學(xue)校(xiao)位于阜陽城(cheng)南經(jing)濟技(ji)術(shu)開(kai)發區,西臨潁(ying)上(shang)路,北接(jie)阜潁(ying)路,南近中心(xin)汽車站,環境(jing)幽雅(ya),亭臺(tai)樓(lou)榭相映成趣,花草樹木(mu)交相生輝(hui),書(shu)聲瑯瑯,校(xiao)風純正,是省級教書(shu)育人單(dan)位,市級花園(yuan)學(xue)校(xiao),安全文(wen)明(ming)學(xue)校(xiao)和綜(zong)合治理(li)單(dan)位。是家長放心(xin)、學(xue)生安心(xin)、教師(shi)舒心(xin)的一塊(kuai)樂土。
紅(hong)旗(qi)中學(xue)師資力量(liang)雄厚,結構(gou)比例合理。截止2020年(nian)學(xue)校(xiao)在職187位教(jiao)師中,有特級(ji)教(jiao)師3人,高級(ji)教(jiao)師53人,一級(ji)教(jiao)師63人,省市區教(jiao)壇新(xin)星(xing)8人。他們為了"讓(rang)紅(hong)旗(qi)更鮮艷,讓(rang)桃李更芬芳",以校(xiao)為家,以生(sheng)為子(zi),辛勤耕耘,樂于奉獻(xian)。
實(shi)施名(ming)師(shi)工程,爭取五年學校(xiao)有一半(ban)的教師(shi)成(cheng)為阜(fu)陽市的名(ming)師(shi),直至成(cheng)為、省級名(ming)師(shi)。爭取用一至二年時間(jian)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)團結、求實(shi)、奮進、校(xiao)風(feng),形(xing)(xing)(xing)成(cheng)嚴謹、求是、創新(xin)、奉(feng)獻(xian)的教風(feng),形(xing)(xing)(xing)成(cheng)勤奮、求真、文明、向上的學風(feng)。
2005年(nian)(nian)12月,首屆全(quan)國研究性學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)研討暨成果交流會議在我校成功召開。近年(nian)(nian)來,學(xue)(xue)(xue)校牢固樹立"一(yi)(yi)切(qie)為(wei)(wei)了每位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)發(fa)展(zhan)"為(wei)(wei)辦學(xue)(xue)(xue)理念(一(yi)(yi)切(qie)為(wei)(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、為(wei)(wei)了一(yi)(yi)切(qie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、為(wei)(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)一(yi)(yi)切(qie),學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、主(zhu)動發(fa)展(zhan)),實行"科學(xue)(xue)(xue)、嚴格、系統(tong)、規范"的(de)(de)管理,注重培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新精神和實踐能力,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量一(yi)(yi)年(nian)(nian)一(yi)(yi)個大臺階。
為把紅旗(qi)中(zhong)學建設成為21世紀現代化中(zhong)學。學校加強了如下工(gong)作(zuo)。
(一)加強學校的思想政(zheng)治(zhi)工(gong)作
教職(zhi)員工(gong)(gong)(gong)(gong)解(jie)放思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang),更新(xin)觀念,把思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)統(tong)一(yi)到(dao)江總書記“三(san)個代表”重(zhong)要思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)上來(lai),統(tong)一(yi)到(dao)辦(ban)好學校的(de)(de)大(da)局(ju)上去。不(bu)認清形勢,不(bu)順(shun)應潮流(liu),抱殘守缺,固步自封,就沒有出路。須大(da)膽實(shi)踐,科學決策(ce),勇于探(tan)索,積極(ji)進取(qu)。堅持發(fa)展是硬道理。這(zhe)就要求(qiu)我們(men)不(bu)斷(duan)學習政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi),學習業(ye)務(wu),提高我們(men)的(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)素質和(he)業(ye)務(wu)水平,提高工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)能力(li)(li)和(he)辦(ban)事(shi)效率。加強職(zhi)業(ye)道德建(jian)設,做到(dao)為(wei)人(ren)師表,教書育人(ren),管理育人(ren),服(fu)務(wu)育人(ren),環境(jing)育人(ren)。樹立(li)良好的(de)(de)社(she)會(hui)公德、職(zhi)業(ye)道德、家庭美德。樹立(li)正氣,利用身(shen)邊的(de)(de)人(ren)物(wu)和(he)事(shi)跡,教育帶動廣(guang)大(da)教職(zhi)員工(gong)(gong)(gong)(gong)共(gong)同努力(li)(li)奮(fen)斗(dou)。共(gong)產黨(dang)(dang)員在(zai)(zai)學校各(ge)(ge)項(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中和(he)各(ge)(ge)個方(fang)面充(chong)分發(fa)揮先鋒模范作(zuo)用。充(chong)分發(fa)揮黨(dang)(dang)支(zhi)部在(zai)(zai)學校工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中的(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)核心(xin)作(zuo)用,監督黨(dang)(dang)的(de)(de)方(fang)針政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)的(de)(de)貫徹落實(shi)。近(jin)期建(jian)立(li)健全黨(dang)(dang)總支(zhi)和(he)黨(dang)(dang)支(zhi)部,切(qie)實(shi)抓(zhua)好黨(dang)(dang)的(de)(de)組(zu)織(zhi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)作(zuo)風(feng)建(jian)設,豐(feng)富、嚴肅黨(dang)(dang)內(nei)生活,增強黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)的(de)(de)創造(zao)(zao)力(li)(li)、凝聚力(li)(li)和(he)戰斗(dou)力(li)(li)。尊重(zhong)知識,愛惜人(ren)才(cai),尊重(zhong)人(ren)才(cai),關心(xin)教職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)生活,及時為(wei)教職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)排憂解(jie)難(nan),努力(li)(li)挖掘潛(qian)力(li)(li)。注重(zhong)“兩會(hui)”工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo),調動各(ge)(ge)方(fang)面積極(ji)性(xing),以充(chong)分發(fa)揮教職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)創造(zao)(zao)性(xing)、主動性(xing)和(he)勞動熱(re)情,切(qie)實(shi)干好各(ge)(ge)項(xiang)本(ben)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。
(二)加強學(xue)生德育工(gong)作
促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)德(de)智體美勞發(fa)(fa)展(zhan)。增強(qiang)德(de)育(yu)(yu)(yu)工作針對性(xing)、主(zhu)(zhu)動(dong)性(xing)和(he)實效性(xing),利用學(xue)(xue)(xue)(xue)校德(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)網絡,赴教(jiao)育(yu)(yu)(yu)基地參觀(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、開(kai)辦(ban)家長學(xue)(xue)(xue)(xue)校、舉行周一(yi)升旗儀(yi)式和(he)召開(kai)法(fa)制報(bao)告會等(deng),加(jia)強(qiang)理(li)想(xiang)、信念和(he)以中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)行為(wei)規范為(wei)主(zhu)(zhu)要內(nei)容(rong)(rong)的(de)(de)法(fa)紀教(jiao)育(yu)(yu)(yu),加(jia)強(qiang)愛國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)、集體主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)和(he)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu),加(jia)強(qiang)中華民(min)族(zu)優(you)良傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)、革(ge)命(ming)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)國(guo)(guo)防教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。把(ba)思想(xiang)品(pin)質和(he)道(dao)德(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)貫穿于教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)全過程。通過豐富(fu)多彩的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)和(he)社會實踐(jian)(jian)活(huo)動(dong),使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)具有(you)(you)愛國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)、集體主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)和(he)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)思想(xiang),能(neng)夠(gou)繼承和(he)發(fa)(fa)揚(yang)中華民(min)族(zu)優(you)秀傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)和(he)革(ge)命(ming)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong);使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)具有(you)(you)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)民(min)主(zhu)(zhu)法(fa)制意(yi)識(shi)(shi),能(neng)夠(gou)遵守(shou)國(guo)(guo)家法(fa)律(lv)和(he)社會公德(de);使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)逐步(bu)形成(cheng)正確(que)(que)的(de)(de)世界觀(guan)(guan)、人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)和(he)價值觀(guan)(guan),具有(you)(you)社會責任感,努力(li)為(wei)人民(min)服(fu)務;培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)創新(xin)(xin)精神、實踐(jian)(jian)能(neng)力(li)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)人文素(su)養(yang)以及環(huan)保意(yi)識(shi)(shi),具有(you)(you)適應終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)基礎知識(shi)(shi)、基本技能(neng)和(he)方法(fa);具有(you)(you)健壯的(de)(de)體魄(po)和(he)良好的(de)(de)心(xin)理(li)素(su)質,養(yang)成(cheng)健康的(de)(de)審美情趣和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)方式,成(cheng)為(wei)有(you)(you)理(li)想(xiang)、有(you)(you)道(dao)德(de)、有(you)(you)文化、有(you)(you)紀律(lv)的(de)(de)一(yi)代新(xin)(xin)人。抓好以軍訓為(wei)主(zhu)(zhu)要內(nei)容(rong)(rong)的(de)(de)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)適應新(xin)(xin)環(huan)境,確(que)(que)立新(xin)(xin)目標,盡快投入到新(xin)(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中去;教(jiao)育(yu)(yu)(yu)高二和(he)初(chu)(chu)二的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)堅定信心(xin),咬定青山不放松;教(jiao)育(yu)(yu)(yu)高三(san)(san)和(he)初(chu)(chu)三(san)(san)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)穩定情緒,奮力(li)拼(pin)搏。
(三)加強科學管理(li)
實(shi)施(shi)“一二三(san)五系統管理(li)(li)工(gong)程(cheng)”,樹立良(liang)好(hao)的(de)校風、教風和學(xue)風。研究和遵循管理(li)(li)規(gui)律,以改革為先(xian)導,以穩定為基礎,以發展為目的(de),突出條(tiao)理(li)(li)化、適用(yong)化、科學(xue)化,引進競爭(zheng)機制(zhi)、制(zhi)約機制(zhi)、激勵機制(zhi)、監督機制(zhi)和靈(ling)活的(de)用(yong)人(ren)機制(zhi)。
第一,確立教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中心地位,加強教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理,努(nu)力使教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量實現(xian)歷史(shi)性(xing)突破。確立新教(jiao)(jiao)育理念,探討(tao)新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論,落實新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大綱;加強常規管理,實施(shi)動靜結合的新管理模(mo)式,使教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)規范化、科學(xue)(xue)(xue)(xue)化、藝術化;加強業(ye)務技能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習,不(bu)斷充實新知,加強教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究,健全教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組系統,形成整體健進的教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)科研(yan)(yan)能(neng)力;抓好畢業(ye)班(ban)工(gong)作(zuo)和招生(sheng)工(gong)作(zuo),注(zhu)重(zhong)面向全體學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng),推進素質(zhi)教(jiao)(jiao)育,切實提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。
第二,加強(qiang)干(gan)部(bu)隊伍(wu)建設(she),使校級和(he)中層(ceng)班子能承擔起振興(xing)紅旗中學(xue)的(de)歷史(shi)重任。領導班子在各方(fang)面(mian)垂范,嚴于(yu)律己,從我做起,廉潔勤政(zheng),樂(le)于(yu)奉獻。加強(qiang)干(gan)部(bu)的(de)培(pei)養(yang)、教(jiao)育、監督和(he)管理。在學(xue)校當官須教(jiao)而優則仕,選(xuan)拔德才兼備的(de)中青年教(jiao)師走上各級領導崗位。
第三,加強(qiang)教(jiao)職工隊伍建設。制(zhi)定了(le)(le)完善教(jiao)職工考核辦法和(he)教(jiao)職工獎懲條例等,獎優罰劣,樹(shu)立典(dian)型(xing),嚴明(ming)工作(zuo)紀(ji)律,實(shi)行全員坐班制(zhi)。狠(hen)抓教(jiao)學(xue)反饋。每學(xue)期教(jiao)導(dao)處都選擇一至(zhi)二個學(xue)科(ke)進行解(jie)剖(pou)(pou)、分析、比較、提高(gao),解(jie)剖(pou)(pou)了(le)(le)語(yu)文(wen)、外語(yu)兩個學(xue)科(ke)。期中、期末教(jiao)導(dao)處、政教(jiao)處都組(zu)織各班學(xue)生(sheng)對教(jiao)師(shi)(shi)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)情況進行評(ping)價,并將學(xue)生(sheng)的評(ping)價及時反饋給任課教(jiao)師(shi)(shi)。鼓勵教(jiao)師(shi)(shi)業務(wu)進修、培訓(xun),通過繼續舉辦評(ping)選教(jiao)壇新(xin)星、教(jiao)學(xue)大獎賽和(he)教(jiao)師(shi)(shi)幫(bang)教(jiao)帶活動,提高(gao)業務(wu)素質。給骨干教(jiao)師(shi)(shi)壓擔(dan)子,由課堂走向社(she)會,加強(qiang)課題研究(jiu),盡快使人(ren)才脫穎而出,提高(gao)了(le)(le)名師(shi)(shi)層次。
第四,加(jia)強學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管理,教(jiao)學(xue)秩(zhi)序正常(chang)運轉。在(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)開展以(yi)遵守(shou)中(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)守(shou)則為(wei)主要(yao)內容,樹立(li)優良學(xue)風的(de)競(jing)賽活動(dong)。制定并落實(shi)(shi)符合本校實(shi)(shi)際(ji)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管理守(shou)則。對(dui)教(jiao)學(xue)區、宿(su)舍區實(shi)(shi)行封閉(bi)式管理。在(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)實(shi)(shi)行兩(liang)證一徽(學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)證、住宿(su)證、校徽)制度(du),扎實(shi)(shi)開展“創三文(wen)明奪兩(liang)旗”(文(wen)明班級、文(wen)明學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、文(wen)明寢室、紀律紅旗班、衛生(sheng)(sheng)(sheng)紅旗班)競(jing)賽活動(dong)。團(tuan)委、政(zheng)教(jiao)處大力(li)宣傳學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)好(hao)(hao)人好(hao)(hao)事,樹新風、鼓(gu)士氣。各班主任通過不(bu)同途徑和方式努(nu)力(li)把班級管理好(hao)(hao),管理到(dao)位(wei)。加(jia)強學(xue)籍管理,學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)留(liu)級、休學(xue)、借(jie)讀、轉學(xue)都(dou)嚴(yan)格把關,嚴(yan)格按政(zheng)策辦(ban)事,由學(xue)校統一研究決定。
第(di)五,加(jia)強學(xue)(xue)(xue)校財物(wu)管理,充(chong)分(fen)利用(yong)(yong)學(xue)(xue)(xue)校資源。新(xin)學(xue)(xue)(xue)期伊始,用(yong)(yong)兩個月時間(jian)對(dui)校產進行統(tong)一(yi)登記,摸清家(jia)底。而且(qie)今(jin)后每學(xue)(xue)(xue)期之(zhi)首,期中、期末都進行一(yi)次清產整(zheng)理。學(xue)(xue)(xue)校的(de)一(yi)切收入歸學(xue)(xue)(xue)校統(tong)管,任(ren)何(he)人(ren)、任(ren)何(he)年級(ji)、任(ren)何(he)班級(ji)沒有亂收費,堅決杜絕(jue)了加(jia)重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)負擔的(de)違紀現象(xiang)。學(xue)(xue)(xue)校財務開支一(yi)直堅持(chi)逐級(ji)審(shen)批(pi),校長一(yi)支筆制度(du)。實行學(xue)(xue)(xue)校公物(wu)統(tong)一(yi)采購、保管、使用(yong)(yong)制度(du),不(bu)允許任(ren)何(he)人(ren)損公利私(si)。加(jia)強圖書、電(dian)教、實驗室建設,真正做到(dao)向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開放。一(yi)切為(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng),進一(yi)步整(zheng)頓食堂、醫療室等。開源節(jie)流,進一(yi)步辦(ban)好勤工儉學(xue)(xue)(xue),探索(suo)學(xue)(xue)(xue)校后勤服務社會化新(xin)途(tu)徑。
第六,科學規劃(hua),分步(bu)實(shi)施,加快(kuai)學校(xiao)建(jian)設,一年之內建(jian)一至兩(liang)棟(dong)學生宿舍樓;整治環境,繁榮校(xiao)園文(wen)化,創建(jian)市(shi)級文(wen)明校(xiao)園。
(四)加大改革力度(du),以(yi)適應形勢的要求
1、用(yong)人上(shang)創新(xin)(xin)(xin):實行(xing)(xing)教職(zhi)員(yuan)工(gong)聘任制(zhi)(zhi),所有教職(zhi)員(yuan)工(gong)都要競聘上(shang)崗(gang),積極(ji)推行(xing)(xing)末(mo)位(wei)淘汰(tai)(tai)制(zhi)(zhi),真正(zheng)形成優勝劣汰(tai)(tai),能(neng)上(shang)能(neng)下的(de)用(yong)人機(ji)(ji)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi),不(bu)能(neng)因人設(she)崗(gang),要因事(shi)設(she)崗(gang)。2、制(zhi)(zhi)度上(shang)創新(xin)(xin)(xin):進一步建(jian)章立制(zhi)(zhi),以(yi)(yi)立規矩,樹(shu)(shu)正(zheng)氣,保穩定(ding),促發展。3、體(ti)制(zhi)(zhi)上(shang)創新(xin)(xin)(xin):探索新(xin)(xin)(xin)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)路子。在年級管(guan)理上(shang)實行(xing)(xing)校(xiao)長(chang)分(fen)(fen)管(guan)年級組、年級主(zhu)(zhu)任負(fu)責制(zhi)(zhi),班主(zhu)(zhu)任責任制(zhi)(zhi)。以(yi)(yi)管(guan)理求質量(liang),以(yi)(yi)管(guan)理求效(xiao)益,以(yi)(yi)管(guan)理樹(shu)(shu)形象(xiang)。4、激勵機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)上(shang)創新(xin)(xin)(xin):改革(ge)考(kao)(kao)核考(kao)(kao)評(ping)辦法,實行(xing)(xing)群眾評(ping)領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao),學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)評(ping)教師的(de)新(xin)(xin)(xin)的(de)考(kao)(kao)評(ping)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。定(ding)量(liang)考(kao)(kao)核與定(ding)性分(fen)(fen)析(xi)相(xiang)結合(he),考(kao)(kao)勤與考(kao)(kao)核實績相(xiang)結合(he)。5、教育教學(xue)(xue)(xue)上(shang)創新(xin)(xin)(xin):立足社會面向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),積極(ji)探索學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)新(xin)(xin)(xin)方(fang)法新(xin)(xin)(xin)途徑。瞄準(zhun)高考(kao)(kao),深研(yan)(yan)教材,創新(xin)(xin)(xin)思(si)維,擴大視野,注重(zhong)實踐(jian),開(kai)(kai)設(she)研(yan)(yan)究(jiu)性課程,籌上(shang)校(xiao)園網,充分(fen)(fen)利(li)用(yong)現代(dai)化(hua)(hua)教學(xue)(xue)(xue)手段(duan)。6、領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)方(fang)式上(shang)創新(xin)(xin)(xin):改進領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)方(fang)式,講(jiang)究(jiu)工(gong)作(zuo)(zuo)藝術。特(te)別(bie)是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)要領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)貫(guan)徹(che)執行(xing)(xing)民主(zhu)(zhu)集(ji)中制(zhi)(zhi)原則,廣開(kai)(kai)言路,廣泛傾(qing)聽群眾呼聲、意(yi)見或建(jian)議,重(zhong)大問題(ti)提交集(ji)體(ti)研(yan)(yan)究(jiu),教代(dai)會通過,使決策科學(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)、民主(zhu)(zhu)化(hua)(hua)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)每季度公(gong)開(kai)(kai)一次(ci)政務、財(cai)務情(qing)況,做到政務公(gong)開(kai)(kai)、財(cai)務公(gong)開(kai)(kai)。教師及工(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)增強辦事(shi)效(xiao)率,努(nu)力改進工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風,講(jiang)究(jiu)工(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)法,增強親和力,把學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)當作(zuo)(zuo)自(zi)己的(de)孩子,一切為了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。講(jiang)究(jiu)批評(ping)藝術,減輕學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心理負(fu)荷,嚴禁簡單粗暴。與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交心,做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)良師益友,為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)分(fen)(fen)憂解難。
(五)增強為教學(xue)服務,為學(xue)生(sheng)服務的意識
增強為教(jiao)學(xue)(xue)服務,為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)服務的(de)意識,各項工(gong)作(zuo)都上新臺階。扎實(shi)有效地推(tui)進后勤、老(lao)干部、安全保衛、工(gong)會(hui)、計劃(hua)生(sheng)(sheng)育、綜(zong)合(he)治理(li)、婦聯(lian)、團委、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)工(gong)作(zuo)的(de)開展(zhan)。實(shi)行安全保衛、計劃(hua)生(sheng)(sheng)育、綜(zong)合(he)治理(li)一票否決。總務抓(zhua)好(hao)校(xiao)園環境衛生(sheng)(sheng)和(he)(he)(he)后勤服務,保衛和(he)(he)(he)總務協調社會(hui),切實(shi)抓(zhua)好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)環境治理(li)。工(gong)會(hui)切實(shi)代(dai)表職(zhi)工(gong)利(li)益(yi),維(wei)護職(zhi)工(gong)合(he)法(fa)權益(yi)。充分發揮工(gong)、青、婦橋梁和(he)(he)(he)紐帶作(zuo)用,當好(hao)黨(dang)的(de)助手,圍繞教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)開展(zhan)活(huo)動,把(ba)廣大教(jiao)職(zhi)工(gong)和(he)(he)(he)青年團員(yuan)團結起來,組織起來,為學(xue)(xue)校(xiao)的(de)兩個文(wen)明建設做貢(gong)獻。舉(ju)辦了秋季運(yun)動會(hui),組織好(hao)了重大節日的(de)慶祝(zhu)活(huo)動,增強學(xue)(xue)校(xiao)的(de)生(sheng)(sheng)機和(he)(he)(he)活(huo)力(li)。