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學校簡介

冠(guan)縣武訓(xun)高(gao)級中學是一所國辦全(quan)日制(zhi)重點高(gao)中，學校(xiao)積極探索，大膽嘗(chang)試，實行教職工(gong)聘任制(zhi)，對(dui)學生實行獎學金制(zhi)，遵(zun)從“以人為本，啟思誘悟”的教學理(li)念(nian)，發展日新(xin)月異，成(cheng)績喜人。

高考本(ben)科(ke)(ke)上線人數(shu)一(yi)(yi)年(nian)(nian)一(yi)(yi)個新臺階。2000年(nian)(nian)首屆(jie)畢業生(sheng)應(ying)屆(jie)本(ben)科(ke)(ke)錄(lu)取率居聊(liao)城市第三；2002年(nian)(nian)重點本(ben)科(ke)(ke)人數(shu)翻一(yi)(yi)番；2003年(nian)(nian)本(ben)科(ke)(ke)人數(shu)增長80余人，誕生(sheng)了文、理(li)兩科(ke)(ke)狀元。2004年(nian)(nian)本(ben)科(ke)(ke)一(yi)(yi)榜(bang)上線566人，創我縣單(dan)校本(ben)科(ke)(ke)升學(xue)人數(shu)最(zui)高紀錄(lu)。2005年(nian)(nian)又(you)取得本(ben)科(ke)(ke)一(yi)(yi)榜(bang)上線683人的佳(jia)績。

學校(xiao)師(shi)資力(li)量(liang)雄(xiong)厚，設(she)施(shi)齊全，教(jiao)師(shi)執教(jiao)經驗(yan)豐富，教(jiao)學樓、實驗(yan)樓、餐(can)廳樓、學生宿舍樓一應俱全，擁有先進的多媒(mei)體教(jiao)室(shi)、語音室(shi)、微機室(shi)、外語聽力(li)系(xi)統、閉路電視教(jiao)學系(xi)統和理化生實驗(yan)室(shi)；閱覽室(shi)寬敞(chang)明(ming)亮(liang)，圖書(shu)館(guan)藏圖書(shu)豐富，2001年被(bei)評為“聊城(cheng)市先進圖書(shu)館(guan)”；學校(xiao)住宿條件(jian)、生活條件(jian)優越(yue)，高水(shui)平的餐(can)廳伙(huo)房飯菜品(pin)種多樣(yang)，花樣(yang)豐富，能(neng)滿(man)足各種條件(jian)同學的生活需(xu)要。

學(xue)校(xiao)校(xiao)園文(wen)化氛圍濃厚，環境幽雅，有聳立的(de)(de)(de)礪志崗(gang)，明澈的(de)(de)(de)清(qing)心湖，潔白(bai)的(de)(de)(de)大理石雕塑，蔭蔭的(de)(de)(de)垂柳和(he)造型別致的(de)(de)(de)花園、草坪，是全(quan)縣聞名的(de)(de)(de)“花園式學(xue)校(xiao)”，是一處靜雅的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)園地(di)。

校長簡介

崔(cui)吉會（1963.10——）

在魯西聊城市的(de)(de)(de)教(jiao)育界提起崔吉會同志真可謂是(shi)無人不(bu)知、無人不(bu)曉。他(ta)是(shi)全(quan)國優秀教(jiao)師(shi)，山東(dong)省教(jiao)學(xue)(xue)能手，目前全(quan)省較(jiao)年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)特級教(jiao)師(shi)，全(quan)市較(jiao)年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校長。他(ta)1963年(nian)10月(yue)出生在冠縣萬善(shan)鄉(xiang)一個普通的(de)(de)(de)農民(min)家庭，從小勤奮好學(xue)(xue)，即使在“文革”十(shi)年(nian)動(dong)亂(luan)中(zhong)(zhong)，仍(reng)沒有放棄他(ta)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)夢想，堅持用別人廢棄的(de)(de)(de)書(shu)籍(ji)堅持自(zi)學(xue)(xue)。“文革”結束后，他(ta)終于在1978年(nian)7月(yue)邁入大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)殿堂，1981年(nian)1月(yue)以(yi)優異的(de)(de)(de)成績(ji)畢業(ye)后，被(bei)分配到(dao)鄉(xiang)鎮中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)教(jiao)書(shu)，1983年(nian)因教(jiao)學(xue)(xue)成績(ji)突出被(bei)調到(dao)冠縣一中(zhong)(zhong)工(gong)作。

在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，他(ta)(ta)博采眾長，逐漸形(xing)成(cheng)了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)風格(ge)，他(ta)(ta)不(bu)僅(jin)(jin)注(zhu)(zhu)意(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識，更注(zhu)(zhu)意(yi)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掌(zhang)握知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)和(he)方(fang)法(fa)，他(ta)(ta)授課尤其注(zhu)(zhu)意(yi)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從多角(jiao)度、多層面上思(si)(si)維。他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)課幽默風趣、方(fang)法(fa)靈活，深(shen)受學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)歡迎。他(ta)(ta)把自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)育人理念(nian)貫(guan)穿到(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中去。他(ta)(ta)把授課的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)當(dang)(dang)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)(si)維與教(jiao)師思(si)(si)維共(gong)振(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，當(dang)(dang)成(cheng)一(yi)個動態(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，當(dang)(dang)成(cheng)教(jiao)師與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)知(zhi)識美(mei)共(gong)同享(xiang)受的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，因此，他(ta)(ta)不(bu)僅(jin)(jin)重視知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，更注(zhu)(zhu)重學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)和(he)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)僅(jin)(jin)知(zhi)其然，更知(zhi)其所以然。在(zai)(zai)多年的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，他(ta)(ta)形(xing)成(cheng)了(le)“過(guo)程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想（即(ji)概念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)成(cheng)過(guo)程(cheng)，知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)、發(fa)展過(guo)程(cheng)，定(ding)理證明的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)現、表述過(guo)程(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)維過(guo)程(cheng)），引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)“過(guo)程(cheng)”中領悟知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)內涵，形(xing)成(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)結(jie)構(gou)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)領悟知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)(zai)美(mei)，表述的(de)(de)(de)(de)(de)外顯(xian)美(mei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)動態(tai)(tai)美(mei)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，增加學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)。

“其(qi)身(shen)正，不令(ling)則行；其(qi)身(shen)不正，雖令(ling)不從。”崔吉會深知這句話(hua)的(de)分量，為此，要求(qiu)別人(ren)做到的(de)，他自(zi)己(ji)總是以身(shen)作則。他要求(qiu)學(xue)校領導(dao)班子和廣大教職工要廉潔(jie)奉(feng)公，他自(zi)己(ji)就(jiu)是這方面的(de)楷模。

他(ta)(ta)知人(ren)善任。雖身為校長，卻(que)沒有(you)那種獨斷(duan)專行、高(gao)(gao)(gao)(gao)高(gao)(gao)(gao)(gao)在(zai)上的(de)領(ling)導架子。他(ta)(ta)講民主，校內的(de)大小事務，他(ta)(ta)讓(rang)(rang)教(jiao)職工，甚(shen)至讓(rang)(rang)學(xue)生參與。年(nian)輕(qing)的(de)武訓高(gao)(gao)(gao)(gao)中教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量，一(yi)年(nian)一(yi)大步(bu)，年(nian)年(nian)攀新高(gao)(gao)(gao)(gao)。2001年(nian)本科(ke)上線142人(ren)，2002年(nian)179人(ren)，2003年(nian)231人(ren)，高(gao)(gao)(gao)(gao)考重點(dian)本科(ke)翻番，涌現了(le)全(quan)縣(xian)的(de)文科(ke)、理科(ke)狀(zhuang)元，閆成(cheng)凱(kai)同學(xue)一(yi)舉(ju)考取全(quan)國名校——復旦大學(xue)。剛剛結(jie)束的(de)全(quan)市(shi)統(tong)考也取得(de)了(le)優異的(de)成(cheng)績，高(gao)(gao)(gao)(gao)一(yi)、高(gao)(gao)(gao)(gao)二(er)、高(gao)(gao)(gao)(gao)三三個年(nian)級優秀生數均居全(quan)縣(xian)前(qian)列(lie)，跨入市(shi)重點(dian)中學(xue)中游(you)位(wei)置。

“淡泊以明(ming)志　寧靜以致(zhi)遠”，這是他的(de)(de)座右銘，也是他的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)寫照，他深深知道擺在他面(mian)前路(lu)還很長(chang)，擔子還很重，學校要發展，要樹名牌，很多方面(mian)只(zhi)靠嘴(zui)巴說是說不出來(lai)的(de)(de)，只(zhi)有靠一步一步去實干，去拼搏(bo)和(he)流汗(han)才能(neng)換得(de)來(lai)。今(jin)年，學校貸款(kuan)新上了(le)物理(li)、化學實驗室，裝備(bei)了(le)一個可(ke)容納60人(ren)(ren)的(de)(de)微機室，花(hua)費30余(yu)萬元(yuan)徹底改造了(le)伙房、餐廳(ting)等……努力為學生(sheng)提(ti)供一個安(an)全和(he)諧的(de)(de)學習環境，促使武(wu)訓(xun)高中成為國(guo)家棟梁之(zhi)才的(de)(de)搖籃。

學校榮譽

1999年被評(ping)為聊城市“城市綠化先進單位”

2000年(nian)被授予山(shan)東省(sheng)和聊城市(shi)“體育(yu)傳統(tong)項目學校(xiao)”

2002年(nian)被(bei)授予“全國(guo)中學(xue)生數學(xue)聯賽(sai)先(xian)進學(xue)校”

2003年被授予“山東(dong)省(sheng)綠色學校”

2004年被授(shou)予“山東省規范化學校(xiao)”

2006年被授予“市級文明單位”

2006年11月被山東經濟(ji)學院(yuan)授(shou)予“優秀生源基地”稱號

2007年10月被(bei)山東理(li)工大學授予“優秀生源基地”稱號

2007年1月被中國教育(yu)學會授予(yu)“英語教學科研基地(di)”稱號

千古奇丐——武訓

武(wu)(wu)莊（今屬(shu)山東(dong)聊城冠(guan)縣柳林鎮）人，清末以“行乞興學”聞名(ming)于世。出生于一個貧苦的農家，在兄弟姐妹中(zhong)排行為七，故名(ming)武(wu)(wu)七。“訓”是清廷嘉獎他時的賜名(ming)。

武七7歲喪(sang)父(fu)，隨母沿街乞討。他羨慕那些上學(xue)的(de)孩(hai)(hai)子，常將自己(ji)不識字引以(yi)為(wei)憾(han)。稍長，曾先(xian)后給一施叔(shu)和館陶(tao)某癢生家當傭工(gong)，后因(yin)不堪虐待辭(ci)歸(gui)。年十五六歲，母死，又到(dao)一遠(yuan)房姨父(fu)張(zhang)舉人(ren)家為(wei)傭。當支(zhi)取(qu)工(gong)錢時(shi)，張(zhang)舉人(ren)因(yin)武七不識字用假帳相欺，以(yi)侵吞其(qi)血(xue)汗錢。稍一爭辯，被誣(wu)為(wei)“訛賴”，遭(zao)到(dao)痛打。含冤難伸的(de)武七悲憤交加(jia)，口吐(tu)白沫(mo)病倒（別人(ren)由此送號(hao)“武豆沫(mo)”），在一座破廟里了(le)躺(tang)了(le)3天。他從自己(ji)無(wu)錢上學(xue)不識字受人(ren)欺負的(de)遭(zao)遇(yu)想到(dao)其(qi)他窮孩(hai)(hai)子的(de)未來，決心行乞籌(chou)資(zi)辦義學(xue)。

21歲時，他(ta)(ta)(ta)(ta)拿起(qi)銅勺，背起(qi)褡袋，為興辦(ban)義(yi)學(xue)(xue)開始了籌資的(de)艱難(nan)歷程。籌資的(de)辦(ban)法(fa)主要有(you)乞(qi)(qi)討(tao)、打工、揀破爛(lan)等。他(ta)(ta)(ta)(ta)乞(qi)(qi)討(tao)的(de)足跡遍至山東、河北、河南、江(jiang)蘇數省，邊(bian)乞(qi)(qi)討(tao)邊(bian)唱(chang)著自(zi)編的(de)歌子：“俺(an)化緣，你行善(shan)，大家(jia)修(xiu)座義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)。”討(tao)到較好的(de)食物賣(mai)掉(diao)換錢，而自(zi)己只吃(chi)發(fa)(fa)霉(mei)的(de)食物和菜根、地瓜(gua)蒂，他(ta)(ta)(ta)(ta)唱(chang)道(dao)：“吃(chi)雜物，能當(dang)錢，省錢修(xiu)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)”；在乞(qi)(qi)討(tao)的(de)同(tong)時，他(ta)(ta)(ta)(ta)還給人打短(duan)工，當(dang)郵差，說媒掙(zheng)幾(ji)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)錢，撿破爛(lan)換幾(ji)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)錢。他(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)邊(bian)揀，一(yi)邊(bian)唱(chang)：“拾線頭(tou)，纏線蛋(dan)，一(yi)心修(xiu)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)；纏線蛋(dan)，接線頭(tou)，修(xiu)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)義(yi)學(xue)(xue)不犯愁”；為募(mu)捐，他(ta)(ta)(ta)(ta)用自(zi)己的(de)身(shen)體發(fa)(fa)膚給人取樂：頭(tou)發(fa)(fa)只剃(ti)一(yi)邊(bian)，唱(chang)道(dao)：“左(zuo)邊(bian)剃(ti)，右邊(bian)留(liu)，修(xiu)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)義(yi)這不犯愁”；兩(liang)手撐地，全身(shen)倒立，唱(chang)道(dao)：“豎(shu)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)，一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)錢，豎(shu)十(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)，十(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)錢，豎(shu)的(de)多，錢也多，誰說不能修(xiu)義(yi)學(xue)(xue)？”他(ta)(ta)(ta)(ta)吃(chi)蛇、蝎等毒(du)蟲，唱(chang)道(dao)：“蛇可食，不要怕，修(xiu)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)義(yi)學(xue)(xue)全在我自(zi)家(jia)。”他(ta)(ta)(ta)(ta)將聚集的(de)錢先是扒土坑找墻洞(dong)藏起(qi)來，后托塔頭(tou)村武(wu)進士婁俊(jun)嶺代為放貸生息，買地收(shou)租。他(ta)(ta)(ta)(ta)唱(chang)道(dao)：“給我錢，我買田，修(xiu)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)義(yi)學(xue)(xue)為貧寒。”

武(wu)七(qi)(qi)經(jing)(jing)30多年(nian)一(yi)絲一(yi)縷的積累，籌資1.7萬余(yu)(yu)吊，置田300余(yu)(yu)畝，托進(jin)士楊樹(shu)勞(lao)代(dai)為籌辦義學(xue)(xue)(xue)。1888年(nian)（光緒十四年(nian)），他花錢(qian)4000余(yu)(yu)吊在柳(liu)林鎮(zhen)東門外建起義學(xue)(xue)(xue)——崇賢義塾(shu)。他親自跪(gui)請(qing)一(yi)些進(jin)士、舉人任教，又跪(gui)求一(yi)些貧寒人家送其子弟上學(xue)(xue)(xue)。義塾(shu)當(dang)年(nian)招生50余(yu)(yu)名，分蒙班和經(jing)(jing)班，不收學(xue)(xue)(xue)費經(jing)(jing)費從武(wu)七(qi)(qi)置辦的學(xue)(xue)(xue)田中支(zhi)出。

每(mei)逢開學時，武(wu)七(qi)先拜教(jiao)師(shi)，次拜學生。置宴招待(dai)教(jiao)師(shi)時，請(qing)一(yi)些紳(shen)士相陪，而自己卻躲在門外，待(dai)宴罷吃些殘湯剩羹。平時，他常來義塾(shu)探視(shi)，對勤于教(jiao)事的教(jiao)師(shi)叩跪示謝(xie)，偶(ou)遇(yu)白天睡(shui)覺、工(gong)作(zuo)懈怠的，便默默地跪在床(chuang)前(qian)，使其(qi)警覺；貪玩不認真學習(xi)和(he)行為不檢(jian)點的學生，他下跪泣勸：“讀書不用功，回(hui)家無臉見父兄。”之后，武(wu)七(qi)仍奔走行乞，受到世人(ren)的另眼看待(dai)，尊其(qi)為“義人(ren)”。

第(di)二(er)(er)年，他資助館陶(tao)縣了證和尚230吊錢，在(zai)王(wang)二(er)(er)莊創辦了第(di)二(er)(er)所義學。他54歲時，又在(zai)臨清御史巷辦起第(di)三所義學。

山(shan)東巡(xun)撫張(zhang)曜(yao)聽說武七行乞辦學的(de)事跡(ji)，下示召見。他身背(bei)褡褳(lian)步行到濟南巡(xun)撫衙門，一邊(bian)纏線(xian)團一邊(bian)應對(dui)張(zhang)曜(yao)的(de)問(wen)話。張(zhang)曜(yao)賞其(qi)(qi)庫(ku)銀和黃(huang)綾官捐簿，并(bing)下令(ling)免征義(yi)學學田錢糧，奏請(qing)光緒帝頒以(yi)“樂善(shan)好(hao)施(shi)”匾(bian)額，策封他為“義(yi)學正”，其(qi)(qi)名(ming)聲由此(ci)大(da)振。

武七專心致(zhi)志集資(zi)辦學，為免妻(qi)室之累，一生(sheng)不(bu)(bu)娶妻(qi)，不(bu)(bu)置家。有人勸(quan)他娶妻(qi)，他唱(chang)道：“一生(sheng)不(bu)(bu)娶妻(qi)，不(bu)(bu)生(sheng)子，修個義學才(cai)無私。”其兄想沾點好(hao)處，他不(bu)(bu)允，唱(chang)道：“不(bu)(bu)顧(gu)親，不(bu)(bu)顧(gu)故，義學我修好(hao)幾處。”

1896年(nian)(nian)（光緒二(er)十二(er)年(nian)(nian)）四月二(er)十三日，武七在學生(sheng)的讀書聲中含笑(xiao)病逝于臨清(qing)御史巷義學，終年(nian)(nian)58歲。師(shi)生(sheng)哭聲震天，市民聞訊淚下，自動送(song)殯者達萬人。其侄克信迎喪，遵遺囑葬于柳(liu)林崇賢義塾旁。10年(nian)(nian)后，清(qing)廷將(jiang)其業績宣(xuan)付(fu)國史館立(li)傳(chuan)，并為其修墓(mu)、建祠(ci)、立(li)碑。《清(qing)史稿》列傳(chuan)二(er)百八十六孝義為期立(li)傳(chuan)。

[武(wu)(wu)訓，山東(dong)堂邑人(ren)。乞(qi)者(zhe)也，初(chu)無(wu)名(ming)，以其第曰(yue)武(wu)(wu)七(qi)。七(qi)孤(gu)(gu)貧，從母(mu)乞(qi)於(wu)市，得錢(qian)必市甘旨(zhi)奉(feng)(feng)母(mu)。母(mu)既喪，稍長，且傭且乞(qi)。自恨(hen)不(bu)識(shi)字，誓積貲設(she)義(yi)學(xue)，以所(suo)得錢(qian)寄富家權子母(mu)，積三(san)十(shi)人(ren)，得田二百三(san)十(shi)畝(mu)有(you)奇，乞(qi)如故。藍縷(lv)蔽骭，晝(zhou)乞(qi)而夜織(zhi)。或勸(quan)其娶(qu)，七(qi)謝之。又(you)數(shu)年(nian)，設(she)義(yi)塾(shu)柳(liu)林(lin)莊，筑(zhu)塾(shu)費錢(qian)四千馀(yu)緡，盡(jin)出所(suo)積田以資塾(shu)。塾(shu)為二級，曰(yue)蒙學(xue)，曰(yue)經學(xue)。開塾(shu)日，七(qi)先拜(bai)(bai)塾(shu)師(shi)，次(ci)遍拜(bai)(bai)諸(zhu)生(sheng)，具盛饌饗師(shi)，七(qi)屏立(li)門外，俟宴(yan)罷，啜其馀(yu)。曰(yue)：“我乞(qi)者(zhe)，不(bu)敢(gan)與師(shi)抗禮也！”常(chang)往來塾(shu)中，值師(shi)晝(zhou)寢，默跪榻前，師(shi)覺(jue)驚起；遇(yu)(yu)學(xue)生(sheng)游戲，亦(yi)如之：師(shi)生(sheng)相戒勉。於(wu)學(xue)有(you)不(bu)謹者(zhe)，七(qi)聞之，泣且勸(quan)。有(you)司旌(jing)其勤(qin)，名(ming)之曰(yue)訓。嘗至館陶，僧了(le)證(zheng)設(she)塾(shu)鴉莊，貲不(bu)足，出錢(qian)數(shu)百緡助其成。復(fu)積金千馀(yu)，建(jian)義(yi)塾(shu)臨(lin)清(qing)，皆以其姓名(ming)名(ming)焉。縣有(you)嫠(li)張(zhang)陳氏，家貧，刲肉以奉(feng)(feng)姑，訓予田十(shi)畝(mu)助其養。遇(yu)(yu)孤(gu)(gu)寒，輒假(jia)以錢(qian)，終身不(bu)取，亦(yi)不(bu)以告人(ren)。光緒二十(shi)二年(nian)，歿臨(lin)清(qing)義(yi)塾(shu)廡(wu)下(xia)，年(nian)五(wu)十(shi)九。病(bing)革，聞諸(zhu)生(sheng)誦讀聲(sheng)，猶張(zhang)目(mu)而笑。縣人(ren)感其義(yi)，鐫(juan)像於(wu)石，歸田四十(shi)畝(mu)，以其從子奉(feng)(feng)祀。山東(dong)巡(xun)撫張(zhang)曜、袁(yuan)樹勛先后疏請(qing)旌(jing)，祀孝義(yi)祠。

武(wu)(wu)(wu)訓(xun)行乞興(xing)學(xue)的(de)業績受(shou)到世人(ren)的(de)一(yi)致欽(qin)敬，許多名(ming)家題詞，全國出現了以武(wu)(wu)(wu)訓(xun)命名(ming)的(de)學(xue)校多處，并(bing)曾(ceng)一(yi)度將(jiang)原(yuan)堂(tang)邑縣改稱為(wei)武(wu)(wu)(wu)訓(xun)縣。1945年(nian)，冀南(nan)行署在(zai)柳林創辦了武(wu)(wu)(wu)訓(xun)師(shi)范。1951年(nian)，電影《武(wu)(wu)(wu)訓(xun)傳(chuan)》在(zai)全國范圍內(nei)受(shou)批(pi)判。“文化大革命”中，武(wu)(wu)(wu)訓(xun)遭掘墓暴尸之難。

陶行知先(xian)生(sheng)的短詩《武訓(xun)頌(song)》對武訓(xun)的一(yi)生(sheng)做了概括，詩中(zhong)這樣說(shuo)：“朝朝暮(mu)暮(mu)，快快樂(le)樂(le)。一(yi)生(sheng)到(dao)老(lao)，四處奔波。為了苦孩，甘為駱駝。與人有益(yi)，牛馬也做。公無靠背，朋友(you)無多(duo)。未受(shou)教育(yu)，狀元蓋過(guo)。當(dang)眾跪求，頑石轉舵。不(bu)(bu)置家產(chan)，不(bu)(bu)娶老(lao)婆(po)。為著一(yi)件大事來，興學，興學，興學。”

感言：武訓一生嘴軟、腿軟，但其性最韌(ren)，其心至(zhi)仁，真(zhen)乃千古奇人，可嘆(tan)，可敬(jing)！