芒果视频

學校簡介

古(gu)老的(de)(de)瓷都，千年的(de)(de)爐火(huo)，鑄(zhu)就了源遠流長的(de)(de)美名。 美麗的(de)(de)山城(cheng)，悠悠的(de)(de)浐溪，哺育著生生不息的(de)(de)學子。 在高樓鱗次櫛比，人(ren)流紛紛攘攘的(de)(de)德化城(cheng)關湖(hu)前(qian)開(kai)發(fa)區，鑲嵌著一顆引人(ren)注目的(de)(de)明珠。她是一方(fang)凈土，綠樹成蔭，花團錦簇，雅潔(jie)幽靜，書香飄逸(yi)。

學(xue)校(xiao)就是充滿生機活力、蓬(peng)勃(bo)向上、在改革(ge)開放中(zhong)崛(jue)起的人才搖籃--德化第三中(zhong)學(xue)。學(xue)校(xiao)創(chuang)辦于(yu)1988年(nian)秋季，占地面積58316平方(fang)米(mi)(mi)，生均28.95平方(fang)米(mi)(mi)。

師資力量

注重師德(de)(de)建(jian)設。學(xue)校把轉變教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀念、提高(gao)師德(de)(de)修養擺在首(shou)位(wei)。開展師德(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、師德(de)(de)承諾活動，制定《德(de)(de)化三中教(jiao)(jiao)師職業道德(de)(de)考評(ping)細則》，評(ping)選(xuan)師德(de)(de)標兵，并把師德(de)(de)表現納入評(ping)優晉(jin)級的主要內容。力圖使每(mei)一位(wei)教(jiao)(jiao)師成為一面旗幟，指引學(xue)生(sheng)攀登知識高(gao)峰;使每(mei)一位(wei)教(jiao)(jiao)師成為號角(jiao)，鼓勵(li)學(xue)生(sheng)直(zhi)面挑戰(zhan)，追求卓越，為提高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量打(da)下(xia)堅實的基礎(chu)。

突出業務(wu)技能的(de)(de)培(pei)養。我們充分利(li)用學(xue)校(xiao)教育信息化(hua)、現(xian)代(dai)化(hua)的(de)(de)有(you)利(li)條(tiao)件，舉辦校(xiao)園(yuan)信息網絡系統應用培(pei)訓班，在全體教職工(gong)中(zhong)掀起(qi)學(xue)習、運用現(xian)代(dai)教育技術的(de)(de)熱(re)潮。還積極支持和(he)鼓(gu)勵青年(nian)教師(shi)參(can)加(jia)學(xue)歷進修，選送骨干教師(shi)參(can)加(jia)全國(guo)和(he)省、市的(de)(de)"百千萬工(gong)程"培(pei)訓，組織中(zhong)青年(nian)教師(shi)開(kai)展公(gong)開(kai)課(ke)評比活動，促使教師(shi)深入鉆(zhan)研業務(wu)，提高教學(xue)水平。

良好的機制，讓教師進得來、留得住，并且為創新型教師隊伍的成長提供了廣闊的空間。而扎實有效的措施，則促進了學校教師素質品位的逐年提高。1999年，蘇燕萍老師考上福建師大生物工程院研究生。1997年以來，學校許多教師獲得了先進工作者或優秀教師等各級各類榮譽稱號，其中國家級的有3人，省級8人。教師在參加各學科優質課競賽中，獲國家級獎勵的1人，省級獎勵的有15人。教師撰寫的論文，在國家級和省級刊物上發表的有120多篇。2006年，學校擁有縣級教學能手23名(ming)，教師中涌現(xian)出一批學科(ke)帶頭人，一支質量優(you)良(liang)、結構合理、相對穩定的教師隊伍已基(ji)本形(xing)成。

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)產力，是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)增長點。德(de)化(hua)三中堅持(chi)"以(yi)科(ke)研(yan)促(cu)提高(gao)，以(yi)科(ke)研(yan)求(qiu)發(fa)展"，積極開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)工(gong)作(zuo)，不(bu)斷規(gui)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)的(de)管理機制，將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)工(gong)作(zuo)納入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師業務考(kao)核之中，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)工(gong)作(zuo)進入常規(gui)狀態，形成"組(zu)組(zu)有課(ke)題，人人搞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)"的(de)局面。廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師積極探索教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)新規(gui)律，借鑒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新模式(shi)，不(bu)斷優(you)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)，改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法，并及(ji)時(shi)總結教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗。2003年(nian)(nian)以(yi)來，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論文在CN刊(kan)物上(shang)正式(shi)發(fa)表達到96篇。科(ke)研(yan)的(de)關鍵在于課(ke)題。該(gai)校(xiao)(xiao)的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)"指導(dao)-自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習"教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)課(ke)題實驗早在1998年(nian)(nian)就蜚聲(sheng)省內(nei)外，北京、廣東一些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)曾(ceng)慕名前來參觀(guan)交流。《海峽都市報》曾(ceng)專版介紹(shao)該(gai)校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)情況。其(qi)他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)許多(duo)課(ke)題研(yan)究也取(qu)得階段性的(de)成果，如英語科(ke)的(de)"張思中英語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法"，物理科(ke)的(de)"中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)物理教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法五(wu)年(nian)(nian)跟蹤試驗"，語文科(ke)的(de)"自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)-導(dao)讀-反饋(kui)"、"作(zuo)文三步法"，政治(zhi)科(ke)的(de)"指導(dao)-討論"等(deng)。2006年(nian)(nian)，該(gai)校(xiao)(xiao)有全國性教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究課(ke)題4項，省、市、縣(xian)課(ke)題13項。

辦學理念

學校堅持深化教育教學改革，積極探索素質教育的途徑，實踐可持續發展的"教育生態模式"，大膽嘗試，大膽創新，逐步形成了具有自身特色的教育教學風格。廣大教職工積極投身創新的熱潮之中，學校形成了活潑、濃厚的教研、教改風氣。幾年來，學校一直堅持教學改革，從中學物理教學法改革五年跟蹤實驗到數學科"指導-自主學習"教改實驗等都取得較突出的成績，許多學校慕名前來聽課取經，北京豐臺區二中、豐臺區實驗中學的領導和老師也千里迢迢到學校參觀學習。學校以"提高45分鐘效(xiao)率，減輕學(xue)生負擔"為(wei)主題的(de)(de)教改實踐全面鋪開，選擇(ze)有(you)所(suo)為(wei)和(he)有(you)所(suo)不為(wei)，以學(xue)生的(de)(de)興趣和(he)特(te)長為(wei)突(tu)破口，較大限(xian)度地發揮學(xue)生的(de)(de)潛能。這(zhe)種"教育生態模式"賦予(yu)了(le)素(su)質(zhi)教育新(xin)的(de)(de)內涵，促使學(xue)生的(de)(de)素(su)質(zhi)得到(dao)全面的(de)(de)提高。

在抓好科研(yan)興校(xiao)的同時(shi)，學(xue)校(xiao)還(huan)(huan)不(bu)斷(duan)加強和(he)完(wan)善教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)的管(guan)理，充分發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)骨干的作(zuo)用，重視優(you)化(hua)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計的研(yan)究，每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)每學(xue)期(qi)都(dou)進行2次(ci)公開課教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，每位(wei)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)每學(xue)期(qi)都(dou)要承擔一(yi)次(ci)示范課和(he)開發(fa)優(you)秀課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計軟件(jian)。學(xue)校(xiao)還(huan)(huan)出臺了(le)《教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)目標管(guan)理考評(ping)細則(ze)》，對備課、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)、上課、聽課、作(zuo)業、輔導、考試等教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環節，都(dou)作(zuo)了(le)明(ming)確的規(gui)定和(he)要求(qiu)，強化(hua)了(le)對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)的質量(liang)監控，提高(gao)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)搞(gao)好教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的主動性(xing)和(he)自覺(jue)性(xing)。

科研興校取得了豐碩的成果。2001年學校高中部學生劉琦，2002年高中部學生權有強、曾國勝獲得奧林匹克生物競賽福建賽區預賽一等獎，是我縣所有參賽選手獲得的較高獎項。多年來，學校中(zhong)考成(cheng)績(ji)始終居(ju)全縣領先(xian)地位，高考成(cheng)績(ji)地位居(ju)普通完中(zhong)的(de)前列。2002年中(zhong)考錄取達標中(zhong)學(xue)84人，占(zhan)全縣近1/4，初中(zhong)畢業生升學(xue)率達78%，高中(zhong)會考優秀率突破30.2%，高考上(shang)本科以上(shang)錄取線36人，教育(yu)質量和辦學(xue)效益(yi)實(shi)現(xian)了(le)新的(de)突破。

當素質(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念不(bu)斷深(shen)入(ru)(ru)并全面鋪(pu)開的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，具(ju)有創(chuang)新(xin)精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三中人(ren)(ren)更是與(yu)(yu)時俱進求發(fa)展(zhan)，樹立正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)觀念，積(ji)極探(tan)索形勢下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)工作。學(xue)校(xiao)通過組(zu)織學(xue)生(sheng)觀看(kan)校(xiao)史展(zhan)覽，加強(qiang)對(dui)廣大師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)史教育(yu)(yu)，使他們深(shen)入(ru)(ru)了(le)解學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)良傳統。同時還將(jiang)校(xiao)史教育(yu)(yu)與(yu)(yu)"愛祖國、愛家鄉"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)緊密聯(lian)系(xi)起來，呼喚傳統美德(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回歸，鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)奮發(fa)上進，報效祖國。積(ji)極組(zu)織學(xue)生(sheng)參(can)加社會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，深(shen)入(ru)(ru)龍鵬集團、英(ying)山水泥廠等(deng)廠礦企業了(le)解家鄉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產狀況。開展(zhan)"青年(nian)志愿者"活(huo)(huo)動(dong)(dong)，到(dao)(dao)社區參(can)加公益活(huo)(huo)動(dong)(dong)，美化(hua)環境，讓(rang)學(xue)生(sheng)參(can)與(yu)(yu)各項社會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，學(xue)會(hui)生(sheng)存、學(xue)會(hui)生(sheng)活(huo)(huo)、學(xue)會(hui)做(zuo)人(ren)(ren)、學(xue)會(hui)發(fa)展(zhan)。深(shen)入(ru)(ru)開展(zhan)學(xue)習、宣傳《公民道(dao)德(de)(de)建(jian)設實(shi)施(shi)綱要》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，"把(ba)愛國守法(fa)、明(ming)禮誠信、團結(jie)友善、勤儉自強(qiang)、敬業奉獻(xian)"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)(de)規范落(luo)到(dao)(dao)實(shi)處。這(zhe)種(zhong)既結(jie)合實(shi)際，又(you)有時代(dai)特色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)形式，潤物無(wu)聲，把(ba)學(xue)校(xiao)德(de)(de)育(yu)(yu)工作寓于(yu)各項活(huo)(huo)動(dong)(dong)之中，寓于(yu)日(ri)常行(xing)為規范教育(yu)(yu)之中，將(jiang)德(de)(de)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵和外延有機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系(xi)在一(yi)起，構(gou)建(jian)一(yi)個開放型、全方位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)工作網絡，使學(xue)生(sheng)在潛移默化(hua)中受(shou)到(dao)(dao)啟發(fa)和教育(yu)(yu)。

堅持"成功"教育。堅持以鼓勵為主的正面教育，是學校(xiao)(xiao)又一行之(zhi)有效的(de)(de)(de)方法。學(xue)校(xiao)(xiao)選(xuan)取較佳的(de)(de)(de)教育時(shi)機(ji)，在每(mei)學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)開學(xue)典禮上，對(dui)先進(jin)集體、紅旗班級(ji)(ji)、文明班級(ji)(ji)、先進(jin)個(ge)人(ren)進(jin)行全方位、大面積的(de)(de)(de)表揚獎勵。開展"校(xiao)(xiao)園(yuan)之(zhi)星"、"班級(ji)(ji)之(zhi)星"評(ping)選(xuan)活動，通過表彰先進(jin)、樹(shu)立榜(bang)樣(yang)，激發了廣大師(shi)生的(de)(de)(de)自主性和積極(ji)性。學(xue)校(xiao)(xiao)還(huan)開展心理咨詢活動，加強學(xue)生的(de)(de)(de)心理輔導，促(cu)(cu)進(jin)學(xue)生的(de)(de)(de)心理健(jian)康。行之(zhi)有效的(de)(de)(de)德(de)育工(gong)作(zuo)促(cu)(cu)使德(de)化(hua)三中形成了"團(tuan)結、誠信、嚴(yan)謹(jin)、創新"的(de)(de)(de)良好校(xiao)(xiao)風。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還(huan)不(bu)斷健全(quan)德(de)育網絡，實行班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)、科任(ren)老(lao)師、年段長(chang)、政工(gong)干(gan)部分工(gong)負責的(de)(de)全(quan)員(yuan)(yuan)教(jiao)育。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)聘請(qing)了校(xiao)外輔導(dao)員(yuan)(yuan)、綜治(zhi)副校(xiao)長(chang)共同搞好德(de)育工(gong)作。為了使(shi)德(de)育工(gong)作落到實處，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)采用了"一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)"、"二(er)幫"、"三交流"的(de)(de)做法(fa)。"一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)"指的(de)(de)是經常組(zu)織班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)、年段長(chang)、政工(gong)干(gan)部學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習江總書記《關(guan)于教(jiao)育問(wen)題的(de)(de)談話》及(ji)有(you)關(guan)教(jiao)育政策(ce)法(fa)規(gui)和(he)教(jiao)育理(li)論，邀請(qing)有(you)關(guan)部門領導(dao)和(he)專家舉行專題講座，提高他們的(de)(de)理(li)論素質和(he)德(de)育工(gong)作水平，把依法(fa)治(zhi)校(xiao)、以德(de)治(zhi)校(xiao)、以德(de)樹人結合起來;"二(er)幫"指的(de)(de)是每個共產(chan)黨員(yuan)(yuan)、班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)、科任(ren)教(jiao)師、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)掛(gua)鉤、幫助、轉化1-2名后進生;"三交流"指的(de)(de)是每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年開展德(de)育工(gong)作經驗(yan)(yan)(班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作經驗(yan)(yan)、轉化后進生經驗(yan)(yan))交流活動(dong)，使(shi)德(de)育工(gong)作的(de)(de)先進經驗(yan)(yan)得到有(you)效的(de)(de)推廣。

開展藝術教育是學校實施素質教育的突破口，也是學校的特色。學校早在1999年就制定了藝術教育辦學特色規劃，并將規劃納入每學年學校工作計劃，擺上學校重要的議事日程。學校成立了藝術教育領導小組，添置藝術教育的有關設施，成立了"德化三中藝術團"，在全縣率先舉辦了每學年一次的"藝術周"活動。有關藝術方面的興趣小組蓬勃開展，發現和培養了一批藝術人才。針對我縣陶瓷是支柱產業的實際，學校(xiao)在陶(tao)瓷(ci)制作方面的教育與活(huo)動開展得有聲(sheng)有色(se)，每年舉辦師生(sheng)(sheng)書畫展和藝術(shu)作品展，還專門設立藝術(shu)作品陳(chen)列館，收(shou)藏師生(sheng)(sheng)的各類作品，其中陶(tao)瓷(ci)雕塑作品精品紛呈現，引人注目。

所獲榮譽

學校秉承"以質量求生存，以特色促發展，以人本創和諧"的辦學理念，走"依法治校、以德立校、質量強校、科研興校、特色亮校"之路，不斷加大軟硬件建設，辦學條件日臻完善，辦學特色日益凸顯，教育教學質量穩步提升，得到上級領導、學生及家長的一致好評。學校先后被授予福建省"先進教工之家"、"先進基層黨組織"，泉州市"文明學校"、市"素質教育先進單位"、市"教改實驗校"、市”交通安全學校"、市‘綠色學校"、市"體育傳統項目學校"、市“中小學藝術體育教育工作先進單位"、市”中小學心理健康教育特色學校“、“市青少年科技教育示范學校”。，德化縣"高考先進單位"、"初中教育質量優勝學校"、"教育改革與管理示范校"、"教學常規管理先進單位"等榮譽，2018年7月，學校被教育部(bu)認(ren)定為“國防教育特色(se)學校”、被中國科協(xie)青少(shao)年科技中心認(ren)定為“全國青少(shao)年人工智能(neng)活動特色(se)單位(wei)”。享有崇高的(de)辦學聲(sheng)譽。

文化傳統

辦學(xue)(xue)(xue)32年來，德化三(san)中形(xing)成了(le)鮮明的(de)辦學(xue)(xue)(xue)特色(se)。一是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)團(tuan)組織活(huo)(huo)(huo)(huo)躍(yue)，文學(xue)(xue)(xue)藝術(shu)(shu)科技活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)豐富多(duo)彩(cai):學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)組建《青(qing)草(cao)地(di)》文學(xue)(xue)(xue)社(she)，成立記者站，創(chuang)辦《青(qing)草(cao)地(di)》文學(xue)(xue)(xue)期(qi)刊(kan)，培(pei)養(yang)了(le)大(da)批校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文學(xue)(xue)(xue)人(ren)才(cai);組建學(xue)(xue)(xue)生(sheng)動(dong)(dong)漫社(she)、音樂社(she)、辯論社(she)等(deng)(deng)社(she)團(tuan)。開(kai)(kai)展(zhan)科學(xue)(xue)(xue)藝術(shu)(shu)周(zhou)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，通(tong)過書法繪(hui)畫、藝術(shu)(shu)雕塑、手工制作、科技小發明、歌舞器(qi)樂、相聲小品、朗讀演講等(deng)(deng)形(xing)式，既(ji)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)個性、展(zhan)示才(cai)華提(ti)供平臺，又大(da)大(da)豐富了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)課余生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)。二是(shi)建立心(xin)(xin)理咨詢(xun)室，心(xin)(xin)理健(jian)(jian)康教育(yu)富有成效:學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健(jian)(jian)康心(xin)(xin)靈和(he)健(jian)(jian)全(quan)人(ren)格的(de)形(xing)成和(he)發展(zhan)，積(ji)極創(chuang)造條(tiao)件(jian)開(kai)(kai)展(zhan)心(xin)(xin)理健(jian)(jian)康教育(yu)，通(tong)過多(duo)種形(xing)式和(he)途徑，既(ji)面(mian)向全(quan)體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開(kai)(kai)展(zhan)心(xin)(xin)理健(jian)(jian)康普及教育(yu)，又針對個體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開(kai)(kai)展(zhan)個別(bie)咨詢(xun)、輔導工作，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還多(duo)次邀請高等(deng)(deng)院校(xiao)(xiao)(xiao)專家教授到校(xiao)(xiao)(xiao)講座指導，開(kai)(kai)拓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)視(shi)野，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)健(jian)(jian)康成長。三(san)是(shi)發展(zhan)群眾性體育(yu)運動(dong)(dong)，傳統(tong)(tong)體育(yu)項目煥發活(huo)(huo)(huo)(huo)力:學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積(ji)極發展(zhan)群眾性體育(yu)運動(dong)(dong)，扎實(shi)開(kai)(kai)展(zhan)全(quan)民健(jian)(jian)身活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，全(quan)面(mian)增強師生(sheng)身體素(su)質，在此基(ji)礎上，注(zhu)重體育(yu)優秀人(ren)才(cai)的(de)選拔培(pei)養(yang)，為高等(deng)(deng)院校(xiao)(xiao)(xiao)輸送了(le)大(da)批體育(yu)專業人(ren)才(cai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)授予"2005-2008年泉州市體育(yu)傳統(tong)(tong)項目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)"。

教學設施

別具一格的校(xiao)(xiao)(xiao)門，300M環型跑道(dao)的運動場和塑膠籃球場和排球場、圖書館、電(dian)教樓、電(dian)腦室、課件制(zhi)作室，語音室等相(xiang)繼建成(cheng)，進一步完善(shan)了(le)(le)辦學(xue)(xue)條件，提升(sheng)了(le)(le)辦學(xue)(xue)設(she)施水平。2012年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦公(gong)(gong)綜合樓的落成(cheng)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)硬件設(she)施進一步完善(shan)。2011年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦公(gong)(gong)系統基本實現(xian)網(wang)絡(luo)化(hua)(hua)(hua)(hua)，實現(xian)教育(yu)資源共享。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)通過綠化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)程(cheng)、美化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)程(cheng)、硬化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)作、亮化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)程(cheng)的建設(she)，美化(hua)(hua)(hua)(hua)了(le)(le)環境(jing)，營造了(le)(le)良好的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)氛圍(wei)，提升(sheng)了(le)(le)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)品位，一所"花園式"學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)為瓷(ci)都教育(yu)戰線的一道(dao)亮麗風景。

學(xue)校(xiao)建(jian)筑面積27624平方米。學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)區(qu)、生活區(qu)、活動區(qu)布局合(he)理，逸夫樓、教(jiao)學(xue)樓、電(dian)教(jiao)樓、餐(can)宿樓、辦公(gong)綜合(he)樓等(deng)建(jian)筑錯落(luo)有致，塑膠操(cao)場、圖(tu)書館(guan)、多(duo)功(gong)能報告廳等(deng)配套(tao)設(she)施(shi)一應俱(ju)全(quan)。校(xiao)園(yuan)綠化、美(mei)化、現代(dai)化融為一體，環(huan)境舒適、優雅。

歷史沿革

創(chuang)辦(ban)伊(yi)始，教學樓尚(shang)未竣工，教室不足，沒有(you)辦(ban)公(gong)地點，沒有(you)教師(shi)宿舍，沒有(you)食堂，沒有(you)廁(ce)所(suo)，條件(jian)的(de)(de)艱難(nan)可想而(er)知，然而(er)三(san)中的(de)(de)領導和(he)老師(shi)迎難(nan)而(er)上，勤儉辦(ban)學，辛勤耕耘，努力拼搏，以首屆(jie)畢業生中考成績(ji)居全(quan)縣第一(及格率、鞏固率、優秀率、平(ping)均分等)，實現了辦(ban)學的(de)(de)開(kai)門紅。

隨著辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規模的(de)(de)(de)(de)不斷(duan)擴(kuo)大，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件(jian)得到逐步的(de)(de)(de)(de)改善。1989年(nian)(nian)縣(xian)政府(fu)(fu)又撥(bo)款興(xing)(xing)(xing)建了一(yi)(yi)(yi)幢1508m2的(de)(de)(de)(de)宿舍(she)樓(其實(shi)是集(ji)宿舍(she)、食(shi)堂、辦(ban)公(gong)為一(yi)(yi)(yi)體)，基(ji)本(ben)解決了沒宿舍(she)、沒食(shi)堂、沒辦(ban)公(gong)地點的(de)(de)(de)(de)困難。1992年(nian)(nian)秋(qiu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規模擴(kuo)大到14個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班，760名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，51名教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)，縣(xian)政府(fu)(fu)再(zai)次撥(bo)款興(xing)(xing)(xing)建一(yi)(yi)(yi)幢1425m2的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)綜(zong)合樓，至此，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件(jian)才得到初步的(de)(de)(de)(de)改善，開始設立(li)(li)圖書室(shi)(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)研(yan)活動室(shi)(shi)(shi)。1995年(nian)(nian)秋(qiu)，徐(xu)昌(chang)裕接任(ren)(ren)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)籌集(ji)了近(jin)10萬(wan)元的(de)(de)(de)(de)獎教(jiao)(jiao)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)金(jin)，并(bing)成立(li)(li)了德化三(san)中(zhong)家長(chang)(chang)委(wei)員會(hui)和家長(chang)(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。1996年(nian)(nian)春，省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)委(wei)主任(ren)(ren)郭榮輝、副主任(ren)(ren)王豫(yu)生(sheng)等領導(dao)蒞臨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)檢查(cha)工(gong)(gong)作，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作予以(yi)高度評(ping)價，并(bing)決定(ding)在德化三(san)中(zhong)興(xing)(xing)(xing)建逸夫工(gong)(gong)程(cheng)，此舉得到縣(xian)領導(dao)和教(jiao)(jiao)育局領導(dao)的(de)(de)(de)(de)高度重視和大力支持。9月7日，由香港中(zhong)視公(gong)司董事長(chang)(chang)邵逸夫先(xian)生(sheng)捐贈80萬(wan)港幣，縣(xian)人民政府(fu)(fu)投資(zi)300萬(wan)元，面積(ji)近(jin)5000㎡的(de)(de)(de)(de)逸夫教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗綜(zong)合樓正式破土動工(gong)(gong)。該(gai)大樓設有標(biao)準的(de)(de)(de)(de)理(li)化生(sheng)實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)及勞技、微機、語音、電教(jiao)(jiao)科技等專用(yong)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)及師生(sheng)閱覽室(shi)(shi)(shi)等。1996年(nian)(nian)11月，校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)徐(xu)昌(chang)裕作為福建省(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)代(dai)表(biao)赴港參加邵逸夫先(xian)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)捐贈儀式。1996年(nian)(nian)12月，縣(xian)政府(fu)(fu)又立(li)(li)項批準三(san)中(zhong)興(xing)(xing)(xing)建一(yi)(yi)(yi)座投資(zi)200萬(wan)多元，設有40間教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓，1997年(nian)(nian)3月教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓第一(yi)(yi)(yi)期工(gong)(gong)程(cheng)破土動工(gong)(gong)，于1998年(nian)(nian)完工(gong)(gong)，兩大工(gong)(gong)程(cheng)基(ji)本(ben)滿足了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科研(yan)需(xu)要(yao)。