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學校簡介

晉(jin)江(jiang)市(shi)養(yang)正中(zhong)學，地處閩南千年文化古(gu)鎮——福建(jian)省(sheng)(sheng)晉(jin)江(jiang)市(shi)安海鎮，現(xian)為福建(jian)省(sheng)(sheng)一級(ji)(ji)達標中(zhong)學、福建(jian)省(sheng)(sheng)示(shi)范(fan)中(zhong)學、福建(jian)省(sheng)(sheng)重(zhong)(zhong)點中(zhong)學、重(zhong)(zhong)點華(hua)僑(qiao)中(zhong)學、國(guo)家級(ji)(ji)文明單位。

晉江市養正中學(xue)是省一級達(da)標中學(xue)、省文(wen)明(ming)單(dan)位(wei)、省文(wen)明(ming)學(xue)校(xiao)（連續(xu)4屆）、省計算機教育研(yan)究與(yu)實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)、全(quan)國(guo)(guo)現(xian)代教育技術實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)、國(guo)(guo)家級培(pei)養體育人才試點(dian)學(xue)校(xiao)、全(quan)國(guo)(guo)中小學(xue)德(de)育工作先進(jin)集體。建校(xiao)七十多(duo)(duo)年來，該校(xiao)共為國(guo)(guo)家培(pei)養了二萬多(duo)(duo)名(ming)初(chu)中畢業(ye)生、一萬多(duo)(duo)名(ming)高中畢業(ye)生。近十年來，向(xiang)高等院校(xiao)輸送了一萬多(duo)(duo)名(ming)合格新生。

2017年11月，學校(xiao)被(bei)評為第一屆全(quan)國文明校(xiao)園(yuan)。

辦學理念

該校在新的(de)(de)歷(li)史時(shi)(shi)(shi)期歸納出“文化立校 面向未來” 的(de)(de)辦(ban)學理念,是對養正(zheng)傳(chuan)(chuan)統(tong)的(de)(de)傳(chuan)(chuan)承,也是對時(shi)(shi)(shi)代要求的(de)(de)把握(wo),既體現與(yu)時(shi)(shi)(shi)俱進(jin)、科(ke)學創新精(jing)神，又(you)符合養正(zheng)特(te)色。

辦學理念提出的背景養正中學(xue)在(zai)八十年(nian)的(de)辦學(xue)歷程(cheng)中，鍛造了(le)優良的(de)校風(feng)、教風(feng)、學(xue)風(feng)和管理(li)作(zuo)風(feng)。

在創辦、發展(zhan)過程中，學校(xiao)始終得到廣(guang)大海內(nei)外(wai)華僑、鄉(xiang)賢與校(xiao)友的(de)(de)鼎力(li)支(zhi)持并綿延至(zhi)今，其愛(ai)國、愛(ai)鄉(xiang)、愛(ai)校(xiao)的(de)(de)良好風范(fan)和(he)尊師(shi)、重教(jiao)、興學的(de)(de)拳拳赤(chi)子之心成為學校(xiao)持續發展(zhan)的(de)(de)精神動力(li)，形(xing)成了華僑興學的(de)(de)優(you)良傳統。

學校是(shi)閩(min)南(nan)地(di)(di)(di)區較早開展地(di)(di)(di)下(xia)斗爭(zheng)、具有(you)(you)光榮革(ge)命傳統的(de)老(lao)校，1939年建立地(di)(di)(di)下(xia)支部(bu)，從1939年到1949年，共有(you)(you)6任地(di)(di)(di)下(xia)支部(bu)書記、59名(ming)地(di)(di)(di)下(xia)黨員、12位革(ge)命英烈，為閩(min)南(nan)地(di)(di)(di)區的(de)解放(fang)培養了大量的(de)地(di)(di)(di)下(xia)黨骨干(gan)，也激勵著(zhu)一代代養中人艱苦奮斗、前(qian)赴(fu)后(hou)繼、矢(shi)志(zhi)不渝，形成了先(xian)烈礪志(zhi)的(de)優良傳統。

八十年來(lai)，學校廣大先(xian)賢和前輩為(wei)學校教(jiao)育事業嘔心瀝(li)血、無私奉獻，以其精(jing)湛的(de)教(jiao)藝，成為(wei)學校發展之(zhi)經寶；以其高尚(shang)的(de)師德(de)(de)形(xing)象(xiang)，成為(wei)養(yang)正之(zhi)風范(fan)(fan)，為(wei)后繼者樹立了(le)(le)光(guang)輝的(de)形(xing)象(xiang)，以德(de)(de)為(wei)先(xian)的(de)校園(yuan)氛圍(wei)愈益濃厚，推動著學校各(ge)項工作在前行中不斷創(chuang)造(zao)輝煌，形(xing)成了(le)(le)師德(de)(de)垂范(fan)(fan)的(de)優良傳統(tong)。

在學(xue)(xue)校(xiao)發展的不同(tong)階(jie)段，為實現教育(yu)教學(xue)(xue)高層次(ci)突(tu)破(po)，本著求真向(xiang)善與(yu)開拓(tuo)創(chuang)新的精(jing)神，學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終堅持教育(yu)科研，科研實力與(yu)水(shui)平大幅度躍升(sheng)，科學(xue)(xue)與(yu)人文精(jing)神風尚日盛，形成了科研強校(xiao)的優良(liang)傳(chuan)統。

華僑(qiao)興學、先烈(lie)礪志、師德(de)垂范(fan)和科研強校(xiao)四大辦(ban)學傳(chuan)統貫穿(chuan)于學校(xiao)創辦(ban)與發(fa)展的全過程，積淀了(le)學校(xiao)深(shen)厚的文化根基，并以其開(kai)放、創新(xin)的特點(dian)在實踐(jian)中不斷被賦(fu)予新(xin)的內涵。

基于以上的(de)辦學傳統，以及學校當今面(mian)臨的(de)機遇和挑戰，我(wo)們(men)提出(chu)了“文化立校，面(mian)向(xiang)未來”的(de)辦學理(li)念。

文化傳統

校訓

學校校訓——嚴正勤實

嚴——嚴格管理，全面(mian)育(yu)人

正(zheng)——正(zheng)直高尚，以(yi)德(de)為先(xian)

勤——勤學好問，頑強拼搏

實(shi)——實(shi)事求是，開拓進(jin)取

歷史沿革

追溯淵源

養正中學歲(sui)月(yue)悠遠，積淀厚重。學校的(de)(de)(de)淵源可追溯至宋代閩南早(zao)的(de)(de)(de)書(shu)院(yuan)(yuan)——石(shi)井書(shu)院(yuan)(yuan)。朱(zhu)(zhu)熹(xi)之(zhi)父朱(zhu)(zhu)松(song)(song)，宋紹興初任(ren)安(an)(an)(an)海(hai)（時稱石(shi)井）第一任(ren)鎮(zhen)監，朱(zhu)(zhu)松(song)(song)在安(an)(an)(an)海(hai)鰲(ao)頭(tou)精(jing)(jing)舍(she)施教理(li)學。其時朱(zhu)(zhu)熹(xi)任(ren)同(tong)安(an)(an)(an)主簿，經常在泉州所屬(shu)各地講(jiang)學。由于父親朱(zhu)(zhu)松(song)(song)在安(an)(an)(an)海(hai)任(ren)職(zhi)，朱(zhu)(zhu)熹(xi)對(dui)安(an)(an)(an)海(hai)有特殊(shu)感(gan)情，故(gu)經常來(lai)鰲(ao)頭(tou)精(jing)(jing)舍(she)講(jiang)學，其后(hou)鰲(ao)頭(tou)精(jing)(jing)舍(she)辟建二朱(zhu)(zhu)先生(sheng)祠。及至朱(zhu)(zhu)熹(xi)的(de)(de)(de)兒子朱(zhu)(zhu)在任(ren)安(an)(an)(an)海(hai)鎮(zhen)監，于鰲(ao)頭(tou)精(jing)(jing)舍(she)設石(shi)井書(shu)院(yuan)(yuan)。石(shi)井書(shu)院(yuan)(yuan)是閩南早(zao)的(de)(de)(de)書(shu)院(yuan)(yuan)，歷(li)宋元明(ming)清近千年(nian)，培(pei)育出無數才子俊杰(jie)。

艱難初創

20世紀初(chu)，清(qing)政府實行“新(xin)政”，廢(fei)科舉、興學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，進行學(xue)(xue)制改(gai)革，改(gai)書院(yuan)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。安海(hai)也(ye)同(tong)全國(guo)各地一樣，紛紛創(chuang)辦(ban)(ban)新(xin)學(xue)(xue)。20世紀20年(nian)代(dai)，安海(hai)諸小學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)日益增多，為滿足(zu)他(ta)們繼續升學(xue)(xue)的(de)需(xu)要(yao)，老同(tong)盟會(hui)會(hui)員旅日華(hua)(hua)僑(qiao)陳清(qing)機、吳警(jing)予會(hui)同(tong)李永洞(dong)、蔡世貴(gui)、蔡德遠(yuan)等人以及(ji)安海(hai)“五谷途公會(hui)”諸鄉(xiang)賢(xian)發起創(chuang)辦(ban)(ban)養正(zheng)中學(xue)(xue)。1928年(nian)2月開辦(ban)(ban)，定名“私(si)立養正(zheng)初(chu)級中學(xue)(xue)”，是時僅有(you)教師(shi)職工8人，學(xue)(xue)生(sheng)40人，設置2個(ge)班，校(xiao)(xiao)址在翠福境(jing)養正(zheng)小學(xue)(xue)，初(chu)期經費由安海(hai)“五谷途公會(hui)”和(he)泉(quan)安汽車公司負責。1928年(nian)秋，越南(nan)華(hua)(hua)僑(qiao)龔(gong)作梁先生(sheng)捐(juan)資(zi)600元(yuan)建教室(shi)兩間，名為“修敬堂(tang)”。1931年(nian)旅日華(hua)(hua)僑(qiao)周起摶、周起持昆仲捐(juan)資(zi)4000元(yuan)，建“五福堂(tang)”新(xin)校(xiao)(xiao)舍(she)五間。養正(zheng)中學(xue)(xue)創(chuang)辦(ban)(ban)之初(chu)，設備(bei)簡陋，條件艱苦，四年(nian)之中五易校(xiao)(xiao)長，至1932年(nian)俞(yu)貴(gui)元(yuan)先生(sheng)從廣東中山大學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)（法學(xue)(xue)士），他(ta)不慕高(gao)官厚(hou)祿，于政局動蕩之秋，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)飄(piao)搖之日，出任校(xiao)(xiao)長，為養正(zheng)中學(xue)(xue)的(de)初(chu)創(chuang)、發展以及(ji)人才(cai)的(de)培(pei)養作出了重大的(de)貢獻。他(ta)二(er)次遠(yuan)渡南(nan)洋募(mu)捐(juan)款項(xiang)，籌(chou)建校(xiao)(xiao)舍(she)；他(ta)廣招(zhao)賢(xian)才(cai)，提高(gao)教學(xue)(xue)質量(liang)；他(ta)支持革命，保護(hu)進步師(shi)生(sheng)。這(zhe)一階段學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)生(sheng)存(cun)發展雖然十(shi)分艱難，但(dan)也(ye)培(pei)養了一大批棟梁之才(cai)。

數易校址

抗日戰(zhan)爭爆發后(hou)，養(yang)正中學(xue)師生奮起抗戰(zhan)，積極投身(shen)于(yu)民族救亡的(de)(de)隊伍。1939年4月，為(wei)(wei)避免敵(di)機侵襲(xi)，以求學(xue)校的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)，養(yang)正中學(xue)內遷至南安(an)縣(xian)官橋鎮(zhen)嶺兜(dou)村（1940年春曾于(yu)安(an)海(hai)西安(an)村曾府尾(wei)祠堂(tang)增設分校以便于(yu)安(an)海(hai)學(xue)生就(jiu)近入(ru)學(xue)）。也就(jiu)在這一(yi)(yi)時期，養(yang)正中學(xue)的(de)(de)革(ge)命(ming)火(huo)種開(kai)始點燃。是時，中共地(di)(di)下(xia)黨員鄧家(jia)梁、林松(song)齡來校任教(jiao)，于(yu)1939年建立地(di)(di)下(xia)黨支(zhi)部(bu)，林松(song)齡任第(di)一(yi)(yi)任地(di)(di)下(xia)黨支(zhi)部(bu)書(shu)記(ji)，許集美（解(jie)放后(hou)任泉州市長、福建省政協副主席）為(wei)(wei)第(di)二任書(shu)記(ji)。值(zhi)得(de)一(yi)(yi)提的(de)(de)是，至全(quan)(quan)國解(jie)放之前，養(yang)正中學(xue)共有地(di)(di)下(xia)黨員59名(ming)，地(di)(di)下(xia)團員37名(ming)。他們(men)深入(ru)廣大(da)農村，宣傳(chuan)馬列理論；他們(men)組織群眾，進行武裝斗爭；他們(men)開(kai)辟革(ge)命(ming)據(ju)點，擴大(da)革(ge)命(ming)影(ying)響。他們(men)為(wei)(wei)民族的(de)(de)獨立和人(ren)民的(de)(de)解(jie)放作出(chu)(chu)了卓有成效的(de)(de)貢獻(xian)。其中林松(song)齡等12位烈士為(wei)(wei)國家(jia)獻(xian)出(chu)(chu)了寶(bao)貴(gui)的(de)(de)生命(ming)。

1942年(nian)，養正(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)由南安(an)嶺兜遷回安(an)海，借(jie)用龍山寺(si)廂房作為臨(lin)時(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)。1946年(nian)春，又遷入鎮區金厝祠堂。同(tong)年(nian)秋，借(jie)圣殿奎光(guang)閣為臨(lin)時(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)。1939年(nian)至1948年(nian)近十年(nian)的(de)時(shi)(shi)間里(li)，養正(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)數(shu)易(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)址(zhi)，再(zai)加(jia)上時(shi)(shi)逢抗戰(zhan)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)存之艱(jian)難可見一斑，但養正(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)領導(dao)及師生(sheng)不畏艱(jian)難困苦(ku)，在困境中(zhong)謀(mou)求生(sheng)存，砥礪奮進(jin)，為教育事業作出了不可磨滅的(de)貢獻。

發展壯大

1948年(nian)，學(xue)校(xiao)(xiao)遷址(zhi)于寨埔（今校(xiao)(xiao)址(zhi)）并增設(she)高(gao)中部，易名(ming)(ming)為(wei)養正中學(xue)，增至(zhi)(zhi)8個班(ban)級，學(xue)生500人，規模初具(ju)。其后(hou)幾年(nian)華僑(qiao)鄉賢多次慷慨捐(juan)款建(jian)設(she)學(xue)校(xiao)(xiao)。至(zhi)(zhi)此，養正中學(xue)規模頗大(da)，校(xiao)(xiao)舍壯觀，辦學(xue)質(zhi)量高(gao)，在(zai)福建(jian)省(sheng)(sheng)里享(xiang)有較高(gao)的知名(ming)(ming)度。1957年(nian)，高(gao)考錄取(qu)(qu)率居福建(jian)省(sheng)(sheng)前列，學(xue)生在(zai)全國性運動會(hui)上也取(qu)(qu)得喜人的成績。至(zhi)(zhi)六(liu)十年(nian)代，學(xue)校(xiao)(xiao)全面(mian)貫徹正確(que)的教育方針，廣(guang)大(da)教職員工敬業進(jin)取(qu)(qu)，取(qu)(qu)得了顯著的教學(xue)成績，學(xue)校(xiao)(xiao)聲譽日隆，1960年(nian)學(xue)校(xiao)(xiao)獲(huo)批為(wei)省(sheng)(sheng)屬重點中學(xue)。

文革十年

1966年(nian)，文化大革命(ming)發生，校(xiao)(xiao)名改為(wei)“人民中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和全(quan)國各(ge)地一(yi)樣(yang)曾(ceng)一(yi)度(du)停(ting)課，復課以(yi)后(hou)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)秩序(xu)也(ye)一(yi)度(du)被(bei)打亂，年(nian)段改稱“連”，班級改稱“排”。1970年(nian)，校(xiao)(xiao)名改為(wei)“安海中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”。文革期間，養正(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)雖然與(yu)全(quan)國各(ge)地一(yi)樣(yang)搞階級斗爭，也(ye)忙于“學(xue)(xue)(xue)(xue)軍(jun)學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)工”，但以(yi)陳銘賢校(xiao)(xiao)長為(wei)核心(xin)的學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)堅(jian)持(chi)抓教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量，在(zai)“交白卷”為(wei)“英雄”的年(nian)代里，養正(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)堅(jian)持(chi)考試這一(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量得到了相對的保證。體育(yu)成績也(ye)在(zai)原(yuan)來五六十年(nian)代良(liang)好的基(ji)礎(chu)上(shang)有了顯著的進步，七十年(nian)代初有30多人次(ci)在(zai)全(quan)國性(xing)田徑運動會上(shang)取得前五名的成績。

全新發展

文(wen)革結束后，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)秩序恢復(fu)(fu)，養(yang)正(zheng)(zheng)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的發展步入(ru)正(zheng)(zheng)軌。1978年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)恢復(fu)(fu)原校(xiao)(xiao)(xiao)名養(yang)正(zheng)(zheng)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，全(quan)國恢復(fu)(fu)高(gao)招后，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績顯(xian)示(shi)出老校(xiao)(xiao)(xiao)名校(xiao)(xiao)(xiao)強勁(jing)的發展勢頭，1977年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)，恢復(fu)(fu)高(gao)考(kao)，養(yang)正(zheng)(zheng)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)錄取(qu)人數位居全(quan)省(sheng)前列。改革開(kai)放，為養(yang)正(zheng)(zheng)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)注入(ru)了生(sheng)機與(yu)活(huo)力。尤其(qi)(qi)是(shi)八(ba)十年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)代中期(qi)到九十年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)代，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)進(jin)入(ru)全(quan)新發展時期(qi)，1983年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)評為省(sheng)華僑重點中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。其(qi)(qi)時華僑鄉(xiang)(xiang)賢繼續捐資興(xing)教(jiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)環境煥然一新，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施一流(liu)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績斐(fei)然。1982年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)至(zhi)1998年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)共有70多人次獲國家級(ji)獎(jiang)勵(li)，高(gao)考(kao)錄取(qu)率(lv)(lv)逐年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)提(ti)高(gao)，至(zhi)1998年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)高(gao)考(kao)錄取(qu)率(lv)(lv)已超(chao)過(guo)90%。1984年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)至(zhi)1997年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)共有7次獲國家級(ji)獎(jiang)勵(li)，1993年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)和1998年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被評為福(fu)(fu)建省(sheng)文(wen)明(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，1995年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)被評為福(fu)(fu)建省(sheng)文(wen)明(ming)單位。1997年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)1月，養(yang)正(zheng)(zheng)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)被省(sheng)教(jiao)委(wei)確認為福(fu)(fu)建省(sheng)一級(ji)達標學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。2017年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)，鄉(xiang)(xiang)賢陳永建再向養(yang)正(zheng)(zheng)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)捐贈5000萬元。

跨越騰飛

承(cheng)載(zai)豐厚歷史，譜寫嶄新(xin)篇(pian)章(zhang)。新(xin)世紀之(zhi)秋，養正(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)現了新(xin)時(shi)期新(xin)階段的新(xin)跨越。2003年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被省教育(yu)(yu)廳(ting)(ting)確認(ren)為(wei)“福(fu)建(jian)省示(shi)范性(xing)普通(tong)高級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”。是 年(nian)(nian)，按照政府有關(guan)規定(ding)，停止招收初(chu)(chu)中(zhong)生，至2005年(nian)(nian)，養正(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)初(chu)(chu)中(zhong)部最后一(yi)屆學(xue)(xue)(xue)(xue)生畢業，初(chu)(chu)中(zhong)部分離出學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)為(wei)一(yi)所(suo)普通(tong)高級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。這一(yi)時(shi)期學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的建(jian)筑面積(ji)不斷擴大，高樓林立。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)深化以(yi)人為(wei)本的科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理機制，管(guan)理制度逐步規范，教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量全(quan)(quan)面提升，高考(kao)成(cheng)績再創新(xin)高，2005年(nian)(nian)朱詩雄(xiong)同學(xue)(xue)(xue)(xue)奪得福(fu)建(jian)省理科(ke)(ke)高考(kao)總(zong)分第一(yi)名。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)(shi)施科(ke)(ke)研強(qiang)校(xiao)(xiao)的戰略(lve)，以(yi)課題研究(jiu)為(wei)龍頭，促(cu)進(jin)教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革的進(jin)行，2004年(nian)(nian)被教育(yu)(yu)部確認(ren)為(wei)“全(quan)(quan)國學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)四結合教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革試(shi)驗(yan)(yan)研究(jiu)試(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積(ji)極穩(wen)妥地推進(jin)普通(tong)高中(zhong)新(xin)課程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)，2006年(nian)(nian)被福(fu)建(jian)省教育(yu)(yu)廳(ting)(ting)確認(ren)為(wei)“福(fu)建(jian)省普通(tong)高中(zhong)新(xin)課程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)樣本校(xiao)(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)貫徹“德(de)(de)育(yu)(yu)為(wei)先”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)方針，積(ji)極開創德(de)(de)育(yu)(yu)的新(xin)形式和新(xin)途徑，2000年(nian)(nian)獲“全(quan)(quan)國中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)育(yu)(yu)工作先進(jin)集體”稱(cheng)(cheng)號(hao)。2005年(nian)(nian)10月養正(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)被中(zhong)共中(zhong)央文(wen)明委授(shou)予“全(quan)(quan)國文(wen)明單(dan)位”的光榮稱(cheng)(cheng)號(hao)，并于2008年(nian)(nian)順利通(tong)過中(zhong)期驗(yan)(yan)收。

面向未來

喜迎八秩華(hua)誕，勇創(chuang)世紀輝煌(huang)。目(mu)前，養(yang)(yang)正(zheng)中(zhong)學(xue)秉持“文(wen)化立(li)校，面向(xiang)未來”的辦(ban)學(xue)理念，銳意創(chuang)新，科學(xue)發(fa)展。全體教職員(yuan)工團結一(yi)心，滿懷豪情，立(li)足養(yang)(yang)正(zheng)文(wen)化，光大養(yang)(yang)正(zheng)精神，正(zheng)朝著(zhu)“福(fu)建省一(yi)流、全國聞(wen)名并與國際(ji)接軌的現代文(wen)明學(xue)校”的辦(ban)學(xue)目(mu)標(biao)闊步前進。養(yang)(yang)正(zheng)中(zhong)學(xue)必將高奏出(chu)新時代的凱歌！