”泉(quan)州現(xian)代(dai)中(zhong)(zhong)學(xue)2009年(nian)(nian)迎新(xin)年(nian)(nian)文(wen)藝(yi)(yi)晚(wan)會(hui) 2008年(nian)(nian)12月26日晚(wan)上7：00，由政教處(chu)、體衛藝(yi)(yi)處(chu)、團委(wei)聯合組織(zhi)的(de)(de) “盛世歡(huan)歌·追夢2009”泉(quan)州現(xian)代(dai)中(zhong)(zhong)學(xue)2009年(nian)(nian)迎新(xin)年(nian)(nian)文(wen)藝(yi)(yi)晚(wan)會(hui)在體育館隆重舉(ju)行。晚(wan)會(hui)現(xian)場氣氛(fen)熱烈，師(shi)生同臺獻藝(yi)(yi)17個(ge)節目(mu)，精彩紛呈，高潮迭(die)起，場上熱烈掌聲(sheng)、歡(huan)呼聲(sheng)不(bu)斷，這充分展(zhan)(zhan)現(xian)了(le)現(xian)代(dai)學(xue)子的(de)(de)多才多藝(yi)(yi)，體現(xian)了(le)他們(men)蓬勃向上的(de)(de)精神風貌，表(biao)達了(le)他們(men)對未來的(de)(de)信心和美好的(de)(de)憧憬(jing)。