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學校簡介

寧陽四中創建于1985年，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)“良心”為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)魂，以(yi)“為(wei)(wei)幸福人(ren)生(sheng)(sheng)奠基”為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)，以(yi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的一切工作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的全面(mian)發展服務”為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)指導思想，以(yi)“德智雙全、身心兩健、文理兼通、特長明顯(xian)”為(wei)(wei)培養目標，以(yi)提(ti)升質量(liang)為(wei)(wei)主旋律，堅持“依法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、科研興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、民(min)主理校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、質量(liang)強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)方略，強化務實、有效、提(ti)質，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)師、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)一步發展，各項工作(zuo)取得了新(xin)進(jin)展。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)目前(qian)是山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)規(gui)范(fan)化學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)科普示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本培訓(xun)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)花(hua)園式單(dan)(dan)位、山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)衛(wei)生(sheng)(sheng)先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位、山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)電教(jiao)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)體育(yu)傳統(tong)項目學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，泰(tai)安市(shi)文明單(dan)(dan)位、泰(tai)安市(shi)師德建設(she)先(xian)進(jin)集體、泰(tai)安市(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文化AAA單(dan)(dan)位、泰(tai)安市(shi)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，多(duo)年被評為(wei)(wei)泰(tai)安市(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位。

先(xian)進的辦學理念、優良(liang)的辦學條件、敬業的師資隊伍、人(ren)文化(hua)的管理方式(shi)，獲得了(le)各(ge)級領導的充(chong)分認可和社會各(ge)界的廣(guang)泛(fan)贊譽。2005年，副省長王軍(jun)民(min)來校視察，對學校的突出辦學成(cheng)績給予了(le)高度評(ping)價。

今(jin)后，學(xue)校將繼(ji)續堅持走內涵發(fa)展之路(lu)，按(an)照(zhao)“育(yu)(yu)(yu)人為(wei)(wei)本，和(he)(he)諧發(fa)展，科研興校，質(zhi)量強校”的總體思路(lu)，以育(yu)(yu)(yu)人為(wei)(wei)核心，以質(zhi)量提高為(wei)(wei)根本，遵循教(jiao)育(yu)(yu)(yu)規律(lv)和(he)(he)學(xue)生(sheng)成長規律(lv)，全面落實科學(xue)發(fa)展觀(guan)，全力推進素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，精心培(pei)育(yu)(yu)(yu)合格學(xue)生(sheng)，力爭早日(ri)將學(xue)校打(da)造成區域內有(you)較大影響的素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)示范學(xue)校。

師資力量

學(xue)校(xiao)高度重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)建設。堅持用欣賞(shang)的(de)(de)(de)眼光看待教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，用育人(ren)的(de)(de)(de)機制培養教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，用品牌的(de)(de)(de)意識(shi)激勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，用發(fa)展的(de)(de)(de)平臺(tai)造(zao)就教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師。以(yi)(yi)《中(zhong)小學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師職業道德規(gui)范》規(gui)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)言(yan)行(xing)，制定了科學(xue)、完(wan)善的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)考核(he)方案、全員聘(pin)任(ren)方案，營造(zao)了能者(zhe)上(shang)、平者(zhe)讓、庸者(zhe)下(xia)的(de)(de)(de)競爭氛圍；通過開(kai)展“換腦工(gong)程(cheng)”、“名師工(gong)程(cheng)”、“課(ke)(ke)題帶動工(gong)程(cheng)”、“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培訓工(gong)程(cheng)”，有(you)(you)效地提高了廣(guang)大(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平、科研能力(li)。學(xue)校(xiao)借助“1751”“八校(xiao)聯盟”資源優(you)勢，通過請(qing)進(jin)來(lai)，走出去，專家(jia)講座、“名師大(da)(da)講堂”“備課(ke)(ke)組(zu)長論壇”“賽課(ke)(ke)”“磨課(ke)(ke)”“同課(ke)(ke)異構”等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研方式(shi)，更(geng)新觀念(nian)，開(kai)闊(kuo)視野，提高課(ke)(ke)堂質(zhi)量與效益。以(yi)(yi)“十個一”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基本(ben)功(gong)大(da)(da)比(bi)武活(huo)動為抓手，全面(mian)提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)能力(li)。近年來(lai)，全校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果豐碩，省市縣立項(xiang)課(ke)(ke)題達八十多(duo)項(xiang)，已有(you)(you)四十多(duo)項(xiang)順利(li)結題；有(you)(you)70余人(ren)在(zai)省、市優(you)質(zhi)課(ke)(ke)評比(bi)中(zhong)獲獎(jiang)；在(zai)各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)期刊上(shang)發(fa)表(biao)論文260多(duo)篇。

辦學理念

學校積極推行(xing)(xing)內部管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)體制改革(ge)，實(shi)行(xing)(xing)校長負責制、全員聘(pin)任(ren)制和崗位責任(ren)制，有效地激發了(le)學校內部活(huo)(huo)力。積極推行(xing)(xing)“精(jing)細(xi)(xi)化(hua)”管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)：實(shi)行(xing)(xing)目標管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、強(qiang)化(hua)過(guo)程管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、加(jia)強(qiang)常規(gui)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、落實(shi)責任(ren)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，做(zuo)到管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)活(huo)(huo)動“嚴、細(xi)(xi)、實(shi)、恒(heng)”，達到人(ren)人(ren)有管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、處處有管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、時時有管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、事(shi)事(shi)有管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)局面，力求管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)作“每(mei)一(yi)個(ge)步(bu)驟都(dou)精(jing)心，每(mei)一(yi)個(ge)環節都(dou)精(jing)細(xi)(xi)，每(mei)一(yi)項工(gong)作都(dou)出精(jing)品”。

學(xue)校(xiao)高度重視文化建設，凝神(shen)聚(ju)力創(chuang)建“良(liang)(liang)(liang)心(xin)(xin)”文化（良(liang)(liang)(liang)心(xin)(xin)是(shi)(shi)反哺跪乳，良(liang)(liang)(liang)心(xin)(xin)是(shi)(shi)結草銜環，良(liang)(liang)(liang)心(xin)(xin)是(shi)(shi)敬業奉獻），彰顯特(te)色提升教育品(pin)格。通過“三比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)三不(bu)(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)”活動(dong)（領導干(gan)部——不(bu)(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)位子比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)作為(wei)，不(bu)(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)空談比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)實干(gan)，不(bu)(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)條件比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)奉獻；廣(guang)大教師——不(bu)(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)資格比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)人格，不(bu)(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)昨天比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)今天，不(bu)(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)報酬比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)貢獻；全體學(xue)生——不(bu)(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)闊氣比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)志氣，不(bu)(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)聰明比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)勤奮(fen)，不(bu)(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)基礎比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)進步(bu)）凝練出“四(si)中精神(shen)”，即(ji)白手起(qi)家、艱苦奮(fen)斗(dou)的(de)(de)創(chuang)業精神(shen)，不(bu)(bu)(bu)(bu)等不(bu)(bu)(bu)(bu)靠、自立自強的(de)(de)自主精神(shen)，不(bu)(bu)(bu)(bu)甘落(luo)后、敢為(wei)人先(xian)的(de)(de)開拓(tuo)精神(shen)，敢于(yu)創(chuang)新、善于(yu)創(chuang)新的(de)(de)創(chuang)造精神(shen)。

辦學特色

“良心”文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)已經滲(shen)透(tou)到學(xue)校(xiao)教育教學(xue)的實(shi)踐，貫穿于學(xue)校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設(she)中，逐步形成(cheng)(cheng)了(le)以課程為(wei)(wei)(wei)支撐，以活動(dong)為(wei)(wei)(wei)載體，以制度(du)為(wei)(wei)(wei)保障，以物(wu)質文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、精神(shen)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、制度(du)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、行為(wei)(wei)(wei)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)等(deng)為(wei)(wei)(wei)內(nei)容的精神(shen)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設(she)體系，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)學(xue)校(xiao)改革創新的不竭動(dong)力。學(xue)校(xiao)按照“思想(xiang)性(xing)、知(zhi)識性(xing)、實(shi)用性(xing)、藝術性(xing)”的設(she)計原則，建成(cheng)(cheng)了(le)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)廣場、科普文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)長廊，餐廳文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、宿舍文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、教室文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)獨具特(te)色。

辦學成果

學校(xiao)對學生(sheng)(sheng)實行人(ren)性(xing)化管理(li)和親(qin)情式(shi)服務，不放棄任(ren)何一(yi)(yi)個學生(sheng)(sheng)，對每一(yi)(yi)個家庭負責(ze)。堅持“德(de)育(yu)為(wei)先、做(zuo)人(ren)第(di)(di)一(yi)(yi)”的(de)(de)育(yu)人(ren)觀，學校(xiao)實施(shi)的(de)(de)“3636”德(de)育(yu)模(mo)式(shi)，以(yi)“明德(de)”“明志”“明心(xin)”為(wei)中心(xin)、以(yi)“自(zi)(zi)律、自(zi)(zi)主(zhu)、自(zi)(zi)覺、自(zi)(zi)立、自(zi)(zi)強、自(zi)(zi)信”六大成長目標為(wei)主(zhu)要內容(rong)。圍繞(rao)這(zhe)一(yi)(yi)德(de)育(yu)模(mo)式(shi)，開展了系列化的(de)(de)德(de)育(yu)活動，精心(xin)營造“做(zuo)人(ren)第(di)(di)一(yi)(yi)”的(de)(de)大環境。德(de)育(yu)工作的(de)(de)針對性(xing)、實效(xiao)性(xing)和吸(xi)引力大大增強，走出了一(yi)(yi)條德(de)育(yu)創(chuang)新之(zhi)路。這(zhe)一(yi)(yi)模(mo)式(shi)被教育(yu)界譽(yu)為(wei)“寧陽四(si)中德(de)育(yu)模(mo)式(shi)”，不僅(jin)成為(wei)不少(shao)學校(xiao)爭相(xiang)學習的(de)(de)樣板，而且培育(yu)了一(yi)(yi)大批(pi)優(you)秀學子。學生(sheng)(sheng)蔡思思丟失錢物后又(you)撿巨款交還失主(zhu)，事跡在鳳凰網(wang)、新華網(wang)、山(shan)東(dong)電(dian)視臺、齊魯晚報等(deng)主(zhu)流(liu)媒體廣泛報道，蔡思思也相(xiang)繼榮(rong)獲“寧陽文明市民”“山(shan)東(dong)好人(ren)”等(deng)榮(rong)譽(yu)稱號。

學(xue)(xue)校認真落實課程(cheng)實施(shi)方案。必(bi)修課程(cheng)開(kai)齊開(kai)全，選(xuan)修課程(cheng)開(kai)設在65%以上，八大領域(yu)全部覆蓋(gai)；大力發展(zhan)校本課程(cheng)，為學(xue)(xue)生的多樣(yang)化(hua)發展(zhan)提供廣闊(kuo)的選(xuan)擇空(kong)間；以課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)為突破口，變革(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方式，實施(shi)有效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)率(lv)。學(xue)(xue)校被教(jiao)(jiao)(jiao)育廳(ting)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)研室確定為首批普通高(gao)中數學(xue)(xue)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)省級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)聯系學(xue)(xue)校，化(hua)學(xue)(xue)、地理(li)、語文學(xue)(xue)科被市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)研室確定為“泰安市(shi)學(xue)(xue)科基地”。

教學設施

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)占地面積13.1萬(wan)平方米，校(xiao)舍(she)建(jian)筑面積7.1萬(wan)平方米，綠化面積7.4萬(wan)平方米。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)有(you)高標準的辦公(gong)樓(lou)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)、科技實驗樓(lou)、藝術(shu)樓(lou)、塑膠運動場、多功能(neng)體育館、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)餐廳、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)公(gong)寓。按照(zhao)國家一類標準裝(zhuang)配了理、化、生(sheng)實驗室(shi)(shi)、儀(yi)器室(shi)(shi)，另有(you)音樂室(shi)(shi)、美(mei)術(shu)室(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)、綜合(he)實踐活動室(shi)(shi)、器材(cai)室(shi)(shi)、史(shi)地教(jiao)室(shi)(shi)等專用(yong)室(shi)(shi)。建(jian)有(you)集(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源(yuan)平臺、監控、多媒體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、遠程教(jiao)學(xue)(xue)(xue)培訓等功能(neng)于一體的千兆校(xiao)園網，有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)用(yong)電(dian)腦310臺，并為(wei)專任教(jiao)師全部配備(bei)了筆記本(ben)電(dian)腦，在校(xiao)園內實現(xian)了無線上網。