汶上圣澤(ze)中學始建于(yu)1996年(nian)7月坐落于(yu)汶上縣城(cheng)普陀(tuo)山(shan)路969號，占地165畝，建筑面(mian)積7萬,105個教學班，在(zai)校生5953人。現(xian)有(you)(you)教職(zhi)工390人，其中高(gao)級教師55人，一級教師91人，研究(jiu)生學歷9人。學校環境優雅(ya)，設施先進，擁有(you)(you)現(xian)代化的錄播(bo)室(shi)、3D創客實驗(yan)(yan)室(shi)、數字化實驗(yan)(yan)室(shi)等教學設施。近幾年(nian)，學校先后投資(zi)建設改造了(le)塑膠操場、學生公寓等生活、活動場所，真正成(cheng)為(wei)了(le)學生學習成(cheng)長的樂園。
汶上圣(sheng)澤中學，擁有教(jiao)(jiao)職工268人(ren)，專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師168人(ren)，其中81人(ren)次榮獲(huo)國(guo)家、省、市教(jiao)(jiao)科研優秀教(jiao)(jiao)師、教(jiao)(jiao)學能(neng)手、骨(gu)干教(jiao)(jiao)師、優質(zhi)課執教(jiao)(jiao)者稱號。
現任校(xiao)長鄭義同志(zhi)領導(dao)工(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力突出，歷年來，汶上(shang)圣澤(ze)中學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)成(cheng)績突出，整體(ti)(ti)工(gong)(gong)作(zuo)連創(chuang)佳(jia)績，先(xian)后榮(rong)獲“全國教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研優秀(xiu)實驗(yan)基(ji)地，山東省全民普法(fa)(fa)依法(fa)(fa)治理先(xian)進單(dan)位(wei)”、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)普法(fa)(fa)先(xian)進單(dan)位(wei)，濟寧(ning)市市級文(wen)明單(dan)位(wei)、高(gao)中教(jiao)學(xue)(xue)進步獎、現代教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)技術示范學(xue)(xue)校(xiao)、電化教(jiao)學(xue)(xue)示范學(xue)(xue)校(xiao)、市遵紀守(shou)法(fa)(fa)光(guang)(guang)榮(rong)校(xiao)、群眾(zhong)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)進單(dan)位(wei)、市體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)進單(dan)位(wei)、市體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)道德風尚獎等多項榮(rong)譽稱(cheng)號。坤(kun)維學(xue)(xue)府(fu)，噴薄朝(chao)陽。汶上(shang)圣澤(ze)中英文(wen)學(xue)(xue)校(xiao)將以世(shi)界性(xing)的眼光(guang)(guang)，開放式(shi)辦學(xue)(xue)的姿(zi)態，創(chuang)建更加(jia)輝煌的業績，譜(pu)寫璀璨奪目的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)樂章。
為(wei)進一(yi)步(bu)(bu)提升辦(ban)學(xue)(xue)質(zhi)量，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習全國名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先進辦(ban)學(xue)(xue)經(jing)(jing)驗，積極打造“生本課堂(tang)”，推行自主管理，成(cheng)效顯著。2014年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)濟寧(ning)(ning)市高(gao)中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作會(hui)議上(shang)(shang)就(jiu)課堂(tang)改革作了經(jing)(jing)驗介紹。縣(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)體局多(duo)次組織全縣(xian)中小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師來(lai)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習參(can)觀。微山、魚臺、寧(ning)(ning)陽等(deng)(deng)地兄弟學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)紛紛來(lai)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察取經(jing)(jing)。為(wei)進一(yi)步(bu)(bu)拓展學(xue)(xue)生成(cheng)才渠道，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)遵(zun)循(xun)因材施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的原(yuan)則，舉(ju)辦(ban)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)驗班(ban)、春季高(gao)考班(ban)、藝(yi)體特長班(ban)、航空實(shi)驗班(ban)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量迅速提高(gao)。高(gao)考本科錄取人(ren)數連續四年實(shi)現大(da)的跨越，由2014年230多(duo)人(ren)上(shang)(shang)升到2017年630人(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后被授予“全國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研優秀實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“濟寧(ning)(ning)市規(gui)范化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“濟寧(ning)(ning)市藝(yi)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作先進單(dan)位”“濟寧(ning)(ning)市高(gao)中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作進步(bu)(bu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等(deng)(deng)榮(rong)譽(yu)稱號。
1994年底，身(shen)為(wei)惠州市人(ren)(ren)民(min)警察(cha)學校(xiao)武術教(jiao)官、深圳(zhen)保安服務公司散打教(jiao)練(lian)的孫(sun)存剛(gang)，懷著報效家鄉父老的熱切情懷，回到了闊別多(duo)(duo)年的家鄉，投資100多(duo)(duo)萬(wan)元創(chuang)辦了少林武術學校(xiao)，5年時(shi)間(jian)，先后(hou)向(xiang)武漢(han)體(ti)育(yu)學院、山(shan)東體(ti)育(yu)學院、山(shan)東師大等高校(xiao)輸送后(hou)備人(ren)(ren)才(cai)176人(ren)(ren)，為(wei)深圳(zhen)、青島(dao)、濟南等地培養(yang)優秀保安人(ren)(ren)員1260人(ren)(ren)。1999年3月，孫(sun)存剛(gang)被(bei)評為(wei)國(guo)家一級武術裁判。
汶上縣(xian)第二(er)中(zhong)學(xue)始建于(yu)1996年，是由臺胞(bao)徐震先(xian)生捐資(zi)援(yuan)建的普通高(gao)級中(zhong)學(xue)。雖然教學(xue)質量連年攀升，社(she)會聲(sheng)譽(yu)不(bu)斷(duan)提高(gao)，但是由于(yu)財(cai)力投入不(bu)足，學(xue)校負債運營，發展(zhan)(zhan)的潛力受到限(xian)制。吸引(yin)外資(zi)發展(zhan)(zhan)教育事業，把二(er)中(zhong)改制成民(min)辦學(xue)校，列入了縣(xian)里(li)的重要議事日程，而這一切與孫存剛的想(xiang)法不(bu)謀(mou)而合。經過他的多方(fang)(fang)聯系和積極引(yin)薦，2002年4月(yue)，學(xue)校接受少林慈善福(fu)利基金會會長、少林寺方(fang)(fang)丈(zhang)釋永信大師3000萬(wan)元投資(zi)基金，計劃利用三年的時間將(jiang)原(yuan)二(er)中(zhong)打造成省級規(gui)范化學(xue)校，并改制易(yi)名為汶上圣(sheng)澤中(zhong)英文學(xue)校。
汶上(shang)圣澤中學的(de)成(cheng)立，順應了教育(yu)投資多元(yuan)化的(de)浪(lang)潮，它沒有陳(chen)舊的(de)條條框(kuang)框(kuang)，可以進(jin)行國辦(ban)中學難以進(jin)行的(de)改革，這是圣澤中學的(de)生命力所(suo)在(zai)。短短的(de)一年零三個月時間，他先后籌(chou)措資金2000多萬元(yuan)，完成(cheng)了1.68萬平方(fang)米的(de)綜合樓、1.1萬平方(fang)米的(de)學生公寓、1.27萬平方(fang)米的(de)多功能(neng)餐(can)廳建(jian)設(she)，學校(xiao)建(jian)起了千兆到樓層、百兆到桌面的(de)校(xiao)園(yuan)網絡，實驗室(shi)、微機室(shi)、語(yu)音室(shi)、閱(yue)覽室(shi)、多媒(mei)體(ti)室(shi)等設(she)施齊全，可容納(na)4500人同時就(jiu)餐(can)的(de)多功能(neng)餐(can)廳已開始啟用，正著手建(jian)設(she)魯(lu)西南(nan)第(di)一家(jia)數字圖書(shu)館(guan)。
“靠(kao)事(shi)業(ye)留人，靠(kao)感情(qing)留人，靠(kao)待(dai)遇留人”，這是圣(sheng)澤(ze)中學(xue)董事(shi)長孫(sun)存(cun)剛(gang)常常掛在嘴邊的(de)一(yi)句(ju)話。為吸(xi)引并留住人才，學(xue)校制定了(le)考核獎(jiang)懲和(he)教(jiao)育培訓(xun)機制，以人事(shi)代理的(de)形式誠聘了(le)20名教(jiao)壇精英(ying)，定期邀請國內外教(jiao)育專家(jia)來校闡微探幽，免費為教(jiao)師(shi)提供高檔公(gong)寓住房，利用暑期組(zu)織教(jiao)師(shi)到外地(di)參觀學(xue)習(xi)，每年正月十五(wu)為外來教(jiao)師(shi)節(jie)，孫(sun)存(cun)剛(gang)和(he)校長楊兆啟陪同外地(di)教(jiao)師(shi)共(gong)度佳節(jie)。斥(chi)資19.6萬(wan)元對優秀人才給予重獎(jiang)，調動了(le)教(jiao)職員工的(de)工作積極性。
“讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如(ru)意，讓(rang)家(jia)長放心(xin)，讓(rang)社會滿(man)意”，這(zhe)是汶上圣澤(ze)中學(xue)(xue)(xue)向社會作出的(de)鄭重承諾。孫存剛提出了“全(quan)日(ri)制、全(quan)住校、全(quan)封閉”的(de)管理(li)模式，對4000名在校生(sheng)(sheng)實行準軍(jun)事化訓練，使(shi)廣大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)深切感受(shou)到(dao)(dao)集體(ti)的(de)溫暖和力量。他(ta)跑到(dao)(dao)濟寧高薪(xin)聘請了營(ying)養學(xue)(xue)(xue)專家(jia)，根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)長發育特點，配制不同的(de)營(ying)養套餐(can)。在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公寓安(an)裝了熱水供(gong)應及洗(xi)浴設(she)備，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)了安(an)全(quan)舒(shu)適的(de)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活環境。同時，家(jia)庭(ting)生(sheng)(sheng)活困難的(de)農(nong)村(cun)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，同樣能夠享受(shou)學(xue)(xue)(xue)校優(you)質的(de)教育服務，學(xue)(xue)(xue)校先后為困難學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)減(jian)免培養費20多萬元，并將于(yu)年底成(cheng)立圣澤(ze)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)基金會，幫助(zhu)家(jia)庭(ting)困難的(de)貧困生(sheng)(sheng)完(wan)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)業。
如今的(de)汶(wen)上圣澤中學沒有花國(guo)(guo)家(jia)一分錢，并為國(guo)(guo)家(jia)節約1100多元的(de)培養成(cheng)本，解決了200多人的(de)再就(jiu)業，滿足了普及高(gao)中教育(yu)的(de)社(she)會需求。他們正積極進行集(ji)(ji)團(tuan)化(hua)建(jian)設(she)和國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學的(de)嘗試。談到今后的(de)發展前景(jing)，孫存剛胸有成(cheng)竹地(di)(di)說：“我們將牢牢抓住加入(ru)世貿組(zu)織給教育(yu)事(shi)業帶來的(de)機遇，按照集(ji)(ji)團(tuan)化(hua)、產業化(hua)發展的(de)需求，6年(nian)內組(zu)建(jian)成(cheng)西校(xiao)區，10年(nian)內校(xiao)外(wai)征地(di)(di)600畝，組(zu)建(jian)一所高(gao)等院(yuan)校(xiao)，把(ba)汶(wen)上圣澤中學發展成(cheng)一所現(xian)代化(hua)教育(yu)集(ji)(ji)團(tuan)。”
我心明亮 
