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師資力量

教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍的(de)(de)(de)建設，是實現教(jiao)學(xue)(xue)創新的(de)(de)(de)人才基(ji)礎，是全(quan)面育人的(de)(de)(de)關鍵(jian)。興義一中(zhong)把(ba)師(shi)(shi)資隊(dui)伍的(de)(de)(de)優化(hua)(hua)納入了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)發展規(gui)(gui)劃，吸(xi)收不(bu)(bu)同(tong)地域、不(bu)(bu)同(tong)文(wen)化(hua)(hua)背景(jing)的(de)(de)(de)飽學(xue)(xue)之(zhi)士，啟動了(le)(le)“興義一中(zhong)名師(shi)(shi)工(gong)程(cheng)”。以(yi)國家級骨干教(jiao)師(shi)(shi)為(wei)(wei)龍頭、以(yi)省、州骨干教(jiao)師(shi)(shi)培訓為(wei)(wei)主(zhu)干、以(yi)校(xiao)本培訓為(wei)(wei)核心，整體推動師(shi)(shi)資的(de)(de)(de)優化(hua)(hua)。長期以(yi)來，該校(xiao)形成了(le)(le)嚴、精、熟的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)風格和人性化(hua)(hua)的(de)(de)(de)規(gui)(gui)范管理，使該校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)水平和能力(li)在傳(chuan)統(tong)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，始終處(chu)于全(quan)州的(de)(de)(de)領先地位(wei)。

辦學特色

南校(xiao)區(qu)歷(li)史悠久，上(shang)世紀(ji)八(ba)十年(nian)代(dai)就是(shi)省(sheng)級重(zhong)點中(zhong)學(xue)(xue)(xue),校(xiao)內花木蔥蘢(long)、鳥語婉(wan)轉(zhuan)；碑林石刻、布置精當；飽(bao)經滄桑的(de)(de)“欞(ling)星門”巍然屹立。經百年(nian)磨練，興義一中(zhong)實現(xian)(xian)了“教學(xue)(xue)(xue)設(she)施標準化(hua)、教育(yu)(yu)(yu)管理規范化(hua)、教育(yu)(yu)(yu)思想現(xian)(xian)代(dai)化(hua)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)優良(liang)化(hua)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)化(hua)”，積(ji)淀了豐(feng)厚(hou)的(de)(de)文化(hua)底蘊，形(xing)成(cheng)了獨特(te)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)思想與教育(yu)(yu)(yu)傳統，為(wei)國家培養(yang)了成(cheng)千上(shang)萬的(de)(de)高素質(zhi)優秀(xiu)人(ren)(ren)才(cai)，成(cheng)為(wei)既能培養(yang)適應(ying)現(xian)(xian)代(dai)社會(hui)需要的(de)(de)高素質(zhi)復合人(ren)(ren)才(cai)，又能為(wei)重(zhong)點大(da)學(xue)(xue)(xue)尤其是(shi)重(zhong)點大(da)學(xue)(xue)(xue)輸(shu)送優秀(xiu)生(sheng)源的(de)(de)基(ji)地。北校(xiao)區(qu)內擁(yong)有(you)融合古今中(zhong)外建筑風格、并富有(you)民(min)族特(te)色(se)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)樓(lou)、科技樓(lou)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)公寓、餐飲中(zhong)心等建筑群(qun),有(you)400米標準跑(pao)道的(de)(de)運動場，有(you)10個標準的(de)(de)籃球場等，擁(yong)有(you)齊(qi)全(quan)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)設(she)施和實驗設(she)備。 經過(guo)努力，北校(xiao)區(qu)的(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)特(te)色(se)基(ji)本形(xing)成(cheng)： 1、實行(xing)全(quan)封(feng)閉半軍(jun)事化(hua)管理，通過(guo)班主任、生(sheng)活老(lao)師進行(xing)全(quan)方位育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)。2、開設(she)以(yi)英語教育(yu)(yu)(yu)為(wei)主的(de)(de)特(te)色(se)教育(yu)(yu)(yu)。3、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)“為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一生(sheng)的(de)(de)成(cheng)功奠基(ji)”為(wei)辦學(xue)(xue)(xue)宗旨，追求使每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)得到和諧發展的(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)境(jing)界,培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)具有(you)健(jian)康的(de)(de)品德和健(jian)全(quan)的(de)(de)人(ren)(ren)格、具有(you)良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業素養(yang)、具有(you)基(ji)本的(de)(de)國際交往素養(yang)。

歷史沿革

1736—1795年（清乾隆年間），興(xing)義筆山書院建(jian)成，

1813年(nian)（清嘉慶十八(ba)年(nian)），筆山書院重建，

1882年，劉官禮擴(kuo)建書(shu)院；

1905年，書(shu)院改制，學校創(chuang)建(jian)。

2007年，興義(yi)一中被國(guo)(guo)家教育部評為(wei)全國(guo)(guo)教育系統先進集體、被中宣部評為(wei)全國(guo)(guo)國(guo)(guo)防教育先進單(dan)位、被貴州(zhou)省(sheng)(sheng)教育廳(ting)評為(wei)全省(sheng)(sheng)素質教育先進單(dan)位，進入國(guo)(guo)家教育部新學校計劃項目。

2008年，興義一中(zhong)被貴州省(sheng)委、省(sheng)政(zheng)府評為“文(wen)明單(dan)位”。

2011年，被國家科(ke)技部確(que)定為(wei)“中小學科(ke)學探究(jiu)學習與(yu)創新人才(cai)培養機制實驗(yan)研究(jiu)”項目學校；被貴州省委、省政(zheng)府(fu)評為(wei)“2009-2011年文明單位”。

2012年，興義(yi)一中(zhong)被貴州省教育廳評為“貴州省課(ke)改優(you)秀學校”，

2014年，被(bei)(bei)貴州省(sheng)(sheng)(sheng)教育廳評為“貴州省(sheng)(sheng)(sheng)校(xiao)本研修示(shi)范學校(xiao)”，被(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)委宣傳部、省(sheng)(sheng)(sheng)教育廳、省(sheng)(sheng)(sheng)科協、省(sheng)(sheng)(sheng)科技廳等單位評為“貴州省(sheng)(sheng)(sheng)青少年科技特色(se)學校(xiao)”。

2016年，貴州省興(xing)義一中升格(ge)為“省級(ji)一類示范性高中”。