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學校簡介

山(shan)東省(sheng)煙臺第二中學，創(chuang)(chuang)建(jian)于1866年（清，同(tong)治五年），是1861年煙臺開埠后創(chuang)(chuang)辦的(de)第一所(suo)(suo)新式學校。1959年被山(shan)東省(sheng)政府確立(li)為(wei)省(sheng)級重點中學，1980年被確定為(wei)“山(shan)東省(sheng)首批辦好的(de)18所(suo)(suo)重點中學”之一，1993年被山(shan)東省(sheng)教(jiao)委評為(wei)首批規范化學校，2007年入選“中國百年名校”。

煙臺二(er)中(zhong)目(mu)前有毓(yu)璜頂校區、萊山區校區和2014年建成的高(gao)新區校區。在校生5600人(ren)，學校教(jiao)職工426人(ren)，教(jiao)師(shi)(shi)中(zhong)研究生學歷(li)120人(ren)，特級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)3人(ren)，高(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)206人(ren)。

師資力量

學校教(jiao)職工426人(ren)，教(jiao)師(shi)中研究(jiu)生(sheng)學歷120人(ren)，特級教(jiao)師(shi)3人(ren)，高級教(jiao)師(shi)206人(ren)。

文化傳統

校風：

團結 勤(qin)奮 嚴謹 求實

教風：

科學 民主 和諧 創新

學風：

樂學 多(duo)思 合作 進(jin)取

歷史沿革

山東省煙(yan)臺(tai)第(di)二中學(xue)，開創綿遠，歷(li)史悠長，始(shi)建于1866年(nian)(nian)，經歷(li)了清(qing)朝晚期，中華民(min)(min)國，中華人民(min)(min)共和國幾個歷(li)史時期。1866年(nian)(nian)（清(qing)、同治五年(nian)(nian)）12月(yue)，學(xue)校(xiao)前身“文先書(shu)(shu)院(yuan)”（只收(shou)男生）、“會英書(shu)(shu)院(yuan)”（只收(shou)女(nv)生）建立(li)于風景秀麗的毓璜(huang)頂(ding)東北坡(po)。

兩校(xiao)是煙臺1861年開埠(bu)后首創(chuang)(chuang)的(de)新(xin)型學(xue)校(xiao)，開設課程有：數學(xue)、格致、史(shi)地、化學(xue)、英語(yu)等學(xue)科，并輔之以“四書”，因系教會創(chuang)(chuang)辦，開設“圣經”課。學(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)辦人為美國牧師，郭(guo)顯德(de)（Huntey Coybett）博(bo)士。

煙臺開埠(bu)后，國際貿(mao)易和翻譯人才缺乏。經山東長老會差(cha)會和本地(di)士紳集資，由1894年(nian)(nian)來煙的美國人韋豐年(nian)(nian)先生（George Cornwell）在毓璜頂西南坡興建校(xiao)舍，1897年(nian)(nian)（清，光緒二十三年(nian)(nian)）校(xiao)舍竣(jun)工，創(chuang)辦“毓璜頂英文學館(guan)”以造就本埠(bu)英語商貿(mao)人才。

1909年(nian)(nian)英(ying)文學(xue)(xue)館創辦人兼校(xiao)長韋豐年(nian)(nian)逝世(shi)，后(hou)由美國(guo)人畢(bi)(bi)(bi)維(wei)廉（Eilliam C.Booth.M.A.）先生(sheng)(sheng)繼(ji)任校(xiao)長。為(wei)擴建校(xiao)舍，畢(bi)(bi)(bi)維(wei)廉發起募捐，1911年(nian)(nian)增筑校(xiao)舍落成，為(wei)紀念創辦人韋豐年(nian)(nian)先生(sheng)(sheng)，定名(ming)(ming)為(wei)“思韋堂”（現煙臺(tai)警備(bei)區軍人禮(li)堂處(chu)）。畢(bi)(bi)(bi)接(jie)任校(xiao)長后(hou)，改善課程，提高(gao)(gao)程度，學(xue)(xue)校(xiao)聲譽(yu)日高(gao)(gao)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有所增加。此時，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)注冊(ce)人數增至(zhi)185名(ming)(ming)，教(jiao)員(yuan)15人，多(duo)為(wei)外籍。英(ying)文館，各科皆用英(ying)文課本，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)英(ying)語程度甚高(gao)(gao)。

1920年(nian)郭顯(xian)德(de)博士逝世(shi)，享年(nian)85歲。是年(nian)4月(yue)長老會議(yi)定(ding)，將(jiang)會文(wen)(wen)書(shu)院和實益(yi)學館合并，取“實益(yi)”的(de)“益(yi)”字、“會文(wen)(wen)”的(de)“文(wen)(wen)”字，定(ding)名為(wei)：“私立煙臺(tai)益(yi)文(wen)(wen)商業學校(xiao)”。合并后由畢維廉任校(xiao)長。為(wei)擴大學校(xiao)規模(mo)，發(fa)起募捐擴建新校(xiao)舍。校(xiao)址選擇(ze)在毓璜頂南坡，即現煙臺(tai)二中校(xiao)址。1922年(nian)新校(xiao)舍落成。

1926年，當時(shi)北(bei)京政府頒布法令，限制外國(guo)(guo)人(ren)在中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)開辦學(xue)校(xiao)(xiao)，規定(ding)中(zhong)(zhong)小學(xue)校(xiao)(xiao)不(bu)(bu)得以傳播宗教(jiao)為宗旨，不(bu)(bu)得將宗教(jiao)課(ke)列入必修課(ke)。在中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)師(shi)生的(de)堅決(jue)斗(dou)爭(zheng)下，美國(guo)(guo)差(cha)會不(bu)(bu)得不(bu)(bu)由中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人(ren)充(chong)任(ren)校(xiao)(xiao)長(chang)，畢維(wei)廉辭去校(xiao)(xiao)長(chang)職務。1920年由中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人(ren)羅(luo)(luo)(luo)希嘏應聘任(ren)校(xiao)(xiao)長(chang)，為該校(xiao)(xiao)第一任(ren)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人(ren)校(xiao)(xiao)長(chang)。羅(luo)(luo)(luo)任(ren)校(xiao)(xiao)長(chang)時(shi)、為“益文(wen)”鼎(ding)盛期。因受排擠，加上(shang)聘期滿(man)。1932年羅(luo)(luo)(luo)希嘏辭校(xiao)(xiao)長(chang)職去上(shang)海(hai)。

1932年(nian)(nian)，由(you)福州(zhou)協和大(da)學(xue)(xue)(xue)畢業的林求源接任(ren)校長(chang)職。林是(shi)一忠誠基督教(jiao)(jiao)徒，唯聽(ting)命于(yu)(yu)長(chang)老會是(shi)從，且拉攏親(qin)信排斥、打(da)擊愛國師(shi)生，開(kai)除進(jin)步學(xue)(xue)(xue)生，終釀成(cheng)學(xue)(xue)(xue)潮，學(xue)(xue)(xue)生罷課(ke)紛(fen)紛(fen)離(li)校，學(xue)(xue)(xue)校曾一度關門(men)。于(yu)(yu)1936年(nian)(nian)林求源被迫辭職。1936年(nian)(nian)秋(qiu)，汪(wang)(wang)祥慶(qing)接任(ren)校長(chang)。汪(wang)(wang)為河北省人士，燕京(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)畢業。“七、七”蘆溝橋事(shi)變后，抗(kang)日(ri)(ri)烽(feng)火起(qi)，日(ri)(ri)寇(kou)飛機(ji)經常飛臨煙(yan)臺上(shang)空盤旋。汪(wang)(wang)祥慶(qing)校長(chang)周(zhou)旋于(yu)(yu)日(ri)(ri)偽憲警之間，維(wei)持學(xue)(xue)(xue)校，勉強圖存。1941年(nian)(nian)，太平洋戰爭(zheng)爆發，美籍(ji)教(jiao)(jiao)員被拘(ju)押送濰坊集中(zhong)營(ying)。次年(nian)(nian)春(chun)，日(ri)(ri)偽接管“益(yi)文商(shang)專”，改為“煙(yan)臺市市立第二中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”，校長(chang)汪(wang)(wang)祥慶(qing)離(li)煙(yan)他去。

1945年抗日戰爭勝利，8月煙(yan)臺(tai)解(jie)放，人(ren)民(min)政府(fu)接管了市立(li)(li)二中并與市立(li)(li)女(nv)二中合(he)并，成(cheng)立(li)(li)毓璜(huang)頂(ding)中學。1947年國民(min)黨向(xiang)膠東解(jie)放區發動重點進攻，9月國民(min)黨軍占我(wo)煙(yan)臺(tai)，根據市委決定學校(xiao)撤到乳山縣。1948年9月煙(yan)臺(tai)第二次解(jie)放，學校(xiao)遷回(hui)，改名(ming)為“煙(yan)臺(tai)市立(li)(li)第一中學”。按省、市委指示(shi)，立(li)(li)即(ji)復學開課。

1950年9月，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)由"煙臺市立第(di)一中(zhong)學(xue)(xue)(xue)"改(gai)名為(wei) “山(shan)東(dong)省煙臺第(di)二中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”為(wei)省屬學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)采(cai)取一系列措施，充實師資隊伍，改(gai)進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)，進行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)總(zong)結檢查(cha)、使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作迅(xun)速轉入以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)中(zhong)心(xin)。遵照上(shang)級黨(dang)委指示(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)支(zhi)部公開(kai)(kai)，加強黨(dang)對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作的(de)(de)領導，成立了新民主(zhu)主(zhu)義青(qing)年團總(zong)支(zhi)委員會，（1957年改(gai)為(wei)共青(qing)團）在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)大(da)(da)力開(kai)(kai)展思想政(zheng)治教(jiao)(jiao)育(yu)。重(zhong)視體(ti)育(yu)、文(wen)(wen)娛(yu)工(gong)作的(de)(de)開(kai)(kai)展，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成立了體(ti)育(yu)、文(wen)(wen)娛(yu)指導委員會。組建(jian)成各項體(ti)育(yu)代表隊和劇團、歌詠(yong)、雅(ya)樂、軍樂等團隊。　在1950年下半年開(kai)(kai)始(shi)的(de)(de)抗美援(yuan)朝(chao)(chao)戰爭(zheng)中(zhong)，該校(xiao)廣(guang)大(da)(da)師生(sheng)(sheng)(sheng)積極響(xiang)應黨(dang)的(de)(de)號召，踴躍報(bao)名參加軍干校(xiao)，準備赴(fu)朝(chao)(chao)參戰，保家(jia)衛(wei)國(guo)。到(dao)1951年7月，全校(xiao)先后有(you)844名同(tong)學(xue)(xue)(xue)報(bao)名分三批(pi)(pi)共批(pi)(pi)準91名，其中(zhong)女生(sheng)(sheng)(sheng)20名，奔赴(fu)祖(zu)國(guo)需要的(de)(de)戰斗崗位(wei)，顯示(shi)了解放后全校(xiao)同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)革命覺悟和愛國(guo)精神。

1952年(nian)(nian)秋，開始招收(shou)高(gao)中一(yi)(yi)年(nian)(nian)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，高(gao)、初中在校生(sheng)(sheng)達到了(le)1031人(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校自1952年(nian)(nian)始，貫(guan)徹(che)(che)國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部頒(ban)發的(de)(de)(de)《中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)暫行規(gui)定（草(cao)案）》、《中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃（修訂(ding)草(cao)案）》和(he)響應毛澤東主席提(ti)出的(de)(de)(de)“身體(ti)好(hao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習好(hao)、工(gong)作好(hao)”三好(hao)號召，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創“三好(hao)”全(quan)面發展。實行人(ren)民(min)政(zheng)府(fu)制(zhi)(zhi)定的(de)(de)(de)《人(ren)民(min)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金實施辦(ban)法》，招收(shou)農村學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，使廣大工(gong)農子女入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就讀。為增強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)質、實行“勞(lao)衛制(zhi)(zhi)”鍛煉，減輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)負擔(dan)，改(gai)(gai)善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康狀況，貫(guan)徹(che)(che)《中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守則》進(jin)行德(de)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。在黨和(he)政(zheng)府(fu)各項方(fang)針政(zheng)策指(zhi)導下，全(quan)校師生(sheng)(sheng)精(jing)神面貌為之一(yi)(yi)新。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校始終抓住以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為中心的(de)(de)(de)工(gong)作環節，開展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，深(shen)入研討教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大綱，鉆研新教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，改(gai)(gai)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法，開展集體(ti)備課，觀摩教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、制(zhi)(zhi)作教(jiao)(jiao)(jiao)具、圖表標本等(deng)一(yi)(yi)系列有力措施，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果顯(xian)著(zhu)(zhu)。在建(jian)國(guo)后的(de)(de)(de)短(duan)短(duan)幾年(nian)(nian)里(li)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校工(gong)作走上了(le)向規(gui)范化發展的(de)(de)(de)軌道(dao)，形成(cheng)了(le)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)嚴(yan)謹(jin)，考試(shi)嚴(yan)格，管理有序(xu)而著(zhu)(zhu)稱的(de)(de)(de)良好(hao)校風，至今(jin)綿延下去(qu)。

學(xue)校體育代表隊參加省、市體育競賽多次獲(huo)團(tuan)體第一，多次打破省、市記(ji)錄，先后有十數(shu)名運動員輸入省隊，學(xue)校航模小(xiao)組，參加全省比賽榮獲(huo)第一名。使學(xue)校聲(sheng)譽大振。

1957年(nian)始，學(xue)(xue)校(xiao)貫徹執(zhi)行毛澤東主席提(ti)出的(de)(de)(de)：“我們的(de)(de)(de)教(jiao)育方(fang)針，應該使受教(jiao)育者(zhe)，在德育、智育、體育幾方(fang)面都得到(dao)(dao)發展，成(cheng)(cheng)為(wei)有社會主義覺悟，有文化的(de)(de)(de)勞動(dong)者(zhe)”。1958年(nian)提(ti)出的(de)(de)(de)“教(jiao)育為(wei)政(zheng)治服務，教(jiao)育和生(sheng)產勞動(dong)相結合(he)的(de)(de)(de)方(fang)針，采用土洋結合(he)的(de)(de)(de)辦(ban)法大(da)(da)辦(ban)工(gong)(gong)(gong)(gong)廠”的(de)(de)(de)指示。積(ji)極開展勤工(gong)(gong)(gong)(gong)儉學(xue)(xue)、大(da)(da)辦(ban)工(gong)(gong)(gong)(gong)廠。先后辦(ban)起13個(ge)(ge)小工(gong)(gong)(gong)(gong)廠，1959年(nian)合(he)并成(cheng)(cheng)9個(ge)(ge)，并有農(nong)田、菜(cai)地24.7畝，把生(sheng)產勞動(dong)列入(ru)正式(shi)課程(cheng)。1958年(nian)選派(pai)30名高(gao)一新生(sheng)，到(dao)(dao)市內幾個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)廠培訓技術骨干、建立起校(xiao)辦(ban)工(gong)(gong)(gong)(gong)廠“煙臺二(er)中(zhong)機械廠”，并由小到(dao)(dao)大(da)(da)，自制車床(chuang)，不斷取(qu)得教(jiao)學(xue)(xue)，生(sheng)產和科技成(cheng)(cheng)果。學(xue)(xue)校(xiao)規(gui)模亦(yi)在不斷擴(kuo)大(da)(da)，1958年(nian)秋招收(shou)高(gao)中(zhong)一年(nian)級(ji)8個(ge)(ge)班(ban)，574人(ren)高(gao)中(zhong)入(ru)學(xue)(xue)，高(gao)中(zhong)達到(dao)(dao)16個(ge)(ge)教(jiao)學(xue)(xue)班(ban)，全(quan)校(xiao)36個(ge)(ge)班(ban)，高(gao)、初中(zhong)在校(xiao)生(sheng)達1741人(ren)，住宿生(sheng)高(gao)達600人(ren)。教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)(gong)增至102人(ren)，其中(zhong)教(jiao)師73人(ren)，為(wei)煙臺地區大(da)(da)規(gui)模學(xue)(xue)校(xiao)。

1959年(nian)(nian)煙(yan)(yan)臺二中被省教(jiao)(jiao)育廳確(que)定為(wei)(wei)省重(zhong)點(dian)中學(xue)(xue)。秋季開學(xue)(xue)、招收(shou)教(jiao)(jiao)改(gai)(gai)一(yi)級(ji)新生(sheng)(sheng)(sheng)兩(liang)(liang)個(ge)(ge)班入(ru)(ru)學(xue)(xue)，使(shi)用《十年(nian)(nian)一(yi)貫制(zhi)》部(bu)編(bian)教(jiao)(jiao)材(cai)授課。后相繼招收(shou)教(jiao)(jiao)改(gai)(gai)二、三、四、五級(ji)各(ge)兩(liang)(liang)個(ge)(ge)班，1965年(nian)(nian)改(gai)(gai)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)改(gai)(gai)試驗六(liu)年(nian)(nian)一(yi)貫制(zhi)，招收(shou)教(jiao)(jiao)改(gai)(gai)六(liu)級(ji)共6個(ge)(ge)班入(ru)(ru)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校始(shi)終把(ba)(ba)思想政(zheng)治(zhi)工作(zuo)擺在(zai)(zai)首位。在(zai)(zai)校黨支部(bu)領(ling)導下(xia)(xia)，發揮團委會、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會、工會等組織(zhi)的作(zuo)用，進行熱愛(ai)祖國(guo)(guo)，熱愛(ai)黨、熱愛(ai)社(she)會主義(yi)的教(jiao)(jiao)育，教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立堅(jian)定正確(que)的政(zheng)治(zhi)方向(xiang)(xiang)，樹(shu)立革命的人生(sheng)(sheng)(sheng)觀。1964年(nian)(nian)學(xue)(xue)校定“團結、緊(jin)張、艱苦、樸素”為(wei)(wei)校風。煙(yan)(yan)臺二中的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，大多都(dou)具有堅(jian)定的政(zheng)治(zhi)方向(xiang)(xiang)，把(ba)(ba)革命利益放在(zai)(zai)首位，盡能服從黨和國(guo)(guo)家的需要，遵(zun)紀守(shou)法(fa)，響應(ying)號(hao)召，積極(ji)行動(dong)。自(zi)1955年(nian)(nian)國(guo)(guo)家《兵役法(fa)》公布后，歷年(nian)(nian)都(dou)有一(yi)批優秀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)應(ying)征入(ru)(ru)征，或入(ru)(ru)軍校深(shen)(shen)造，有的走上軍、師(shi)級(ji)領(ling)導干部(bu)崗(gang)位。廣(guang)大師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)參加歷次(ci)的政(zheng)治(zhi)運動(dong)，以及(ji)校內外社(she)會活(huo)動(dong)，生(sheng)(sheng)(sheng)產勞動(dong)和知識青年(nian)(nian)上山下(xia)(xia)鄉(xiang)，皆能奮勇當先，有突出表現，深(shen)(shen)得(de)社(she)會各(ge)界(jie)贊譽。

在“文革”前的十(shi)七(qi)年里，煙(yan)臺(tai)二(er)中(zhong)在各級黨和(he)政府的領導關懷下，學校得以發展，擴(kuo)(kuo)大了規模。自1952年起不(bu)斷(duan)地擴(kuo)(kuo)建校舍。先后于1952、1954、1958、1960、1964年擴(kuo)(kuo)建教學樓（二(er)層(ceng)）4幢，平(ping)(ping)房(fang)40間，擴(kuo)(kuo)充教室32個(ge)，理化、生物實(shi)驗室7個(ge)，工廠(chang)廠(chang)房(fang)480平(ping)(ping)方米（包括(kuo)1978年擴(kuo)(kuo)建）。師(shi)生食堂伙房(fang)250余平(ping)(ping)方米。學生宿(su)舍230余間，學校占地達(da)百余畝。

自(zi)1949年(nian)至“文革”止，先后(hou)由楊(yang)魯(lu)光，畢庶山、高(gao)潮（1958年(nian)第(di)一次到職）張岱、高(gao)潮（1969年(nian)第(di)二次到職）等同志任校長職務，主(zhu)持學校工作，先后(hou)由楊(yang)魯(lu)光畢庶山、畢雪芹，牟寧、李超(chao)等同志任黨支部書記。他們為學校的(de)發(fa)展，在幾個(ge)時期里(li)，分別作出了不(bu)同的(de)貢(gong)獻(xian)。

1966—1977 年(nian)十年(nian)動亂，學校教育(yu)備受摧殘。

1966年(nian)(nian)(nian)，6月(yue)初，文(wen)化大(da)(da)革(ge)(ge)命烈火始在該校燃起(qi)，學(xue)(xue)(xue)校停(ting)課，紅衛兵組織成立。煙臺二(er)中這所百年(nian)(nian)(nian)老校，大(da)(da)部(bu)分教(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)(xue)校領導受(shou)到嚴重沖擊，四分之一教(jiao)師(shi)遭受(shou)批斗(dou)，抄家等(deng)人身侮辱，有的(de)被打入(ru)“牛(niu)棚(peng)”。自1968年(nian)(nian)(nian)，“復課鬧革(ge)(ge)命”，學(xue)(xue)(xue)制改為初中兩(liang)年(nian)(nian)(nian)，高中兩(liang)年(nian)(nian)(nian)畢(bi)業。至1976年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校先(xian)后(hou)接(jie)受(shou)16個年(nian)(nian)(nian)級136個班6800余名學(xue)(xue)(xue)生入(ru)學(xue)(xue)(xue)。貫徹“五(wu)、七(qi)”指(zhi)示，學(xue)(xue)(xue)工、學(xue)(xue)(xue)農(nong)、學(xue)(xue)(xue)軍(jun)、上山(shan)下鄉，走“五(wu)、七(qi)”指(zhi)示道(dao)路(lu)，建(jian)起(qi)農(nong)村分校，工廠(chang)分校，學(xue)(xue)(xue)軍(jun)基地。然而，廣大(da)(da)教(jiao)師(shi)仍(reng)盡人民教(jiao)師(shi)的(de)職(zhi)責，在困境中，仍(reng)能(neng)抓(zhua)住(zhu)各種機會走進課堂，講授文(wen)化課，以增強學(xue)(xue)(xue)生的(de)文(wen)化知(zhi)識，培(pei)養(yang)社會主(zhu)(zhu)義建(jian)設有用人材。自1970年(nian)(nian)(nian)1月(yue)先(xian)后(hou)由朱永和、蔡志懌、宮本訓(xun)等(deng)同志作為“三結(jie)合(he)”的(de)革(ge)(ge)命干部(bu)，任(ren)煙臺二(er)中革(ge)(ge)委會主(zhu)(zhu)任(ren)職(zhi)。

1976年(nian)，10月(yue)，黨(dang)中央一(yi)舉粉碎“四(si)人幫”后，撥亂反(fan)正，按(an)上級指示(shi)，撤銷農分(fen)校(xiao)、工分(fen)校(xiao)。撤銷連隊、年(nian)級組、恢復教(jiao)(jiao)研組，建章、建制，迅速整頓并恢復正常的教(jiao)(jiao)學秩序，學校(xiao)工作開始(shi)轉入以教(jiao)(jiao)學為(wei)中心。1978年(nian)學制定為(wei)初中三年(nian)，高中二年(nian)畢(bi)業（1981年(nian)改(gai)為(wei)高中三年(nian)畢(bi)業）1978年(nian)秋、開始(shi)使用教(jiao)(jiao)育部編教(jiao)(jiao)材(cai)。

黨的(de)十一屆三中(zhong)全(quan)會以后，學(xue)校貫徹黨中(zhong)央的(de)有關政(zheng)(zheng)策、平反(fan)“文革”中(zhong)及其他政(zheng)(zheng)治運動(dong)中(zhong)的(de)冤假錯(cuo)案，改正錯(cuo)劃的(de)右派分(fen)子，貫徹黨的(de)知識分(fen)子政(zheng)(zheng)策，飽經歷次政(zheng)(zheng)治運動(dong)風雨的(de)大批教(jiao)師，喚發起前(qian)所未有的(de)青春和活力，不遺(yi)余力地投入(ru)到教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)。

1980年11月山(shan)東省(sheng)(sheng)教育(yu)廳(ting)下(xia)發(fa)文件，公布(bu)煙(yan)(yan)臺二中(zhong)為山(shan)東省(sheng)(sheng)首批辦好的(de)(de)重點學校。（公布(bu)全省(sheng)(sheng)十(shi)九所）。自1978年起，先后(hou)由(you)謝建(jian)陛(bi)、單旭(xu)光、王(wang)桂亭(ting)、刁玉慶、王(wang)華新(xin)等同志任校長(chang)職務。自此，在(zai)改(gai)革開(kai)放的(de)(de)新(xin)時期里，煙(yan)(yan)臺二中(zhong)又(you)掀開(kai)了新(xin)的(de)(de)篇章(zhang)，學校領導(dao)和全體教師勵精圖(tu)治痛下(xia)決心，把二中(zhong)辦成省(sheng)(sheng)屬一(yi)流的(de)(de)重點學校，創造一(yi)流的(de)(de)教育(yu)質量(liang)。

1980年后，得到各級教育領導部(bu)門的關心，從(cong)市(shi)、區各校選調(diao)一批骨干教師充實二中(zhong)，他們大(da)多成為學科帶頭人。每年從(cong)大(da)學畢業(ye)生(sheng)中(zhong)經過考察，試教，認真篩(shai)選，嚴(yan)格把關，擇優進校任(ren)教，確保新教

師(shi)(shi)(shi)有較高業(ye)(ye)務水平、工作能力和(he)(he)政(zheng)治素(su)質。1990年(nian)(nian)(nian)后，大批(pi)老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)相(xiang)繼退休，由于“文革”原因，中(zhong)青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)出現斷層，鑒于此，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)把對(dui)(dui)青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養視(shi)為當務之急，實施了青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓計劃。一是從1979年(nian)(nian)(nian)開(kai)始(shi)制定(ding)“以(yi)(yi)老(lao)帶新”計劃，新老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)搭對(dui)(dui)幫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，同案備課(ke)，聽課(ke)、評(ping)課(ke)，以(yi)(yi)老(lao)帶新，以(yi)(yi)新促老(lao)，效(xiao)果顯著。二是，每學(xue)(xue)(xue)期對(dui)(dui)青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進行“課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)優(you)(you)”活動，使(shi)一批(pi)青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)佼佼者脫穎而出，成為骨干力量。三是支(zhi)持(chi)青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在職或離職進修，以(yi)(yi)提高業(ye)(ye)務水平和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)歷達標，四是，舉辦(ban)青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習班，進行系列培(pei)(pei)(pei)訓。此外(wai)；還(huan)發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工會，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)團支(zhi)部的(de)(de)群(qun)眾團體作用，舉辦(ban)，現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論講座(zuo)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)道德(de)修養講座(zuo)，制定(ding)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)道德(de)準則”全面(mian)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍素(su)質，并(bing)不斷得(de)到提高，大批(pi)中(zhong)青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成為能獨立勝(sheng)任畢業(ye)(ye)班教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)骨干力量。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工283人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)208人(ren)(ren)，大本114人(ren)(ren)，專科71，大專學(xue)(xue)(xue)歷占教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)92%。高級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)45人(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)74人(ren)(ren)，特級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)。幾年(nian)(nian)(nian)來，涌現一批(pi)優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，其(qi)中(zhong)：國家級(ji)(ji)(ji)3人(ren)(ren)，省級(ji)(ji)(ji)16人(ren)(ren)，市級(ji)(ji)(ji)29人(ren)(ren)。一支(zhi)結構(gou)合理，素(su)質高，能力強的(de)(de)一流(liu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍業(ye)(ye)已形(xing)成。

1980年前(qian)后(hou)，學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)以分(fen)(fen)管教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)校(xiao)(xiao)長負(fu)責全(quan)面，以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)處為主(zhu)(zhu)體，輻射教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)和班主(zhu)(zhu)任(ren)。以召開(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)長、班主(zhu)(zhu)任(ren)會議指導(dao)(dao)全(quan)校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)。校(xiao)(xiao)長，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)主(zhu)(zhu)任(ren)分(fen)(fen)別分(fen)(fen)管教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)和年級組(zu)，參加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)例(li)會，集體備課、聽課、檢查教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)、作(zuo)業(ye)批改(gai)、深入班級、開(kai)展(zhan)思想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和紀律(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。學(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)深入到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)、深入到課堂，具(ju)體到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和學(xue)生(sheng)，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)不(bu)斷(duan)取得(de)顯著成果。

1985年(nian)后，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)規模(mo)不斷擴(kuo)大(da)，全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工220人，高、初(chu)46個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)達2800人。1990年(nian)后，現代化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施(shi)(shi)增加，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)部機構設置有(you)(you)所變化。為(wei)適應(ying)新(xin)的(de)形勢，必須(xu)優化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)部管(guan)理(li)機制(zhi)達到科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)(you)序的(de)管(guan)理(li)。建立強有(you)(you)力的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指揮體(ti)系，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成立政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)處(chu)（后為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)處(chu)）、體(ti)衛(wei)(wei)處(chu)。實(shi)行校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長負責下(xia)的(de)“一(yi)主(zhu)、兩翼、三線”制(zhi)的(de)管(guan)理(li)系統。即分管(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長負責全面的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作，其下(xia)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處(chu)為(wei)主(zhu)體(ti)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)處(chu)和(he)體(ti)衛(wei)(wei)處(chu)為(wei)輔翼，輻射到班(ban)主(zhu)任、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組和(he)班(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)會。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處(chu)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)為(wei)主(zhu)，狠(hen)抓常規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，掌(zhang)(zhang)管(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，分析教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)狀況，采取改革措施(shi)(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)處(chu)和(he)體(ti)衛(wei)(wei)處(chu)以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理(li)為(wei)主(zhu)，掌(zhang)(zhang)管(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，班(ban)級管(guan)理(li)，文體(ti)活動(dong)，后進生(sheng)(sheng)(sheng)轉化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思想(xiang)品質鑒定等工作。

1979年(nian)(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部頒(ban)發(fa)《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)守(shou)則(ze)》試行(xing)草案(an)。1988年(nian)(nian)(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)(zhong)央頒(ban)發(fa)《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)大(da)綱(gang)》，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校先后圍(wei)繞(rao)“守(shou)則(ze)”和“大(da)綱(gang)”開展(zhan)了(le)(le)愛(ai)國(guo)主義，集體主義和社(she)會主義思(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，以及道德(de)(de)(de)(de)情(qing)操和日常(chang)(chang)行(xing)為(wei)規范(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。加強(qiang)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)隊(dui)伍的(de)(de)建(jian)(jian)設(she)，在(zai)校黨委領(ling)導(dao)(dao)下，成(cheng)(cheng)立了(le)(le)以分管(guan)校長(chang)，教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)處、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)處、團委、工會及政(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)等部門(men)負責人組(zu)成(cheng)(cheng)的(de)(de)“思(si)想(xiang)政(zheng)治工作(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)”和“德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)”。根據(ju)高低年(nian)(nian)(nian)(nian)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思(si)想(xiang)特點，分析學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)同時期的(de)(de)思(si)想(xiang)狀況，有(you)針對(dui)性的(de)(de)開展(zhan)系列(lie)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，首(shou)先進(jin)行(xing)《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)守(shou)則(ze)》、《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日常(chang)(chang)行(xing)為(wei)規范(fan)(fan)》和“樹理(li)想(xiang)、守(shou)紀(ji)律”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。校團委還開展(zhan)了(le)(le)“立志(zhi)、勤奮(fen)、達標(biao)”等內容(rong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動，為(wei)加強(qiang)法治觀、組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法、用法、普法摸(mo)底考試，有(you)95%以上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)達優秀，參加省團委舉辦(ban)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)法律知(zhi)識競(jing)賽，有(you)4名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲獎(jiang)。1988年(nian)(nian)(nian)(nian)以來，貫徹《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)大(da)綱(gang)》，組(zu)織實施(shi)《煙(yan)臺(tai)二中(zhong)(zhong)(zhong)實施(shi)〈中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)大(da)綱(gang)〉方案(an)》建(jian)(jian)立并完善了(le)(le)諸如：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)宣傳，德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)評估考核，升國(guo)旗、重大(da)節日紀(ji)念活(huo)動、軍(jun)訓、差(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)轉化等一系列(lie)必要的(de)(de)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)制度(du)，做到思(si)想(xiang)政(zheng)治工作(zuo)(zuo)，經常(chang)(chang)化、制度(du)化。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校注重與(yu)社(she)會、家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)結合。與(yu)當地駐軍(jun)、公安派(pai)出(chu)所建(jian)(jian)立軍(jun)民、警民共(gong)建(jian)(jian)文明單位(wei)，進(jin)行(xing)擁軍(jun)、軍(jun)訓和法治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。全校常(chang)(chang)年(nian)(nian)(nian)(nian)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雷鋒活(huo)動小(xiao)(xiao)級100多個(ge)，有(you)固定服務對(dui)象38個(ge)，每年(nian)(nian)(nian)(nian)服務1200多人次。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思(si)想(xiang)品德(de)(de)(de)(de)、精(jing)神面貌不(bu)(bu)斷(duan)發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)變(bian)化。出(chu)現了(le)(le)大(da)量的(de)(de)拾金不(bu)(bu)昧(mei)，扶難救危、助(zhu)人為(wei)樂的(de)(de)好人好事，受到新(xin)聞媒體和社(she)會各界的(de)(de)好評。使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校"團結、勤奮(fen)、嚴謹、求(qiu)實"的(de)(de)校風逐漸形成(cheng)(cheng)。1985年(nian)(nian)(nian)(nian)始，校黨委在(zai)高中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)成(cheng)(cheng)立了(le)(le)“黨章(zhang)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)小(xiao)(xiao)組(zu)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)發(fa)展(zhan)黨員。幾(ji)年(nian)(nian)(nian)(nian)來，先后有(you)8名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)光榮地加入(ru)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)共(gong)產黨。

學校(xiao)多次被政府評為(wei)(wei)“精神(shen)文明先進(jin)單位”。強有(you)力(li)的思想政治工(gong)作，極大地(di)調動了全校(xiao)師(shi)生教(jiao)與學的積極性，對全面提(ti)高教(jiao)育，教(jiao)學質(zhi)量成為(wei)(wei)一(yi)股(gu)不可(ke)估量的推動力(li)。

1980年(nian)起，學校(xiao)開(kai)始訂立常(chang)(chang)(chang)規教學管理(li)制度(du)。于(yu)1985年(nian)，制定(ding)并實施(shi)《煙(yan)臺二中(zhong)關于(yu)加(jia)強常(chang)(chang)(chang)規教學的(de)幾項規定(ding)》，明確提(ti)出落實常(chang)(chang)(chang)規教學的(de)六項要(yao)求：⑴加(jia)強集體備課，堅持“三定(ding)”，“三結(jie)合”，“六備”、“四統一”；⑵改(gai)進教法(fa)、提(ti)高課堂效率(lv)，向45分鐘要(yao)質(zhi)量；⑶重視學生能力(li)的(de)培養；⑷精心設計和批改(gai)作業；⑸教研(yan)組與備課組要(yao)認真組織好單元考查(cha)，切實搞好質(zhi)量分析、查(cha)漏補缺；⑹組織好課外輔導。常(chang)(chang)(chang)規教學

六(liu)項要求的(de)落實(shi)，有力地克服了教(jiao)(jiao)學上的(de)自由由主義和無(wu)政府狀態(tai)，也是衡量教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學態(tai)度的(de)重(zhong)要標準。同時(shi)，還制訂了“班集體百分評比”，“學生五育評比”，“日常(chang)行為管理評優(you)”等制度也逐一落實(shi)，保障了教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工作的(de)順利開(kai)展。

1984年12月市教育局確定煙臺二中為市級實驗學校，承擔各項(xiang)教育教學改革實驗任務。

1986年7月中共(gong)市教(jiao)(jiao)育局黨委批準中共(gong)煙(yan)臺(tai)二中總(zong)支委員(yuan)會。1990年4月經市教(jiao)(jiao)育局黨委批準中共(gong)煙(yan)臺(tai)二中委員(yuan)會，同時批準中共(gong)煙(yan)臺(tai)二中紀(ji)律檢(jian)查委員(yuan)會。

1987年12月，為進一步(bu)加強學校內部的管理體制，在黨(dang)委(wei)領(ling)導下，經校教職工代表大(da)會

審議通(tong)過(guo)了(le)“煙山東省(sheng)煙臺第二中學(xue)考核，評(ping)優表彰細則”，實行以“績”為主，“德、能、績、勤”全面考核，擇優建檔，分類表彰的(de)(de)考核評(ping)優制(zhi)度，對全校教職員工的(de)(de)工作，進(jin)行量(liang)化和測評(ping)相結合(he)評(ping)定(ding)機制(zhi)，鼓勵教職員工奮發進(jin)取，提高(gao)了(le)教學(xue)質量(liang)，并取得(de)了(le)實效。

1994年，遵照市(shi)委宣傳部，市(shi)教委等六部門下(xia)發(fa)的(de)(de)(de)《關(guan)于(yu)中(zhong)小學(xue)內部管理(li)體(ti)制(zhi)(zhi)改革試點(dian)意(yi)(yi)見(jian)》，經(jing)(jing)市(shi)教委同意(yi)(yi)，煙臺(tai)二中(zhong)作為(wei)第一(yi)批試點(dian)單(dan)位率先進行改革試點(dian)。經(jing)(jing)過深入學(xue)習有(you)關(guan)文件(jian)，吃透精(jing)神、調(diao)查研究，全校(xiao)(xiao)上下(xia)反復討論，反復論證，統一(yi)認識，學(xue)校(xiao)(xiao)制(zhi)(zhi)訂出《煙臺(tai)二中(zhong)關(guan)于(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)內部管理(li)體(ti)制(zhi)(zhi)改革的(de)(de)(de)意(yi)(yi)見(jian)》，經(jing)(jing)1994年8月教職工(gong)代表大會審議通過，并組(zu)織實施。改革的(de)(de)(de)主要內容是：教職工(gong)定編聘(pin)任(ren)制(zhi)(zhi)，全員崗位責任(ren)制(zhi)(zhi)，校(xiao)(xiao)內結構(gou)工(gong)資制(zhi)(zhi)。改革了學(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)體(ti)制(zhi)(zhi)上多年存在的(de)(de)(de)人事(shi)制(zhi)(zhi)度(du)上的(de)(de)(de)“鐵(tie)交椅(yi)”，“鐵(tie)飯碗”，分配制(zhi)(zhi)度(du)上的(de)(de)(de)“大鍋(guo)飯”等舊的(de)(de)(de)管理(li)模式的(de)(de)(de)弊端(duan)，初步體(ti)現(xian)了多勞多得，優(you)質優(you)酬的(de)(de)(de)分配原則。使學(xue)校(xiao)(xiao)“德、能、績、勤(qin)”的(de)(de)(de)考(kao)核(he)評優(you)制(zhi)(zhi)度(du)得以進一(yi)步落實，引發(fa)了學(xue)校(xiao)(xiao)內部管理(li)機(ji)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)活力，煙臺(tai)二中(zhong)開啟了前所未有(you)的(de)(de)(de)新階段。

自1980年以(yi)后，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校歷屆領導(dao)持續不(bu)斷地(di)狠(hen)抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)改(gai)革(ge)(ge)，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)(de)重心放(fang)(fang)在(zai)(zai)(zai)廢(fei)上(shang)注入(ru)式，提(ti)倡啟(qi)發式、按認(ren)識(shi)規(gui)律、思維(wei)規(gui)律教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、把(ba)落腳(jiao)點(dian)放(fang)(fang)在(zai)(zai)(zai)加強“雙基”和(he)知(zhi)識(shi)與(yu)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)結合(he)(he)上(shang)，以(yi)提(ti)高(gao)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)實(shi)效(xiao)。組織各科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師深入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)研討《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校發給每人《現代世界先(xian)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論》一書，并由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導(dao)，校外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研人員(yuan)舉行(xing)專(zhuan)題講(jiang)座，以(yi)提(ti)高(gao)全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)理論水平。各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)改(gai)革(ge)(ge)皆(jie)頗具特(te)色(se)。外語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)多(duo)(duo)年來(lai)堅持“聽說(shuo)領先(xian)，讀寫跟上(shang)，口語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)主”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，以(yi)二(er)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)口語(yu)(yu)(yu)能(neng)(neng)(neng)力(li)強為(wei)獨(du)具特(te)色(se)。1984年參加省外語(yu)(yu)(yu)競賽獲團體總(zong)分(fen)第一，語(yu)(yu)(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)行(xing)“讀、議、講(jiang)、練”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)試驗(yan)(yan)，分(fen)為(wei)“預習(xi)、討論、解(jie)惑、作業、小結”五步進(jin)行(xing)，充分(fen)調動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)堂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)積極性，做(zuo)到當堂消(xiao)化(hua)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜合(he)(he)分(fen)析能(neng)(neng)(neng)力(li)，運用(yong)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)明顯增強。物(wu)理教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)“六(liu)階段”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)，也取得(de)明顯效(xiao)果(guo)。史地(di)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)“自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)輔導(dao)法(fa)”改(gai)變(bian)了課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)講(jiang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)聽”的(de)(de)(de)沉悶(men)氣氛，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)生(sheng)(sheng)(sheng)動活(huo)潑、記(ji)憶牢固。化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)“一綱多(duo)(duo)本(ben)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)實(shi)驗(yan)(yan)，數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“發現法(fa)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)實(shi)驗(yan)(yan)等都在(zai)(zai)(zai)不(bu)同程度(du)上(shang)提(ti)高(gao)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)。在(zai)(zai)(zai)改(gai)革(ge)(ge)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)同時，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)推廣“預習(xi)、聽課(ke)、復習(xi)、作業、小結”五段學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)法(fa)，以(yi)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“預習(xi)，認(ren)真聽課(ke)筆記(ji)，使(shi)用(yong)課(ke)本(ben)，先(xian)復習(xi)后作業，獨(du)立鉆研、積累資料”等六(liu)種學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)形成，有力(li)地(di)配(pei)合(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)。

自1981年始，學校貫徹(che)(che)執行教(jiao)(jiao)育(yu)部下發的(de)(de)“全(quan)面貫徹(che)(che)教(jiao)(jiao)育(yu)方針(zhen)，遵照鄧小平(ping)同志提出的(de)(de)“三個面向”的(de)(de)指示，采取有力措施(shi)率先(xian)從應試教(jiao)(jiao)育(yu)向素質教(jiao)(jiao)育(yu)轉變。

1983年(nian)開(kai)始(shi)，在高中二年(nian)級(ji)開(kai)設人口理論(lun)課。1985年(nian)，國家教(jiao)委定(ding)為(wei)人口教(jiao)育(yu)試點中學。在初中二年(nian)級(ji)開(kai)展青(qing)(qing)春(chun)期教(jiao)育(yu)，舉行(xing)生理衛生知(zhi)識講座，校電影(ying)放映(ying)隊，定(ding)期放映(ying)“青(qing)(qing)春(chun)期衛生知(zhi)識”科(ke)教(jiao)片(pian)，進行(xing)性心理，性道(dao)德(de)教(jiao)育(yu)。

1983年(nian)(nian)始，高(gao)中(zhong)一年(nian)(nian)級(ji)開設音(yin)樂(le)(le)欣(xin)賞課(ke)，有中(zhong)國民歌，民族樂(le)(le)器，民族樂(le)(le)曲，創(chuang)作(zuo)音(yin)樂(le)(le)，外國音(yin)樂(le)(le)等課(ke)題。1987年(nian)(nian)在此基礎上(shang)編(bian)寫了美育(yu)教育(yu)大綱和教材。在高(gao)中(zhong)一年(nian)(nian)級(ji)開設美育(yu)課(ke)，提高(gao)學生的(de)藝術欣(xin)賞能力和鑒別能力，培養學生高(gao)尚(shang)的(de)道(dao)德情(qing)操。美育(yu)課(ke)的(de)開設，開各校之先河。

學校自1983年(nian)始，開設人民(min)防(fang)空(kong)三防(fang)知(zhi)識課(ke)，多次(ci)參加競賽獲獎，1993年(nian)被評為“山東省人民(min)防(fang)空(kong)三防(fang)知(zhi)識教育先進(jin)集體”。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重視現代電(dian)化教(jiao)學(xue)(xue)和理化、生物(wu)課(ke)的(de)(de)實驗課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)。先于1983年(nian)建(jian)(jian)起(qi)理化實驗樓，后于1990年(nian)又建(jian)(jian)起(qi)五層4737平(ping)方米電(dian)教(jiao)科技實驗樓。1984年(nian)，全(quan)市普(pu)通中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)第(di)一個64個座位(wei)的(de)(de)“語音實驗教(jiao)室”，第(di)一個計(ji)算機(ji)機(ji)房(fang)，安裝完畢，投入教(jiao)學(xue)(xue)。在初中(zhong)(zhong)一年(nian)，高中(zhong)(zhong)一年(nian)級開設計(ji)算機(ji)課(ke)，并對特長學(xue)(xue)生集中(zhong)(zhong)培訓。在歷(li)屆省(sheng)、市、青少年(nian)計(ji)算機(ji)程序設計(ji)和軟件評選競(jing)賽(sai)均名(ming)列(lie)前茅。1986年(nian)在北京參加(jia)(jia)全(quan)國(guo)計(ji)算機(ji)程序設計(ji)競(jing)賽(sai)，該校(xiao)(xiao)12歲的(de)(de)王魯梅是參賽(sai)者(zhe)年(nian)齡小，為(wei)參賽(sai)者(zhe)獲獎的(de)(de)女選手，方毅同(tong)志親(qin)予授獎并加(jia)(jia)勉勵。

自80年代初期(qi)，在(zai)抓好(hao)課(ke)堂(tang)教(jiao)學的(de)(de)(de)同(tong)時，開展“第二課(ke)堂(tang)”活(huo)(huo)(huo)動(dong)，有各個(ge)學科等十幾個(ge)類型(xing)的(de)(de)(de)課(ke)外活(huo)(huo)(huo)動(dong)小(xiao)組，常年參(can)加活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)骨干學生(sheng)有500人。學校把第二課(ke)堂(tang)活(huo)(huo)(huo)動(dong)列(lie)入課(ke)程(cheng)表(biao)，定(ding)時間、定(ding)地點、定(ding)活(huo)(huo)(huo)動(dong)內容，定(ding)輔導教(jiao)師(shi)，做到既有大面積普及訓(xun)練又有競賽提高(gao)的(de)(de)(de)訓(xun)練。培養(yang)了學生(sheng)的(de)(de)(de)動(dong)手制作(zuo)(zuo)(zuo)能力，搞小(xiao)發明，小(xiao)制作(zuo)(zuo)(zuo)，小(xiao)科技論(lun)文(wen)等科技活(huo)(huo)(huo)動(dong)，據83年統(tong)計，共制作(zuo)(zuo)(zuo)各種作(zuo)(zuo)(zuo)品1300多(duo)件，小(xiao)論(lun)文(wen)51篇、多(duo)次在(zai)全國、省(sheng)市(shi)競

賽參展中(zhong)獲獎。第(di)二(er)課(ke)堂的開展，培養了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)觀察、想象(xiang)、思維(wei)能力和創造精(jing)神(shen)，使(shi)課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)與(yu)課(ke)外活動，互為促進，緊密(mi)結合、相(xiang)得益彰。1981年(nian)初(chu)中(zhong)三(san)年(nian)級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)范(fan)紅兵(bing)，1986年(nian)13歲的魏東分別考(kao)入山(shan)大(da)，中(zhong)國(guo)科技大(da)少年(nian)班(ban)。1984年(nian)高一學(xue)(xue)(xue)生(sheng)相(xiang)鋒在大(da)型(xing)文學(xue)(xue)(xue)刊物(wu)《未來》第(di)八期(qi)發(fa)表他獨立創作的8萬字中(zhong)篇科幻小(xiao)說《探險號》，85年(nian)保送南京大(da)學(xue)(xue)(xue)。1985年(nian)1月該校(xiao)初(chu)三(san)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)王志敏、孫洪海、李宏軍三(san)人參加省教育廳等四單(dan)位舉行(xing)的《飛向明天》知識(shi)競賽、通過予(yu)賽、復(fu)賽、決賽獲得第(di)二(er)名。1983年(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)被評為“全(quan)國(guo)科技活動先進單(dan)位”，“山(shan)東省青(qing)山(shan)東省煙臺第(di)二(er)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)少年(nian)科技活動先進集體”。

學生(sheng)文(wen)體活動(dong)十分活躍。學校運動(dong)場地和體育設施齊備(bei)，400米跑道的綠茵操場業已完成。

每(mei)年(nian)春季(ji)于煙臺市萊山(shan)區體(ti)育公園舉行(xing)田徑運(yun)動(dong)(dong)會(hui)(hui)。自1978年(nian)以(yi)來，校(xiao)體(ti)育代(dai)表(biao)隊(dui)在(zai)參(can)加市中(zhong)學生運(yun)動(dong)(dong)會(hui)(hui)和(he)籃、足(zu)、手、乒乓球、棋類、航(hang)模(mo)、海模(mo)等(deng)國家(jia)、省(sheng)(sheng)、市各級(ji)比賽中(zhong)，均獲得(de)領先名(ming)(ming)次(ci)。1986年(nian)全(quan)國中(zhong)學生運(yun)動(dong)(dong)會(hui)(hui)，該校(xiao)侯麗麗，羅(luo)吉成(cheng)兩同(tong)學，代(dai)表(biao)山(shan)東省(sheng)(sheng)代(dai)表(biao)隊(dui)參(can)賽，分(fen)別獲女子標槍，和(he)三級(ji)跳遠第一名(ming)(ming)，羅(luo)吉成(cheng)還參(can)加4×400米(mi)接力第一名(ming)(ming)，獲得(de)了三枚金牌，破四(si)項全(quan)國紀錄(lu)。該校(xiao)是(shi)山(shan)東省(sheng)(sheng)籃球傳統項目和(he)高水平(ping)運(yun)動(dong)(dong)學校(xiao)。從1978年(nian)到現在(zai)先后向國家(jia)、省(sheng)(sheng)、高校(xiao)和(he)部隊(dui)輸送(song)高水平(ping)運(yun)動(dong)(dong)員(yuan)84人。學校(xiao)每(mei)年(nian)五(wu)月舉行(xing)校(xiao)園藝(yi)術周，師生同(tong)臺演出精彩文藝(yi)節(jie)目，同(tong)時舉辦書法(fa)，繪畫展(zhan)覽(lan)。多次(ci)在(zai)省(sheng)(sheng)、市文藝(yi)會(hui)(hui)演中(zhong)獲獎。

1995年校舍改建第一期工程全部完成，現學校占地面積60.31畝，總建筑面積31000平方米，改建了原“思郭堂”和“維廉樓”為教師辦公樓和綜合辦公樓、初中教學樓和高中逸夫教學樓，共六項工程。（4210平方米的高中教(jiao)(jiao)學(xue)樓(lou)為(wei)香港著名愛國(guo)人士邵(shao)逸夫先生(sheng)捐(juan)資建(jian)成）。電教(jiao)(jiao)，理化、生(sheng)物(wu)等(deng)實(shi)驗(yan)設備(bei)已達部頒(ban)一類標準，可按二人一組開足(zu)實(shi)驗(yan)課。圖書館藏書10萬(wan)冊(ce)。籌建(jian)學(xue)校體育館。

1996年全校有初、高中在校生3200人，51個教(jiao)學(xue)班(ban)。

黨的十一屆(jie)三(san)中全會以來，學(xue)校歷年被(bei)評為煙臺(tai)市“精神文明單位”，多次被(bei)評為煙臺(tai)市“思想政治工作(zuo)先進單位”；1987年被(bei)評為煙臺(tai)市

“教書育人先進(jin)單位”；1992年(nian)被評為“山東省規范化(hua)學(xue)(xue)校”。1996年(nian)學(xue)(xue)校載入《全(quan)國(guo)重(zhong)點中(zhong)學(xue)(xue)通覽》第一卷。

煙(yan)臺二中以嶄新的形象昂首于中國名校之林，并以堅定(ding)的步伐大踏步前進！