皖(wan)西(xi)北中心(xin)城(cheng)市(shi)阜陽，是京(jing)九大(da)動脈上的(de)(de)(de)交(jiao)通樞(shu)紐，自古被譽為(wei)“梁宋吳(wu)楚(chu)之沖，齊魯汴洛之道”，物產豐富(fu)，人杰地(di)靈，淮河(he)(he)支流(liu)潁河(he)(he)穿(chuan)城(cheng)而過。在碧(bi)波蕩漾的(de)(de)(de)潁河(he)(he)之畔，閃耀(yao)著一顆璀璨耀(yao)眼的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)明珠——阜陽市(shi)城(cheng)郊(jiao)中學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校創建(jian)于1958年(nian)，其前身是阜陽縣(xian)辛橋(qiao)初級(ji)中學(xue)(xue)(xue)(xue)；1981年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校被確定為(wei)完全中學(xue)(xue)(xue)(xue)、阜陽地(di)區重(zhong)點中學(xue)(xue)(xue)(xue)；2006年(nian)被安徽省教(jiao)育(yu)(yu)廳命名為(wei)安徽省示范高中。近年(nian)來，在市(shi)區政府(fu)的(de)(de)(de)大(da)力(li)(li)支持下和(he)全校師生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)共同努力(li)(li)下，學(xue)(xue)(xue)(xue)校面貌煥然一新，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績突飛猛(meng)進，成(cheng)為(wei)皖(wan)西(xi)北地(di)區聞名遐邇的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)府(fu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校生(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)理(li)(li)念，聚焦學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)核心(xin)素養；生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)校園如畫，打造學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長樂園；生(sheng)(sheng)(sheng)動德(de)育(yu)(yu)多彩，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展；成(cheng)功課(ke)(ke)堂，課(ke)(ke)改立體(ti)升(sheng)華；傳統文(wen)化滋養，培育(yu)(yu)師德(de)隊伍；素質教(jiao)育(yu)(yu)芬芳，碩果(guo)累(lei)累(lei)生(sheng)(sheng)(sheng)機盎然。取得(de)了理(li)(li)想的(de)(de)(de)實踐成(cheng)果(guo)，受到(dao)上級(ji)政府(fu)和(he)社會各(ge)界的(de)(de)(de)一致好(hao)評。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)截(jie)止(zhi)2016年(nian)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工336人(ren)(ren)(ren)，其中正高(gao)(gao)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)，特級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)，高(gao)(gao)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)89人(ren)(ren)(ren)，省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新(xin)(xin)星(xing)4人(ren)(ren)(ren)，市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新(xin)(xin)星(xing)10人(ren)(ren)(ren)，骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)，省市級(ji)(ji)(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、優(you)秀班主任(ren)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)(ren)、骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)26人(ren)(ren)(ren)，省優(you)質(zhi)課一(yi)等獎獲得者(zhe)6人(ren)(ren)(ren)、市優(you)質(zhi)課一(yi)等獎獲得者(zhe)數31人(ren)(ren)(ren)，部級(ji)(ji)(ji)、省級(ji)(ji)(ji)“優(you)課”獲獎者(zhe)數十人(ren)(ren)(ren)。近年(nian)來在、省級(ji)(ji)(ji)期(qi)刊(kan)發(fa)表(biao)論文200多篇。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)形成(cheng)了一(yi)系列較為成(cheng)熟的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)本師(shi)(shi)(shi)資培訓(xun)模(mo)式：堅持“指路(lu)子、結(jie)(jie)對子、壓擔子、創牌子”的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)訓(xun)思路(lu)，大(da)(da)力實(shi)施(shi)青藍工程，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成(cheng)長。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)狠抓一(yi)周一(yi)次的(de)(de)業(ye)務學(xue)(xue)(xue)習和組(zu)內公開課，一(yi)年(nian)一(yi)次的(de)(de)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)大(da)(da)獎賽，通過(guo)師(shi)(shi)(shi)徒(tu)結(jie)(jie)對，高(gao)(gao)考(kao)真題實(shi)戰(zhan)演練，江南十校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)時模(mo)擬等方式，關注青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)成(cheng)長，為他們搭(da)建發(fa)展的(de)(de)平臺。截(jie)至目前(qian)，城郊中學(xue)(xue)(xue)由阜陽(yang)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局、潁東區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局命名(ming)和掛(gua)牌的(de)(de)名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)長工作(zuo)(zuo)室(shi)、名(ming)班主任(ren)工作(zuo)(zuo)室(shi)、名(ming)師(shi)(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)室(shi)共計6個，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)為全市一(yi)所(suo)實(shi)現學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理、班級(ji)(ji)(ji)管理和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)三(san)種類型(xing)工作(zuo)(zuo)室(shi)全覆蓋的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，充分(fen)彰(zhang)顯了我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)雄厚的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資水平，名(ming)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)的(de)(de)不斷成(cheng)長和壯大(da)(da)，是阜陽(yang)市城郊中學(xue)(xue)(xue)迅速崛(jue)起(qi)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才保障。
阜(fu)陽市(shi)城(cheng)(cheng)郊中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)創建于1958年(nian)(nian)(nian)(nian)，2006年(nian)(nian)(nian)(nian)經省教(jiao)育(yu)廳(ting)嚴(yan)格考核，以同批次高(gao)(gao)(gao)(gao)分強勢躋身(shen)安(an)(an)徽省示范高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)行列(lie)。學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)歷史悠久，文化(hua)底蘊深厚，基礎設施完備，師(shi)(shi)資力(li)量(liang)雄厚，辦學(xue)(xue)成(cheng)績高(gao)(gao)(gao)(gao)。高(gao)(gao)(gao)(gao)考本科達線連續(xu)13年(nian)(nian)(nian)(nian)突破千人大(da)關，為(wei)哈佛、北(bei)大(da)、清華等高(gao)(gao)(gao)(gao)等院校輸送數以萬計的(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)素質(zhi)人才。城(cheng)(cheng)郊中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)生動教(jiao)育(yu)模式被《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國教(jiao)師(shi)(shi)報》《安(an)(an)徽青年(nian)(nian)(nian)(nian)報》等媒(mei)體廣泛報道。因課(ke)(ke)(ke)改(gai)和高(gao)(gao)(gao)(gao)考成(cheng)績突出(chu)，被市(shi)教(jiao)育(yu)局評為(wei)“教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革與質(zhi)量(liang)提(ti)升單位”，是全市(shi)一(yi)家獲(huo)此(ci)殊(shu)榮的(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。被安(an)(an)徽省教(jiao)育(yu)廳(ting)命名(ming)為(wei)“安(an)(an)徽省課(ke)(ke)(ke)改(gai)單位”，是全市(shi)獲(huo)此(ci)殊(shu)榮的(de)省示范高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)；被教(jiao)育(yu)部授(shou)予“全國課(ke)(ke)(ke)改(gai)實驗基地學(xue)(xue)校”，填補(bu)了(le)安(an)(an)徽省教(jiao)育(yu)界在(zai)這(zhe)一(yi)領(ling)域的(de)空白。2010年(nian)(nian)(nian)(nian)以來(lai)，學(xue)(xue)校傾(qing)力(li)打造的(de)導(dao)師(shi)(shi)班，為(wei)北(bei)京(jing)大(da)學(xue)(xue)、清華大(da)學(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國科技大(da)學(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國人民大(da)學(xue)(xue)、復旦(dan)大(da)學(xue)(xue)、南京(jing)大(da)學(xue)(xue)、浙江大(da)學(xue)(xue)等高(gao)(gao)(gao)(gao)校輸送了(le)一(yi)大(da)批優秀學(xue)(xue)子，在(zai)社會上引起廣泛反響。2017年(nian)(nian)(nian)(nian)，阜(fu)陽市(shi)城(cheng)(cheng)郊中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)繼續(xu)面向全市(shi)招(zhao)收優秀初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢業生，組建導(dao)師(shi)(shi)班。
招生計劃為1232人。其中(zhong)，導師(shi)班4個(ge)（每班40人）；超導班2個(ge)（每班30人）。
（一(yi)(yi)）阜(fu)(fu)陽(yang)市城郊中學是阜(fu)(fu)陽(yang)城區(qu)一(yi)(yi)所享受國家貧困區(qu)招生政(zheng)策(ce)(ce)的(de)省示范高中，同時可以(yi)(yi)享受“高校專項計劃”“國家專項計劃”和(he)“地方專項計劃”三項優惠政(zheng)策(ce)(ce)，高考可以(yi)(yi)享受降低(di)20分(fen)的(de)錄取政(zheng)策(ce)(ce)。
（二）我校對于導師班、超(chao)導班的優秀學生實施獎勵政策
1.優秀生Ⅰ
中考分數達阜陽一中線上(shang)，學(xue)校(xiao)免除學(xue)生的學(xue)雜費(fei)(fei)（學(xue)費(fei)(fei)、書本費(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)），并每月提供200元在校(xiao)生活補助。
2.優秀生Ⅱ
中(zhong)考分(fen)數(shu)在一中(zhong)線下10分(fen)以(yi)內，我校免除學(xue)費。
（注：以上獎勵(li)，第一學(xue)(xue)期(qi)按中考(kao)(kao)分(fen)數(shu)為準，從第二學(xue)(xue)期(qi)起(qi)，學(xue)(xue)校(xiao)將按照第一學(xue)(xue)期(qi)的優秀學(xue)(xue)生Ⅰ、Ⅱ的基數(shu)，依據(ju)學(xue)(xue)生在校(xiao)考(kao)(kao)試成績為主要依據(ju)的綜合素質量化考(kao)(kao)評，確定(ding)享受該獎勵(li)政策的學(xue)(xue)生名單。）
3.中考分數在一中線下20分內的學(xue)(xue)生(sheng)，編入(ru)導師(shi)班學(xue)(xue)習。
4.學(xue)生三年后(hou)考取(qu)北大、清華，我(wo)校一次性(xing)給予(yu)每生20000元的助學(xue)獎勵。
為(wei)了進(jin)一步深化課(ke)程(cheng)改革，探索普通(tong)高(gao)中課(ke)堂(tang)教學(xue)的(de)優化模式(shi)，導(dao)師(shi)班將在(zai)高(gao)質量地完成(cheng)普通(tong)高(gao)中教育教學(xue)任務，提高(gao)學(xue)生的(de)人(ren)(ren)文和科學(xue)素養(yang)(yang)的(de)基礎上，突出和加強(qiang)創(chuang)(chuang)新思維培養(yang)(yang)，實現同高(gao)校自主招生的(de)無(wu)縫(feng)對接(jie)，滿足(zu)莘(xin)莘(xin)學(xue)子高(gao)層(ceng)次的(de)成(cheng)才需求，促進(jin)學(xue)生個性化發展，為(wei)好大(da)學(xue)輸送(song)優秀學(xue)生，為(wei)國家培養(yang)(yang)創(chuang)(chuang)新型(xing)人(ren)(ren)才，實踐城郊(jiao)中學(xue)“高(gao)中三(san)年，奠基一生”的(de)教育理念(nian)。
學(xue)(xue)(xue)校堅持與時俱進，緊跟全國高(gao)考改(gai)(gai)革(ge)擴大(da)(da)自(zi)主招(zhao)生(sheng)比例(li)的新形(xing)勢(shi)，充分利用國家大(da)(da)力推進貧困地區(qu)高(gao)考招(zhao)生(sheng)扶持特(te)惠政策，立足(zu)于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實際，著(zhu)眼于(yu)辦學(xue)(xue)(xue)層次的進一(yi)步提升。學(xue)(xue)(xue)校以培(pei)養具有鮮明個性、健(jian)全人(ren)格、國際視(shi)野和(he)追求的現代中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)己任(ren)，奮勇(yong)拼搏，改(gai)(gai)革(ge)創新，努(nu)力把導師班打造(zao)成全省，國內(nei)的北(bei)大(da)(da)、清華等(deng)名校生(sheng)源(yuan)基地。
1.強大的(de)名師方陣
2017級導師(shi)(shi)(shi)班(ban)由城郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)“功勛(xun)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)”執(zhi)教(jiao)。“功勛(xun)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)”遴(lin)選自高考備考經驗豐富，教(jiao)學(xue)(xue)成績的特、高級教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，以省、市(shi)級名(ming)師(shi)(shi)(shi)、教(jiao)壇新星、學(xue)(xue)科(ke)帶頭人、骨干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)為(wei)主(zhu)體。同時(shi)依(yi)托與北(bei)京師(shi)(shi)(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)的合作協議，聘請各學(xue)(xue)科(ke)全(quan)國名(ming)師(shi)(shi)(shi)擔(dan)任導師(shi)(shi)(shi)班(ban)輔導教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，定期來校為(wei)導師(shi)(shi)(shi)班(ban)學(xue)(xue)生開設(she)課程，或組織優秀學(xue)(xue)生到北(bei)大(da)、清華、北(bei)師(shi)(shi)(shi)大(da)開展夏令營、冬(dong)令營活(huo)動(dong)，由全(quan)國名(ming)師(shi)(shi)(shi)面(mian)對面(mian)輔導。
2.學習環境
城郊中學(xue)導師部全市實(shi)行校內獨(du)立建制(zhi)，“全國課改名校長(chang)”、安(an)徽省優(you)秀(xiu)教(jiao)育工作者(zhe)倪士昌(chang)校長(chang)親(qin)自掛帥，在全國綠化模(mo)范單(dan)位的校園內專設獨(du)立教(jiao)學(xue)區(qu)、生(sheng)活(huo)區(qu)，傾全校之力保障的學(xue)習條件，針(zhen)對優(you)秀(xiu)學(xue)生(sheng)采(cai)用獨(du)特而個性(xing)化的管(guan)理模(mo)式。
3.成(cheng)功的辦班(ban)經驗
城郊中學(xue)導(dao)師班(ban)是全市開辦的課改實(shi)驗班(ban)級，吸納重點(dian)大學(xue)研究(jiu)生(sheng)(sheng)培養的導(dao)師制(zhi)模(mo)式(shi)(shi)經驗，實(shi)行小班(ban)化(hua)教(jiao)學(xue)。導(dao)師根據學(xue)情，制(zhi)定個人生(sheng)(sheng)涯規劃、個性化(hua)的培優糾偏(pian)方案。在(zai)導(dao)師采取菜單(dan)式(shi)(shi)教(jiao)學(xue)輔(fu)導(dao)模(mo)式(shi)(shi)基礎上(shang)，充分激發和(he)培養學(xue)生(sheng)(sheng)自主探究(jiu)潛(qian)力(li)和(he)靈活應對(dui)(dui)考試的能力(li)，針對(dui)(dui)高校(xiao)自主招生(sheng)(sheng)條件(jian)，實(shi)施針對(dui)(dui)性的競賽輔(fu)導(dao)。
4.雄厚的物質保障
學(xue)(xue)校設立年均300萬(wan)元以上的(de)獎學(xue)(xue)金(jin)和(he)助學(xue)(xue)金(jin)，為品學(xue)(xue)兼優的(de)導師班優秀學(xue)(xue)生提(ti)(ti)(ti)供豐厚的(de)獎學(xue)(xue)金(jin)，為家庭困(kun)難的(de)寒(han)門(men)學(xue)(xue)子提(ti)(ti)(ti)供急(ji)需的(de)助學(xue)(xue)金(jin)。學(xue)(xue)校投(tou)資500余萬(wan)元改(gai)建了全市的(de)現代化(hua)食堂，60多個營業窗口，食品種類(lei)豐富，營養搭(da)配科學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校投(tou)資近千萬(wan)元改(gai)建學(xue)(xue)生公(gong)寓(yu)，空調、獨(du)立儲物柜、洗衣機(ji)、熱水淋(lin)浴(yu)等配套設施齊全。公(gong)寓(yu)實行封閉式管理，高素質的(de)專職生活管理員為學(xue)(xue)生提(ti)(ti)(ti)供貼心(xin)、細(xi)致的(de)后勤服務。
5.優化的分層教學
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)導(dao)師(shi)班(ban)以(yi)中考成(cheng)績梯級(ji)編班(ban)，優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)單獨編成(cheng)“超導(dao)班(ban)”，配置全校(xiao)各學(xue)(xue)(xue)(xue)科的專(zhuan)家型教(jiao)(jiao)師(shi)執教(jiao)(jiao)。實(shi)行雙班(ban)主(zhu)任制，配備專(zhuan)職生(sheng)活(huo)教(jiao)(jiao)師(shi)和心理輔導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)。各學(xue)(xue)(xue)(xue)科任課教(jiao)(jiao)師(shi)依(yi)據每一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)特(te)點分(fen)人制定個(ge)性化學(xue)(xue)(xue)(xue)習計劃(hua)；推行菜單式輔導(dao)模式，基于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習過程性評(ping)價、及時地解決學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)課后學(xue)(xue)(xue)(xue)習困惑
6.智力支持
2016年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被北(bei)京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)確定(ding)為新世紀信息化教(jiao)育(yu)實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，實現國(guo)內的(de)智慧(hui)教(jiao)學(xue)(xue)系(xi)(xi)統與北(bei)京(jing)同(tong)步更(geng)新，進(jin)一步推動了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)育(yu)信息化、現代(dai)化水(shui)(shui)平(ping)。與此同(tong)時，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與北(bei)京(jing)師(shi)范大(da)(da)學(xue)(xue)達成協議，正式建(jian)立戰(zhan)略合作關系(xi)(xi)。依托北(bei)師(shi)大(da)(da)雄厚的(de)教(jiao)育(yu)資源優勢和打造基礎教(jiao)育(yu)名校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)成功經驗，未來三年，北(bei)師(shi)大(da)(da)將(jiang)通(tong)過加(jia)強(qiang)師(shi)資培訓、強(qiang)化導(dao)師(shi)班優生(sheng)指導(dao)，促進(jin)管(guan)(guan)理提升等方式，幫助我校(xiao)(xiao)(xiao)提升教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)和管(guan)(guan)理水(shui)(shui)平(ping)，積(ji)極打造皖北(bei)基礎教(jiao)育(yu)名校(xiao)(xiao)(xiao)。
2010年，城郊中學首屆(jie)導師(shi)班(ban)參加高考，以同比弱(ruo)勢的生源實(shi)現彎(wan)道超越(yue)，理科(ke)小(xiao)班(ban)實(shi)現一本達線100%，文科(ke)班(ban)田燦、張青霜2位同學囊括阜(fu)城應屆(jie)高考前2名，以全市(shi)顯著的高考提升幅(fu)度震驚阜(fu)城教(jiao)育界。
2011年高考(kao)再(zai)創輝煌，理科(ke)小班(ban)(ban)再(zai)度實現一本達(da)線100%，吳琛、張淼2名同學(xue)(xue)同時被被中國科(ke)技大學(xue)(xue)錄取(qu)，文科(ke)班(ban)(ban)宋詞同學(xue)(xue)考(kao)取(qu)中國人民(min)大學(xue)(xue)。
2012年(nian)高(gao)考(kao)(kao)中(zhong)，導師班張(zhang)成(cheng)龍(long)同學(xue)(xue)(xue)以670分的高(gao)分榮膺阜陽城區(qu)(qu)應屆高(gao)考(kao)(kao)狀元。張(zhang)成(cheng)龍(long)、范(fan)華(hua)帝同學(xue)(xue)(xue)分別考(kao)(kao)取(qu)清(qing)華(hua)大學(xue)(xue)(xue)和北京大學(xue)(xue)(xue)；另有李猛、朱光輝、胡飛(fei)飛(fei)等20余(yu)名(ming)同學(xue)(xue)(xue)被中(zhong)國科(ke)技大學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國人民大學(xue)(xue)(xue)等高(gao)校(xiao)錄取(qu)，名(ming)校(xiao)錄取(qu)人數居(ju)阜陽城區(qu)(qu)各校(xiao)之首。
2013年高(gao)考純文化課本科達線1412人，高(gao)考成績與三(san)年前入學成績相比(bi)，提(ti)高(gao)幅度(du)居(ju)阜陽市。導師班高(gao)考輝煌，其中高(gao)三(san)（27）班重(zhong)(zhong)點(dian)達線100%！平均分564.6分！高(gao)出國(guo)家(jia)重(zhong)(zhong)點(dian)大學線74.6分！居(ju)阜城(cheng)同(tong)類省級示范(fan)高(gao)中重(zhong)(zhong)點(dian)班之首(shou)，再次(ci)被社(she)會譽為阜城(cheng)高(gao)考。
2014年高考中(zhong)，我校文(wen)科超(chao)導(dao)班(ban)600分(fen)以上高分(fen)段人(ren)(ren)數居阜城三區之首(shou)！理科超(chao)導(dao)班(ban)36人(ren)(ren)全部達重點分(fen)數線(xian)(xian)，平(ping)均分(fen)高出全省重點大(da)學錄(lu)取線(xian)(xian)64分(fen)！一(yi)大(da)批優(you)秀畢業(ye)生被港(gang)大(da)、南(nan)大(da)、浙大(da)、武大(da)、南(nan)開等高校錄(lu)取，名校錄(lu)取人(ren)(ren)數再(zai)次實現(xian)歷史性跨(kua)越(yue)。
2015年(nian)高(gao)考(kao)(kao)，我(wo)(wo)校(xiao)連(lian)續(xu)第(di)12年(nian)高(gao)考(kao)(kao)純(chun)文化課本科(ke)(ke)達線超(chao)千人(ren)大關！其中(zhong)導(dao)(dao)師班(ban)高(gao)三（33）班(ban)重(zhong)點(dian)(dian)大學達線率(lv)100%，班(ban)級平均分超(chao)重(zhong)點(dian)(dian)大學錄取線59.2分！文科(ke)(ke)導(dao)(dao)師班(ban)610分以上人(ren)數(shu)共36人(ren)！高(gao)考(kao)(kao)各學科(ke)(ke)成(cheng)績在(zai)全市近20所省級示(shi)范高(gao)中(zhong)穩居三區首位。一大批優秀畢業生被科(ke)(ke)大、南大、浙大、武大、南開、海軍飛行學院(yuan)等高(gao)校(xiao)錄取。2015年(nian)9月，我(wo)(wo)校(xiao)被區委區政府授予潁東(dong)區教育系統(tong)特別貢獻獎。
2016年高考，城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)連續13年高考本課達線超(chao)千人大(da)(da)(da)關。導師班輝煌，其(qi)中(zhong)理(li)科高三（28）班一本達線率100%，平均分(fen)(fen)605.6分(fen)(fen)，高出重點(dian)大(da)(da)(da)學(xue)錄(lu)(lu)取線87.6分(fen)(fen)，600分(fen)(fen)以上23人；李(li)偉、曹(cao)星宇等(deng)一大(da)(da)(da)批(pi)優秀學(xue)子(zi)被中(zhong)國人民大(da)(da)(da)學(xue)、武漢大(da)(da)(da)學(xue)、南開大(da)(da)(da)學(xue)等(deng)國內大(da)(da)(da)學(xue)錄(lu)(lu)取，受(shou)到(dao)(dao)學(xue)生家(jia)長和社會各界的廣泛好評，并(bing)得到(dao)(dao)區委、區政府(fu)的嘉獎。
1.網上填(tian)報（需(xu)第(di)一志(zhi)愿）。
2.報名(ming)咨詢電話：0558--2322053，2322802
2000年(nian)以來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后被命(ming)名為“全國(guo)體(ti)育工(gong)作先(xian)(xian)進單位”、“全國(guo)綠化模范(fan)單位”、國(guo)家“網絡課(ke)程(cheng)(cheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)中的(de)應(ying)用(yong)實驗(yan)”教學(xue)(xue)(xue)(xue)基地、省(sheng)“五·四紅旗團(tuan)委”，“省(sheng)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)德育工(gong)作先(xian)(xian)進單位”、“省(sheng)現(xian)代教育技術實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“安徽省(sheng)示范(fan)高(gao)(gao)中”、阜(fu)陽(yang)市“文明單位”等殊榮。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)高(gao)(gao)考(kao)成(cheng)績(ji)尤為喜(xi)人。1998年(nian)，高(gao)(gao)考(kao)本科(ke)線(xian)上(shang)108人，從(cong)此一路飆升(sheng)，2004年(nian)至2010年(nian)，高(gao)(gao)考(kao)本科(ke)達線(xian)人數已(yi)連續(xu)七年(nian)超千人大關。多年(nian)來(lai)，為國(guo)內外(wai)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)輸(shu)送了數以萬計的(de)優秀人才。近幾年(nian)，隨著(zhu)國(guo)家新課(ke)程(cheng)(cheng)改革的(de)推進，城郊中學(xue)(xue)(xue)(xue)從(cong)提高(gao)(gao)課(ke)堂效果(guo)著(zhu)手，提出建設(she)“高(gao)(gao)效課(ke)堂”理(li)念，積極推進我校(xiao)(xiao)(xiao)向更高(gao)(gao)的(de)目標邁(mai)進。
阜陽市(shi)城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)事業的發展(zhan)，得益于各級領(ling)導(dao)的關心和厚(hou)愛。前省委(wei)(wei)、省政府領(ling)導(dao)李(li)德生、楊效椿(chun)、杜宜瑾及謝廣祥，前教(jiao)育(yu)廳(ting)領(ling)導(dao)王(wang)士杰、陸庭(ting)植、朱仇(chou)美、金輝(hui)、陳賢忠等(deng)先后來學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)視察指導(dao)工作，為城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的發展(zhan)奠定了良好的基礎。市(shi)、區(qu)(qu)及教(jiao)育(yu)局(ju)領(ling)導(dao)更是對(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)關愛有加，市(shi)委(wei)(wei)常委(wei)(wei)、宣傳部長(chang)(chang)耿玲(ling)，市(shi)委(wei)(wei)常委(wei)(wei)、秘書長(chang)(chang)李(li)志偉、黃珍、市(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)局(ju)長(chang)(chang)胡濤等(deng)領(ling)導(dao)多次到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)調研指導(dao)。區(qu)(qu)委(wei)(wei)書記赫(he)璞峰、區(qu)(qu)委(wei)(wei)常委(wei)(wei)、宣傳部長(chang)(chang)王(wang)信林(lin)，區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)局(ju)郭(guo)必(bi)林(lin)局(ju)長(chang)(chang)等(deng)經常深入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)改革與(yu)發展(zhan)出謀劃策，解決實際困難(nan)。
城郊(jiao)(jiao)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主(zhu)要通過“信心(xin)教育(yu)(yu)(yu)、感(gan)(gan)恩教育(yu)(yu)(yu)、勵(li)志(zhi)教育(yu)(yu)(yu)、體驗(yan)(yan)教育(yu)(yu)(yu)、合作教育(yu)(yu)(yu)、分(fen)層教育(yu)(yu)(yu)”實(shi)現(xian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)目標。信心(xin)教育(yu)(yu)(yu)讓每一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因自信的(de)(de)(de)光(guang)輝而意(yi)氣(qi)(qi)風發(fa)；感(gan)(gan)恩教育(yu)(yu)(yu)讓每一(yi)(yi)(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)對父母(mu)親人(ren)永遠的(de)(de)(de)愛和感(gan)(gan)恩成(cheng)為他(ta)們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上不(bu)竭的(de)(de)(de)動(dong)力；勵(li)志(zhi)教育(yu)(yu)(yu)通過榜樣、同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)鼓勵(li)、自我的(de)(de)(de)積極暗示、老師的(de)(de)(de)心(xin)理會(hui)(hui)(hui)診(zhen)、班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)昂揚氣(qi)(qi)氛，讓每一(yi)(yi)(yi)位同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)城郊(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)校(xiao)園內找不(bu)到(dao)(dao)懈怠的(de)(de)(de)理由和空間(jian)；體驗(yan)(yan)教育(yu)(yu)(yu)中每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)一(yi)(yi)(yi)度的(de)(de)(de)“遠足勵(li)志(zhi)”長(chang)(chang)途拉練60公里會(hui)(hui)(hui)成(cheng)為每個(ge)孩(hai)子(zi)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)酒，讓每一(yi)(yi)(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)在(zai)(zai)苦痛中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)堅(jian)強(qiang)，并在(zai)(zai)堅(jian)強(qiang)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中達(da)成(cheng)諒解。值得(de)稱道(dao)的(de)(de)(de)應是城郊(jiao)(jiao)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)“三操”和“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐活動(dong)”。每到(dao)(dao)早操和課(ke)間(jian)操時，全(quan)校(xiao)五千余名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以班(ban)級(ji)為單位，打著班(ban)旗、喊著班(ban)級(ji)口號，以整齊(qi)穩(wen)健(jian)的(de)(de)(de)步(bu)伐慢跑在(zai)(zai)校(xiao)園里，場面(mian)頗為壯(zhuang)觀(guan)。2009年3月(yue)24日(ri)(ri)，全(quan)區(qu)(qu)(qu)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作現(xian)場會(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)城郊(jiao)(jiao)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)召開，副區(qu)(qu)(qu)長(chang)(chang)王信林、區(qu)(qu)(qu)教育(yu)(yu)(yu)局(ju)局(ju)長(chang)(chang)郭(guo)必林及與會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)全(quan)區(qu)(qu)(qu)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作者對我校(xiao)的(de)(de)(de)課(ke)間(jian)操給予了(le)高度評價(jia)。城郊(jiao)(jiao)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)同時還推行(xing)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主(zhu)管(guan)理制(zhi)度，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐活動(dong)納入到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)日(ri)(ri)常工(gong)作，規定(ding)每個(ge)班(ban)級(ji)參加活動(dong)兩天(tian)，人(ren)員分(fen)布在(zai)(zai)禮儀崗(gang)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓崗(gang)、“三樓”崗(gang)、環衛(wei)崗(gang)、宿(su)舍(she)崗(gang)、監督崗(gang)，把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)日(ri)(ri)常管(guan)理工(gong)作做得(de)更到(dao)(dao)位更完(wan)善。通過自主(zhu)管(guan)理，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)極大(da)地增強(qiang)了(le)勞動(dong)觀(guan)念，提高了(le)組(zu)織能(neng)力和實(shi)踐能(neng)力。
知識在(zai)追求中(zhong)(zhong)獲得，眼界在(zai)愉悅中(zhong)(zhong)開闊，靈感在(zai)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)啟(qi)迪。緊(jin)張有(you)序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)文化(hua)生(sheng)(sheng)活(huo)，不(bu)只是急促而悅耳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上課(ke)鈴聲，相伴(ban)相隨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還有(you)豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文體活(huo)動(dong)。學校以提(ti)高學生(sheng)(sheng)綜合(he)素(su)質(zhi)為宗旨，著力為學生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)張揚個性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺。“校園(yuan)之聲”廣(guang)播站、“綠茵(yin)”文學社、“春蕾”書法協(xie)會(hui)、CREAY英語俱樂(le)部(bu)、未名劇(ju)社、藝術(shu)表演(yan)團爭相吐艷、精彩紛呈；籃(lan)球隊(dui)、足球隊(dui)、田徑隊(dui)、合(he)唱團、美術(shu)隊(dui)百花齊放好戲連連。一(yi)系列(lie)豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)，培養(yang)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本素(su)養(yang)。如演(yan)講(jiang)、朗(lang)誦比賽(sai)、手(shou)抄(chao)報(bao)、黑板報(bao)比賽(sai)、課(ke)本劇(ju)、小制(zhi)作(zuo)比賽(sai)，文化(hua)藝術(shu)科技節(jie)，田徑運動(dong)會(hui)，法制(zhi)報(bao)告會(hui)等(deng)。這些無不(bu)激(ji)活(huo)了城郊中(zhong)(zhong)學辦(ban)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)力，振奮了“城郊人”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，在(zai)無形(xing)之中(zhong)(zhong)也提(ti)高了學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績。
精細教學
學(xue)(xue)校(xiao)常(chang)(chang)年堅(jian)持(chi)在常(chang)(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中落實教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常(chang)(chang)規(gui)，制(zhi)定精細化的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理制(zhi)度。備課環節強調(diao)緊貼課程(cheng)(cheng)標準(zhun)、貼近學(xue)(xue)生實際(ji)、找準(zhun)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)重(zhong)難、精心預設流程(cheng)(cheng)。課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環節要(yao)求(qiu)突(tu)出學(xue)(xue)生主(zhu)體地位、引導(dao)(dao)學(xue)(xue)生主(zhu)動探究，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)講解透徹(che)、深入淺(qian)出、講練結(jie)合、形式(shi)多樣、面(mian)向全體、提高(gao)能力。課后加強對學(xue)(xue)生的(de)(de)作業(ye)(ye)輔導(dao)(dao)，面(mian)批學(xue)(xue)生作業(ye)(ye)，及時反饋、解決(jue)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習困惑。教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)處(chu)、年級組按照(zhao)學(xue)(xue)校(xiao)《教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)業(ye)(ye)務(wu)(wu)考核辦法》定期組織對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)業(ye)(ye)務(wu)(wu)檢查和(he)考核，不(bu)斷提高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)業(ye)(ye)務(wu)(wu)水(shui)平，從而(er)提高(gao)了學(xue)(xue)校(xiao)常(chang)(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。
特色教研
教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)平決定(ding)(ding)(ding)了教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)質量，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)下大(da)力氣狠(hen)抓(zhua)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動。實行(xing)嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)集體備(bei)課(ke)(ke)制度(du)，做到(dao)“四定(ding)(ding)(ding)”：定(ding)(ding)(ding)時間，定(ding)(ding)(ding)地(di)點(dian)、定(ding)(ding)(ding)內容(rong)、定(ding)(ding)(ding)中(zhong)心(xin)發言人(ren)(ren)（主(zhu)備(bei)人(ren)(ren)）。在教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培養方面，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)狠(hen)抓(zhua)一(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)課(ke)(ke)組學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、一(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)組內公(gong)開(kai)課(ke)(ke)、一(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)獎(jiang)賽(sai)、定(ding)(ding)(ding)期開(kai)展的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)公(gong)開(kai)周(zhou)、傳統的(de)(de)(de)(de)(de)“一(yi)(yi)幫一(yi)(yi)結對(dui)子”活(huo)(huo)動等(deng)(deng)，促使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)迅速(su)成(cheng)長(chang)。值得(de)一(yi)(yi)提(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)獎(jiang)賽(sai)，至今(jin)成(cheng)功舉(ju)辦十(shi)九屆(jie)(jie)，周(zhou)一(yi)(yi)丁、何學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)保(bao)、夏敏、郭偉(wei)等(deng)(deng)一(yi)(yi)大(da)批青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)經過“大(da)獎(jiang)賽(sai)”洗禮，走上(shang)省市級(ji)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)比賽(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)臺(tai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還積極實施(shi)“名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工程”，制定(ding)(ding)(ding)培養計劃，落實培養措施(shi)，取得(de)顯(xian)著效(xiao)果。我校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)楊(yang)德新(xin)獲得(de)市首屆(jie)(jie)“十(shi)大(da)名校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)”光榮(rong)稱(cheng)號(hao)，業務副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)董強獲得(de)“省教(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)星”、“市拔尖(jian)人(ren)(ren)才”等(deng)(deng)光榮(rong)稱(cheng)號(hao)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)呂振中(zhong)獲得(de)市首屆(jie)(jie)“名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”“市拔尖(jian)人(ren)(ren)才”等(deng)(deng)稱(cheng)號(hao)，陳雷、黃文明、白群峰、郭偉(wei)、周(zhou)一(yi)(yi)丁等(deng)(deng)成(cheng)為市級(ji)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)(ren)”；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積極鼓勵名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)(ren)、骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)上(shang)公(gong)開(kai)課(ke)(ke)、示(shi)范課(ke)(ke)，寫(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)心(xin)得(de)，充分發揮他們的(de)(de)(de)(de)(de)示(shi)范作(zuo)用。2010年(nian)4月，根據省市教(jiao)(jiao)(jiao)育主(zhu)管(guan)部門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)部署，我校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)合肥七(qi)中(zhong)成(cheng)為結對(dui)合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，《雙(shuang)方簽署了結對(dui)合作(zuo)框架協議》，開(kai)展了“同課(ke)(ke)異構(gou)”等(deng)(deng)豐富多彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)交流活(huo)(huo)動，兩校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)間持久的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)，必(bi)將有力推動我校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)再上(shang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)臺(tai)階。
城郊(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念上，一(yi)直(zhi)敢(gan)為(wei)(wei)人先(xian)，不斷創新(xin)，在(zai)傳統教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上，積極(ji)進(jin)行課堂(tang)(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革。2009年4月，城郊(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)順利加入中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國名校(xiao)共(gong)(gong)同體(ti)，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)安(an)徽省早開(kai)展高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)“課堂(tang)(tang)(tang)”建設(she)的(de)(de)(de)(de)共(gong)(gong)同體(ti)成(cheng)(cheng)員校(xiao)。為(wei)(wei)加強與各地(di)名校(xiao)的(de)(de)(de)(de)交流(liu)與合作，把我(wo)校(xiao)課堂(tang)(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革工作向(xiang)縱深方向(xiang)推(tui)進(jin)，切實提高課堂(tang)(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果(guo)和(he)教育(yu)(yu)質量，2009年4月26日，城郊(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)阜陽師范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院禮(li)堂(tang)(tang)(tang)成(cheng)(cheng)功承辦(ban)了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國名校(xiao)共(gong)(gong)同體(ti)專家學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)報告會(hui)。市、區領導胡濤，王(wang)信林(lin)等出席報告會(hui)開(kai)幕式(shi)并分別致辭。課堂(tang)(tang)(tang)通過“獨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、群學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方式(shi)，真正地(di)讓每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)主動(dong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習者，而非被動(dong)的(de)(de)(de)(de)接受者，讓每一(yi)個知(zhi)識點(dian)在(zai)交流(liu)與探討(tao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)無聲地(di)銘刻在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)心里(li)。這既鍛煉了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能力，也大(da)(da)大(da)(da)提高了(le)課堂(tang)(tang)(tang)效(xiao)率。課堂(tang)(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)已在(zai)全(quan)(quan)校(xiao)范(fan)圍內推(tui)行，并初(chu)見成(cheng)(cheng)效(xiao)。2010年7月26日～27日，由教育(yu)(yu)部《基(ji)礎(chu)教育(yu)(yu)課程(cheng)》雜志社、全(quan)(quan)國數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)課程(cheng)推(tui)進(jin)專家工作委員會(hui)等機構共(gong)(gong)同舉辦(ban)的(de)(de)(de)(de)“全(quan)(quan)國高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)課程(cheng)改革經驗(yan)交流(liu)暨研討(tao)會(hui)”在(zai)北京召開(kai)，我(wo)校(xiao)和(he)山東課改名校(xiao)杜郎(lang)口中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作為(wei)(wei)僅(jin)有的(de)(de)(de)(de)兩家基(ji)層中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)代表受邀做經驗(yan)發言，引起與會(hui)專家和(he)媒體(ti)的(de)(de)(de)(de)廣泛(fan)共(gong)(gong)鳴。
阜陽(yang)城(cheng)郊(jiao)中學的(de)(de)發(fa)展，凝聚了幾代(dai)人(ren)的(de)(de)心(xin)血和汗水，尤其離不開各級領導(dao)的(de)(de)關心(xin)和支(zhi)持。前省委省政府領導(dao)李·德生、楊效椿、杜(du)宜瑾，前教育廳領導(dao)王士杰、陸庭植、朱仇(chou)美、金(jin)輝等同志，曾先后(hou)來(lai)學校視(shi)察(cha)指導(dao)工作。從(cong)80年(nian)代(dai)起，城(cheng)郊(jiao)中學憑(ping)著自己的(de)(de)實力和上乘的(de)(de)教育教學質量在(zai)阜陽(yang)地區就有(you)口皆碑
不(bu)經意(yi)地回首(shou)，城郊(jiao)中學已(yi)走過53個(ge)春秋，多少辛勤與汗水(shui)鑄(zhu)就無(wu)數(shu)輝(hui)煌。這(zhe)無(wu)數(shu)的(de)(de)輝(hui)煌又已(yi)經成(cheng)為陳跡。時間老人(ren)將城郊(jiao)中學發展的(de)(de)接力(li)棒交到了今(jin)日(ri)的(de)(de)城郊(jiao)人(ren)手中，責(ze)任(ren)重大，使命(ming)神圣。總支(zhi)書(shu)記、校(xiao)長楊德(de)新一班人(ren)及全校(xiao)師生員(yuan)工(gong)，同心協力(li)，憑借團(tuan)結的(de)(de)領(ling)導合力(li)、教育(yu)理念、雄(xiong)厚的(de)(de)師資力(li)量(liang)、優美的(de)(de)育(yu)人(ren)環境定能交給歷史(shi)一份滿意(yi)的(de)(de)答卷(juan)。看，那(nei)綠陰下(xia)讀書(shu)的(de)(de)身影；聽，操場上(shang)那(nei)整齊的(de)(de)號聲(sheng)。試想不(bu)久的(de)(de)將來，誰執著艷麗的(de)(de)彩練在教育(yu)的(de)(de)天空里盡情(qing)地揮(hui)舞，定是(shi)不(bu)屈不(bu)撓(nao)、有追求的(de)(de)城郊(jiao)人(ren)！
阜(fu)(fu)陽(yang)市(shi)城(cheng)(cheng)郊中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)始創(chuang)于1958年(nian)，坐落于風景秀(xiu)麗的(de)潁河之濱，是一所現(xian)(xian)代化的(de)寄宿制(zhi)省級(ji)示范高中(zhong)(zhong)(zhong),全(quan)國綠化模范單(dan)位(wei)。阜(fu)(fu)陽(yang)市(shi)城(cheng)(cheng)郊中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)前身是阜(fu)(fu)陽(yang)縣(xian)辛橋初(chu)級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，1964年(nian)遷(qian)至阜(fu)(fu)陽(yang)縣(xian)煉鋼廠(現(xian)(xian)青(qing)峰(feng)機械廠)，更名為(wei)阜(fu)(fu)陽(yang)縣(xian)城(cheng)(cheng)郊初(chu)級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)；1966年(nian)5月遷(qian)至現(xian)(xian)校址，1969年(nian)創(chuang)辦(ban)高中(zhong)(zhong)(zhong)，更名為(wei)阜(fu)(fu)陽(yang)市(shi)城(cheng)(cheng)郊中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)；1981年(nian)被確定為(wei)完全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)、阜(fu)(fu)陽(yang)地(di)區重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。
1996年(nian)以(yi)來，城(cheng)郊人不失(shi)時機(ji)，負勢(shi)競上(shang)，內練(lian)苦功，外樹形象，堅持“以(yi)人為(wei)本”“德育為(wei)先”的辦學理念，狠抓校(xiao)風建設，優(you)化管理機(ji)制。
