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學校簡介

山(shan)東省聊城(cheng)第三(san)中學(xue)始建于(yu)1953年，是山(shan)東省省級(ji)(ji)重點中學(xue)、省級(ji)(ji)規范化(hua)學(xue)校(xiao)。厚(hou)重的(de)文化(hua)，翹楚的(de)師資，驕人的(de)成績使她(ta)一直是冀魯豫邊區(qu)的(de)一所名(ming)校(xiao)。

辦學條件

聊城三(san)中地理位置優越(yue)，交通便利(li)。學(xue)(xue)校按照(zhao)山東省規范化學(xue)(xue)校的(de)標準配置教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設施。兩校區均配以(yi)較先進(jin)完備(bei)的(de)校園智能(neng)管理系統、多(duo)媒體輔助教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)一(yi)體化校園網絡。學(xue)(xue)校建有先進(jin)的(de)理、化、生探究數字(zi)化實(shi)驗(yan)室、智能(neng)自(zi)動錄播(bo)教(jiao)(jiao)室、創新實(shi)驗(yan)室、航模實(shi)驗(yan)室、3D打印室、通用技術實(shi)踐教(jiao)(jiao)室、歷史教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)用教(jiao)(jiao)室、地理教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)用教(jiao)(jiao)室等等，為培養高素質人才提(ti)供(gong)了良好的(de)學(xue)(xue)習環境與條(tiao)件(jian)。

校園(yuan)內綠樹(shu)(shu)灑茵，繁花(hua)爭艷(yan)，生機(ji)勃勃，催人(ren)向(xiang)上；現(xian)代化(hua)的(de)教學樓(lou)、圖書樓(lou)、實驗樓(lou)、信息技(ji)術(shu)樓(lou)、辦公樓(lou)矗立在(zai)綠樹(shu)(shu)繁花(hua)中，構成“樓(lou)在(zai)綠中秀，人(ren)在(zai)畫中游”的(de)美麗意境；精心設計的(de)宣傳標語、名人(ren)雕塑、畫像、格言(yan)，砥(di)礪(li)品格，凝練精神，書香文化(hua)氛圍(wei)濃厚。

領導團隊

2015年9月，原聊(liao)城(cheng)一中業務(wu)校(xiao)(xiao)長趙(zhao)振林(lin)(lin)任職聊(liao)城(cheng)三中校(xiao)(xiao)長。趙(zhao)校(xiao)(xiao)長創立的(de)(de)低負高效的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)體系與(yu)奧賽班，實現了(le)(le)聊(liao)城(cheng)一中升學(xue)(xue)(xue)率的(de)(de)快速提(ti)升和尖子生的(de)(de)重大(da)突破(po)，一時間造就了(le)(le)聊(liao)城(cheng)教育(yu)界(jie)的(de)(de)神話。如今(jin)，趙(zhao)振林(lin)(lin)校(xiao)(xiao)長將他超前(qian)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念帶到(dao)了(le)(le)聊(liao)城(cheng)三中，大(da)刀(dao)闊(kuo)斧(fu)充實調整(zheng)了(le)(le)領(ling)導(dao)(dao)班子，現組建了(le)(le)一支年齡結構合理(li)、經歷經驗(yan)豐富、有(you)現代化(hua)教育(yu)理(li)念、勇于創新突破(po)的(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)團隊。新領(ling)導(dao)(dao)集(ji)體立足實際(ji)，開拓未來(lai)，提(ti)出了(le)(le)“三年回歸、五年名校(xiao)(xiao)”的(de)(de)近期辦學(xue)(xue)(xue)目(mu)標與(yu)本(ben)科升學(xue)(xue)(xue)率“6789”和清華北大(da)等名校(xiao)(xiao)生“2468”的(de)(de)升學(xue)(xue)(xue)目(mu)標。目(mu)標定位準(zhun)確(que)清晰，激(ji)發了(le)(le)全(quan)體三中人的(de)(de)工作激(ji)情，信心(xin)百倍地(di)投入到(dao)“把聊(liao)城(cheng)三中建成(cheng)齊魯(lu)名校(xiao)(xiao)，建成(cheng)聊(liao)城(cheng)市人民較為滿(man)意的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”的(de)(de)攻堅(jian)戰中。

所獲榮譽

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后榮獲(huo)千校(xiao)(xiao)攜手項目學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、孔子課堂學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、中(zhong)(zhong)國創(chuang)(chuang)新教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全(quan)國青少年創(chuang)(chuang)新教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全(quan)國基礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)新課程實施先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、全(quan)國群眾體育(yu)(yu)(yu)(yu)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、全(quan)國知名中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科研聯合(he)體山東分部(bu)理事(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全(quan)國模(mo)范(fan)(fan)職工(gong)小家、全(quan)國創(chuang)(chuang)新英語大賽優秀生源基地(di)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級規范(fan)(fan)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)精神(shen)文明(ming)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科普(pu)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)青少年科技教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國際交流與合(he)作(zuo)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心理健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)招飛(fei)工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)依法治校(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)富民興魯勞(lao)動獎狀、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)規劃重點(dian)課題“以校(xiao)(xiao)為(wei)本的課程資源開發(fa)”重點(dian)實驗基地(di)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)少年兒童發(fa)明(ming)基地(di)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生體育(yu)(yu)(yu)(yu)聯賽道德風尚(shang)獎等多項榮譽稱(cheng)號。

教學理念

“1”是堅持“培養(yang)社會發展的(de)(de)(de)(de)卓(zhuo)越人(ren)才”的(de)(de)(de)(de)育人(ren)理念，著力(li)培養(yang)“基礎扎(zha)實、特長明顯、健(jian)康向上、習慣優良”的(de)(de)(de)(de)人(ren)；“3”是確立(li)了“沒有教(jiao)不(bu)會的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)”，“尖子(zi)(zi)生(sheng)是培養(yang)出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)”和(he)“從最后一(yi)名學(xue)(xue)生(sheng)抓起，對全體學(xue)(xue)生(sheng)負責”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)理念，關注每(mei)一(yi)名學(xue)(xue)生(sheng)，讓每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)都獲得適(shi)合自己的(de)(de)(de)(de)發展;另一(yi)個(ge)“1”是全面(mian)推行(xing)(xing)了“低(di)重心(xin)”運行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)策略，即(ji)面(mian)向的(de)(de)(de)(de)低(di)重心(xin)、要求(qiu)的(de)(de)(de)(de)低(di)重心(xin)、難(nan)度的(de)(de)(de)(de)低(di)重心(xin)和(he)考試的(de)(de)(de)(de)低(di)重心(xin)，讓學(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)提升(sheng)學(xue)(xue)習自信心(xin)，充分享受成功的(de)(de)(de)(de)喜悅；“2”是導學(xue)(xue)案一(yi)體化(hua)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)和(he)精細(xi)(xi)化(hua)的(de)(de)(de)(de)管理模(mo)式(shi)。聊城三中(zhong)在科學(xue)(xue)目標(biao)在先(xian)進理念支撐，精細(xi)(xi)措施保障下，正以奮發昂揚的(de)(de)(de)(de)姿(zi)態健(jian)康持續高位發展。

讓每個孩子(zi)成(cheng)(cheng)為(wei)最好的(de)自(zi)(zi)己，讓他們成(cheng)(cheng)長(chang)為(wei)基礎扎實、特長(chang)明顯、健康向上(shang)、習慣優良的(de)“帶動(dong)社會發展的(de)卓(zhuo)(zhuo)越(yue)人才”是聊城(cheng)三中始終堅(jian)持(chi)的(de)育(yu)人目標。學(xue)(xue)校(xiao)以追(zhui)求卓(zhuo)(zhuo)越(yue)，育(yu)人重德(de)(de)(de)的(de)德(de)(de)(de)育(yu)理念為(wei)帶動(dong)，不斷(duan)拓展德(de)(de)(de)育(yu)新(xin)途徑新(xin)方法。“兩操一會”、“師生連(lian)心橋”扎實有(you)(you)效，國學(xue)(xue)文(wen)化(hua)(hua)、“日行一善”、文(wen)明進(jin)出校(xiao)園、課(ke)桌文(wen)化(hua)(hua)、班(ban)級情(qing)況上(shang)報(bao)制、年級流動(dong)巡查制等德(de)(de)(de)育(yu)新(xin)舉措效果顯著；藝體選課(ke)走(zou)班(ban)精(jing)彩紛呈(cheng)，成(cheng)(cheng)績突出，每年藝體專業過關(guan)率都在98%以上(shang)；田徑運動(dong)會、元旦聯歡會、五四合唱節、徒步遠足(zu)拉練、演講征文(wen)比賽(sai)(sai)、學(xue)(xue)生書(shu)畫展……讓學(xue)(xue)生盡情(qing)揮灑青春(chun)，展現自(zi)(zi)我，享受成(cheng)(cheng)功(gong)。學(xue)(xue)校(xiao)每年有(you)(you)300余人在全國中學(xue)(xue)生創新(xin)作文(wen)大(da)賽(sai)(sai)、英語寫作大(da)賽(sai)(sai)、全國航模比賽(sai)(sai)、科(ke)技創新(xin)大(da)賽(sai)(sai)、書(shu)法比賽(sai)(sai)中取得(de)驕(jiao)人成(cheng)(cheng)績。

教學成果

聊(liao)城三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)教師(shi)教學(xue)嚴謹務(wu)實，學(xue)生在三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)提高快、進步大，“低進高出、高進優出”已成(cheng)為社會共識。2016年，第三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)本科上線(xian)(xian)人(ren)數1097人(ren)，本科上線(xian)(xian)率(lv)達到(dao)70.9%，提前(qian)(qian)一(yi)年實現了學(xue)校(xiao)“6789”中(zhong)(zhong)(zhong)7的目標；高一(yi)年級期末(mo)統(tong)考中(zhong)(zhong)(zhong)，全(quan)市前(qian)(qian)100名，三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)有26人(ren)，全(quan)市第一(yi)就(jiu)是我校(xiao)學(xue)生，前(qian)(qian)3000名中(zhong)(zhong)(zhong)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)有493人(ren)，前(qian)(qian)8000名中(zhong)(zhong)(zhong)有1153人(ren)，均(jun)為全(quan)市第一(yi)，各段高分人(ren)數都是第二名學(xue)校(xiao)的近2倍。