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學校簡介

貴(gui)陽(yang)市三十(shi)七(qi)中（原貴(gui)鐵(tie)(tie)一中）地處貴(gui)州省貴(gui)陽(yang)市風景(jing)秀麗的(de)(de)黔靈山南麓，創建(jian)于1960年，其(qi)前身(shen)是(shi)一所貴(gui)陽(yang)市聞名的(de)(de)鐵(tie)(tie)路(lu)(lu)職(zhi)工子弟學(xue)(xue)校。為適應社會主義市場經濟(ji)和(he)鐵(tie)(tie)路(lu)(lu)改(gai)革發展的(de)(de)需(xu)要，于2004年6月正式移(yi)交到(dao)貴(gui)陽(yang)市。在(zai)上級(ji)領導的(de)(de)關懷支(zhi)持(chi)和(he)廣大教職(zhi)員(yuan)工的(de)(de)共同努力(li)下，三十(shi)七(qi)中不斷探索改(gai)革新路(lu)(lu)，提高(gao)辦學(xue)(xue)水(shui)平(ping)，完(wan)善(shan)基礎建(jian)設，走出了一條符合(he)自己(ji)實際(ji)的(de)(de)辦學(xue)(xue)之路(lu)(lu)。

“百(bai)年育(yu)人，桃李(li)天下”，三(san)十(shi)七(qi)中依靠(kao)高水平(ping)、高教育(yu)質量(liang)的(de)(de)教學(xue)方式，創出了一條獨(du)特的(de)(de)辦學(xue)之路。春色滿園，桃李(li)芬芳，三(san)十(shi)七(qi)中不斷播種新(xin)的(de)(de)希望。學(xue)無止境(jing)，教也(ye)無止境(jing)，今(jin)日的(de)(de)三(san)十(shi)七(qi)中正伴隨著時代(dai)的(de)(de)發展而前進。相信：三(san)十(shi)七(qi)中的(de)(de)未來將會更加美好。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍建(jian)(jian)設(she)(she)有(you)特色(se)。一(yi)是制(zhi)定執行“三(san)有(you)”、“三(san)定”、“兩(liang)依靠”的青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培養方針。“三(san)有(you)”即(ji)(ji)政治上(shang)(shang)有(you)人(ren)幫，業(ye)(ye)務(wu)上(shang)(shang)有(you)人(ren)帶(dai)，生(sheng)活(huo)上(shang)(shang)有(you)人(ren)關心(xin)；“三(san)定”即(ji)(ji)定人(ren)、定責、定任務(wu)；“兩(liang)依靠”即(ji)(ji)思想上(shang)(shang)依靠黨(dang)小組(zu)(zu)(zu)(zu)，業(ye)(ye)務(wu)上(shang)(shang)依靠教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)(zu)(zu)。二是開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基本(ben)功競(jing)賽。通(tong)(tong)過在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍中(zhong)(zhong)檢查一(yi)節(jie)課(ke)(ke)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案，看一(yi)節(jie)課(ke)(ke)的板書，要求設(she)(she)計(ji)一(yi)課(ke)(ke)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)件，看一(yi)節(jie)課(ke)(ke)的效(xiao)果(guo)，并要求提(ti)(ti)(ti)(ti)交一(yi)篇論文，要求點評一(yi)節(jie)課(ke)(ke)等“六個一(yi)”活(huo)動，開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基本(ben)功競(jing)賽。三(san)是實行激勵競(jing)爭(zheng)機制(zhi)，大(da)膽進行人(ren)事制(zhi)度改革。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通(tong)(tong)過公開(kai)招聘的方式，把(ba)堅持黨(dang)的基本(ben)理論、基本(ben)路線，思想品德好，業(ye)(ye)務(wu)能力強，有(you)一(yi)定組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)管理能力，群眾公認(ren)的優秀人(ren)才選拔到了(le)領(ling)導崗位上(shang)(shang)來。四是進行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法改進，利用現代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技術提(ti)(ti)(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)。其策(ce)略(lve)和指導思想是：學(xue)(xue)(xue)科突破——全面輻射——區域(yu)推(tui)廣(guang)的“點線面”策(ce)略(lve)，先由既(ji)有(you)學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力又(you)具有(you)相當計(ji)算機水平的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進行多媒體(ti)輔助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)嘗試(shi)，取得一(yi)定成(cheng)效(xiao)后將(jiang)較(jiao)成(cheng)熟的經驗(yan)在(zai)組(zu)(zu)(zu)(zu)內推(tui)廣(guang)。校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)的建(jian)(jian)設(she)(she)，為我校(xiao)(xiao)現代(dai)(dai)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)提(ti)(ti)(ti)(ti)供(gong)了(le)很好的服務(wu)。五是“創(chuang)(chuang)名(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)”工(gong)程(cheng)與“中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”工(gong)作(zuo)(zuo)相結合。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)(ti)(ti)(ti)出了(le)“建(jian)(jian)名(ming)(ming)(ming)校(xiao)(xiao)、育(yu)名(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)、辦精品、創(chuang)(chuang)特色(se)”的工(gong)作(zuo)(zuo)目標，把(ba)“中(zhong)(zhong)繼(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為名(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)工(gong)程(cheng)的基礎，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)(ti)(ti)(ti)倡支持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進行業(ye)(ye)務(wu)進修，支持鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)省、市及全國的各種(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)，從(cong)而(er)(er)提(ti)(ti)(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)知名(ming)(ming)(ming)度。在(zai)“創(chuang)(chuang)名(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)”工(gong)程(cheng)中(zhong)(zhong)，形(xing)成(cheng)了(le)“創(chuang)(chuang)、樹(shu)、推(tui)”的工(gong)作(zuo)(zuo)思路，給(gei)老師(shi)(shi)創(chuang)(chuang)造(zao)機會(hui)、樹(shu)立形(xing)象、推(tui)廣(guang)宣傳(chuan)，不少教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)脫穎而(er)(er)出。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已形(xing)成(cheng)了(le)“合格教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)——教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標兵或教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)能手——學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)——名(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)”的金(jin)字塔(ta)成(cheng)長目標。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)以(yi)鄧小(xiao)平理(li)論和(he)江澤民(min)同(tong)志“三個(ge)代表”重(zhong)要(yao)思想為(wei)指導，堅持(chi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要(yao)面(mian)(mian)向現(xian)代化，面(mian)(mian)向世界、面(mian)(mian)向未來”，堅持(chi)“校(xiao)以(yi)育(yu)(yu)人為(wei)本、師(shi)以(yi)敬業為(wei)榮(rong)、生(sheng)以(yi)成才為(wei)志”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標，大力推進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，全面(mian)(mian)實施素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，堅持(chi)依(yi)法治(zhi)校(xiao)，深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革，加強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研，加強初(chu)中(zhong)，發(fa)展高(gao)中(zhong)，面(mian)(mian)向全體，培(pei)優輔差(cha)，堅持(chi)不放棄任何一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)力爭(zheng)將辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水平達(da)到(dao)貴(gui)陽市幾所重(zhong)點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)居中(zhong)偏(pian)上的(de)水平，初(chu)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)德智體全面(mian)(mian)發(fa)展的(de)同(tong)時，注意(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心理(li)健康(kang)和(he)實踐能力的(de)培(pei)養，杜(du)絕流失生(sheng)；高(gao)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)注意(yi)分層教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，全面(mian)(mian)提高(gao)，特別在“中(zhong)差(cha)生(sheng)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方面(mian)(mian)，辦(ban)出自己的(de)特色。

科學研究

三十七中堅(jian)持向(xiang)科研(yan)要質(zhi)量(liang)(liang)、以科研(yan)求發展(zhan)(zhan)。我(wo)校(xiao)(xiao)參加(jia)國(guo)家級(ji)重(zhong)點(dian)課題(ti)《整體(ti)構建學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)德(de)育體(ti)系深化研(yan)究與推廣實驗(yan)》，研(yan)究成(cheng)果累累，被評為(wei)全國(guo)先(xian)進(jin)(jin)實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、“網(wang)絡跟進(jin)(jin)德(de)育”先(xian)進(jin)(jin)實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。我(wo)校(xiao)(xiao)在“創新寫(xie)作(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究與實驗(yan)”課題(ti)實驗(yan)中，成(cheng)績突出，被貴(gui)州省教(jiao)(jiao)科所評為(wei)一等獎。在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設發展(zhan)(zhan)的(de)(de)實踐中，特別是(shi)(shi)近幾年的(de)(de)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)中，我(wo)們深刻體(ti)會到(dao)以科研(yan)為(wei)先(xian)導，加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)改是(shi)(shi)提高教(jiao)(jiao)育質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)重(zhong)要途徑(jing)，是(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)長發展(zhan)(zhan)的(de)(de)生(sheng)命線。向(xiang)教(jiao)(jiao)育科研(yan)要質(zhi)量(liang)(liang)，用(yong)現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)育理論武裝自己，以學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)本，尊(zun)重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)個性發展(zhan)(zhan)，用(yong)現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)育手段充分提高課堂效益，已經成(cheng)為(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)共識。

辦學成果

1984年初(chu)，貴(gui)(gui)(gui)陽三十七中(zhong)(zhong)(zhong)作為(wei)鐵(tie)路子弟學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)曾被命名為(wei)成(cheng)(cheng)都鐵(tie)路局(ju)示(shi)范中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)（保持至2004年），1997年被貴(gui)(gui)(gui)陽市評估(gu)為(wei)“優(you)秀”等(deng)級稱號，并連續18年獲“成(cheng)(cheng)都鐵(tie)路局(ju)全面提高(gao)(gao)教(jiao)育質量獎(jiang)”，2002年被評為(wei)“貴(gui)(gui)(gui)陽市紅(hong)旗(qi)文明單位”，同(tong)年又被省(sheng)委(wei)、省(sheng)政府評為(wei)“省(sheng)文明單位”，連續19年高(gao)(gao)考(kao)(kao)升學(xue)(xue)率(lv)(lv)均超過(guo)了70%，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)2001年高(gao)(gao)考(kao)(kao)錄取率(lv)(lv)和總人(ren)(ren)(ren)數為(wei)93.8%共181人(ren)(ren)(ren)，2002年為(wei)95.4%共185人(ren)(ren)(ren)，成(cheng)(cheng)績(ji)突(tu)出。2002年10月20日人(ren)(ren)(ren)民日報以(yi)題(ti)為(wei)《耕耘西(xi)部育輝煌》對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)近年來的(de)辦學(xue)(xue)特色(se)進(jin)行了報道，認(ren)(ren)為(wei)貴(gui)(gui)(gui)鐵(tie)一中(zhong)(zhong)(zhong)“九層(ceng)高(gao)(gao)臺，起于累土；特色(se)辦學(xue)(xue)，經驗鮮明；以(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)本，重在發展”，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)效益得(de)到了社會的(de)廣泛(fan)認(ren)(ren)可。2005年，三十七中(zhong)(zhong)(zhong)高(gao)(gao)考(kao)(kao)再創佳(jia)績(ji)，榮獲了市教(jiao)育局(ju)2005年普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)(gao)考(kao)(kao)成(cheng)(cheng)績(ji)評估(gu)獎(jiang)，是貴(gui)(gui)(gui)陽市城區內一所(suo)獲得(de)此(ci)項殊榮的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。這一成(cheng)(cheng)績(ji)的(de)取得(de)，是三十七中(zhong)(zhong)(zhong)在上(shang)級指導(dao)下(xia)認(ren)(ren)真貫徹落(luo)實科(ke)學(xue)(xue)發展觀(guan)以(yi)及全體(ti)教(jiao)職(zhi)工共同(tong)努(nu)力(li)、辛勤(qin)工作的(de)結(jie)果(guo)。

教學設施

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占(zhan)地面(mian)積13334平方(fang)米，其中建筑面(mian)積共8119平方(fang)米，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)200米環(huan)行(xing)跑(pao)道，100米直線跑(pao)道，運(yun)動場(chang)(chang)及風雨操場(chang)(chang)1600平方(fang)米，有(you)籃球場(chang)(chang)4個(ge)(ge)（含室(shi)(shi)(shi)(shi)內(nei)），排球場(chang)(chang)2個(ge)(ge)（含室(shi)(shi)(shi)(shi)內(nei)）。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現有(you)初(chu)中教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班7個(ge)(ge)，高(gao)中教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班20個(ge)(ge)，各(ge)班均(jun)配有(you)數字電視(shi)、廣播監控(kong)(kong)(kong)儀(yi)器、擴音(yin)器、投影儀(yi)、錄音(yin)機、屏幕等，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)電化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備齊全。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)物理、化學(xue)(xue)實驗室(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)2間(jian)，生物實驗室(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)間(jian)，圖書室(shi)(shi)(shi)(shi)（含閱覽）一(yi)間(jian)，56座(zuo)多(duo)媒(mei)體(ti)語(yu)音(yin)室(shi)(shi)(shi)(shi)、165座(zuo)多(duo)功(gong)能教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)一(yi)間(jian)，60座(zuo)微機室(shi)(shi)(shi)(shi)二間(jian)，D時代教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評估及雙向控(kong)(kong)(kong)制系統主(zhu)控(kong)(kong)(kong)室(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)間(jian)，室(shi)(shi)(shi)(shi)內(nei)體(ti)育室(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)間(jian)，臺球室(shi)(shi)(shi)(shi)、乒乓球室(shi)(shi)(shi)(shi)、健(jian)身室(shi)(shi)(shi)(shi)、舞蹈(dao)房(fang)各(ge)一(yi)間(jian)，另外學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)寄(ji)宿條(tiao)件(jian)，有(you)住校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生宿舍36間(jian)房(fang)，可住學(xue)(xue)生兩(liang)百多(duo)人，并配有(you)相應的(de)食堂，條(tiao)件(jian)較好(hao)。現代化的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備和一(yi)流的(de)硬件(jian)設施，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展現代化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創造了良好(hao)的(de)條(tiao)件(jian)。