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學校簡介

會(hui)(hui)(hui)寧(ning)縣(xian)第一(yi)中(zhong)學(xue)(xue)，始建于(yu)1940年，是甘肅(su)省示范(fan)性普通(tong)高中(zhong)。甘肅(su)省會(hui)(hui)(hui)寧(ning)縣(xian)第一(yi)中(zhong)學(xue)(xue)位于(yu)當年中(zhong)國(guo)(guo)工農紅軍(jun)一(yi)、二、四方(fang)(fang)面軍(jun)三大主力(li)勝利會(hui)(hui)(hui)師的(de)革命圣(sheng)地——會(hui)(hui)(hui)寧(ning)縣(xian)城(cheng)。學(xue)(xue)校總占地面積71893平方(fang)(fang)米，總建筑面積27428多(duo)(duo)平方(fang)(fang)米。學(xue)(xue)校擁(yong)有莊嚴(yan)的(de)教學(xue)(xue)樓、美觀的(de)實(shi)(shi)驗樓、氣勢恢宏的(de)綜合樓，寬敞舒適(shi)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)公寓。設計(ji)新穎可供2000多(duo)(duo)人同(tong)時(shi)就餐的(de)學(xue)(xue)生(sheng)餐廳。物(wu)理、化學(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)實(shi)(shi)驗室(shi)、電教室(shi)設施、設備均(jun)達(da)到(dao)國(guo)(guo)家一(yi)類標準。

辦學理念

百年大(da)計，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)本。在(zai)長(chang)期的(de)(de)辦學(xue)實(shi)踐中(zhong)，會寧一(yi)中(zhong)全面(mian)貫(guan)徹黨(dang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方針(zhen)，以“管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)育人(ren)(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)(ren)、服(fu)務育人(ren)(ren)”為(wei)(wei)宗(zong)旨(zhi)，發揚苦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)苦學(xue)精神，積極進取，奮(fen)力(li)拼搏。特別是八十年代以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以“三個面(mian)向”為(wei)(wei)指針(zhen)，大(da)膽進行(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革，在(zai)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)上實(shi)行(xing)(xing)(xing)(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)全面(mian)負(fu)責、黨(dang)支部(bu)監督(du)保證(zheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工民主管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)領導(dao)體(ti)(ti)制(zhi)，大(da)膽推行(xing)(xing)(xing)(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)負(fu)責制(zhi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)聘任制(zhi)、崗(gang)位責任制(zhi)、考核獎(jiang)懲制(zhi)；不斷完善學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內部(bu)的(de)(de)各項規章制(zhi)度，把學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工作(zuo)納(na)入規范化(hua)、制(zhi)度化(hua)軌道(dao)。在(zai)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)體(ti)(ti)制(zhi)上形成了：校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)——教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處——教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)——教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)體(ti)(ti)系(xi)；校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)——政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)處——年級(ji)組(zu)——班主任——學(xue)生的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)體(ti)(ti)系(xi)；校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)——教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室(shi)(shi)——教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)——教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)體(ti)(ti)系(xi)；校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)——總(zong)務處——校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦廠(chang)、師(shi)生灶、醫務室(shi)(shi)等(deng)的(de)(de)后勤管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)體(ti)(ti)系(xi)；校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)——辦公室(shi)(shi)——廣播室(shi)(shi)、收發室(shi)(shi)、檔(dang)案室(shi)(shi)等(deng)的(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)體(ti)(ti)系(xi)。在(zai)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)方法上，實(shi)行(xing)(xing)(xing)(xing)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)分(fen)工負(fu)責，輪(lun)流(liu)值周和(he)部(bu)門管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)相(xiang)結合。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正在(zai)試行(xing)(xing)(xing)(xing)目標(biao)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)，把以任務指導(dao)行(xing)(xing)(xing)(xing)動，逐步轉變為(wei)(wei)以目標(biao)指導(dao)行(xing)(xing)(xing)(xing)動。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)緊緊抓住“系(xi)統(tong)——部(bu)門——組(zu)織(zhi)——個人(ren)(ren)”，“計劃——執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)——檢查——總(zong)結”，“組(zu)織(zhi)——指導(dao)——協(xie)調——激勵”這樣(yang)一(yi)些重要(yao)環節，圍繞實(shi)現目標(biao)，統(tong)籌安(an)排各項具體(ti)(ti)工作(zuo)。

科學研究

學(xue)校非常注重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程的(de)管理，制定了(le)《會寧一中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)規(gui)范化要求(qiu)》，對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)各個環節(jie)，從備課(ke)、上(shang)課(ke)、作(zuo)業布置與批(pi)改、自習輔導(dao)等各個方面提出了(le)嚴格、明確、具體的(de)要求(qiu)，并加大檢查(cha)、督促及落實力度，學(xue)校將檢查(cha)結果量化評分(fen)記載，做(zuo)為一年(nian)一度“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師職務任職考(kao)(kao)核(he)”的(de)主(zhu)要內容。同時，設(she)立了(le)“高(gao)考(kao)(kao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果獎(jiang)”，“會考(kao)(kao)、統考(kao)(kao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果獎(jiang)”，“優(you)質課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)競賽獎(jiang)”等，激勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師積(ji)極進取，增強(qiang)內驅力。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究(jiu)方面，學(xue)校通(tong)過典型引路、系統培(pei)訓、實踐中提高(gao)和領(ling)導(dao)先行等一系列途徑，形成了(le)一支教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研相結合的(de)骨干隊伍，緊(jin)緊(jin)圍繞著(zhu)“實施素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育效率”這個總課(ke)題，有計劃、全方位(wei)、分(fen)層(ceng)次地(di)開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)科(ke)研工作(zuo)。

在職業道(dao)德建設(she)方(fang)面(mian)，堅(jian)持開展以(yi)(yi)“培育(yu)敬業精(jing)神、塑造師德形象、提高(gao)(gao)(gao)育(yu)人(ren)(ren)水平”為(wei)(wei)宗旨的(de)“師德建設(she)工程”，加強(qiang)對(dui)教(jiao)(jiao)師政(zheng)治(zhi)責(ze)任意(yi)識(shi)、社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)責(ze)任意(yi)識(shi)、精(jing)神導(dao)師意(yi)識(shi)、人(ren)(ren)格榜樣(yang)意(yi)識(shi)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)。在精(jing)神文明(ming)(ming)建設(she)方(fang)面(mian)，學(xue)校(xiao)開展以(yi)(yi)熱愛祖國(guo)、熱愛集(ji)體為(wei)(wei)主(zhu)線的(de)“樹(shu)文明(ming)(ming)校(xiao)風、建文明(ming)(ming)校(xiao)園、創(chuang)文明(ming)(ming)班級(ji)(ji)、當文明(ming)(ming)學(xue)生(sheng)”活(huo)動，堅(jian)持革(ge)(ge)命(ming)傳統教(jiao)(jiao)育(yu)和養成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)，并根(gen)據不(bu)同年級(ji)(ji)學(xue)生(sheng)特點分(fen)層次制(zhi)定德育(yu)目(mu)標：高(gao)(gao)(gao)一(yi)年級(ji)(ji)以(yi)(yi)革(ge)(ge)命(ming)人(ren)(ren)生(sheng)觀、集(ji)體主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)(wei)中(zhong)心，做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)合格的(de)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)生(sheng)；高(gao)(gao)(gao)二(er)年級(ji)(ji)以(yi)(yi)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)義民主(zhu)與(yu)法制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)(wei)中(zhong)心，做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)成(cheng)熟的(de)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)生(sheng)；高(gao)(gao)(gao)三年級(ji)(ji)以(yi)(yi)理想、心理健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)(wei)中(zhong)心，做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)優(you)秀的(de)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)畢業生(sheng)。學(xue)校(xiao)倡(chang)導(dao)每個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)做(zuo)到“五會(hui)(hui)(hui)(hui)”：學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)做(zuo)人(ren)(ren)、學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)生(sheng)存、學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)習、學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)合作(zuo)、學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)創(chuang)業，真正(zheng)做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)品(pin)學(xue)兼優(you)、無愧(kui)于家庭、無愧(kui)于社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)、無愧(kui)于時代的(de)合格中(zhong)學(xue)生(sheng)。在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)上，實行面(mian)向(xiang)全體、因材施教(jiao)(jiao)、注重素質，“五育(yu)”并舉(ju)。鼓勵教(jiao)(jiao)師轉變教(jiao)(jiao)育(yu)觀念，大(da)膽改革(ge)(ge)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)，取人(ren)(ren)之(zhi)長(chang)，補(bu)己(ji)之(zhi)短，探(tan)索科學(xue)的(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式。

辦學成果

高(gao)考恢復(fu)以(yi)來會寧(ning)一(yi)中(zhong)每年(nian)(nian)(nian)成(cheng)績(ji)斐然(ran)，在2000年(nian)(nian)(nian)郭(guo)洋奪得甘肅省文(wen)科(ke)狀元，自2002年(nian)(nian)(nian)承辦“宏(hong)志(zhi)班(ban)”以(yi)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)開辦宏(hong)志(zhi)班(ban)為(wei)突(tu)破口，全面推(tui)進教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，加強(qiang)校(xiao)風(feng)、教(jiao)風(feng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)，一(yi)心一(yi)意謀發(fa)展(zhan)，扎扎實(shi)實(shi)抓(zhua)質(zhi)量。堅持德育為(wei)首，強(qiang)化管(guan)理(li)(li)的(de)(de)原則，在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)，注重因材施教(jiao)，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)生特長培養，各科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)都從夯(hang)實(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)知識基礎(chu)、技能基礎(chu)、機智(zhi)靈活(huo)的(de)(de)思(si)維(wei)品質(zhi)基礎(chu)入(ru)手，把知識的(de)(de)傳授與(yu)技能的(de)(de)訓(xun)練(lian)緊密結(jie)合(he)起(qi)來，把思(si)維(wei)品質(zhi)的(de)(de)培養與(yu)意志(zhi)、情感(gan)、態度(du)和(he)(he)價(jia)值觀的(de)(de)培養結(jie)合(he)起(qi)來，把自然(ran)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)教(jiao)育與(yu)社會人(ren)(ren)文(wen)類(lei)(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)結(jie)合(he)起(qi)來，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)會積(ji)累、學(xue)(xue)(xue)(xue)會發(fa)展(zhan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，并為(wei)今(jin)后的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)工作奠定(ding)堅實(shi)的(de)(de)基礎(chu)。經過全校(xiao)共同(tong)努力(li)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量穩步提高(gao)，高(gao)考升學(xue)(xue)(xue)(xue)率逐年(nian)(nian)(nian)上(shang)(shang)升，2005年(nian)(nian)(nian)高(gao)考二本(ben)上(shang)(shang)線(xian)618人(ren)(ren)，2006年(nian)(nian)(nian)二本(ben)上(shang)(shang)線(xian)780人(ren)(ren)，2007年(nian)(nian)(nian)二本(ben)上(shang)(shang)線(xian)826人(ren)(ren)，2008年(nian)(nian)(nian)二本(ben)上(shang)(shang)線(xian)1108人(ren)(ren)，尤(you)其是四屆“宏(hong)志(zhi)班(ban)”都取得了(le)優(you)異成(cheng)績(ji)，歷年(nian)(nian)(nian)高(gao)考本(ben)科(ke)上(shang)(shang)線(xian)率都達(da)到了(le)100%，重點上(shang)(shang)線(xian)率達(da)到了(le)92%，2005年(nian)(nian)(nian)宏(hong)志(zhi)班(ban)高(gao)國景同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)699分的(de)(de)成(cheng)績(ji)名(ming)列(lie)全省理(li)(li)科(ke)第三(san)名(ming)。自恢復(fu)高(gao)考制度(du)以(yi)來有30多(duo)人(ren)(ren)考入(ru)清華北大(da)，有數千人(ren)(ren)進入(ru)全國各名(ming)牌大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。自建(jian)校(xiao)以(yi)來已向全國各級各類(lei)(lei)大(da)專院校(xiao)輸送優(you)秀畢業生20000多(duo)名(ming)，他們已經或正在成(cheng)為(wei)國家建(jian)設(she)的(de)(de)棟梁(liang)之材，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)就受(shou)得了(le)社會各方面的(de)(de)一(yi)致好(hao)評，為(wei)會寧(ning)教(jiao)育樹(shu)立(li)了(le)典范(fan)。

2008年高(gao)考會寧(ning)一中(zhong)二(er)本上(shang)(shang)線(xian)人數達1108人，占(zhan)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)縣(xian)的(de)(de)40%；重點(dian)上(shang)(shang)線(xian)人數465人，600分(fen)(fen)以(yi)上(shang)(shang)107人，占(zhan)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)縣(xian)的(de)(de)61%；650分(fen)(fen)以(yi)上(shang)(shang)13人，占(zhan)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)縣(xian)的(de)(de)62%；6人進(jin)入(ru)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)省理(li)科(ke)前(qian)100名(ming)(ming)，31人進(jin)入(ru)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)市理(li)科(ke)前(qian)100名(ming)(ming)，4人進(jin)入(ru)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)市文(wen)(wen)科(ke)前(qian)50名(ming)(ming)。其(qi)中(zhong)宏志(zhi)班的(de)(de)連云同學以(yi)686分(fen)(fen)的(de)(de)成績名(ming)(ming)列全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)縣(xian)理(li)科(ke)第一名(ming)(ming)，全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)市理(li)科(ke)第二(er)名(ming)(ming)，進(jin)入(ru)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)省理(li)科(ke)前(qian)10名(ming)(ming)；馬志(zhi)慶(qing)同學以(yi)615分(fen)(fen)的(de)(de)成績名(ming)(ming)列全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)縣(xian)文(wen)(wen)科(ke)第一名(ming)(ming)，全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)市文(wen)(wen)科(ke)第8名(ming)(ming)。可謂捷報頻(pin)傳，桃李芬芳。會寧(ning)一中(zhong)將在黨和政府(fu)的(de)(de)關(guan)懷下，振奮精(jing)神(shen)，開拓進(jin)取，與時俱進(jin)，創造(zao)和諧，大力弘揚(yang)會寧(ning)教育精(jing)神(shen)，向更(geng)新，更(geng)好，更(geng)高(gao)的(de)(de)目標邁進(jin)！

教學設施

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校占地面(mian)積(ji)108畝，建筑面(mian)積(ji)40000多(duo)(duo)平方米，環境幽雅，綠樹成(cheng)(cheng)蔭(yin)，鳥(niao)語(yu)花香(xiang)。有教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)、實(shi)(shi)驗(yan)樓(lou)、綜合樓(lou)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生公寓樓(lou)和可供2000多(duo)(duo)人同時就(jiu)餐(can)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生餐(can)廳；2001年5月中央金(jin)融(rong)團工委、中國(guo)銀河證券有限責(ze)任公司(si)捐贈價(jia)值60多(duo)(duo)萬元的(de)(de)成(cheng)(cheng)套設備(bei)，在(zai)該校建成(cheng)(cheng)"甘肅省(sheng)IT教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)"，建成(cheng)(cheng)了(le)計算(suan)機中心，安裝了(le)當時國(guo)內先進(jin)的(de)(de)"奔騰"IV型686計算(suan)機300臺，能(neng)完全(quan)滿足現代信(xin)息技術(shu)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)需要，2003年，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校已建成(cheng)(cheng)校園(yuan)網(wang)(wang)和教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)網(wang)(wang)5個多(duo)(duo)媒體教室(shi)，給教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一線的(de)(de)老師(shi)都(dou)配備(bei)了(le)筆記本電腦(nao)，為實(shi)(shi)現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校管理與教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)跨越式發展(zhan)提(ti)供了(le)可提(ti)條(tiao)(tiao)件。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校圖書(shu)館、藏書(shu)達(da)11萬多(duo)(duo)冊(ce)，物理、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生物實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)、電教室(shi)設施、設備(bei)均達(da)到(dao)國(guo)家(jia)一類標準(zhun)，為廣(guang)大青年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)成(cheng)(cheng)人、成(cheng)(cheng)才、成(cheng)(cheng)長提(ti)供了(le)良好(hao)的(de)(de)條(tiao)(tiao)件。

歷史沿革

學(xue)校(xiao)(xiao)創建(jian)于1940年，是會(hui)(hui)(hui)(hui)寧(ning)(ning)教育(yu)史上(shang)的第一(yi)(yi)所中(zhong)學(xue)，它的前(qian)身(shen)是“會(hui)(hui)(hui)(hui)寧(ning)(ning)簡(jian)易師(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)”。1950年春(chun)，經(jing)省(sheng)(sheng)文教廳(ting)批準(zhun)該校(xiao)(xiao)與會(hui)(hui)(hui)(hui)寧(ning)(ning)初中(zhong)合并為(wei)“甘(gan)肅省(sheng)(sheng)會(hui)(hui)(hui)(hui)寧(ning)(ning)縣(xian)初級中(zhong)學(xue)”。1956年春(chun)，在時(shi)任(ren)澤區長馮(feng)琯的積極主(zhu)持下，縣(xian)人民(min)政府決定(ding)，會(hui)(hui)(hui)(hui)寧(ning)(ning)初中(zhong)新(xin)選校(xiao)(xiao)址(zhi)、擴(kuo)建(jian)校(xiao)(xiao)舍、增大班額。在省(sheng)(sheng)教育(yu)廳(ting)批準(zhun)并撥來建(jian)校(xiao)(xiao)專(zhuan)款后，1957年春(chun)，學(xue)校(xiao)(xiao)由省(sheng)(sheng)教育(yu)廳(ting)批準(zhun)開始(shi)招收高中(zhong)班，從(cong)此成為(wei)完全中(zhong)學(xue)，校(xiao)(xiao)名改(gai)為(wei)“會(hui)(hui)(hui)(hui)寧(ning)(ning)中(zhong)學(xue)”。1961年秋(qiu)，經(jing)上(shang)級批準(zhun)“會(hui)(hui)(hui)(hui)寧(ning)(ning)中(zhong)學(xue)”正(zheng)式(shi)更名為(wei)“甘(gan)肅省(sheng)(sheng)會(hui)(hui)(hui)(hui)寧(ning)(ning)縣(xian)第一(yi)(yi)中(zhong)學(xue)”，簡(jian)稱“會(hui)(hui)(hui)(hui)寧(ning)(ning)一(yi)(yi)中(zhong)”。