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學校簡介

蘭(lan)(lan)煉一中(zhong)（蘭(lan)(lan)州(zhou)(zhou)市第(di)五十(shi)八中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)）創(chuang)建于1960年(nian)，2000年(nian)被甘(gan)肅(su)(su)(su)(su)省教育廳(ting)評為(wei)首批省級示范性高中(zhong)，2008年(nian)被甘(gan)肅(su)(su)(su)(su)省委、省政(zheng)府命名(ming)為(wei)“省級文明(ming)單位”。建校(xiao)(xiao)(xiao)50多(duo)(duo)年(nian)來(lai)，大力踐行“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展師(shi)生(sheng)(sheng)，師(shi)生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，弘揚“篤信、養(yang)德(de)、勵志(zhi)、博學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的校(xiao)(xiao)(xiao)訓，堅持(chi)走(zou)可持(chi)續發(fa)(fa)展的“質量(liang)+特色(se)”的名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)之路。1996年(nian)培養(yang)出(chu)甘(gan)肅(su)(su)(su)(su)省理科狀元(yuan)劉劍(jian)鋒，2000年(nian)培養(yang)出(chu)甘(gan)肅(su)(su)(su)(su)省文科狀元(yuan)袁(yuan)博。截至(zhi)2017年(nian)一本上線率(lv)81.06%，二本上線率(lv)95.04%。近(jin)5年(nian)已(yi)有(you)31位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進入甘(gan)肅(su)(su)(su)(su)省文理科前百名(ming)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)已(yi)成(cheng)為(wei)北航(hang)、哈(ha)工大、西工大、北京化(hua)(hua)工大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)南大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、天津大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、蘭(lan)(lan)州(zhou)(zhou)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)(deng)國(guo)家(jia)重點大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)中(zhong)國(guo)人民解放(fang)軍(jun)國(guo)防生(sheng)(sheng)源基(ji)地，每年(nian)向(xiang)這些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)輸(shu)送優(you)秀(xiu)畢業(ye)生(sheng)(sheng)100多(duo)(duo)人。 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全面發(fa)(fa)展，現(xian)已(yi)成(cheng)立籃球(qiu)、排(pai)球(qiu)、乒乓(pang)球(qiu)、健(jian)美操、管樂團、航(hang)模(mo)隊、文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社、原(yuan)點視(shi)角報等(deng)(deng)(deng)20多(duo)(duo)個社團，積極引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展各類社團活(huo)(huo)動，拓展視(shi)野，增長才干，并有(you)力推動了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文化(hua)(hua)建設。 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積極拓寬發(fa)(fa)展渠道，大力開展師(shi)生(sheng)(sheng)對外交流(liu)(liu)活(huo)(huo)動，已(yi)先后選派70多(duo)(duo)位師(shi)生(sheng)(sheng)赴美國(guo)、澳大利亞(ya)、奧(ao)地利等(deng)(deng)(deng)地交流(liu)(liu)、訪(fang)問。近(jin)年(nian)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不斷(duan)探索國(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路，國(guo)際(ji)班不斷(duan)發(fa)(fa)展成(cheng)熟。 目(mu)前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)已(yi)經穩居蘭(lan)(lan)州(zhou)(zhou)市前列，全校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)正以(yi)“只(zhi)爭第(di)一、不言(yan)第(di)二”的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)精神(shen)，努力為(wei)西固區(qu)、蘭(lan)(lan)州(zhou)(zhou)乃(nai)至(zhi)甘(gan)肅(su)(su)(su)(su)的基(ji)礎(chu)教育做出(chu)更大的貢獻。

師資力量

現(xian)有高(gao)中(zhong)36個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班(ban)，學(xue)(xue)生1800多(duo)名(ming)，教(jiao)(jiao)職員工109人(ren)，其(qi)中(zhong)研究生學(xue)(xue)歷(li)3人(ren)，本(ben)科學(xue)(xue)歷(li)83人(ren)，大專學(xue)(xue)歷(li)11人(ren)，高(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)16人(ren)，一級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)50人(ren)，省、市(shi)(shi)、區級(ji)(ji)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)30人(ren)。1999年(nian)經蘭州市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)委(wei)驗收(shou)命名(ming)為(wei)(wei)首批市(shi)(shi)級(ji)(ji)示(shi)范性高(gao)中(zhong)，2000年(nian)經甘肅省教(jiao)(jiao)育廳驗收(shou)命名(ming)為(wei)(wei)首批省級(ji)(ji)示(shi)范性高(gao)中(zhong)。

招生簡章

我(wo)校系甘肅省首批14所省級示范性高中、省級文明單位。建校50多(duo)年(nian)以來，大力(li)踐行“學(xue)校發展(zhan)師生，師生發展(zhan)學(xue)校”辦學(xue)理(li)念，弘揚“篤信、養德、勵(li)志、博學(xue)”的校訓，堅持走(zou)可持續發展(zhan)的“質量+特色(se)”的名校之路。2015年(nian)高考一(yi)本(ben)上線率達70.49%，二本(ben)上線率達94.6%；文、理(li)科平均(jun)分均(jun)名列蘭州市(shi)(shi)市(shi)(shi)屬高中前(qian)列。

一、2016年招生計劃：

招收(shou)12個(ge)(ge)班(ban)590人，其中(zhong)含(han)2個(ge)(ge)國(guo)際語言實(shi)驗班(ban)90人。

二、報名要求：

1.凡戶籍(ji)在(zai)本市(shi)的初(chu)中(zhong)畢(bi)業生(sheng)（含應、往屆畢(bi)業和(he)外地回蘭的初(chu)中(zhong)畢(bi)業生(sheng)）均可(ke)報(bao)考我校(xiao)。

2.咨詢時間：即日起(qi)至(zhi)4月27日(雙(shuang)休日正(zheng)常)。

3.咨詢(xun)地點：辦(ban)公樓一樓政(zheng)教(jiao)處（校門口設有咨詢(xun)點）。

4.報名方式：

城市四區(qu)應(ying)屆生于4月25-27日直接在網上(shang)第一(yi)批次統(tong)招一(yi)志愿選擇我校(xiao)(xiao)；復讀生、外地回蘭考生、遠(yuan)郊生報考我校(xiao)(xiao)，由我校(xiao)(xiao)申請(qing)報考號(hao)，家長進行網上(shang)報名。

5.報(bao)考(kao)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)考(kao)生(sheng)，請(qing)于4月(yue)28日(ri)到我(wo)校(xiao)(xiao)確(que)認(ren)報(bao)名結果，屆時帶學生(sheng)證（學籍號）、一寸彩照2張，12.5元招(zhao)生(sheng)考(kao)試(shi)費；有符(fu)合(he)市教育局規(gui)定的(de)照顧政策者,請(qing)在確(que)認(ren)報(bao)名時攜帶相關證件原件及復印件。5月(yue)10日(ri)到我(wo)校(xiao)(xiao)領取準(zhun)考(kao)。

三、考試(shi)及錄(lu)取：

1.中(zhong)考(kao)考(kao)試時間：6月16、17、18日。

2.錄(lu)取：按所(suo)填報(bao)志愿(yuan)，從統招一志愿(yuan)、統配(pei)志愿(yuan)、自主招生志愿(yuan)、統招二志愿(yuan)依次錄(lu)取；國際語言實(shi)驗(yan)班錄(lu)取另(ling)見(jian)我校國際語言實(shi)驗(yan)班招生簡章。

四、招生咨詢方式：

咨詢(xun)電(dian)話(hua)：7924533 ? 7923400-810 ? 7923400-817

學校網址：//www.llyz58.com （或(huo)61.178.249.30）

微信公眾號：“蘭州五十(shi)八中“ 或 “llyz58”

五、學(xue)校地(di)址：西固福利東路212號。26、43、50路公交12街下車向東100米。

◆我校(xiao)于(yu)4月(yue)23日(ri)（星期(qi)六）下(xia)午4：00在學校(xiao)六樓(lou)多功(gong)能廳舉辦2016年大(da)型招(zhao)生政策宣講會(hui)，期(qi)待(dai)各(ge)位(wei)家長到(dao)來。

文化傳統

一、學校校徽

校徽(hui)標(biao)志以學校簡稱“蘭(lan)煉一中”為創作(zuo)基點，以“L、L”（蘭(lan)煉的首字母(mu)）為原(yuan)始設計元(yuan)素，通(tong)過創意(yi)構思，將二者(zhe)抽象變形(xing)(xing)，巧妙(miao)組合，構成了(le)主體圖形(xing)(xing)。

校徽標志(zhi)似兩只飛(fei)(fei)(fei)鳥，它(ta)昂首向(xiang)前(qian)，振翅高(gao)(gao)飛(fei)(fei)(fei)，翔于(yu)天際。海闊憑(ping)魚躍，天高(gao)(gao)任(ren)鳥飛(fei)(fei)(fei)，高(gao)(gao)飛(fei)(fei)(fei)之鳥，顯示了(le)我(wo)校的(de)鷹(ying)擊長(chang)空、鵬程萬(wan)里的(de)氣度(du)，代(dai)表了(le)我(wo)校遠(yuan)大的(de)教育理(li)想和(he)無限光明的(de)教育前(qian)景。同時，它(ta)也告知我(wo)們，只有腳踏實地、篤信博學(xue)，才(cai)能實現目標和(he)理(li)想。同時，兩只飛(fei)(fei)(fei)鳥象征著(zhu)學(xue)生在老師的(de)引(yin)導培育下奮翅高(gao)(gao)飛(fei)(fei)(fei)，老師和(he)學(xue)生是學(xue)校的(de)基本構成，表達了(le)“學(xue)校發展師生，師生發展學(xue)校”的(de)辦學(xue)理(li)念(nian)。

校徽標志還(huan)似變形的(de)“仁(ren)”字(zi)，獨(du)此一(yi)字(zi)，孔子育人(ren)思想(xiang)盡現(xian)。孔子之(zhi)(zhi)“仁(ren)”，引導(dao)(dao)(dao)我們心懷仁(ren)義、崇尚道德(de)(de)，倡導(dao)(dao)(dao)領導(dao)(dao)(dao)以德(de)(de)治校、教師德(de)(de)智(zhi)雙馨、學(xue)生敦(dun)品向(xiang)善，走出了一(yi)條(tiao)“以德(de)(de)育人(ren)，德(de)(de)才雙修”的(de)辦(ban)學(xue)之(zhi)(zhi)路。學(xue)校位(wei)于兩(liang)山(shan)夾一(yi)水的(de)歷(li)史文化名城(cheng)——蘭州(zhou)，兩(liang)山(shan)夾一(yi)水的(de)地(di)域文化特征簡介、直觀的(de)展現(xian)在學(xue)校標志之(zhi)(zhi)中。

藍色(se)是智慧、冷靜、睿(rui)智和(he)理想的(de)象征，同時也表達了學(xue)校(xiao)像“大(da)海(hai)(hai)不(bu)拒涓流(liu)一樣(yang)”的(de)“寬進嚴(yan)出”的(de)辦學(xue)實力。海(hai)(hai)的(de)波瀾壯闊，海(hai)(hai)的(de)博(bo)大(da)有容(rong)，正是蘭(lan)煉一中“直掛云帆濟滄海(hai)(hai)”的(de)豪情(qing)顯(xian)現。

整(zheng)個標(biao)志構思巧妙，線(xian)條流暢(chang)，動(dong)感(gan)(gan)十(shi)足，趣味盎(ang)然富(fu)于(yu)現(xian)代感(gan)(gan)，同時也可以引(yin)起(qi)豐(feng)富(fu)聯(lian)想，意味深遠。圖形(xing)整(zheng)體(ti)也是一朵(duo)盛開的花(hua)朵(duo)，象征著(zhu)蘭煉(lian)一中已然成為西北大地上(shang)的一所新起(qi)的教(jiao)育奇葩，完美展現(xian)了學校(xiao)的氣質和(he)風格。

二、辦學理念：學校發(fa)展師(shi)生 ?師(shi)生發(fa)展學校

大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之大(da)(da)在于大(da)(da)師(shi)(shi)(shi)(shi)，師(shi)(shi)(shi)(shi)者(zhe)魂也。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)建(jian)設和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)在于人的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，教師(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)主體，又是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)主要參與(yu)者(zhe)，同時也是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)出發(fa)點和(he)落腳點。在不斷(duan)的(de)(de)(de)探索和(he)實踐中，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)牢(lao)固樹(shu)立新(xin)的(de)(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)觀”、“教師(shi)(shi)(shi)(shi)觀”，轉變(bian)教育觀念，“以師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)為(wei)中心(xin)”，用師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)帶動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)推動師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，讓師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形(xing)成(cheng)(cheng)良性的(de)(de)(de)互動關系(xi)。“把師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)放(fang)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)至高位(wei)置上”已成(cheng)(cheng)為(wei)全(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)共識。“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)，師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”已成(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念。

三(san)、學校精神(shen)：只爭第一 ? ?不言第二

樹立(li)永不言敗的精神。志(zhi)在必得，舍我其誰。不斷逾越(yue)障礙，破解難題(ti)，取(qu)得成(cheng)功。就是“追求卓越(yue)，勇(yong)攀高峰”的精神。

四(si)、校(xiao)訓：篤信 ?養德 ?勵志 ?博學

篤(du)信(xin)(xin)：語出《論(lun)語﹒泰伯》：“子曰：篤(du)信(xin)(xin)好(hao)學(xue)，守死善道路(lu)”。“篤(du)”，忠(zhong)實、忠(zhong)誠、專一(yi)之意；“信(xin)(xin)”是“信(xin)(xin)仰”、“信(xin)(xin)念(nian)”、“信(xin)(xin)心(xin)”之意。“篤(du)信(xin)(xin)”，意指對(dui)道德和事(shi)業抱有堅定(ding)的信(xin)(xin)念(nian)，能(neng)執(zhi)著于個人的理想信(xin)(xin)念(nian)。

養德(de)：語出《莊(zhuang)子﹒天(tian)(tian)地》，莊(zhuang)子認為：“通于天(tian)(tian)地都，德(de)也；行于萬物者，道(dao)(dao)也”。養德(de)，就是培養良(liang)(liang)好(hao)的(de)道(dao)(dao)德(de)，塑造完好(hao)的(de)人格，陶冶優(you)良(liang)(liang)的(de)品(pin)質，發展健康的(de)個性，養成良(liang)(liang)好(hao)的(de)習慣(guan)。

勵(li)志(zhi)(zhi)：語出《白虎(hu)通》：“勵(li)志(zhi)(zhi)忘生”，“礪”：原文為磨(mo)刀石，用作動(dong)詞(ci)便是(shi)磨(mo)礪的意(yi)思；“志(zhi)(zhi)”：《說文解字》解為“意(yi)”，就是(shi)“意(yi)志(zhi)(zhi)”的意(yi)思。“勵(li)志(zhi)(zhi)”就是(shi)磨(mo)礪意(yi)志(zhi)(zhi)，學生成就一番事業，必(bi)然要遇到種種困難、挫折(zhe)和考驗。

博學(xue)：語(yu)出(chu)《論語(yu)》。《中(zhong)庸》說的更(geng)詳細：“就是博學(xue)之，審問之，慎思(si)之，明(ming)辨之，篤行之”。不僅要學(xue)知識，還要學(xue)技能，文理(li)兼(jian)容，百科兼(jian)納，就是強調學(xue)生應當綜合素質全面發展(zhan)，成(cheng)為(wei)一個高(gao)質量、復合型博學(xue)多(duo)才的人。

概言之(zhi)，我校(xiao)校(xiao)訓的整(zheng)體(ti)含(han)義是：樹立崇高理(li)想，追求美德(de)廣知，修養大德(de)大智，促進終身發(fa)展(zhan)。

五、辦學目標

培養優(you)(you)秀教(jiao)師(shi)、優(you)(you)秀學生(sheng)，出先(xian)進(jin)的辦(ban)學經(jing)驗和(he)理念，立足全(quan)體學生(sheng)生(sheng)存和(he)升學的教(jiao)育需要，堅持走特色名校之路。

六、校風(feng)：高(gao)、嚴、細、實

高(gao)(gao)：高(gao)(gao)標準。思想(xiang)高(gao)(gao)標準，素質高(gao)(gao)水(shui)平，管理(li)高(gao)(gao)效能(neng)，工作高(gao)(gao)質量。在教學(xue)、管理(li)、服務等方面不斷突破制約因素，挑戰困難，追(zhui)求卓越。

嚴(yan)(yan)：嚴(yan)(yan)要求。制度嚴(yan)(yan)禁(jin)，組織(zhi)嚴(yan)(yan)密，紀律嚴(yan)(yan)明，管理(li)嚴(yan)(yan)細。既堅持(chi)從(cong)嚴(yan)(yan)管理(li)，以(yi)(yi)(yi)制度規范為(wei)(wei)準繩，決不遷就任(ren)何無組織(zhi)、無紀律以(yi)(yi)(yi)及損害學校、班級(ji)或他人利(li)益的行為(wei)(wei)；又倡導和實施以(yi)(yi)(yi)人為(wei)(wei)本的人性化管理(li)，使師生個性得以(yi)(yi)(yi)充分顯現(xian)。

細(xi)(xi)：細(xi)(xi)工(gong)作(zuo)。思想工(gong)作(zuo)深入細(xi)(xi)致，管理(li)工(gong)作(zuo)到位細(xi)(xi)致，教學工(gong)作(zuo)嚴謹細(xi)(xi)致，服務(wu)工(gong)作(zuo)周到細(xi)(xi)致。腳踏實地用責任心做好每一項工(gong)作(zuo)。

實(shi)(shi)：求(qiu)(qiu)實(shi)(shi)效。堅持實(shi)(shi)事(shi)求(qiu)(qiu)是，一切(qie)從實(shi)(shi)際出(chu)發，說實(shi)(shi)話，干(gan)實(shi)(shi)事(shi)，求(qiu)(qiu)實(shi)(shi)效。以踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)的工作，取得優良(liang)的業績。

七、教風：教書育(yu)人(ren)、嚴謹治學

教書(shu)育人(ren)(ren)：教師(shi)的(de)天職，也(ye)是(shi)教師(shi)的(de)基本使(shi)命和主要工作(zuo)。它是(shi)指教師(shi)要關(guan)心愛護血神(shen)個，在傳授專業知識的(de)同時(shi)，以自身(shen)的(de)道(dao)德行(xing)為和魅力(li)，言傳身(shen)教，引導學生實現人(ren)(ren)生價值，塑造(zao)自身(shen)、完善人(ren)(ren)格。

嚴謹治學(xue)：教師(shi)在求知(zhi)和傳(chuan)授(shou)知(zhi)識的過程中(zhong)要(yao)做到(dao)嚴謹細(xi)致(zhi)。既要(yao)掌握淵博的科(ke)學(xue)文(wen)化知(zhi)識，又要(yao)認(ren)真傳(chuan)授(shou)給學(xue)生，做到(dao)誨人不倦。

學風

尊師好學 ?自強(qiang)自律

尊(zun)師(shi)(shi)好(hao)學：尊(zun)師(shi)(shi)其本(ben)質(zhi)就(jiu)是(shi)尊(zun)重知識、尊(zun)重教育、尊(zun)重人(ren)才。就(jiu)是(shi)要(yao)求尊(zun)敬老(lao)師(shi)(shi)，尊(zun)重老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)勞動(dong)，接收老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)教導(dao)與(yu)管(guan)理。好(hao)學是(shi)學習成(cheng)長進(jin)步的(de)(de)根(gen)本(ben)途徑，要(yao)鼓(gu)勵學生志存高(gao)遠，善于(yu)學習，勤于(yu)學習，樂(le)于(yu)學習。

自強自律：鼓勵(li)學生自我(wo)勉勵(li)，努(nu)力(li)向(xiang)上，奮發(fa)圖強。鼓勵(li)學生遵循法紀(ji)，遵守學校和班(ban)級的幾率，自我(wo)約束，自覺(jue)服從(cong)管(guan)理。

八、辦學特色

管理(li)嚴 ?形(xing)成了科(ke)學、人文(wen)、嚴格的管理(li)文(wen)化

德育(yu)強(qiang) ?培植了和諧、尚美、誠信的育(yu)人環境

師(shi)資優 ?打造了德高(gao)、藝精(jing)、奉獻的教師(shi)團隊

文(wen)化(hua)濃 ?營造了尊(zun)重(zhong)、求真(zhen)、博學的文(wen)化(hua)氛圍(wei)

設施精 ?建構了先進、完善、精良的設施條件

質量高(gao) ?提供了文理、體藝、全面的(de)升學質量

九、辦學優勢

先(xian)進的辦學理念 ?是學校內涵式可持(chi)續(xu)發展的保證

精良(liang)的師資隊(dui)伍 ?是(shi)學(xue)校優質教育教學(xue)質量的保證

和(he)諧的(de)育人(ren)環(huan)境 ?是師生愉(yu)悅全面和(he)諧成長的(de)保證

豐富的校園生活 ?是(shi)師生展示興趣拓(tuo)展特長的保證

良好的食宿條件 ?是學生安全健(jian)康(kang)生活學習的保證