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寧陽第二中學
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寧陽第二中學位于山東省寧陽縣磁窯鎮,占地面積180余畝,建筑總面積60000平方米。學校始建于1972年,1981年確立為縣級重點中學,2001年確立為泰安市規范化學校。 目前,學校有52個教學班,在校學生2808人,教職工261人。其中,專任教師194人,學歷達標175人,占教師人數的90.2%;特級教師1人,國優教師3人,省優教師5,高、中級教師120人,獲得市級以上綜合榮譽32人。
  • 院校隸屬: 泰安市(shi)
  • 創建時間: 1972年
  • 學校地址: 山東省泰安市寧陽縣
詳細介紹(shao) PROFILE +

學校簡介

寧(ning)陽第(di)二中(zhong)學(xue)位于山東省寧(ning)陽縣磁窯鎮,占地面積(ji)180余畝,建筑總面積(ji)60000平方米。學(xue)校始建于1972年(nian),1981年(nian)確立為縣級(ji)重點中(zhong)學(xue),2001年(nian)確立為泰安市(shi)規(gui)范化學(xue)校。 目前(qian),學(xue)校有52個(ge)教學(xue)班,在校學(xue)生(sheng)2808人(ren),教職(zhi)工(gong)261人(ren)。其中(zhong),專任(ren)教師(shi)194人(ren),學(xue)歷(li)達標175人(ren),占教師(shi)人(ren)數(shu)的90.2%;特級(ji)教師(shi)1人(ren),國(guo)優教師(shi)3人(ren),省優教師(shi)5,高(gao)、中(zhong)級(ji)教師(shi)120人(ren),獲得市(shi)級(ji)以上(shang)綜合榮譽32人(ren)。

師資力量

專(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)194人(ren),學歷達標175人(ren),占教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)人(ren)數的90.2%;特級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren),國優教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)3人(ren),省優教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)5,高、中級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)120人(ren),獲得市級(ji)以上綜合榮譽32人(ren)。

辦學特點

面對知識(shi)經濟的到(dao)來(lai)和嶄新(xin)(xin)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)形勢,寧陽二中新(xin)(xin)一屆領導集體以山東省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)能手,寧陽縣十大杰出青年,黨(dang)總支書記(ji),校長朱自(zi)春的帶(dai)領下,將先進(jin)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念(nian),獨持的思維和嚴謹務實的工作作風(feng)贏得一體,緊緊依靠全校師生為(wei)寧陽二中的發展搭建了(le)新(xin)(xin)的平臺(tai)。

在(zai)寧陽二(er)中(zhong),全校師生(sheng)有一個(ge)共(gong)識(shi):在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)競爭日趨激烈的今(jin)天,贏得生(sheng)源的高標準既不(bu)是單純教(jiao)(jiao)學設施的比拼,更不(bu)是天花(hua)亂(luan)墜的宣傳(chuan),而(er)是學校的教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)。二(er)中(zhong)人對教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)的深層次理解是:教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)是社會認可的核心標準。

于是,他(ta)們及時轉換角色(se),更新理念,向管理要(yao)質量,向服務(wu)要(yao)效(xiao)益,強化師(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍建(jian)設,大力(li)完善造血(xue)功能,培(pei)養適合新世紀(ji)要(yao)求的(de)教師(shi)(shi)隊(dui)伍,他(ta)們通過活(huo)動“換腦工程”,“青藍工程”,“名師(shi)(shi)工程”,師(shi)(shi)德(de)教師(shi)(shi)評(ping)選等,為學校(xiao)的(de)發(fa)展提供了強有力(li)的(de)師(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍。

面對(dui)生源差(cha)基礎弱的學(xue)(xue)(xue)生實(shi)際,該校在學(xue)(xue)(xue)生中(zhong)響亮提出“沒有學(xue)(xue)(xue)不好的學(xue)(xue)(xue)生”的口號(hao),讓(rang)每(mei)一位學(xue)(xue)(xue)生樹立自信心,同時他(ta)們還注意發(fa)揮(hui)學(xue)(xue)(xue)生的角色意識,讓(rang)每(mei)一個(ge)人把學(xue)(xue)(xue)校看(kan)作(zuo)是一個(ge)大(da)舞(wu)臺,將自己扮演的角色發(fa)揮(hui)到極盡(jin),充分發(fa)揮(hui)學(xue)(xue)(xue)生在教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)的主體地位。

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