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學校簡介

山(shan)東省(sheng)煙臺第(di)二中學(xue)，創建于1866年(nian)(nian)（清(qing)，同治五年(nian)(nian)），是1861年(nian)(nian)煙臺開(kai)埠后創辦的(de)第(di)一所(suo)新式學(xue)校(xiao)。1959年(nian)(nian)被(bei)山(shan)東省(sheng)政(zheng)府確立為省(sheng)級(ji)重點中學(xue)，1980年(nian)(nian)被(bei)確定為“山(shan)東省(sheng)首(shou)批辦好的(de)18所(suo)重點中學(xue)”之一，1993年(nian)(nian)被(bei)山(shan)東省(sheng)教委評(ping)為首(shou)批規范化學(xue)校(xiao)，2007年(nian)(nian)入(ru)選(xuan)“中國百年(nian)(nian)名(ming)校(xiao)”。

煙臺二中目前有毓璜頂校(xiao)區(qu)、萊山區(qu)校(xiao)區(qu)和2014年建成的(de)高新區(qu)校(xiao)區(qu)。在(zai)校(xiao)生5600人，學(xue)校(xiao)教職工426人，教師(shi)(shi)中研究生學(xue)歷120人，特(te)級教師(shi)(shi)3人，高級教師(shi)(shi)206人。

師資力量

學(xue)校教(jiao)(jiao)職工426人(ren)，教(jiao)(jiao)師中研究生(sheng)學(xue)歷120人(ren)，特級教(jiao)(jiao)師3人(ren)，高級教(jiao)(jiao)師206人(ren)。

文化傳統

校風：

團結(jie) 勤奮 嚴(yan)謹(jin) 求(qiu)實(shi)

教風：

科(ke)學(xue) 民主 和諧(xie) 創(chuang)新

學風：

樂學(xue) 多思 合(he)作 進(jin)取

歷史沿革

山(shan)東省(sheng)煙臺第(di)二中(zhong)(zhong)學(xue)，開創綿遠(yuan)，歷史悠長，始建于(yu)1866年，經歷了清朝晚期，中(zhong)(zhong)華民國，中(zhong)(zhong)華人民共(gong)和國幾個歷史時期。1866年（清、同治五年）12月(yue)，學(xue)校前身“文先書(shu)院”（只(zhi)收(shou)男生）、“會(hui)英書(shu)院”（只(zhi)收(shou)女生）建立于(yu)風景秀麗(li)的毓(yu)璜頂東北坡(po)。

兩校(xiao)是煙臺1861年開(kai)埠(bu)后首創的新型學(xue)校(xiao)，開(kai)設課程有：數學(xue)、格致、史地、化學(xue)、英語等學(xue)科(ke)，并輔之以“四書”，因系教會創辦，開(kai)設“圣經”課。學(xue)校(xiao)創辦人為美國牧師，郭(guo)顯德(de)（Huntey Coybett）博士。

煙臺開埠(bu)后，國際貿易和翻譯人(ren)才缺(que)乏。經山(shan)東長老會差會和本地(di)士紳集(ji)資，由1894年來煙的美國人(ren)韋豐年先生（George Cornwell）在毓(yu)璜(huang)頂(ding)(ding)西南坡興(xing)建校(xiao)(xiao)舍(she)，1897年（清，光緒二(er)十(shi)三(san)年）校(xiao)(xiao)舍(she)竣工，創辦(ban)“毓(yu)璜(huang)頂(ding)(ding)英(ying)文學館”以(yi)造就(jiu)本埠(bu)英(ying)語商(shang)貿人(ren)才。

1909年(nian)英(ying)文學(xue)(xue)館(guan)創辦人(ren)兼校(xiao)(xiao)長(chang)韋(wei)豐年(nian)逝世，后由美國人(ren)畢(bi)(bi)維(wei)廉(lian)（Eilliam C.Booth.M.A.）先(xian)生(sheng)繼任校(xiao)(xiao)長(chang)。為(wei)擴建校(xiao)(xiao)舍，畢(bi)(bi)維(wei)廉(lian)發起(qi)募捐，1911年(nian)增(zeng)(zeng)筑校(xiao)(xiao)舍落成，為(wei)紀念創辦人(ren)韋(wei)豐年(nian)先(xian)生(sheng)，定(ding)名(ming)為(wei)“思(si)韋(wei)堂”（現煙臺警備區軍人(ren)禮(li)堂處）。畢(bi)(bi)接任校(xiao)(xiao)長(chang)后，改善課(ke)程，提(ti)高(gao)程度，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)聲譽(yu)日高(gao)，學(xue)(xue)生(sheng)有(you)所增(zeng)(zeng)加。此(ci)時，學(xue)(xue)生(sheng)注(zhu)冊人(ren)數增(zeng)(zeng)至185名(ming)，教員15人(ren)，多為(wei)外籍。英(ying)文館(guan)，各科皆用英(ying)文課(ke)本(ben)，學(xue)(xue)生(sheng)英(ying)語程度甚高(gao)。

1920年郭顯德博士逝世(shi)，享年85歲(sui)。是年4月(yue)長(chang)老(lao)會議定(ding)，將會文書院和實益(yi)學(xue)館合(he)并，取“實益(yi)”的(de)“益(yi)”字、“會文”的(de)“文”字，定(ding)名為：“私立煙(yan)臺(tai)益(yi)文商(shang)業學(xue)校”。合(he)并后由畢(bi)維廉任校長(chang)。為擴大(da)學(xue)校規模(mo)，發起募捐擴建新(xin)校舍(she)。校址選擇在毓璜(huang)頂南(nan)坡，即現煙(yan)臺(tai)二(er)中校址。1922年新(xin)校舍(she)落成。

1926年，當時北京(jing)政府頒布法令，限制外國(guo)人在中國(guo)開辦學校(xiao)，規(gui)定中小(xiao)學校(xiao)不得以傳播宗(zong)教為宗(zong)旨(zhi)，不得將宗(zong)教課(ke)列入(ru)必修課(ke)。在中國(guo)師生(sheng)的(de)堅(jian)決斗(dou)爭下，美(mei)國(guo)差會不得不由中國(guo)人充任校(xiao)長(chang)，畢維(wei)廉(lian)辭去校(xiao)長(chang)職務。1920年由中國(guo)人羅希嘏應聘(pin)任校(xiao)長(chang)，為該校(xiao)第(di)一任中國(guo)人校(xiao)長(chang)。羅任校(xiao)長(chang)時、為“益(yi)文(wen)”鼎盛期。因受排擠，加(jia)上聘(pin)期滿。1932年羅希嘏辭校(xiao)長(chang)職去上海。

1932年，由福州協和大學(xue)(xue)畢業的林(lin)求(qiu)(qiu)源接(jie)任校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)職。林(lin)是一(yi)忠誠基(ji)督(du)教徒，唯聽命于長(chang)老會是從，且拉攏親信排斥、打(da)擊(ji)愛國師生，開除進步學(xue)(xue)生，終釀成學(xue)(xue)潮(chao)，學(xue)(xue)生罷課紛(fen)紛(fen)離校(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)曾一(yi)度(du)關門。于1936年林(lin)求(qiu)(qiu)源被迫辭職。1936年秋(qiu)，汪(wang)祥慶(qing)接(jie)任校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)。汪(wang)為河北省人士，燕(yan)京大學(xue)(xue)畢業。“七(qi)、七(qi)”蘆溝(gou)橋事變后，抗(kang)日烽火起，日寇飛機經常飛臨煙(yan)臺上空盤旋。汪(wang)祥慶(qing)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)周旋于日偽(wei)憲警之間，維持學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，勉強(qiang)圖存。1941年，太平(ping)洋戰爭爆發，美籍教員(yuan)被拘押送濰(wei)坊集中營。次年春，日偽(wei)接(jie)管“益文(wen)商專”，改(gai)為“煙(yan)臺市(shi)市(shi)立第二(er)中學(xue)(xue)”，校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)汪(wang)祥慶(qing)離煙(yan)他(ta)去。

1945年(nian)抗(kang)日戰爭勝利(li)，8月煙臺(tai)解(jie)(jie)放，人民(min)政府接管了市(shi)立二中(zhong)(zhong)并(bing)與市(shi)立女(nv)二中(zhong)(zhong)合并(bing)，成(cheng)立毓璜(huang)頂(ding)中(zhong)(zhong)學。1947年(nian)國(guo)民(min)黨向(xiang)膠東(dong)解(jie)(jie)放區發動重點進攻，9月國(guo)民(min)黨軍(jun)占我(wo)煙臺(tai)，根(gen)據市(shi)委決定學校撤到乳山縣(xian)。1948年(nian)9月煙臺(tai)第(di)二次解(jie)(jie)放，學校遷回，改名為(wei)“煙臺(tai)市(shi)立第(di)一中(zhong)(zhong)學”。按省(sheng)、市(shi)委指(zhi)示，立即復學開課。

1950年(nian)9月，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)由(you)"煙(yan)臺市立第一中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)"改名(ming)(ming)為 “山東省(sheng)煙(yan)臺第二中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”為省(sheng)屬學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)采取一系列(lie)措施，充實師資隊(dui)伍，改進教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，進行教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作的(de)總結檢查、使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作迅速轉入以教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為中(zhong)(zhong)心(xin)。遵(zun)照上級黨委(wei)指示，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨支部公(gong)開，加強黨對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作的(de)領導(dao)，成立了新(xin)民主主義青年(nian)團(tuan)總支委(wei)員(yuan)會(hui)，（1957年(nian)改為共(gong)青團(tuan)）在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生中(zhong)(zhong)大力(li)開展思想政治(zhi)教育(yu)。重(zhong)視(shi)體育(yu)、文(wen)娛工作的(de)開展，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成立了體育(yu)、文(wen)娛指導(dao)委(wei)員(yuan)會(hui)。組建成各(ge)項體育(yu)代表(biao)隊(dui)和劇團(tuan)、歌(ge)詠(yong)、雅樂(le)、軍樂(le)等團(tuan)隊(dui)。　在(zai)1950年(nian)下半年(nian)開始的(de)抗美援(yuan)朝戰爭(zheng)中(zhong)(zhong)，該校(xiao)廣大師生積極響應黨的(de)號召，踴躍(yue)報名(ming)(ming)參(can)加軍干校(xiao)，準(zhun)備赴朝參(can)戰，保家衛國。到1951年(nian)7月，全校(xiao)先后(hou)有844名(ming)(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)報名(ming)(ming)分三批共(gong)批準(zhun)91名(ming)(ming)，其中(zhong)(zhong)女(nv)生20名(ming)(ming)，奔赴祖(zu)國需要(yao)的(de)戰斗崗位，顯示了解放(fang)后(hou)全校(xiao)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)革命覺悟和愛國精(jing)神。

1952年(nian)秋，開(kai)始招(zhao)收高(gao)中(zhong)(zhong)一年(nian)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，高(gao)、初中(zhong)(zhong)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生達到了(le)1031人。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)自1952年(nian)始，貫(guan)徹國(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部頒發的(de)《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)暫行(xing)(xing)規定（草案）》、《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃（修訂草案）》和響應毛澤東主席提(ti)出的(de)“身體好、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)好、工(gong)作(zuo)(zuo)好”三好號召(zhao)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生創“三好”全(quan)面(mian)發展。實行(xing)(xing)人民(min)政府(fu)制定的(de)《人民(min)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金實施辦法(fa)》，招(zhao)收農(nong)村學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，使廣大工(gong)農(nong)子女入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就讀。為增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生體質、實行(xing)(xing)“勞衛制”鍛(duan)煉(lian)，減輕(qing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生負擔，改善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生健(jian)康狀況，貫(guan)徹《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生守則》進(jin)行(xing)(xing)德育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。在(zai)黨和政府(fu)各項方針政策指導下(xia)，全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)師生精神面(mian)貌(mao)為之一新(xin)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終抓住以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為中(zhong)(zhong)心的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)節，開(kai)展教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，深入研(yan)討教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大綱(gang)，鉆研(yan)新(xin)教(jiao)(jiao)材，改進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，開(kai)展集體備課，觀摩教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、制作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)具(ju)、圖表標本等一系列(lie)有(you)力(li)措施，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果顯著。在(zai)建國(guo)后的(de)短(duan)短(duan)幾(ji)年(nian)里，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)走上了(le)向規范化發展的(de)軌道，形成了(le)以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)嚴(yan)謹(jin)，考(kao)試(shi)嚴(yan)格(ge)，管理有(you)序而著稱的(de)良好校(xiao)(xiao)(xiao)風，至今綿延下(xia)去(qu)。

學校(xiao)(xiao)體(ti)育代表隊(dui)參加省(sheng)、市體(ti)育競賽(sai)多次(ci)獲團體(ti)第一，多次(ci)打破省(sheng)、市記錄(lu)，先后有(you)十數名運(yun)動員輸入省(sheng)隊(dui)，學校(xiao)(xiao)航模(mo)小組，參加全省(sheng)比賽(sai)榮獲第一名。使學校(xiao)(xiao)聲(sheng)譽大振。

1957年始，學(xue)校貫(guan)徹執行毛澤東主席(xi)提出的：“我們的教育(yu)方(fang)針，應該(gai)使(shi)受教育(yu)者(zhe)，在(zai)德育(yu)、智育(yu)、體育(yu)幾(ji)方(fang)面都得到(dao)發展，成為(wei)(wei)有社會主義覺悟，有文化的勞(lao)(lao)動(dong)(dong)者(zhe)”。1958年提出的“教育(yu)為(wei)(wei)政治服務，教育(yu)和(he)生產(chan)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)相結合(he)的方(fang)針，采用土洋結合(he)的辦法大(da)辦工(gong)(gong)廠(chang)(chang)”的指示。積(ji)極開(kai)展勤工(gong)(gong)儉學(xue)、大(da)辦工(gong)(gong)廠(chang)(chang)。先后辦起(qi)13個(ge)(ge)小工(gong)(gong)廠(chang)(chang)，1959年合(he)并(bing)成9個(ge)(ge)，并(bing)有農田、菜地(di)24.7畝，把生產(chan)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)列入(ru)正式(shi)課(ke)程。1958年選(xuan)派30名高(gao)一(yi)新生，到(dao)市內幾(ji)個(ge)(ge)工(gong)(gong)廠(chang)(chang)培訓(xun)技術骨干、建立起(qi)校辦工(gong)(gong)廠(chang)(chang)“煙臺二中(zhong)機械(xie)廠(chang)(chang)”，并(bing)由小到(dao)大(da)，自制(zhi)車床，不斷(duan)(duan)取(qu)得教學(xue)，生產(chan)和(he)科技成果。學(xue)校規模亦在(zai)不斷(duan)(duan)擴大(da)，1958年秋(qiu)招(zhao)收(shou)高(gao)中(zhong)一(yi)年級8個(ge)(ge)班，574人高(gao)中(zhong)入(ru)學(xue)，高(gao)中(zhong)達(da)到(dao)16個(ge)(ge)教學(xue)班，全(quan)校36個(ge)(ge)班，高(gao)、初(chu)中(zhong)在(zai)校生達(da)1741人，住(zhu)宿(su)生高(gao)達(da)600人。教職工(gong)(gong)增至102人，其中(zhong)教師(shi)73人，為(wei)(wei)煙臺地(di)區(qu)大(da)規模學(xue)校。

1959年(nian)(nian)煙臺二中被省教(jiao)育廳確定為(wei)省重點中學(xue)(xue)(xue)(xue)。秋(qiu)季(ji)開學(xue)(xue)(xue)(xue)、招(zhao)收教(jiao)改(gai)一(yi)級(ji)(ji)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)兩個(ge)班入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)，使用《十年(nian)(nian)一(yi)貫制》部編教(jiao)材授課。后相繼招(zhao)收教(jiao)改(gai)二、三、四、五級(ji)(ji)各兩個(ge)班，1965年(nian)(nian)改(gai)為(wei)教(jiao)改(gai)試驗六(liu)(liu)年(nian)(nian)一(yi)貫制，招(zhao)收教(jiao)改(gai)六(liu)(liu)級(ji)(ji)共6個(ge)班入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校始(shi)終把思想政(zheng)治工作擺在(zai)(zai)首(shou)(shou)位。在(zai)(zai)校黨(dang)(dang)支部領導(dao)下(xia)，發揮團(tuan)委會(hui)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)、工會(hui)等組織的(de)(de)作用，進行熱(re)愛(ai)祖國(guo)，熱(re)愛(ai)黨(dang)(dang)、熱(re)愛(ai)社會(hui)主義的(de)(de)教(jiao)育，教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立堅定正確的(de)(de)政(zheng)治方(fang)向，樹立革命的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀。1964年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校定“團(tuan)結、緊張、艱(jian)苦(ku)、樸素”為(wei)校風。煙臺二中的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，大多都具有堅定的(de)(de)政(zheng)治方(fang)向，把革命利益放在(zai)(zai)首(shou)(shou)位，盡能(neng)服從黨(dang)(dang)和國(guo)家(jia)的(de)(de)需要(yao)，遵(zun)紀守法，響應號(hao)召，積(ji)極行動。自1955年(nian)(nian)國(guo)家(jia)《兵役法》公布后，歷(li)年(nian)(nian)都有一(yi)批(pi)優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)應征(zheng)入(ru)征(zheng)，或(huo)入(ru)軍校深造，有的(de)(de)走上(shang)軍、師(shi)級(ji)(ji)領導(dao)干(gan)部崗(gang)位。廣大師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)參加(jia)歷(li)次(ci)的(de)(de)政(zheng)治運動，以(yi)及(ji)校內外社會(hui)活動，生(sheng)(sheng)(sheng)產勞動和知識青(qing)年(nian)(nian)上(shang)山下(xia)鄉，皆能(neng)奮勇當先，有突出表現(xian)，深得社會(hui)各界贊譽。

在“文革(ge)”前的十七年(nian)(nian)里，煙(yan)臺(tai)二中(zhong)在各(ge)級(ji)黨和政府的領導(dao)關懷下，學校(xiao)得以發展(zhan)，擴(kuo)大(da)了(le)規(gui)模。自1952年(nian)(nian)起不斷(duan)地擴(kuo)建校(xiao)舍(she)(she)。先后于1952、1954、1958、1960、1964年(nian)(nian)擴(kuo)建教學樓（二層）4幢，平(ping)房(fang)(fang)40間(jian)，擴(kuo)充教室(shi)32個(ge)，理化、生(sheng)物實驗室(shi)7個(ge)，工廠廠房(fang)(fang)480平(ping)方米（包(bao)括1978年(nian)(nian)擴(kuo)建）。師生(sheng)食(shi)堂(tang)伙房(fang)(fang)250余(yu)平(ping)方米。學生(sheng)宿舍(she)(she)230余(yu)間(jian)，學校(xiao)占(zhan)地達百余(yu)畝。

自1949年至“文(wen)革”止，先(xian)后(hou)由楊(yang)魯光(guang)，畢(bi)(bi)庶山(shan)、高潮（1958年第一次到(dao)職(zhi)）張岱(dai)、高潮（1969年第二次到(dao)職(zhi)）等(deng)同志任校長職(zhi)務，主(zhu)持學校工作(zuo)，先(xian)后(hou)由楊(yang)魯光(guang)畢(bi)(bi)庶山(shan)、畢(bi)(bi)雪芹，牟(mou)寧、李超等(deng)同志任黨支部書記。他(ta)們為(wei)學校的發展，在(zai)幾個時期(qi)里(li)，分別作(zuo)出了不同的貢(gong)獻。

1966—1977 年十年動亂，學校(xiao)教育備受(shou)摧殘(can)。

1966年(nian)(nian)(nian)，6月(yue)初，文(wen)化(hua)大(da)革(ge)命(ming)烈火(huo)始(shi)在(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)燃起，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)停課(ke)，紅(hong)衛兵組織成(cheng)立(li)。煙臺二(er)(er)中(zhong)這所(suo)百年(nian)(nian)(nian)老校(xiao)(xiao)(xiao)，大(da)部(bu)分(fen)(fen)教(jiao)師(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)受到(dao)嚴重沖擊(ji)，四分(fen)(fen)之一教(jiao)師(shi)(shi)遭受批(pi)斗，抄家等(deng)人(ren)身侮辱，有的(de)被打(da)入“牛(niu)棚(peng)”。自1968年(nian)(nian)(nian)，“復(fu)課(ke)鬧(nao)革(ge)命(ming)”，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)制改為(wei)初中(zhong)兩年(nian)(nian)(nian)，高中(zhong)兩年(nian)(nian)(nian)畢業。至1976年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后接受16個年(nian)(nian)(nian)級(ji)136個班6800余名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。貫徹(che)“五(wu)、七(qi)”指示，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)農、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)軍、上山下鄉，走(zou)“五(wu)、七(qi)”指示道路，建(jian)起農村分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)，工廠分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)軍基地。然而，廣大(da)教(jiao)師(shi)(shi)仍盡人(ren)民教(jiao)師(shi)(shi)的(de)職責(ze)，在(zai)困境中(zhong)，仍能(neng)抓住各(ge)種機會走(zou)進課(ke)堂，講(jiang)授文(wen)化(hua)課(ke)，以增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)文(wen)化(hua)知(zhi)識，培養社會主(zhu)義建(jian)設(she)有用(yong)人(ren)材。自1970年(nian)(nian)(nian)1月(yue)先(xian)后由朱永和、蔡志懌、宮本訓等(deng)同志作(zuo)為(wei)“三結合”的(de)革(ge)命(ming)干部(bu)，任(ren)(ren)煙臺二(er)(er)中(zhong)革(ge)委會主(zhu)任(ren)(ren)職。

1976年(nian)，10月，黨中(zhong)(zhong)央一(yi)舉(ju)粉碎“四(si)人幫”后，撥(bo)亂反正，按上(shang)級(ji)指示，撤銷農分校(xiao)、工(gong)分校(xiao)。撤銷連隊、年(nian)級(ji)組、恢復教(jiao)(jiao)研組，建章、建制(zhi)，迅速整頓(dun)并(bing)恢復正常的教(jiao)(jiao)學(xue)秩(zhi)序，學(xue)校(xiao)工(gong)作開始轉(zhuan)入(ru)以教(jiao)(jiao)學(xue)為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)。1978年(nian)學(xue)制(zhi)定(ding)為(wei)初中(zhong)(zhong)三年(nian)，高中(zhong)(zhong)二年(nian)畢業（1981年(nian)改為(wei)高中(zhong)(zhong)三年(nian)畢業）1978年(nian)秋、開始使用教(jiao)(jiao)育部編教(jiao)(jiao)材。

黨(dang)的(de)十(shi)一屆三中(zhong)(zhong)全會以后，學(xue)校(xiao)貫徹(che)黨(dang)中(zhong)(zhong)央的(de)有關政策(ce)、平反“文革”中(zhong)(zhong)及其他(ta)政治(zhi)運動(dong)中(zhong)(zhong)的(de)冤假錯(cuo)案，改正錯(cuo)劃的(de)右派分子，貫徹(che)黨(dang)的(de)知識分子政策(ce)，飽經(jing)歷次(ci)政治(zhi)運動(dong)風雨的(de)大批教(jiao)師，喚發起前所未(wei)有的(de)青春和活力，不遺余力地(di)投入到教(jiao)學(xue)工作中(zhong)(zhong)。

1980年(nian)11月山(shan)東省(sheng)教(jiao)(jiao)育廳下(xia)(xia)發文(wen)件，公布煙臺二(er)中為山(shan)東省(sheng)首批(pi)辦好的(de)(de)(de)重點學(xue)校(xiao)(xiao)。（公布全(quan)省(sheng)十九所）。自1978年(nian)起，先后由謝建陛(bi)、單旭光、王(wang)(wang)桂亭、刁玉慶、王(wang)(wang)華新等同志任校(xiao)(xiao)長職務。自此，在改革(ge)開放的(de)(de)(de)新時期(qi)里，煙臺二(er)中又(you)掀開了新的(de)(de)(de)篇章，學(xue)校(xiao)(xiao)領導和全(quan)體教(jiao)(jiao)師勵精圖治(zhi)痛(tong)下(xia)(xia)決心(xin)，把二(er)中辦成省(sheng)屬一流(liu)的(de)(de)(de)重點學(xue)校(xiao)(xiao)，創造(zao)一流(liu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育質量。

1980年后，得到各級教育領導(dao)部(bu)門的關心，從市(shi)、區各校選(xuan)調(diao)一批骨干教師充實二中，他(ta)們大多(duo)成為學科帶頭人。每年從大學畢業生(sheng)中經過考察，試教，認(ren)真(zhen)篩選(xuan)，嚴(yan)格把關，擇優(you)進校任(ren)教，確保新(xin)教

師(shi)(shi)有較高業(ye)務(wu)水(shui)平(ping)、工作能(neng)力(li)和政(zheng)治素(su)質。1990年(nian)后(hou)，大批(pi)老(lao)(lao)(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)相(xiang)繼退休，由于“文(wen)革(ge)”原因，中(zhong)(zhong)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)出現斷層，鑒于此(ci)，學(xue)校(xiao)把對青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養視為當務(wu)之急，實施了青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)計劃(hua)。一(yi)是(shi)從1979年(nian)開始(shi)制(zhi)定“以(yi)(yi)老(lao)(lao)(lao)帶新(xin)”計劃(hua)，新(xin)老(lao)(lao)(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)搭對幫(bang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，同案備課(ke)，聽課(ke)、評(ping)課(ke)，以(yi)(yi)老(lao)(lao)(lao)帶新(xin)，以(yi)(yi)新(xin)促老(lao)(lao)(lao)，效果顯著。二是(shi)，每(mei)學(xue)期對青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進行“課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)評(ping)優”活(huo)動(dong)，使一(yi)批(pi)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)佼佼者(zhe)脫穎而出，成為骨干力(li)量(liang)。三是(shi)支(zhi)持青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在職或離職進修(xiu)，以(yi)(yi)提(ti)高業(ye)務(wu)水(shui)平(ping)和學(xue)歷達標，四是(shi)，舉辦青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)習班，進行系列(lie)培(pei)訓(xun)。此(ci)外(wai)；還發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工會，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團支(zhi)部的群眾團體作用，舉辦，現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論(lun)講(jiang)座和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)道(dao)(dao)德修(xiu)養講(jiang)座，制(zhi)定學(xue)校(xiao)的“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)道(dao)(dao)德準則”全面提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍素(su)質，并不斷得(de)到提(ti)高，大批(pi)中(zhong)(zhong)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成為能(neng)獨立勝任畢業(ye)班教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的骨干力(li)量(liang)。學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工283人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)208人(ren)(ren)，大本114人(ren)(ren)，專(zhuan)科(ke)71，大專(zhuan)學(xue)歷占(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的92%。高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)45人(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)74人(ren)(ren)，特級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)3人(ren)(ren)。幾年(nian)來，涌(yong)現一(yi)批(pi)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，其(qi)中(zhong)(zhong)：國家級3人(ren)(ren)，省級16人(ren)(ren)，市(shi)級29人(ren)(ren)。一(yi)支(zhi)結構合理，素(su)質高，能(neng)力(li)強的一(yi)流(liu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍業(ye)已形成。

1980年前后，學(xue)校(xiao)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作以分管教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的校(xiao)長負責全(quan)面，以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處為主(zhu)體(ti)，輻射教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)和班主(zhu)任。以召開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)長、班主(zhu)任會議指導全(quan)校(xiao)工作。校(xiao)長，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導主(zhu)任分別分管教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)和年級組(zu)，參(can)加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)例會，集(ji)體(ti)備課、聽(ting)課、檢(jian)查教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案、作業批改、深入(ru)班級、開展(zhan)思想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和紀律教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。學(xue)校(xiao)領(ling)導深入(ru)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)、深入(ru)到(dao)課堂，具體(ti)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和學(xue)生，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作不(bu)斷取得顯著成果。

1985年后(hou)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)規(gui)模不斷擴大，全校(xiao)(xiao)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)220人(ren)，高、初46個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)達2800人(ren)。1990年后(hou)，現代(dai)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)施(shi)增加，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內部機構設(she)置有(you)所變化(hua)。為(wei)(wei)適應(ying)新的(de)(de)形勢，必須優化(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內部管(guan)理(li)機制(zhi)(zhi)達到科學(xue)(xue)(xue)，有(you)序(xu)的(de)(de)管(guan)理(li)。建(jian)立(li)(li)強有(you)力的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)指揮體(ti)(ti)系，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成立(li)(li)政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)處(chu)(chu)（后(hou)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)(chu)）、體(ti)(ti)衛處(chu)(chu)。實行校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)負責(ze)下的(de)(de)“一(yi)主、兩翼、三線”制(zhi)(zhi)的(de)(de)管(guan)理(li)系統(tong)。即分管(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)副校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)負責(ze)全面的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作，其下以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處(chu)(chu)為(wei)(wei)主體(ti)(ti)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)(chu)和(he)(he)體(ti)(ti)衛處(chu)(chu)為(wei)(wei)輔翼，輻射到班(ban)主任、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組和(he)(he)班(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導會(hui)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處(chu)(chu)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)為(wei)(wei)主，狠抓常規(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，掌管(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習，分析教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)狀況，采取改(gai)革措施(shi)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)(chu)和(he)(he)體(ti)(ti)衛處(chu)(chu)以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)管(guan)理(li)為(wei)(wei)主，掌管(guan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，班(ban)級(ji)管(guan)理(li)，文體(ti)(ti)活動，后(hou)進(jin)生(sheng)轉(zhuan)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想品(pin)質鑒定等工(gong)作。

1979年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育部(bu)頒(ban)發(fa)(fa)《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)守則》試行(xing)(xing)(xing)草案。1988年(nian)(nian)中(zhong)共中(zhong)央頒(ban)發(fa)(fa)《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)(de)育大(da)(da)綱》，學(xue)(xue)(xue)(xue)校先后(hou)(hou)圍繞“守則”和(he)(he)(he)“大(da)(da)綱”開(kai)展(zhan)了愛國主(zhu)義(yi)，集體主(zhu)義(yi)和(he)(he)(he)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)育，以及(ji)道德(de)(de)(de)情操和(he)(he)(he)日常(chang)行(xing)(xing)(xing)為(wei)規范(fan)教(jiao)(jiao)育。加(jia)強德(de)(de)(de)育工(gong)作隊伍(wu)的(de)(de)(de)(de)建設，在(zai)(zai)校黨(dang)委領導(dao)下，成(cheng)立(li)了以分管校長(chang)，教(jiao)(jiao)導(dao)處、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)處、團(tuan)委、工(gong)會(hui)(hui)及(ji)政治教(jiao)(jiao)研組(zu)等(deng)部(bu)門負責(ze)人組(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)“思想(xiang)(xiang)政治工(gong)作領導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)”和(he)(he)(he)“德(de)(de)(de)育工(gong)作領導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)”。根據高(gao)(gao)低年(nian)(nian)級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)特點，分析學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)同(tong)時期的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)狀況，有針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)系列教(jiao)(jiao)育。新生(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)校，首先進行(xing)(xing)(xing)《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)守則》、《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日常(chang)行(xing)(xing)(xing)為(wei)規范(fan)》和(he)(he)(he)“樹理想(xiang)(xiang)、守紀(ji)律”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育。校團(tuan)委還開(kai)展(zhan)了“立(li)志、勤奮、達標”等(deng)內容(rong)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育活動，為(wei)加(jia)強法(fa)治觀、組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)、用法(fa)、普法(fa)摸底考試，有95%以上學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)達優秀，參加(jia)省團(tuan)委舉辦中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)法(fa)律知識競賽，有4名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲獎。1988年(nian)(nian)以來，貫徹(che)《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)(de)育大(da)(da)綱》，組(zu)織(zhi)實施《煙(yan)臺二(er)中(zhong)實施〈中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)(de)育大(da)(da)綱〉方案》建立(li)并完善了諸(zhu)如：學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)宣(xuan)傳，德(de)(de)(de)育評估考核，升國旗、重大(da)(da)節日紀(ji)念活動、軍訓(xun)、差生(sheng)(sheng)(sheng)轉化(hua)等(deng)一系列必要的(de)(de)(de)(de)德(de)(de)(de)育工(gong)作制度，做到(dao)思想(xiang)(xiang)政治工(gong)作，經常(chang)化(hua)、制度化(hua)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校注重與社會(hui)(hui)、家庭教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)結(jie)合。與當地駐軍、公安派(pai)出所建立(li)軍民、警民共建文明單位，進行(xing)(xing)(xing)擁軍、軍訓(xun)和(he)(he)(he)法(fa)治教(jiao)(jiao)育。全校常(chang)年(nian)(nian)有學(xue)(xue)(xue)(xue)雷鋒活動小(xiao)(xiao)級100多(duo)個，有固定服(fu)(fu)務(wu)對(dui)象38個，每(mei)年(nian)(nian)服(fu)(fu)務(wu)1200多(duo)人次。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)品德(de)(de)(de)、精神面貌不(bu)斷發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)變化(hua)。出現了大(da)(da)量的(de)(de)(de)(de)拾金不(bu)昧，扶難救危、助人為(wei)樂的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)人好(hao)(hao)事，受到(dao)新聞媒體和(he)(he)(he)社會(hui)(hui)各界(jie)的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)評。使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校"團(tuan)結(jie)、勤奮、嚴(yan)謹、求實"的(de)(de)(de)(de)校風逐(zhu)漸形成(cheng)。1985年(nian)(nian)始(shi)，校黨(dang)委在(zai)(zai)高(gao)(gao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)成(cheng)立(li)了“黨(dang)章”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)小(xiao)(xiao)組(zu)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員。幾年(nian)(nian)來，先后(hou)(hou)有8名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)光榮地加(jia)入中(zhong)國共產(chan)黨(dang)。

學校多次(ci)被政府評為(wei)“精神文明(ming)先(xian)進單(dan)位”。強有力的思(si)想政治(zhi)工作，極(ji)大地(di)調(diao)動了(le)全校師生(sheng)教(jiao)與(yu)學的積(ji)極(ji)性，對全面提高教(jiao)育，教(jiao)學質量成為(wei)一股不可估量的推動力。

1980年起，學(xue)校開始訂立常規教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)制(zhi)度。于1985年，制(zhi)定并實(shi)施(shi)《煙(yan)臺二中(zhong)關(guan)于加強(qiang)常規教(jiao)(jiao)學(xue)的幾項(xiang)規定》，明確提出落實(shi)常規教(jiao)(jiao)學(xue)的六(liu)項(xiang)要(yao)求：⑴加強(qiang)集體備(bei)課(ke)(ke)，堅(jian)持“三(san)定”，“三(san)結(jie)合”，“六(liu)備(bei)”、“四統一(yi)”；⑵改(gai)進(jin)教(jiao)(jiao)法、提高課(ke)(ke)堂效(xiao)率，向45分(fen)(fen)鐘(zhong)要(yao)質量；⑶重視(shi)學(xue)生能力的培(pei)養；⑷精心設計和批改(gai)作(zuo)業；⑸教(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)與備(bei)課(ke)(ke)組(zu)(zu)要(yao)認真組(zu)(zu)織(zhi)好單元考查，切(qie)實(shi)搞好質量分(fen)(fen)析、查漏補缺(que)；⑹組(zu)(zu)織(zhi)好課(ke)(ke)外輔導。常規教(jiao)(jiao)學(xue)

六項要求的落(luo)實，有力(li)地克(ke)服了(le)教(jiao)學上的自(zi)由由主義和無(wu)政府(fu)狀態，也是衡量教(jiao)師教(jiao)學態度(du)的重要標準。同時(shi)，還制(zhi)訂了(le)“班(ban)集體(ti)百分評比”，“學生五育(yu)(yu)評比”，“日常行(xing)為管(guan)理評優(you)”等(deng)制(zhi)度(du)也逐一(yi)落(luo)實，保(bao)障了(le)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學工作的順利(li)開(kai)展(zhan)。

1984年(nian)12月市(shi)教(jiao)(jiao)育局(ju)確(que)定煙臺二中為市(shi)級實驗學校(xiao)，承擔(dan)各(ge)項教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革實驗任務。

1986年(nian)7月(yue)(yue)中(zhong)(zhong)共(gong)市教(jiao)育局黨(dang)委(wei)(wei)批準(zhun)中(zhong)(zhong)共(gong)煙臺二(er)中(zhong)(zhong)總支(zhi)委(wei)(wei)員會(hui)。1990年(nian)4月(yue)(yue)經市教(jiao)育局黨(dang)委(wei)(wei)批準(zhun)中(zhong)(zhong)共(gong)煙臺二(er)中(zhong)(zhong)委(wei)(wei)員會(hui)，同時批準(zhun)中(zhong)(zhong)共(gong)煙臺二(er)中(zhong)(zhong)紀律檢(jian)查(cha)委(wei)(wei)員會(hui)。

1987年(nian)12月，為進一(yi)步加強(qiang)學校內部(bu)的管(guan)理體(ti)制，在(zai)黨委領導下，經校教職(zhi)工代表大(da)會(hui)

審(shen)議通過了“煙山東省煙臺第二(er)中學考核，評優(you)表(biao)(biao)彰細則”，實(shi)行(xing)以(yi)“績”為主，“德、能、績、勤(qin)”全(quan)面考核，擇優(you)建檔，分(fen)類(lei)表(biao)(biao)彰的(de)考核評優(you)制度，對(dui)全(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)工(gong)的(de)工(gong)作，進行(xing)量化和測評相結合評定(ding)機制，鼓勵教(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)工(gong)奮發進取(qu)，提高(gao)了教(jiao)(jiao)學質量，并取(qu)得了實(shi)效。

1994年(nian)，遵照市(shi)委(wei)宣傳(chuan)部(bu)，市(shi)教(jiao)委(wei)等六部(bu)門(men)下發(fa)的《關于中(zhong)小學內部(bu)管(guan)理體(ti)(ti)制(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)(ge)試(shi)點意見(jian)》，經市(shi)教(jiao)委(wei)同意，煙(yan)臺二(er)中(zhong)作為第一批試(shi)點單位(wei)率先進行改(gai)革(ge)(ge)試(shi)點。經過(guo)深(shen)入學習(xi)有關文(wen)件，吃透精神、調查研(yan)究，全校(xiao)(xiao)上(shang)下反復討論(lun)，反復論(lun)證，統一認識，學校(xiao)(xiao)制(zhi)(zhi)訂出《煙(yan)臺二(er)中(zhong)關于學校(xiao)(xiao)內部(bu)管(guan)理體(ti)(ti)制(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)(ge)的意見(jian)》，經1994年(nian)8月教(jiao)職工(gong)代表(biao)大會審議通(tong)過(guo)，并組織實(shi)施。改(gai)革(ge)(ge)的主(zhu)要(yao)內容是：教(jiao)職工(gong)定編聘任制(zhi)(zhi)，全員崗(gang)位(wei)責任制(zhi)(zhi)，校(xiao)(xiao)內結(jie)構(gou)工(gong)資(zi)制(zhi)(zhi)。改(gai)革(ge)(ge)了(le)學校(xiao)(xiao)管(guan)理體(ti)(ti)制(zhi)(zhi)上(shang)多年(nian)存在的人事制(zhi)(zhi)度上(shang)的“鐵交椅”，“鐵飯碗(wan)”，分配制(zhi)(zhi)度上(shang)的“大鍋(guo)飯”等舊的管(guan)理模式的弊端，初步體(ti)(ti)現了(le)多勞多得(de)，優(you)質優(you)酬的分配原(yuan)則。使學校(xiao)(xiao)“德、能、績、勤”的考(kao)核評(ping)優(you)制(zhi)(zhi)度得(de)以進一步落實(shi)，引發(fa)了(le)學校(xiao)(xiao)內部(bu)管(guan)理機制(zhi)(zhi)的活力，煙(yan)臺二(er)中(zhong)開啟了(le)前所(suo)未有的新階段(duan)。

自(zi)1980年以(yi)后(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校歷屆(jie)領(ling)導(dao)持續不斷地狠(hen)抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)改(gai)(gai)(gai)革(ge)，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)改(gai)(gai)(gai)革(ge)的(de)(de)(de)重(zhong)心放在(zai)廢上注入式，提倡啟發式、按認(ren)識(shi)規(gui)律、思維(wei)規(gui)律教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、把落腳點放在(zai)加強(qiang)“雙(shuang)基”和知(zhi)識(shi)與能力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)結合上，以(yi)提高(gao)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)實效。組(zu)織各科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)深(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習研(yan)(yan)討《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校發給每人《現(xian)代世界先進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論》一書，并由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領(ling)導(dao)，校外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)人員舉行專(zhuan)題(ti)講(jiang)(jiang)座，以(yi)提高(gao)全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)理論水平。各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)改(gai)(gai)(gai)革(ge)皆頗(po)具(ju)特色(se)。外(wai)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)多年來堅(jian)持“聽說領(ling)先，讀寫跟(gen)上，口語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為主”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，以(yi)二(er)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)口語(yu)能力(li)(li)(li)強(qiang)為獨具(ju)特色(se)。1984年參加省外(wai)語(yu)競賽(sai)獲團體總分(fen)第一，語(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進行“讀、議、講(jiang)(jiang)、練”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)試驗，分(fen)為“預習、討論、解惑(huo)、作(zuo)業、小結”五(wu)步進行，充分(fen)調動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)課(ke)(ke)堂(tang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習積極性，做(zuo)到(dao)當堂(tang)消化(hua)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合分(fen)析能力(li)(li)(li)，運(yun)用知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)明顯增強(qiang)。物(wu)理教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)“六(liu)階(jie)段(duan)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)，也取得明顯效果。史地教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)“自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)輔導(dao)法(fa)”改(gai)(gai)(gai)變(bian)了課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“先生(sheng)講(jiang)(jiang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)聽”的(de)(de)(de)沉悶(men)氣氛，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得生(sheng)動(dong)(dong)活潑、記(ji)憶牢(lao)固。化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)“一綱多本(ben)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材實驗，數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“發現(xian)法(fa)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)(gai)實驗等都在(zai)不同(tong)程度上提高(gao)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。在(zai)改(gai)(gai)(gai)革(ge)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)同(tong)時，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中推(tui)廣“預習、聽課(ke)(ke)、復習、作(zuo)業、小結”五(wu)段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習法(fa)，以(yi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“預習，認(ren)真聽課(ke)(ke)筆記(ji)，使用課(ke)(ke)本(ben)，先復習后(hou)作(zuo)業，獨立鉆研(yan)(yan)、積累(lei)資料(liao)”等六(liu)種學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)的(de)(de)(de)形成，有力(li)(li)(li)地配合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)。

自1981年始，學校貫徹執行教(jiao)育(yu)(yu)部下發(fa)的(de)“全面貫徹教(jiao)育(yu)(yu)方針(zhen)，遵照鄧小平(ping)同志提出的(de)“三(san)個(ge)面向”的(de)指示(shi)，采取有(you)力措(cuo)施率先從應試教(jiao)育(yu)(yu)向素質教(jiao)育(yu)(yu)轉變。

1983年開(kai)始，在(zai)(zai)高中(zhong)二年級開(kai)設人口(kou)理(li)論課。1985年，國家教(jiao)委定(ding)為人口(kou)教(jiao)育試點中(zhong)學。在(zai)(zai)初中(zhong)二年級開(kai)展青春(chun)期教(jiao)育，舉行生(sheng)理(li)衛生(sheng)知識講座，校電影(ying)放(fang)映隊，定(ding)期放(fang)映“青春(chun)期衛生(sheng)知識”科教(jiao)片，進行性心理(li)，性道(dao)德教(jiao)育。

1983年始，高(gao)中(zhong)一(yi)(yi)年級開(kai)設音樂(le)欣賞(shang)課，有中(zhong)國民歌(ge)，民族樂(le)器，民族樂(le)曲，創(chuang)作(zuo)音樂(le)，外國音樂(le)等課題(ti)。1987年在此基礎上編寫了美(mei)育教育大綱和教材。在高(gao)中(zhong)一(yi)(yi)年級開(kai)設美(mei)育課，提高(gao)學(xue)生的藝術欣賞(shang)能力和鑒(jian)別能力，培養學(xue)生高(gao)尚(shang)的道(dao)德(de)情(qing)操(cao)。美(mei)育課的開(kai)設，開(kai)各校(xiao)之(zhi)先河。

學校自1983年始(shi)，開設人民防空三(san)防知識課，多次參(can)加競賽獲獎，1993年被評為“山東省人民防空三(san)防知識教育先進集體”。

學(xue)校重(zhong)視現代電化教(jiao)(jiao)學(xue)和理化、生物課的(de)實驗(yan)課教(jiao)(jiao)學(xue)。先于1983年(nian)建(jian)起理化實驗(yan)樓，后于1990年(nian)又建(jian)起五層(ceng)4737平方(fang)米電教(jiao)(jiao)科技實驗(yan)樓。1984年(nian)，全市(shi)普通(tong)中學(xue)第一個64個座(zuo)位的(de)“語音實驗(yan)教(jiao)(jiao)室”，第一個計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)機(ji)(ji)房，安裝完畢，投入(ru)教(jiao)(jiao)學(xue)。在(zai)初中一年(nian)，高(gao)中一年(nian)級開設計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)課，并對特(te)長(chang)學(xue)生集中培(pei)訓(xun)。在(zai)歷(li)屆(jie)省(sheng)、市(shi)、青(qing)少(shao)年(nian)計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)程(cheng)序設計(ji)和軟件評(ping)選競(jing)賽(sai)均(jun)名(ming)列(lie)前茅。1986年(nian)在(zai)北京(jing)參(can)(can)加全國計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)程(cheng)序設計(ji)競(jing)賽(sai)，該校12歲的(de)王(wang)魯梅是(shi)參(can)(can)賽(sai)者(zhe)年(nian)齡(ling)小，為參(can)(can)賽(sai)者(zhe)獲獎的(de)女(nv)選手，方(fang)毅(yi)同(tong)志親予授(shou)獎并加勉勵。

自80年(nian)代初期，在(zai)抓好(hao)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學的(de)(de)同時，開展(zhan)“第二課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”活(huo)動(dong)，有各個學科等十幾個類型的(de)(de)課(ke)(ke)外活(huo)動(dong)小組(zu)，常(chang)年(nian)參加活(huo)動(dong)的(de)(de)骨干學生(sheng)有500人。學校把第二課(ke)(ke)堂(tang)(tang)活(huo)動(dong)列入課(ke)(ke)程表，定(ding)時間、定(ding)地(di)點、定(ding)活(huo)動(dong)內容，定(ding)輔導教(jiao)師，做到既有大面積普及(ji)訓練(lian)(lian)又有競(jing)賽(sai)提高的(de)(de)訓練(lian)(lian)。培養了學生(sheng)的(de)(de)動(dong)手制作(zuo)(zuo)能力，搞小發明(ming)，小制作(zuo)(zuo)，小科技論(lun)文(wen)等科技活(huo)動(dong)，據83年(nian)統計，共制作(zuo)(zuo)各種作(zuo)(zuo)品1300多(duo)件(jian)，小論(lun)文(wen)51篇、多(duo)次在(zai)全國、省(sheng)市(shi)競(jing)

賽(sai)參(can)展(zhan)(zhan)中獲獎。第(di)二(er)課堂(tang)的(de)開展(zhan)(zhan)，培養(yang)了學(xue)(xue)生(sheng)觀察、想象、思(si)維能力和創(chuang)造精神，使課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)與課外活動，互為促進(jin)，緊密結合、相(xiang)(xiang)得益彰。1981年(nian)初中三(san)年(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)范(fan)紅兵，1986年(nian)13歲的(de)魏東分別考入(ru)山(shan)大(da)(da)，中國(guo)科技(ji)(ji)大(da)(da)少(shao)年(nian)班(ban)。1984年(nian)高一(yi)學(xue)(xue)生(sheng)相(xiang)(xiang)鋒在(zai)大(da)(da)型(xing)文學(xue)(xue)刊物《未來》第(di)八期(qi)發(fa)表(biao)他獨立創(chuang)作的(de)8萬字(zi)中篇(pian)科幻小(xiao)說(shuo)《探險號》，85年(nian)保送(song)南京大(da)(da)學(xue)(xue)。1985年(nian)1月該校初三(san)學(xue)(xue)生(sheng)王志敏、孫洪海、李宏(hong)軍三(san)人參(can)加省教(jiao)育廳(ting)等四單位(wei)舉行的(de)《飛向明天》知識競賽(sai)、通過予賽(sai)、復賽(sai)、決賽(sai)獲得第(di)二(er)名。1983年(nian)學(xue)(xue)校被評為“全國(guo)科技(ji)(ji)活動先(xian)進(jin)單位(wei)”，“山(shan)東省青山(shan)東省煙臺第(di)二(er)中學(xue)(xue)少(shao)年(nian)科技(ji)(ji)活動先(xian)進(jin)集體”。

學(xue)生文體活動十分活躍(yue)。學(xue)校運動場地和體育(yu)設施齊備(bei)，400米跑(pao)道的(de)綠(lv)茵操場業已完成。

每(mei)年(nian)春季于煙(yan)臺市(shi)(shi)(shi)萊山(shan)區體(ti)育公園舉(ju)(ju)(ju)行田徑(jing)運(yun)動(dong)(dong)會。自1978年(nian)以來，校體(ti)育代表隊(dui)(dui)在參加市(shi)(shi)(shi)中學(xue)(xue)生運(yun)動(dong)(dong)會和(he)籃、足、手、乒乓球(qiu)、棋類、航模(mo)、海模(mo)等國(guo)家(jia)、省(sheng)、市(shi)(shi)(shi)各(ge)級比賽中，均獲(huo)得領(ling)先(xian)(xian)名次(ci)。1986年(nian)全國(guo)中學(xue)(xue)生運(yun)動(dong)(dong)會，該校侯麗麗，羅吉成兩(liang)同(tong)學(xue)(xue)，代表山(shan)東省(sheng)代表隊(dui)(dui)參賽，分別獲(huo)女子標槍，和(he)三級跳遠(yuan)第(di)一名，羅吉成還參加4×400米接(jie)力第(di)一名，獲(huo)得了三枚金(jin)牌(pai)，破四項全國(guo)紀(ji)錄。該校是山(shan)東省(sheng)籃球(qiu)傳統(tong)項目和(he)高水平運(yun)動(dong)(dong)學(xue)(xue)校。從1978年(nian)到現在先(xian)(xian)后向(xiang)國(guo)家(jia)、省(sheng)、高校和(he)部(bu)隊(dui)(dui)輸送高水平運(yun)動(dong)(dong)員84人。學(xue)(xue)校每(mei)年(nian)五(wu)月舉(ju)(ju)(ju)行校園藝術周，師生同(tong)臺演出精彩文藝節目，同(tong)時舉(ju)(ju)(ju)辦書法，繪(hui)畫展覽。多次(ci)在省(sheng)、市(shi)(shi)(shi)文藝會演中獲(huo)獎。

1995年校舍改建第一期工程全部完成，現學校占地面積60.31畝，總建筑面積31000平方米，改建了原“思郭堂”和“維廉樓”為教師辦公樓和綜合辦公樓、初中教學樓和高中逸夫教學樓，共六項工程。（4210平方(fang)米的高中教學樓(lou)為香港著名愛(ai)國(guo)人士邵(shao)逸(yi)夫先生捐(juan)資建成）。電教，理化(hua)、生物(wu)等實(shi)驗設(she)備已達(da)部頒一(yi)(yi)類(lei)標(biao)準，可按二人一(yi)(yi)組開(kai)足實(shi)驗課。圖書館藏書10萬冊。籌建學校體育館。

1996年全校有初、高中在校生(sheng)3200人，51個教學班(ban)。

黨的(de)十一(yi)屆三(san)中全會以來，學校(xiao)歷年被評為(wei)煙臺(tai)市“精(jing)神文(wen)明單(dan)位”，多(duo)次被評為(wei)煙臺(tai)市“思想(xiang)政治(zhi)工作先進(jin)單(dan)位”；1987年被評為(wei)煙臺(tai)市

“教(jiao)書育人先進單位(wei)”；1992年被評為“山東省規范化學(xue)(xue)校(xiao)”。1996年學(xue)(xue)校(xiao)載入(ru)《全國重點中學(xue)(xue)通(tong)覽》第一卷。

煙臺(tai)二中以(yi)嶄(zhan)新的形(xing)象(xiang)昂首于(yu)中國名(ming)校之林，并(bing)以(yi)堅(jian)定(ding)的步伐大踏步前(qian)進(jin)！