芒果视频

學校簡介

四川省成(cheng)都(dou)市玉(yu)(yu)林(lin)中學(xue)(xue)(xue)建于1988年(nian)，是成(cheng)都(dou)高新區(qu)舉辦的(de)一(yi)所“師資(zi)雄(xiong)厚(hou)、環境優美、質量優良、特色鮮(xian)明”的(de)公立(li)高完中。學(xue)(xue)(xue)校現有芳草、紫荊(jing)、肖家河三個(ge)(ge)校區(qu)和錦城一(yi)個(ge)(ge)教學(xue)(xue)(xue)點，占地140多畝。玉(yu)(yu)林(lin)中學(xue)(xue)(xue)秉承(cheng)“人本?和諧”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)思想，立(li)足“琢玉(yu)(yu)成(cheng)器(qi)、育(yu)才成(cheng)林(lin)”的(de)教育(yu)理想與追求，踐行(xing)“一(yi)校三區(qu)兩部六線”管理模(mo)式，努力建設面向未來并與國際(ji)接軌的(de)師生互動、多元發(fa)展(zhan)的(de)現代學(xue)(xue)(xue)校。

師資力量

截止于2017年，玉林中學(xue)(xue)堅持(chi)“三三”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)機(ji)制，著力實施名(ming)師(shi)工(gong)程，增強(qiang)名(ming)優(you)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)發展(zhan)歷程引領性(xing)、工(gong)作(zuo)業(ye)績示范性(xing)、專業(ye)學(xue)(xue)術(shu)權威性(xing)，建設結(jie)構合理(li)、愛崗敬業(ye)、素質全面、業(ye)務精湛的(de)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。學(xue)(xue)校現有370名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)，其(qi)中四川(chuan)省特(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)6人(ren)(ren)(ren)(ren)，成(cheng)(cheng)(cheng)都市特(te)級校長(chang)2人(ren)(ren)(ren)(ren)，成(cheng)(cheng)(cheng)都市特(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)，成(cheng)(cheng)(cheng)都市學(xue)(xue)科(ke)(ke)帶頭(tou)(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)8人(ren)(ren)(ren)(ren)，高(gao)新(xin)(xin)區(qu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)帶頭(tou)(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)23人(ren)(ren)(ren)(ren)，高(gao)新(xin)(xin)區(qu)“菁蓉人(ren)(ren)(ren)(ren)才計劃”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)名(ming)家5人(ren)(ren)(ren)(ren)，高(gao)新(xin)(xin)區(qu)名(ming)師(shi)工(gong)作(zuo)室(shi)導師(shi)6人(ren)(ren)(ren)(ren)；全國勞動(dong)模(mo)范1人(ren)(ren)(ren)(ren)，全國優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)，四川(chuan)省優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)，成(cheng)(cheng)(cheng)都市勞動(dong)模(mo)范1人(ren)(ren)(ren)(ren)，成(cheng)(cheng)(cheng)都市優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)70多(duo)人(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)他榮譽稱號獲得者(zhe)200多(duo)人(ren)(ren)(ren)(ren)；碩士研究生(sheng)60人(ren)(ren)(ren)(ren)，碩士研修生(sheng)95人(ren)(ren)(ren)(ren)，50%以上為中學(xue)(xue)高(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。

辦學理念

玉林中學(xue)(xue)(xue)堅(jian)持(chi)以人為本的辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念，努力構建和諧成(cheng)長發展(zhan)(zhan)(zhan)空間，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)校多(duo)元(yuan)(yuan)發展(zhan)(zhan)(zhan)、學(xue)(xue)(xue)生多(duo)元(yuan)(yuan)成(cheng)才(cai)。學(xue)(xue)(xue)校成(cheng)立創新(xin)中心，創建多(duo)元(yuan)(yuan)發展(zhan)(zhan)(zhan)工作部，加強學(xue)(xue)(xue)校創新(xin)教育和多(duo)元(yuan)(yuan)發展(zhan)(zhan)(zhan)工作。

玉(yu)(yu)(yu)林(lin)中(zhong)學(xue)(xue)順應時(shi)代發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)要求，結合自(zi)身(shen)深厚的(de)(de)(de)文化底(di)蘊，以(yi)喚醒(xing)道德(de)(de)自(zi)覺和(he)優(you)化生(sheng)(sheng)命成長(chang)為目的(de)(de)(de)，積極推行以(yi)“重視學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)需求和(he)發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)性”為核心的(de)(de)(de)“主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)德(de)(de)育(yu)”體(ti)(ti)系，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)管理的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)人(ren)(ren)，自(zi)主(zhu)(zhu)管理；讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)人(ren)(ren)，自(zi)我(wo)教(jiao)育(yu)；讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)人(ren)(ren)，自(zi)主(zhu)(zhu)生(sheng)(sheng)活(huo)。“自(zi)管自(zi)育(yu)”主(zhu)(zhu)題活(huo)動激(ji)發(fa)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)責任感和(he)主(zhu)(zhu)人(ren)(ren)翁意識(shi)，iDream課程(cheng)邀請各行各業(ye)的(de)(de)(de)精英分享創業(ye)成功的(de)(de)(de)經驗、引領(ling)成長(chang)，爭做(zuo)文明玉(yu)(yu)(yu)林(lin)人(ren)(ren)系列活(huo)動使校風、學(xue)(xue)風、班風得到較(jiao)大改變(bian)，玉(yu)(yu)(yu)林(lin)學(xue)(xue)子以(yi)良好的(de)(de)(de)文明素質和(he)較(jiao)高的(de)(de)(de)文化品位樹立了文明、多才、奮進的(de)(de)(de)玉(yu)(yu)(yu)林(lin)青(qing)年和(he)自(zi)律、勤奮、陽光的(de)(de)(de)玉(yu)(yu)(yu)林(lin)少年形象(xiang)。

辦學特色

玉林中學(xue)(xue)(xue)(xue)以四(si)川省新課(ke)(ke)(ke)改樣本示范(fan)校(xiao)為載(zai)體，不斷深(shen)化(hua)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設和校(xiao)本開發(fa)(fa)，積極推進教育改革(ge)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)深(shen)入實施課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的“七(qi)個轉變”，引(yin)導教師從觀念層面和行為層面改變課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)現狀、提高課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)效益。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)提出(chu)并深(shen)入貫(guan)徹“主動學(xue)(xue)(xue)(xue)習課(ke)(ke)(ke)堂(tang)”理念，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自覺學(xue)(xue)(xue)(xue)習，幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)加強課(ke)(ke)(ke)程(cheng)開發(fa)(fa)和建(jian)(jian)(jian)設，整(zheng)合博(bo)士工作(zuo)(zuo)站、國家級青少年體育俱(ju)樂部、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)團等資源(yuan)，構建(jian)(jian)(jian)了三類(lei)(lei)(基礎類(lei)(lei)、選擇類(lei)(lei)、整(zheng)合類(lei)(lei)）七(qi)型(xing)（學(xue)(xue)(xue)(xue)科基礎型(xing)、學(xue)(xue)(xue)(xue)科銜(xian)接型(xing)、品格養成型(xing)、培趣型(xing)、揚長型(xing)、研究(jiu)型(xing)、創作(zuo)(zuo)型(xing)）多元發(fa)(fa)展學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)體系，滿(man)足了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)多元化(hua)的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)需求。

繽紛(fen)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)，暢享(xiang)青(qing)春。玉林(lin)中學將學生(sheng)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)納入校(xiao)本課程研發，實行定(ding)(ding)時、定(ding)(ding)點、定(ding)(ding)人、定(ding)(ding)內容的規范管(guan)理。學生(sheng)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)每(mei)周開(kai)展豐富多彩的活(huo)動，成為(wei)一道(dao)亮麗的校(xiao)園風景。《玉林(lin)青(qing)年》編(bian)輯社(she)(she)(she)、模聯社(she)(she)(she)、戲劇社(she)(she)(she)、電視廣播社(she)(she)(she)等(deng)精品社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)參加高(gao)新區社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)成果展獲得好評，榮獲“明(ming)星社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)”稱號(hao)。

辦學成果

青春玉(yu)林，三十(shi)而立(li)。通(tong)過一代又一代玉(yu)林人(ren)(ren)的不懈(xie)奮(fen)斗，玉(yu)林中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)實(shi)現(xian)(xian)了(le)從“普通(tong)”到“突出”、從“突出”到“示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)”的歷史跨(kua)越，成(cheng)為四(si)(si)川(chuan)省一級示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)性普通(tong)高中(zhong)(zhong)(zhong)、四(si)(si)川(chuan)省校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、四(si)(si)川(chuan)省實(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、四(si)(si)川(chuan)省新課改校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，獲(huo)得(de)全國(guo)(guo)AFS項(xiang)目(mu)(mu)金(jin)牌學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)(guo)安全教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)(guo)青少年籃(lan)球特(te)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)STEM教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)種子(zi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)民航大學(xue)(xue)(xue)優(you)質生源基(ji)地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、四(si)(si)川(chuan)省現(xian)(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、四(si)(si)川(chuan)省陽光體(ti)育(yu)(yu)(yu)示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、四(si)(si)川(chuan)省體(ti)育(yu)(yu)(yu)傳統項(xiang)目(mu)(mu)示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、四(si)(si)川(chuan)省籃(lan)球后備人(ren)(ren)才基(ji)地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、四(si)(si)川(chuan)省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作先進(jin)集體(ti)、成(cheng)都(dou)(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)普通(tong)高中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、成(cheng)都(dou)(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)優(you)質特(te)色項(xiang)目(mu)(mu)領航學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、成(cheng)都(dou)(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)拔(ba)尖創新人(ren)(ren)才早(zao)期培養(yang)基(ji)地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、成(cheng)都(dou)(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)藝術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)特(te)色校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、成(cheng)都(dou)(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)依(yi)法治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、成(cheng)都(dou)(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)代學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)制度建設試點校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、成(cheng)都(dou)(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)心理(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、成(cheng)都(dou)(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)科技教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、成(cheng)都(dou)(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)經典誦讀示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、成(cheng)都(dou)(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)拔(ba)尖創新人(ren)(ren)才早(zao)期培養(yang)基(ji)地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等眾多(duo)榮譽。

玉(yu)林中學立(li)足(zu)“琢玉(yu)成(cheng)器、育才(cai)成(cheng)林”的教育理想(xiang)和(he)追求，培養“志(zhi)向高遠(yuan)、素質全面、基礎(chu)扎(zha)實、特長明顯”的合(he)格中學生(sheng),為社(she)會培養了近三萬多(duo)名合(he)格的高初中畢業生(sheng)。世界(jie)三級跳遠(yuan)冠軍顧俊杰、全國(guo)(guo)十佳警察田立(li)、全國(guo)(guo)青年拔尖(jian)人才(cai)彭(peng)倍、四川省理科狀元(yuan)翟牮、文藝片小天后黃璐、14歲少(shao)年大學生(sheng)張晶(jing)、85后新銳作家呂(lv)崢、藝術(shu)之(zhi)星李超然、科技之(zhi)星方博立(li)等一大批(pi)優秀人才(cai)從玉(yu)林中學走(zou)向了更加廣闊的天地，成(cheng)為各項各業的精英。

雨潤山輝，更(geng)上層(ceng)樓；實(shi)干興校(xiao)(xiao)，與時俱(ju)進。如今的(de)(de)玉林(lin)人正滿懷信心(xin)，凝(ning)心(xin)聚力(li)，乘勢(shi)而(er)上，奮(fen)力(li)推進“第三(san)次(ci)創(chuang)業”。我們將緊(jin)緊(jin)依靠“改革創(chuang)新”和“勤奮(fen)務實(shi)”這兩大實(shi)現學(xue)校(xiao)(xiao)跨越發(fa)展(zhan)的(de)(de)法寶，努力(li)建設更(geng)加(jia)現代、更(geng)加(jia)開放、更(geng)加(jia)多(duo)元的(de)(de)品(pin)質名校(xiao)(xiao)。相信玉林(lin)中學(xue)的(de)(de)明天(tian)會更(geng)加(jia)美(mei)好！

歷史沿革

四(si)(si)川省(sheng)成(cheng)都(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)玉(yu)(yu)林(lin)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是成(cheng)都(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)乃至四(si)(si)川省(sheng)第(di)一所全面實(shi)行內部(bu)管(guan)(guan)理體制(zhi)改革的(de)(de)(de)試點學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和較早探索集團化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)公立學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，經歷(li)了由小到大、由弱到強的(de)(de)(de)快(kuai)速發(fa)展歷(li)程，創(chuang)造了非重點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)培養出省(sheng)理科(ke)狀元(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育奇跡。1988年，成(cheng)都(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)玉(yu)(yu)林(lin)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)作為小區(qu)配(pei)套學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在水田(tian)中(zhong)誕生；1998年，“躍出圍墻求發(fa)展”，啟(qi)動芳(fang)草校(xiao)(xiao)區(qu)；1999年，成(cheng)都(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)委市(shi)(shi)(shi)(shi)政府(fu)將(jiang)成(cheng)都(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)玉(yu)(yu)林(lin)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)移交高(gao)新區(qu)管(guan)(guan)理；2003年，成(cheng)都(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)玉(yu)(yu)林(lin)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)（西區(qu)）正式啟(qi)動；2004年，成(cheng)都(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)玉(yu)(yu)林(lin)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)與成(cheng)都(dou)高(gao)新一中(zhong)、成(cheng)都(dou)市(shi)(shi)(shi)(shi)玉(yu)(yu)林(lin)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)（西區(qu)）合(he)并；2011年，玉(yu)(yu)林(lin)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)（石羊(yang)校(xiao)(xiao)區(qu)）從玉(yu)(yu)林(lin)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)分離獨立辦學(xue)(xue)(xue)；2019年，高(gao)新區(qu)區(qu)域教(jiao)(jiao)育格局調整，玉(yu)(yu)林(lin)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)接管(guan)(guan)石羊(yang)校(xiao)(xiao)區(qu)高(gao)中(zhong)部(bu)，啟(qi)動紫荊校(xiao)(xiao)區(qu)（原高(gao)新實(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)(xue)紫荊校(xiao)(xiao)區(qu)），整合(he)資(zi)源、內化(hua)(hua)管(guan)(guan)理，推動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育高(gao)質量(liang)發(fa)展，進一步(bu)做(zuo)大做(zuo)強玉(yu)(yu)林(lin)教(jiao)(jiao)育品牌。