威(wei)(wei)(wei)海(hai)市第三中(zhong)學(xue)位(wei)于經濟技術開(kai)發區橋頭鎮駐地,始建于1955年,現占地110畝,是威(wei)(wei)(wei)海(hai)市教(jiao)育局直屬的普通(tong)高中(zhong),2001年成功創建山東(dong)省(sheng)規(gui)范(fan)化學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后獲得“山東(dong)省(sheng)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)民主管理(li)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”“山東(dong)省(sheng)電(dian)教(jiao)示范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“山東(dong)省(sheng)中(zhong)小學(xue)安(an)全(quan)(quan)文化建設重(zhong)點研究基地”“威(wei)(wei)(wei)海(hai)市文明單(dan)位(wei)”“乒乓球體育傳統學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“園(yuan)林綠化先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”“心理(li)健康教(jiao)育示范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“威(wei)(wei)(wei)海(hai)市優秀(xiu)交通(tong)安(an)全(quan)(quan)示范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“威(wei)(wei)(wei)海(hai)市食品(pin)安(an)全(quan)(quan)示范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”等(deng)榮(rong)譽稱號,并入(ru)選威(wei)(wei)(wei)海(hai)市第二(er)批特色培養(yang)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。
2015年10月(yue)以來,新任校長王順海同志秉承傳(chuan)承與創新的宗(zong)旨,明(ming)確(que)以“綜合布局(ju)、多(duo)元發展、特色鮮明(ming)、優質提升”為近期發展目標,啟動(dong)“惠(hui)美(mei)三中”建(jian)設的“一二三四五”工(gong)程。
“一”是(shi)指(zhi)打造以“惠美(mei)”為核心的(de)令人民(min)滿意(yi)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。 依(yi)據生(sheng)源(yuan)實際,學校(xiao)注(zhu)重(zhong)因材(cai)施教(jiao)(jiao),各美(mei)其(qi)美(mei),積極拓展(zhan)(zhan)多(duo)元化(hua)成才(cai)渠(qu)道,推動“三個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”持續發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。辦(ban)好合格教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),確保學業考試水平穩中(zhong)有(you)升。實行多(duo)元化(hua)辦(ban)學,突出特(te)長(chang)(chang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),促使(shi)學生(sheng)個(ge)(ge)性化(hua)特(te)色發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。特(te)別是(shi)藝(yi)術(shu)特(te)長(chang)(chang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),近幾年高(gao)考藝(yi)術(shu)生(sheng)雙過線人數都在(zai)百人以上,同時(shi)拓展(zhan)(zhan)春季高(gao)考班(ban),實現了特(te)長(chang)(chang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)規模化(hua)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan);同時(shi)增設日語教(jiao)(jiao)學課程,實現小語種教(jiao)(jiao)學的(de)突破(po)。著力優質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),促進高(gao)考成績穩步提高(gao)。
“二”是指(zhi)建設惠(hui)(hui)(hui)美(mei)(mei)教師和惠(hui)(hui)(hui)美(mei)(mei)學生兩支隊伍(wu)。一(yi)方(fang)面(mian)(mian)建設專業與人(ren)文(wen)(wen)(wen)并重(zhong)的惠(hui)(hui)(hui)美(mei)(mei)教師團(tuan)隊。以班主(zhu)任隊伍(wu)建設為核心,全(quan)面(mian)(mian)提高教師業務水平和人(ren)文(wen)(wen)(wen)素養;開展備課(ke)組主(zhu)題文(wen)(wen)(wen)化建設活(huo)動(dong),形成富(fu)有(you)感召力的文(wen)(wen)(wen)化正能(neng)量。培養具有(you)五(wu)維特質的惠(hui)(hui)(hui)美(mei)(mei)學生群體(ti)。另一(yi)方(fang)面(mian)(mian),堅持“以愛育愛”和“精細化管理”,從惠(hui)(hui)(hui)美(mei)(mei)德育、惠(hui)(hui)(hui)美(mei)(mei)習慣、惠(hui)(hui)(hui)美(mei)(mei)安全(quan)、惠(hui)(hui)(hui)美(mei)(mei)創新和惠(hui)(hui)(hui)美(mei)(mei)社團(tuan)等五(wu)個(ge)維度(du),全(quan)面(mian)(mian)優(you)化管理體(ti)系,實現學生全(quan)面(mian)(mian)多元發展。
“三四(si)”是指基(ji)于學(xue)(xue)校生源教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)際,堅持(chi)“降(jiang)低(di)難度不(bu)降(jiang)低(di)質量(liang)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念,創建并不(bu)斷(duan)優化“三四(si)四(si)”惠(hui)美課堂模式。“三環四(si)步四(si)維”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)流程:“三環”是教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)準備與實(shi)(shi)施的(de)(de)三個“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環節(jie)”——基(ji)于標(biao)準的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)標(biao)設(she)計、基(ji)于目(mu)標(biao)的(de)(de)評價方案設(she)計和基(ji)于目(mu)標(biao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)流程設(she)計;“四(si)步”指的(de)(de)是課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)施的(de)(de)四(si)個步驟;“四(si)維”指的(de)(de)是評價指標(biao)的(de)(de)四(si)個維度:深、廣、活、實(shi)(shi)。
“五”指(zhi)的是著(zhu)力(li)開(kai)(kai)展五個方面的重點工作:信(xin)息(xi)化(hua)課(ke)堂、基(ji)(ji)于(yu)學研(yan)究、新高(gao)考對(dui)接、走班制和(he)(he)生涯規劃(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)。緊緊圍(wei)繞著(zhu)“信(xin)息(xi)化(hua)”和(he)(he)“基(ji)(ji)于(yu)學”,積極探(tan)索將有效(xiao)教學與(yu)信(xin)息(xi)技術(shu)相整合,與(yu)學科素養(yang)相融(rong)合。大膽進(jin)行(xing)“普通高(gao)中信(xin)息(xi)化(hua)背(bei)景下基(ji)(ji)于(yu)學科核心(xin)素養(yang)的有效(xiao)教學實踐”課(ke)題(ti)研(yan)究,開(kai)(kai)展特色校本課(ke)程(cheng)(cheng)選課(ke)走班和(he)(he)生涯規劃(hua)系列(lie)課(ke)程(cheng)(cheng)。
歷經了一個甲子的(de)(de)沉淀和(he)醞釀,成熟(shu)而又年輕的(de)(de)威海(hai)市(shi)第三中學,將在(zai)十九大精神指(zhi)引(yin)下,不忘初心,砥礪前行,努力辦好令人民滿意(yi)教(jiao)育(yu),打造教(jiao)育(yu)的(de)(de)“惠美三中品(pin)牌”!
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)屆領導班(ban)子率領全校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)職(zhi)工,勵精(jing)圖治,與時俱進。2011年以來,在時任校(xiao)(xiao)(xiao)長張(zhang)良同(tong)志的(de)(de)(de)(de)帶領下,領導班(ban)子群(qun)策群(qun)力(li),定規(gui)劃(hua),謀發(fa)展(zhan),追求教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)現(xian)代化(hua)(hua)、優質(zhi)(zhi)化(hua)(hua),走出了(le)一條“開拓創新、突破發(fa)展(zhan)”的(de)(de)(de)(de)不(bu)平凡(fan)道路,實現(xian)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育質(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)(de)振興和(he)(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果的(de)(de)(de)(de)提升(sheng)(sheng)。為推動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)更高、更快發(fa)展(zhan),對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)歷史沿(yan)革、文(wen)化(hua)(hua)積淀、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐、教(jiao)育優勢等重新進行審視和(he)(he)規(gui)劃(hua),形成了(le)“以美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)立校(xiao)(xiao)(xiao)、立美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育人”的(de)(de)(de)(de)惠(hui)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念,樹立了(le)“打造培(pei)養體(ti)系(xi)多(duo)元化(hua)(hua),惠(hui)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)文(wen)化(hua)(hua)底(di)蘊深厚,辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色鮮明(ming)的(de)(de)(de)(de)現(xian)代化(hua)(hua)優質(zhi)(zhi)綜合高中”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao),形成了(le)“以美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)輔德(de)、以美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)啟(qi)智、以美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)健體(ti)”的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)、“惠(hui)愛、賞美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)、育美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)、潤美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)風(feng)和(he)(he)“惠(hui)智、尚美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)、立美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)、創美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)”的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng),以“至(zhi)真、至(zhi)愛、至(zhi)善、至(zhi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)”為校(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun),構建了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)核心(xin)價值體(ti)系(xi),激活(huo)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)內驅(qu)力(li),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色日益鮮明(ming),辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量連(lian)年攀升(sheng)(sheng),在社(she)會上形成了(le)一定的(de)(de)(de)(de)品牌(pai)效(xiao)應。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)自2003年上(shang)劃威海(hai)市級(ji)(ji)管理以來(lai),在市委、市政(zheng)府(fu)、市教(jiao)育(yu)(yu)局的(de)(de)關懷下,全面實(shi)(shi)施(shi)(shi)現代化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)(jian)設(she)。高標準完成了基(ji)本(ben)設(she)施(shi)(shi)建(jian)(jian)設(she)和(he)內部(bu)(bu)配套(tao)工程(cheng),校(xiao)園“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)區、辦(ban)公區、生(sheng)活(huo)區、運(yun)(yun)動(dong)區”區劃分明,功能完善。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)區建(jian)(jian)有教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓和(he)實(shi)(shi)驗樓各一(yi)座(zuo)(zuo),實(shi)(shi)驗樓先后建(jian)(jian)立(li)健全了計算機、物(wu)理、化學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)、音(yin)樂、美術(shu)、剪紙等(deng)(deng)功能室(shi),教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓建(jian)(jian)有配備多(duo)媒體(ti)(ti)設(she)備及升降桌(zhuo)椅的(de)(de)教(jiao)室(shi)30個以及年級(ji)(ji)管理室(shi)等(deng)(deng);辦(ban)公區為一(yi)座(zuo)(zuo)五(wu)層(ceng)綜(zong)(zong)合辦(ban)公樓,設(she)有行政(zheng)辦(ban)公區、各學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)研室(shi)、各職(zhi)能部(bu)(bu)門辦(ban)公室(shi)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)活(huo)動(dong)教(jiao)室(shi)、圖書館(guan)、校(xiao)史館(guan)等(deng)(deng);1萬7千多(duo)平米(mi)的(de)(de)運(yun)(yun)動(dong)區,建(jian)(jian)有田徑場(chang)、籃球場(chang)、排(pai)球場(chang)、足球場(chang)、乒(ping)乓球場(chang)等(deng)(deng);生(sheng)活(huo)區包括兩座(zuo)(zuo)公寓樓、一(yi)座(zuo)(zuo)集體(ti)(ti)育(yu)(yu)館(guan)與(yu)餐廳于一(yi)體(ti)(ti)的(de)(de)多(duo)功能綜(zong)(zong)合樓。整(zheng)體(ti)(ti)布局科(ke)學(xue)(xue)(xue),區劃合理,教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)施(shi)(shi)齊全,育(yu)(yu)人環境溫馨,為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面健康發展(zhan)奠定了堅實(shi)(shi)的(de)(de)物(wu)質基(ji)礎。